一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 《第15課　乘上列車去畫畫》 人教版

/一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案《第15課乘上列車去畫畫》人教版教學(xué)內(nèi)容《第15課乘上列車去畫畫》是一堂富有創(chuàng)意與想象力的美術(shù)課。課程以乘坐列車旅行為主題，讓學(xué)生在繪畫過程中，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過描繪列車行進(jìn)中的風(fēng)景變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩表達(dá)情感，提高繪畫技能。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解列車的特點(diǎn)和造型，學(xué)會(huì)用線條、色彩表現(xiàn)列車。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高繪畫技能。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注自然的情感，增強(qiáng)審美意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)1.列車的結(jié)構(gòu)和造型表現(xiàn)。2.風(fēng)景的動(dòng)態(tài)描繪與列車行進(jìn)的關(guān)系。3.學(xué)生觀察力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.畫紙、畫筆、水彩顏料等繪畫用品。2.列車圖片、視頻等參考資料。3.課堂展示板、投影儀等教學(xué)設(shè)備。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摮俗熊嚨慕?jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣。2.新課內(nèi)容講解：介紹列車的結(jié)構(gòu)和造型，分析列車行進(jìn)中的風(fēng)景變化。3.示范與指導(dǎo)：教師示范如何用線條、色彩表現(xiàn)列車和風(fēng)景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫練習(xí)。4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成一幅關(guān)于列車行進(jìn)中的風(fēng)景畫。5.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察力、想象力、創(chuàng)造力的重要性。板書設(shè)計(jì)1.《第15課乘上列車去畫畫》2.重點(diǎn)內(nèi)容：列車的結(jié)構(gòu)和造型、風(fēng)景的動(dòng)態(tài)描繪、觀察力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。3.教學(xué)過程：導(dǎo)入、新課內(nèi)容講解、示范與指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)、展示與評(píng)價(jià)、總結(jié)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后繪制一幅關(guān)于列車行進(jìn)中的風(fēng)景畫，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的線條、色彩表現(xiàn)技巧。2.家長協(xié)助孩子觀察生活中的列車和風(fēng)景，激發(fā)孩子的想象力。課后反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的繪畫技能和審美意識(shí)。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的創(chuàng)作空間。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的生活元素，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷成長。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”部分。以下是詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：教學(xué)過程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過提問、展示圖片或視頻等多種方式，讓學(xué)生分享他們的列車旅行經(jīng)歷。例如，教師可以問學(xué)生：“你們坐過火車嗎？在旅行中你們都看到了哪些風(fēng)景？”這樣的問題能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)接下來的課程內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2.新課內(nèi)容講解在新課內(nèi)容講解階段，教師需要詳細(xì)介紹列車的結(jié)構(gòu)和造型，以及列車行進(jìn)中的風(fēng)景變化。為了幫助學(xué)生更好地理解，教師可以結(jié)合實(shí)物模型、圖片或視頻進(jìn)行講解。例如，教師可以用圖片展示不同類型的列車（如高速列車、蒸汽火車等），并解釋它們的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。同時(shí)，教師還可以通過視頻展示列車行進(jìn)中的風(fēng)景變化，讓學(xué)生直觀地感受到動(dòng)態(tài)美。3.示范與指導(dǎo)在示范與指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師需要親自演示如何用線條、色彩表現(xiàn)列車和風(fēng)景。這一步驟非常關(guān)鍵，因?yàn)樗苯佑绊懙綄W(xué)生后續(xù)的繪畫實(shí)踐。教師應(yīng)該選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景進(jìn)行示范，比如列車穿過田野或山脈。在示范過程中，教師應(yīng)該邊畫邊解釋，指出如何用線條表現(xiàn)列車的動(dòng)態(tài)，如何用色彩表現(xiàn)風(fēng)景的遠(yuǎn)近和季節(jié)變化。4.學(xué)生練習(xí)學(xué)生練習(xí)是整個(gè)教學(xué)過程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗o了學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，畫出自己心中的列車旅行場(chǎng)景。教師可以在教室里巡視，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。對(duì)于繪畫基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信。5.展示與評(píng)價(jià)展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)不僅能夠讓學(xué)生分享自己的作品，還能夠讓他們從同伴的作品中學(xué)習(xí)和獲得靈感。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)，同時(shí)給予每個(gè)學(xué)生積極的反饋。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和努力，而不僅僅是繪畫技巧。通過這種方式，教師可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。6.總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)習(xí)成果、強(qiáng)調(diào)課程重點(diǎn)的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察力、想象力、創(chuàng)造力的重要性。教師還可以提醒學(xué)生在日常生活中的觀察和體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們將美術(shù)與生活相結(jié)合。通過以上詳細(xì)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，教師能夠有效地指導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，并及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。這樣，學(xué)生不僅能夠在美術(shù)技能上得到提升，還能夠在情感和認(rèn)知上獲得全面發(fā)展。教學(xué)過程的補(bǔ)充說明1.導(dǎo)入的重要性導(dǎo)入環(huán)節(jié)是一節(jié)課的起點(diǎn)，它能夠幫助學(xué)生將注意力從課間活動(dòng)轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)上。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的問題或活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。例如，教師可以展示一些列車的圖片或播放一段列車旅行的視頻，讓學(xué)生分享他們對(duì)列車的印象和感受。這樣的導(dǎo)入不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠?yàn)楹罄m(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。2.新課內(nèi)容講解的深度在新課內(nèi)容講解階段，教師應(yīng)該深入淺出地介紹列車的結(jié)構(gòu)和造型，以及如何在繪畫中表現(xiàn)這些特點(diǎn)。教師可以通過實(shí)物模型、圖片或視頻等多種方式，幫助學(xué)生更好地理解列車的形態(tài)和動(dòng)態(tài)。此外，教師還應(yīng)該講解一些基礎(chǔ)的繪畫技巧，如透視、光影和色彩搭配，以便學(xué)生能夠在繪畫實(shí)踐中運(yùn)用這些技巧。3.示范與指導(dǎo)的具體性在示范與指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師的示范應(yīng)該盡可能具體和詳細(xì)。教師可以選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，如列車行駛在直線軌道上，來展示如何構(gòu)圖、如何運(yùn)用線條和色彩。在示范過程中，教師應(yīng)該解釋每一步驟的意圖和目的，讓學(xué)生明白為什么要這樣畫。同時(shí)，教師還應(yīng)該在學(xué)生繪畫時(shí)提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決具體的問題。4.學(xué)生練習(xí)的多樣性在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出自己獨(dú)特的列車旅行場(chǎng)景。為了增加練習(xí)的多樣性，教師可以提供一些不同的背景素材，如城市、鄉(xiāng)村或海濱，供學(xué)生選擇。這樣不僅能夠讓學(xué)生練習(xí)繪畫技巧，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。5.展示與評(píng)價(jià)的互動(dòng)性在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，互相學(xué)習(xí)和交流。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，而不僅僅是繪畫技巧。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性的意見，以促進(jìn)他們的批判性思維和審美能力的發(fā)展。6.總結(jié)的反思性在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程和成果，以及他們?cè)诶L畫實(shí)踐中遇到的問題和挑戰(zhàn)。教師可以提出一些反思性的問題，如“你在繪畫中遇到了哪些困難？你是如何解決的？”通過這樣的反思，學(xué)生能夠更好地理解自己的學(xué)習(xí)過程，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。通過以上