圓――創(chuàng)新作文課教案設(shè)計(jì)

?圓——?jiǎng)?chuàng)新作文課教案設(shè)計(jì)第一章：引言1.1課程背景在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新已成為各類人才必備的素質(zhì)。作為培養(yǎng)人才重要途徑的作文教學(xué)，也應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本課程旨在通過創(chuàng)新作文教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高學(xué)生的寫作能力。1.2教學(xué)目標(biāo)1.2.1知識(shí)與技能讓學(xué)生了解和掌握創(chuàng)新作文的基本概念和方法。1.2.2過程與方法培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行寫作的能力。1.2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)作文的興趣。第二章：創(chuàng)新作文的含義2.1創(chuàng)新作文的定義創(chuàng)新作文是指在作文創(chuàng)作中，作者能夠獨(dú)立思考，不落俗套，勇于嘗試新的寫作手法和表達(dá)方式，使作文具有獨(dú)特性和新穎性的文章。2.2創(chuàng)新作文的特點(diǎn)2.2.1獨(dú)特性：文章有自己獨(dú)到的見解和思考。2.2.2新穎性：寫作手法和表達(dá)方式新穎，不落俗套。2.2.3創(chuàng)新性：在內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)等方面有創(chuàng)新。第三章：創(chuàng)新作文的方法3.1選材創(chuàng)新3.1.1選材新穎：選擇鮮為人知的材料，避免陳詞濫調(diào)。3.1.2選材獨(dú)特：選擇與自己身份、經(jīng)歷相關(guān)的材料，展現(xiàn)個(gè)性。3.2立意創(chuàng)新3.2.1打破常規(guī)：從不同角度和層面思考問題，提出獨(dú)到見解。3.2.2關(guān)注時(shí)代：關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代精神。3.3結(jié)構(gòu)創(chuàng)新3.3.1非線性結(jié)構(gòu)：采用倒敘、插敘等手法，使文章結(jié)構(gòu)富有變化。3.3.2獨(dú)特篇章結(jié)構(gòu)：嘗試特殊篇章結(jié)構(gòu)，如書信體、對(duì)話體等。3.4表達(dá)創(chuàng)新3.4.1語言創(chuàng)新：運(yùn)用新穎詞匯、句式，提高文章語言魅力。3.4.2修辭創(chuàng)新：運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。第四章：創(chuàng)新作文的實(shí)踐4.1課堂練習(xí)：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.2課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用和創(chuàng)新所學(xué)方法。4.3作文展示：定期展示學(xué)生作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒。5.2學(xué)生反思：讓學(xué)生反思自己在作文創(chuàng)新方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。5.3教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。第六章：案例分析6.1優(yōu)秀創(chuàng)新作文案例分析一篇具有創(chuàng)新特點(diǎn)的優(yōu)秀作文，從選材、立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等方面進(jìn)行深入剖析，讓學(xué)生了解優(yōu)秀創(chuàng)新作文的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。6.2學(xué)生習(xí)作展示與分析展示學(xué)生們的習(xí)作，對(duì)其中的創(chuàng)新之處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的寫作風(fēng)格和差距。第七章：創(chuàng)新作文訓(xùn)練7.1創(chuàng)新思維訓(xùn)練通過思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴等方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高其選材、立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等方面的創(chuàng)新能力。7.2創(chuàng)新作文寫作實(shí)踐結(jié)合所學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新作文的寫作實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，勇于突破自己的寫作習(xí)慣。第八章：互動(dòng)交流與反饋8.1小組討論學(xué)生分為若干小組，針對(duì)作文創(chuàng)作中的創(chuàng)新問題進(jìn)行討論，分享彼此的見解和經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒和學(xué)習(xí)。8.2學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)學(xué)生將自己的創(chuàng)新作文展示給其他同學(xué)，大家對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見和建議，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和進(jìn)步。第九章：拓展閱讀與研究9.1創(chuàng)新作文素材庫向?qū)W生推薦一些具有創(chuàng)新性的作文素材，讓學(xué)生閱讀和積累，為寫作提供更多靈感。9.2創(chuàng)新作文研究鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)創(chuàng)新作文進(jìn)行深入研究，可以選取某個(gè)方面或某個(gè)時(shí)期的作品進(jìn)行分析，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞和研究能力。10.2學(xué)果展示組織一次學(xué)生創(chuàng)新作文的成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新作文，分享寫作經(jīng)驗(yàn)和收獲。10.3課程展望對(duì)今后的作文教學(xué)進(jìn)行展望，提出改進(jìn)措施和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的創(chuàng)新作文能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)新作文的含義解析：本環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解創(chuàng)新作文的定義、特點(diǎn)及創(chuàng)新性至關(guān)重要。學(xué)生需要明確何為創(chuàng)新作文，以及如何從內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)等方面展現(xiàn)出創(chuàng)新性。重點(diǎn)環(huán)節(jié)二：創(chuàng)新作文的方法解析：本環(huán)節(jié)涉及多種創(chuàng)新作文的方法，包括選材、立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等。學(xué)生需要掌握這些方法，并在實(shí)際寫作中加以運(yùn)用，從而提高作文的創(chuàng)新性。重點(diǎn)環(huán)節(jié)三：創(chuàng)新作文的實(shí)踐解析：實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際寫作的過程。教師需關(guān)注學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作能力。重點(diǎn)環(huán)節(jié)四：案例分析解析：通過分析優(yōu)秀創(chuàng)新作文案例，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，從而在自身的寫作中加以借鑒。學(xué)生習(xí)作的展示與分析有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的寫作風(fēng)格和差距。重點(diǎn)環(huán)節(jié)五：創(chuàng)新作文訓(xùn)練解析：本環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和寫作實(shí)踐能力。教師需關(guān)注學(xué)生在訓(xùn)練過程中的創(chuàng)新思路和寫作技巧，指導(dǎo)學(xué)生勇于嘗試和突破。重點(diǎn)環(huán)節(jié)六：互動(dòng)交流與反饋解析：在小組討論和學(xué)生作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生可以相互借鑒和學(xué)習(xí)