河南省周口市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版摸底(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

河南省周口市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版摸底(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.書(shū)法樂(lè)園。

讀一讀，并抄寫(xiě)下面的語(yǔ)句，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

___________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.點(diǎn)擊古詩(shī)詞。

中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度。

讀劉禹錫的“____________，____________”讓我們感受到了黃河的磅礴氣勢(shì)；看到江水清清，月光清幽的景象，我不禁想起孟浩然在《宿建德江》中這樣寫(xiě)道：“____________，____________”

“多少恨，____________；剪不斷，____________，____________。別是一番滋味在心頭；問(wèn)君能有幾多愁，____________?！弊屛覀兏惺艿侥铣艟铎系倪z恨、亡國(guó)之苦及無(wú)盡的哀愁；

“____________，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生；天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。____________”讓我們感受到愛(ài)國(guó)詩(shī)辛棄疾人的壯志未酬及愿望。2）.根據(jù)句意或描述的情景，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)闹V語(yǔ)、名言及詩(shī)詞名句。

（1）立秋以后，連續(xù)下了幾場(chǎng)秋雨，奶奶趕緊穿上了厚夾衣，嘴里還念叨著：“_______，________?！?/p>

（2）小明遇到不懂的問(wèn)題不愿意向同學(xué)請(qǐng)教，怕別人嘲笑自己，我就用韓愈的名言“_______，孰能無(wú)惑？”來(lái)勸說(shuō)他。

（3）《題西林壁》這首詩(shī)中，作者描寫(xiě)廬山壯麗景色的詩(shī)句是：“_______，_______?！痹?shī)篇中與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”意思相近的句子是：“_________，_______?！?/p>

（4）“梅須遜雪三分白，_______?！边@個(gè)經(jīng)典詩(shī)句告訴我們?nèi)魏问挛锒几饔兴L(zhǎng)，也各有所短，我們要善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。3）.照樣子，給生字組詞。

子（兒子）（桌子）（老子）口()()()

人()()()大()()()4）.請(qǐng)先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再結(jié)合語(yǔ)境選詞填空。

排山(

)技高(

)粉墨(

)

(

)成拙(

)繞梁行云(

)

（1）他本想給大家一個(gè)驚喜，沒(méi)想到_____________卻破杯了大家的興致。

（2）辯論賽上，開(kāi)始我們兩隊(duì)勢(shì)均力敵，最后還是我們隊(duì)__________，拿下了冠軍。5）.根據(jù)自己的課外閱讀完成填空。

神話，是人類(lèi)童年時(shí)代騰飛的想象，閱讀神話可以從中探尋我們的祖先認(rèn)識(shí)世界的方法。本學(xué)期你最喜歡的一本神話故事書(shū)是《___________》。你最喜歡《___________》這個(gè)故事，這個(gè)故事中的__________（填人名）最令你敬佩，因?yàn)開(kāi)__________（填寫(xiě)自己喜歡這個(gè)人物的原因）。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）A．石僑歡笑揚(yáng)樹(shù)B．水衫寫(xiě)子月光C．竹林白果耐寒D．吹風(fēng)六個(gè)哥聲2）.量詞填寫(xiě)正確的是（）

一（）蜘蛛一（）木屋一（）圍巾A．只座條B．只間條C．個(gè)只棵D．個(gè)朵個(gè)3）.下列畫(huà)橫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．嫩（nèng）綠蔗糖（zhē）判（pàn）斷B．貧（pín）窮水渠（qú）薔（qiáng）薇C．大廈（xià）爭(zhēng)搶（qiǎng）黃鸝（lí）D．漏（loù）雨樹(shù)蔭（yīn）匆（cōng）忙4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？”

（1）這句話是大象______跟______說(shuō)話。所以“自言自語(yǔ)”的意思是_______

（2）用加點(diǎn)詞寫(xiě)一句話：______

（3）不改變句子意思，給畫(huà)線的句子換個(gè)說(shuō)法。

____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.下列圖畫(huà)表現(xiàn)了我國(guó)古典名著中的四個(gè)經(jīng)典情節(jié)，請(qǐng)連一連。

景陽(yáng)岡打虎真假美猴王黛玉葬花煮酒論英雄2）.為各種不同的笑的意思連線。

心情愉快的笑壞笑

不懷好意的笑歡笑

自然友好的笑苦笑

呆頭呆腦的笑傻笑

諷刺人的笑微笑

不愉快而勉強(qiáng)發(fā)出的笑譏笑6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來(lái)越多。

(

)達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說(shuō)由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說(shuō)，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說(shuō)紛紜的。

(

)早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來(lái)的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來(lái)越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。2）.排列下面順序錯(cuò)亂的句子，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

(

)湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木。

(

)天鵝湖是個(gè)圓形的湖，湖水清澈見(jiàn)底。

(

)樹(shù)下是一片嫩綠的草地。

(

)湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

(

)天鵝湖是多么美啊！

(

)草地上點(diǎn)綴著小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像點(diǎn)綴著彩色圖案的綠緞子。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《竹石》這首詩(shī)表達(dá)了作者剛正不阿、鐵骨錚錚的高尚情操。(

)

2．《為人民服務(wù)》一文圍繞“為人民服務(wù)”講了4個(gè)方面的問(wèn)題。(

)

3．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”此句是毛澤東講的。(

)

4．《為人民服務(wù)》的作者是毛澤東，是為悼念張思德烈士而寫(xiě)的演講詞。(

)

5．《十六年前的回憶》一課是按照“被捕前—被捕時(shí)—法庭上—被害后”的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。(

)

6．《董存瑞舍身炸暗堡》這個(gè)英雄故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀蹦極觀書(shū)有感文/〔宋〕朱熹昨夜江邊春水生，艨艟①巨艦一毛輕②。向來(lái)③枉費(fèi)推移力④，此日中流⑤自在行。注釋：①艨艟（ménɡchōnɡ）：古代攻擊性很強(qiáng)的戰(zhàn)艦名，這里指大船。②一毛輕：像一片羽毛一般輕盈。③向來(lái)：原先，指春水上漲之前。④推移力：指淺水時(shí)行船困難，需人推挽而行。⑤中流：河流的中心。1．寫(xiě)出詩(shī)句“向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行”的意思。

_______________________________________________________

2．作者為什么說(shuō)“艨艟巨艦一毛輕”？

_______________________________________________________

3．本詩(shī)以水上行舟比喻什么？告訴我們?cè)鯓拥牡览恚?/p>

_______________________________________________________

4．你覺(jué)得在現(xiàn)代社會(huì)，我們要不要學(xué)習(xí)古人的那些讀書(shū)方法？為什么？

_________________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.圖上的人物在哪里？他們?cè)诟墒裁矗靠磮D發(fā)揮想象，把圖上的內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。蝴蝶泉（明）徐霞客山麓有樹(shù)大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱根竅而出，清?？设b。稍東，其下又有一小樹(shù)，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉匯為方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大樹(shù)，當(dāng)四月初即發(fā)花如蝴蝶，須翅栩然，與生蝶無(wú)異；又有真蝶千萬(wàn)，連須勾足，自樹(shù)巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然。游人俱從此月，群而觀之，過(guò)五月乃已。注釋：①東向：向東。②漱：用水清洗。泉水自樹(shù)的根部流出，就好像在替樹(shù)根梳洗一樣。③可鑒：可以當(dāng)鏡子照。④方丈：一丈見(jiàn)方，也就是平方丈。⑤沼：水池。⑥須翅栩然：觸須和翅膀都栩栩如生。⑦煥然：光彩奪目的樣子。⑧乃已：才停歇。徐霞客游記序（節(jié)選）（清）楊名時(shí)霞客之游也，升降于危崖絕壑，搜索于蛇龍窟宅。亙古人跡未到之區(qū)，不惜捐軀命，多方竭慮以赴之，期于必造其域，必窮其奧而后止。學(xué)者之于道也，若覃（tán）思鼓勇，亦如霞客之于山水，則亦何深之不窮，何遠(yuǎn)之不屆？”注釋：①覃思：深思。②何深之不窮，何遠(yuǎn)之不屆：意思是什么樣艱深的學(xué)問(wèn)都能窮究，什么樣高遠(yuǎn)的境界都能達(dá)到。屆：達(dá)到。1．將《蝴蝶泉》中寫(xiě)花的句子畫(huà)上“____”，寫(xiě)蝴蝶的句子畫(huà)上“﹏﹏”。

2．對(duì)下面句子的意思理解正確的是（）A．“下有泉，東向漱根竅而出，清?？设b?！币馑际巧厦嬗腥?，從西面沖刷著樹(shù)干而流出來(lái)，清得可以用來(lái)照鏡子。B．“又有真蝶千萬(wàn)，連須勾足，自樹(shù)巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然?！币馑际怯钟谐汕先f(wàn)的真蝴蝶，觸角和腳相連，從樹(shù)梢倒掛下來(lái)，一串的直到泉水的水面上，各種顏色光彩過(guò)目，很好看。3．選段二中體現(xiàn)徐霞客游歷時(shí)遇到各種常人見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的危險(xiǎn)，卻不畏艱辛、獻(xiàn)身科學(xué)、奮勇攀登，把這個(gè)句子畫(huà)上“____”。

4．讀兩個(gè)選段，下列說(shuō)法不正確的是（）A．選段一蝴蝶泉中沒(méi)有真蝴蝶。B．選段二中體現(xiàn)徐霞客堅(jiān)忍不拔、追根溯源的科學(xué)探索精神。C．選段二中以徐霞客的探險(xiǎn)比喻“學(xué)者之于道”，意思是說(shuō)學(xué)者做學(xué)問(wèn)應(yīng)該像徐霞客探險(xiǎn)一樣。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.同步閱讀。四季的雨四季里的雨，要算綿綿的春雨最可愛(ài)了。山峰好像披上了一件白茫茫的外衣，草木也變得分外青翠，樹(shù)葉和花瓣上面，掛著晶瑩的水珠。春雨過(guò)后，一切被洗得清新明亮。夏天的雨，來(lái)勢(shì)洶洶，去得更快，有時(shí)還伴著閃閃的電光、隆隆的雷聲和呼呼的狂風(fēng)，讓人感到大自然是那么的可怕，那么的神秘，又那么的偉大。秋天的雨，比較少而短。淅漸瀝瀝的雨聲和落葉聲，最容易引起人們的愁思。南方的冬天通常是旱季，有時(shí)會(huì)下些寒雨。但在祖國(guó)的北方，裝點(diǎn)美麗山河的是白茫茫的雪。1．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

白茫茫（ABB式）_____________________

2．短文描寫(xiě)了____、______、______、______四個(gè)季節(jié)_______的特點(diǎn)。

3．文中“一件白茫茫的外衣”指的是什么？

_____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，他想像媽媽一樣去幫助人。所以他先來(lái)到了(

)，又來(lái)到了(

)。風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。于是他來(lái)到了(

)，卻好心做了壞事。最后風(fēng)娃娃回到了(

)。

A．廣場(chǎng)上B．河邊C．田野D．天上2）.當(dāng)看到下面三幅畫(huà)的時(shí)候，玲玲的心情分別是怎樣的？選一選。（填