老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇

第第頁老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)過和心智.回顧我的20xx，假如真的要來一個總結(jié)的話，自身真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡快與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：一、收獲1、備課：這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡，簡化了知識上的謄錄，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡；依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識教授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求，并充分重視基礎(chǔ)知識的掌握與記憶；依據(jù)學(xué)生實(shí)際，簡化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識的講解，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。2、教學(xué)方法今年，我樂觀參加學(xué)部組織的“三課”活動，以及青年老師技能大賽，縣，市級優(yōu)質(zhì)課選拔等等，另外在與教學(xué)不相沖突的`情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)，并依據(jù)自身的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中，我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn)，努力使自身的教學(xué)漸漸成熟。3、學(xué)生管理通過一年的帶班，自身最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自身管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自身今后還應(yīng)努力的地方。二、工作反思和改進(jìn)1、狠抓學(xué)生管理：通過這一年的工作實(shí)際和察看，教學(xué)效果的好壞與老師對學(xué)生的管理、與老師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。老師對學(xué)生管理嚴(yán)格、老師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績。在今后應(yīng)漸漸總結(jié)、不絕學(xué)習(xí)，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。2、完滿常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自身的教學(xué)更加完滿。針對今年的教學(xué)實(shí)際，在今后教學(xué)緊要注意對學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實(shí)際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)躲避求全求細(xì)。3、改換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過分強(qiáng)調(diào)知識的教授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，并切實(shí)不絕改換教學(xué)方式：講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的快捷運(yùn)用，躲避老師的直接灌輸。4、提高教學(xué)水平：作為一名宏力學(xué)校的老師，僅僅只滿足于平常的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，還要能走得出去、拿得出手，不但要征服學(xué)生，還要能征服聽課的老師、評委。在今后的教學(xué)中，自身還要不絕學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自身的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。5、工作細(xì)節(jié)有待改善反思一年多的工作，自身在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏引導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分重視工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自身的工作做得堅(jiān)固結(jié)實(shí)?？傊谶@學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自身的不足。在今后的工作中，應(yīng)不絕提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、充實(shí)自身的業(yè)務(wù)理論水平、提高自身在學(xué)生管理方面的本領(lǐng)、重視細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮研討，盡量使自身的各項(xiàng)工作做得更堅(jiān)固結(jié)實(shí)、更完滿、更有效、更實(shí)在。初三（5）班學(xué)生數(shù)學(xué)成績一向不好，從上學(xué)期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格，40分以上的也僅有三五人。這次中考，最高分73分，平均分比四次模擬考試都高?？梢姀膫淇紡?fù)習(xí)以來，學(xué)生進(jìn)步少。擔(dān)負(fù)了一年的初三差班數(shù)學(xué)教學(xué)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我總結(jié)出差班教學(xué)的體會：1、要多鼓舞學(xué)生，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)競爭欲望。分班后，學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，認(rèn)為學(xué)習(xí)是尖子班同學(xué)的事情，自身只要不違反紀(jì)律就平安無事了，對待學(xué)習(xí)總抱“事不關(guān)己”的態(tài)度。平常作業(yè)、測驗(yàn)屢次失敗，得到老師的關(guān)懷不多，得到的批判責(zé)備不少，于是對學(xué)習(xí)漸漸厭惡、厭倦起來。在這種情況下，我采取了一系列措施幫忙學(xué)生樹立自信心，提高他們的士氣。（1）、用名言名句、歷史勵志故事鼓舞學(xué)生；（2）、課堂上重視基礎(chǔ)，利用實(shí)在直觀的教學(xué)手段，采用快捷多樣的教學(xué)方法組織教學(xué)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課的吸引力；（3）、依照習(xí)題的難易度提問不同層次的學(xué)生，讓每位同學(xué)都有回答問題的機(jī)會；（4）、課外為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，定期輔導(dǎo)“培中生”，讓學(xué)生感覺到老師并沒有放棄他們；（5）、在作業(yè)試卷上寫下稱贊進(jìn)步、激勵上進(jìn)的話語；（6）、利用課間時間與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想和心理，以便有針對地鼓舞學(xué)生；（7）、鼓舞學(xué)生敢于同非重點(diǎn)班的同學(xué)競爭，以進(jìn)入非重點(diǎn)班前十名作為奮斗目標(biāo)。通過這些措施，學(xué)生學(xué)習(xí)有了勁頭。一年來，大部分學(xué)生愛好上數(shù)學(xué)課，這鼓舞我努力工作。2、與同學(xué)一道訂立出數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩，集體監(jiān)督，用它來管束學(xué)生行為，保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行。自從有了數(shù)學(xué)課特有的要求，數(shù)學(xué)課上講粗言爛語、講閑談、搞小動作、打瞌睡等行為少了，樂觀提問、自發(fā)做習(xí)題做筆記的同學(xué)增多了。3、在組織學(xué)生備考方面，總結(jié)出較系統(tǒng)有效的方法。某些專題的復(fù)習(xí)有了自身的做法。不足的是：1、課堂教學(xué)中，用新課標(biāo)的理念引導(dǎo)教育教學(xué)方面做得不足；2、在提高差生學(xué)習(xí)成績方面缺乏快速有效的方法。3、由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，在復(fù)習(xí)過程中我只重視“三基”：即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識本領(lǐng)方面下的功夫不多。老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間在xx鎮(zhèn)中四個月的實(shí)習(xí)生活接近尾聲了?；仡欉@四個月的實(shí)習(xí)生活，除了教學(xué)任務(wù)外，我還組織引導(dǎo)了幾次課余活動，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我對我組織與引導(dǎo)課余活動做一下簡單的總結(jié)。在我看來，中學(xué)生正處于青春期，他們精力充分，奇怪心重，樂觀性很容易被調(diào)動，所以結(jié)合他們的這種特點(diǎn)，給中學(xué)生開展有心義的課外活動是特別有必需的。我引導(dǎo)的課余活動緊要是以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識為緊要目的活動。我所帶班級有的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興致不高，有時是由于厭倦了一種教學(xué)模式，自然就覺得數(shù)學(xué)枯燥無味，為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣，我決議分兩種方法進(jìn)行。一、從他們的生活實(shí)際入手，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在他們的身邊，數(shù)學(xué)和他們的生活是緊密相連的。通過讓他們自身動手去搜集和生活相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，親生經(jīng)過這一探尋過程，不但可以提高他們搜集并整理信息的本領(lǐng)，還可以讓他們相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，相互促進(jìn)，擴(kuò)大他們的知識面，豐富他們的視野。二、中學(xué)生具有很強(qiáng)的成功欲的心理特點(diǎn)，不服輸，依據(jù)這一心理特點(diǎn)，我采用激將法，讓他們不絕接受挑戰(zhàn)，也可以促使他們樂觀自動的去學(xué)習(xí)知識。激將法中“激”的方向又分為兩種，一種是橫向，讓他們和別人競爭，挑戰(zhàn)別人；一種是縱向，和自身競爭，挑戰(zhàn)自身。通過這一方法，可以促進(jìn)學(xué)生不絕的取得進(jìn)步。幾次課余活動下來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的提高，我也從中總結(jié)并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn):第一，選擇的課余活動主題要能充分的吸引學(xué)生，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切不行盲目選擇。確定要選擇容易調(diào)動起大家樂觀性的課余活動，或者選擇大家都十分樂意參加的課余活動。做到這點(diǎn)就要求我們老師多與學(xué)生溝通溝通，了解學(xué)生的心理動向，這樣才略選擇出適合學(xué)生的有心義的課余活動。第二，在活動過程中，盡量把自動權(quán)交到學(xué)生手中，讓學(xué)生成為活動的主體，老師只是適時的予以引導(dǎo)，這樣不但能夠讓學(xué)生在課余活動中學(xué)到知識，還能夠提高學(xué)生的自主探究本領(lǐng)，團(tuán)結(jié)合作的本領(lǐng)，從而讓他們通過自身親身經(jīng)過來體驗(yàn)到成功的喜悅。第三，準(zhǔn)備工作要充分。在活動的準(zhǔn)備期間，要把任務(wù)明確的告知每一位同學(xué)，這樣，在活動過程中就躲避了有一些學(xué)生因沒有明白任務(wù)而無法參加其中，只有部分學(xué)生參加的情況。第四，每次課余活動后老師要督促學(xué)生做好反思和總結(jié)，然后可以讓學(xué)生之間進(jìn)行溝通討論，共享相互的收獲。第五，每次課余活動后老師也都要進(jìn)行反思?？偨Y(jié)這次活動的成功之處和不足的地方，這樣才略不絕的積累經(jīng)驗(yàn)，不絕的開展更有效的課余活動。通過這幾個月的課余活動的開展，讓我體會到了開展課外活動對學(xué)生好處多多。在這四個月中我積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，真的很感謝實(shí)習(xí)校能供應(yīng)這個平臺給我。老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)負(fù)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自身肩上的擔(dān)子之重。由于低班級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。本學(xué)期，我任教一班級數(shù)學(xué)。一班級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗(yàn)的我，有相當(dāng)大的難度。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，不絕向她們學(xué)習(xí)，不絕研討新課標(biāo)，還通過上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不絕學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有遵奉并服從學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來才略使學(xué)生樂意學(xué)、自動學(xué)。假如老師用傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽；老師問，學(xué)生答，動手練進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新奇，寓教于樂，減少機(jī)械化的程序，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過半年的教學(xué)，我在關(guān)于低班級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中緊要有以下幾點(diǎn)：1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂；讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來，成為一篇美妙的數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中各處有數(shù)學(xué)。2、樂觀開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過樂觀鼓舞和稱贊，讓小組里面的優(yōu)等生本身樂意幫忙差生。在練習(xí)課時，讓學(xué)生自身出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。3、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W(xué)習(xí)熱誠。適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性的有效手段，學(xué)校生在競賽條件下比在平常正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競賽中，由于學(xué)校生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的稱贊，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種競賽，如看誰算得快又對，看誰的解法多，比誰方法更美妙等，都能使學(xué)生大顯身手。競賽形式多種多樣，可以全班競賽；可以分男女同學(xué)競賽；可以分小組競賽；還可以將學(xué)生按本領(lǐng)分組競賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會加添，激勵的作用將會更大，參加的熱誠就會更高。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫忙。盡量把知識點(diǎn)教學(xué)活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學(xué)生更加樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去。總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。老師教授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生樂觀性，引導(dǎo)學(xué)生自身動腦、動口、動手，才略變成學(xué)生自身的財(cái)富。老師要把學(xué)習(xí)的自動權(quán)交給學(xué)生，要擅長激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會、自我體驗(yàn)的機(jī)會。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生樂觀自動學(xué)習(xí)，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)、我愛學(xué)。科學(xué)施教同時要求老師不絕地完滿自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，由于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)研討教材，大量閱讀參考書，以提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4數(shù)學(xué)工作總結(jié)回首這兩年來的教學(xué)工作，我既嘗到了從教的艱辛，也感受到了生活的充實(shí)和收獲的喜悅。兩年來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才略教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。⑵了解課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前語言重復(fù)且口頭禪多的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（3）及時寫好課后小結(jié)，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，高中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能定時完成作業(yè)，甚至有部分學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從稱贊動手，全部的`人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛陨砉ぷ鞯牟蛔恪?、樂觀參加聽課、評課，虛心接受和學(xué)習(xí)各位老師的建議和方法，博采眾長，提高自身的教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書館博覽群書，不絕拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。5、在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，由于課時較少，平?？荚囕^少，學(xué)生的練習(xí)不足。對很多學(xué)生來講，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，怎樣能在上課時語言比較生動，學(xué)生更容易理解是我在以后的教學(xué)工作中需要解決的一大難題。多一分耕耘，就多一分收獲，教學(xué)工作總是苦樂相伴，我將一如既往，勇往奮進(jìn)，把工作搞得更好。老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5這學(xué)期，我擔(dān)負(fù)的是初一（3）、（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)。參加工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高自身的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：一、教學(xué)工作：1、認(rèn)真?zhèn)湔n本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，常常與其他數(shù)學(xué)老師相互溝通，選擇出新奇的教學(xué)教法，精心設(shè)計(jì)，寫出切實(shí)可行的備課教案，并堅(jiān)持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟識，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動快捷，大大加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié)，寫好課后記錄，及時與其他老師溝通、討論。2、認(rèn)真上課。本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了定時上課從不遲到，從不早退，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求學(xué)生，精講多練，能夠較好的捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)。自動樂觀的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點(diǎn)的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對性地加強(qiáng)講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)動手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究，把多媒體真正引入課堂。3、認(rèn)真批改作業(yè)本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，而且樂觀做到了及時批改，及時發(fā)放，不會由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準(zhǔn)確，確保了作業(yè)的實(shí)效性。4、認(rèn)真進(jìn)行月考本學(xué)期月考，均做到了認(rèn)真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識面拓寬到最大，使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高。5、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平自動樂觀與同備課老師溝通，共同探究教育教學(xué)。樂觀參加學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自身的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過參加教研活動，豐富了自身的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績打下了堅(jiān)實(shí)的基矗二、取得的成績：1、在其他老師的幫忙與自身的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了確定的成績，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。2、存在的緊要問題:（1