2024年部編版五年級(jí)下冊(cè)語文第一單元綜合檢測試卷及答案

第一單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)―二三四五六七八九十總分

得分

積累與運(yùn)用（45分）

一、讀語段，看拼音寫詞語。（10分）

天剛pdxiao（）,爸爸便來到sangshu（）旁邊的田里geng

yun（）o我起床后，也來到田里四處xianguang（）,一會(huì)兒chan

tu（）,一會(huì)兒bacao（）,一會(huì)兒追hudie（）,一會(huì)兒捉mazha

（）,一會(huì)兒觀察piWoch6ng（）,一會(huì)兒爬上樹去摘yingtao（）。

二、小麗在學(xué)古詩時(shí)遇到了不理解的字，請(qǐng)你幫她用查字典的方法理解。（3分）

“曉”字查字典時(shí)應(yīng)該查音序或部首,如果用部首查字法查字典，除

部首外應(yīng)該再查_______畫。它在字典中的解釋有：①天剛亮的時(shí)候；②曉得，知道；③

使人知道；④姓。給下面加點(diǎn)的“曉”字選擇正確的解釋（填序號(hào)）。

稚子金盆脫鹿冰（）用以利害（）知瞬（）

三、選擇題。（7分）

1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.供耕織供應(yīng)B.當(dāng)作m眾

C.明辨晃顯眼D.李趙疏八、、子-j

2.下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（)

A.漣漪(yi)蚌殼(bMg)律動(dòng)（1血）渺小(miWo)

B.徘徊(huWi)尊火(gbu)華僑(qiWo)口肯食（k6n）

C.公頃(qing)謹(jǐn)澈(ch6ng)點(diǎn)綴(zhui)手緝(juM)

D.兩嗷sWi)衰性(bing)無±B(yin)倭瓜（w6）

3.下列字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（)

A.晝出和用夜績麻（在田間除蟲）

B.也■桑陰學(xué)種瓜（靠近）

C.短笛無腔傳p吹（隨口）

D.稚于金盆脫曉冰（幼小的孩子）

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.外祖父遞給我一塊手絹——雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。

B.凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。

C.后來到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子?。?/p>

D.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這兩句詩出自王維的“九月九日憶山東兄弟”。

5.對(duì)“梅花魂”的“魂”理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.它是附在梅花身上的，可主宰梅花的精神或情緒。

B.它是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的體現(xiàn)。

C.它是外祖父漂泊海外、堅(jiān)守愛國之情的寫照。

D.它是中國人堅(jiān)毅不屈的民族精神的象征。

6.下列句子描寫的情景，各用一個(gè)字概括，哪個(gè)選項(xiàng)最準(zhǔn)確？（）

①漆黑的夜晚，除了鐘表的嘀嗒聲和樹枝搖擺的聲音，什么都聽不到。

②太陽火辣辣地照射著大地，曬軟了柏油馬路，曬卷了路邊的樹葉。

③稻子熟了，田地里，大人們揮舞著鐮刀，小孩也跟在大人身后，幫著撿稻穗，干點(diǎn)

力所能及的活兒。

A.靜辣快B.靜熱忙

C.鬧熱忙D.鬧辣快

7.下列選項(xiàng)中，對(duì)句意概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

童年生活如同一串系在美麗絲線上的閃著智慧與快樂的珍珠。

A.一串閃著智慧與快樂的珍珠。

B.童年生活如同美麗絲線。

C.童年生活系在美麗絲線上。

D.童年生活如同珍珠。

四、詞語的理解與運(yùn)用。（11分）

1.照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)腁BB式詞語。（不重復(fù)，5分）

春天的顏色真是豐富多彩。天空（藍(lán)悠悠）的，太陽（）的，小草（）

的。花兒也競相開放，有（）的迎春花，有（）的桃花，還有（）

的丁香……

2.將下列詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空（填序號(hào)）。（6分）

①頂天（）地②不可（）數(shù)③（）然大悟

④離鄉(xiāng)背（）⑤樂此不（）⑥低頭（）節(jié)

在中國古代詩文中，描寫月亮的。山經(jīng)常給月亮當(dāng)陪襯，我曾幻想，山是

一個(gè)的柱子。后來到了濟(jì)南見到了山，我才：山原來是這個(gè)樣子啊!

五、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.傲雪而立的梅花寄托著外祖父對(duì)祖國的無盡眷戀。（縮句）（1分）

2.祖父多次頻繁告訴我要仔細(xì)區(qū)分谷子和狗尾草。（用修改符號(hào)修改病句）（1分）

3.外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)□史□詩□詞□又能書善畫□在星島文壇頗負(fù)盛名

□（給句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2分）

4.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。

__________________（續(xù)寫句子）（2分）

5.這些年，我品嘗過各種各樣的美食，但無論是什么樣的山珍海味，也比不上媽媽做的家

常小菜。（先體會(huì)句子在表達(dá)上的特點(diǎn)，再照樣子寫一寫）（2分）

六'根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（6分）

1-《祖父的園子》選自蕭紅的自傳體長篇小說《》，作者將情感蘊(yùn)含在對(duì)

_____________等事物的描寫之中。

2.季羨林先生認(rèn)為月是明，這表達(dá)了他對(duì)之情。

3.童年生活是豐富多彩的，讀著范成大的“,"，我們感

受到了鄉(xiāng)村兒童學(xué)種瓜的純樸、可愛；讀著楊萬里的

們體會(huì)到了孩子取冰玩耍的快樂；讀著雷震的“,

"，我們領(lǐng)略了牧童晚歸的悠然。

4.母親節(jié)時(shí)，典典在給媽媽的賀卡上寫道：“，,?！?/p>

感謝媽媽對(duì)我的關(guān)心和照顧，祝您節(jié)日快樂！”（填《游子吟》中的詩句）

閱讀與欣賞（22分）

七、課內(nèi)閱讀。（10分）

外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝

的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上

面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我母親：“孩子

要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？“訓(xùn)罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子

慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一幅畫而已，有什么稀罕

的呢？

1.寫出下列詞語的近義詞。（3分）

偶爾——（）唯獨(dú)——（）

訓(xùn)斥----（）

2.選段的前兩句通過“不甚在意”和“分外愛惜”的,說明了

__________________________________。Q分）

3.用“—”畫出選段中描寫外祖父動(dòng)作的句子。（1分）

4.“看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪"，“我”害怕是因?yàn)?/p>

________________________;“我”奇怪是因?yàn)開______________________________

____________________________________。（2分）

5.“這清白的梅花，是能玷污的嗎？”這句話的意思是（）（2分）

A.外祖父認(rèn)為這么白的梅花不應(yīng)該弄臟。

B.外祖父認(rèn)為這幅墨梅圖價(jià)值連城，不應(yīng)該弄臟。

C.外祖父認(rèn)為梅花作為中國最有名的花，是有氣節(jié)的中國人的象征，是不容玷污的。

八、課外拓展閱讀。（12分）

系在風(fēng)箏線上的童年（節(jié)選）

時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的綠意。仰望晴空，

偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”

這兩句詩。此時(shí)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。那長長的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了

我的童年。

我們找來竹篥，且要綠皮的、有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹簌

放到火堆上烤了，再彎成弓似的和本古轆似的幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形

態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾個(gè)小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各自別出心裁地

用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做

放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。

好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧！看著天空中各式各樣隨風(fēng)舞動(dòng)的

風(fēng)箏，我們的心醉了。

最讓人叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸天空，大地一片靜謐，夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴

溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙涂了閃金光的東西，還要想法把蠟

燭或蘸了油的棉絮系在風(fēng)箏的尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈。這通常極

難做到，因野外有風(fēng)，蠟燭又不能頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶爾有成功的，那風(fēng)箏放起來

就別有情趣?！靶盘?hào)燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏把一顆顆童心送上神秘的高空，令人如醉如癡。

韶光如流水。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。

我常想撿回那逝去的童年。（有刪改）

1.請(qǐng)認(rèn)真閱讀第2自然段，把制作風(fēng)箏的步驟補(bǔ)充完整。（3分）

臉跳於［才：P

2.作者回憶童年生活時(shí)，圍繞“風(fēng)箏”選取了和兩個(gè)具體事

例，表達(dá)作者對(duì)的喜愛和對(duì)的懷念之情。（2分）

3.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“小，錯(cuò)的打“x”。（3分）

（1）作者開頭描寫仲春景色的作用是觸景生情，引出對(duì)童年生活的回憶。

（2）作者喜歡在晚上放風(fēng)箏，因?yàn)辄c(diǎn)燃“信號(hào)燈”，別有一番情趣。（）

（3）因?yàn)闀r(shí)間過于久遠(yuǎn)，作者的童年記憶有時(shí)清楚，有時(shí)模糊，只能憑借風(fēng)箏線回憶起

童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（）

4.下列對(duì)第5自然段中畫線句的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.放風(fēng)箏承載著童年的快樂，常常引起“我”對(duì)童年生活的回憶。

B.已經(jīng)逝去的童年，在記憶中有時(shí)清晰，有時(shí)模糊，卻是永難忘懷。

C.這句話表達(dá)了“我”對(duì)童年生活深深的眷戀之情。

D.從這句話中，我們可以體會(huì)到小伙伴們放飛風(fēng)箏時(shí)的失意。

5.請(qǐng)你展開想象，具體寫一寫“我們”白天放風(fēng)箏的畫面。（2分）

表達(dá)與交流（33分）

九、口語交際。（3分）

1.通過對(duì)父輩兒時(shí)生活的了解，下面哪幅圖不會(huì)出現(xiàn)在他們的童年相冊(cè)中？（）

ABC

2.我對(duì)上圖______項(xiàng)中父輩的童年生活最感興趣，我想提出的問題是：

十、習(xí)作展示。（30分）

童年是一片無邊無際的藍(lán)天，包羅了無限的景象；童年是一顆香濃的奶糖，越嚼越甜,

讓人回味無窮。你有同感嗎？選擇你童年生活中的一件事寫一寫，注意要把事情的經(jīng)過寫

清楚，表達(dá)真情實(shí)感。

???

第一單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一、破曉桑樹耕耘閑逛鏟土

拔草蝴蝶螞蚱瓢蟲櫻桃

二\X日6①③②

三、1.C2.D3.A

4.D5.A6.B7.D

四、1.示例：白晃晃綠油油金燦燦

粉嫩嫩紫瑩瑩

2.①立②計(jì)③恍④井⑤疲⑥折

②①③

五、L梅花寄托著眷戀。

2.祖父多次?’告訴我要仔細(xì)區(qū)分谷子和狗尾草。

3.、、、，，o

4.示例：云飄了，就像在散步似的。

5.示例：商場里擺放著各種各樣的