期末復(fù)習(xí)背誦過關(guān)清單-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊

擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強三、受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我②在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德五、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)是什么?P6六、如何正確看待青春期矛盾心理？P6六、（1）是伴隨生理發(fā)育，認(rèn)知能力的發(fā)展而產(chǎn)生的正常的心理現(xiàn)象。P6-7★②求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。三、為什么要培養(yǎng)批判精神批判性思維的作用、意三、①有助于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從不同角度思三、為什么要培養(yǎng)批判精神批判性思維的作用、意②有助于調(diào)動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促四、如何培養(yǎng)批判精神四、如何培養(yǎng)批判精神批判性思維的要求？/我們應(yīng)？）五、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？P12五、①青春凝聚著動人的活力，蘊含偉大的創(chuàng)造五、青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？P12②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充④創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我六、青少年如何開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？P12-13六、①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與②關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做③創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧⑤要有創(chuàng)新的意識和思維能力，有批判精神，敢②社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間一、青春期男生女生的差異有哪些？P14-15一、（1）生理上：最顯著的生理性別差異來自青一、青春期男生女生的差異有哪些？P14-15（2）利與弊:）：象，如何與異性相處;）：三、怎樣正確對待男生女生的不同優(yōu)勢如何實現(xiàn)男？）三、怎樣正確對待男生女生的不同優(yōu)勢如何實現(xiàn)男？）②不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自③男生女生要相互理解、相互幫助、相互學(xué)③男生女生應(yīng)該相互理解、相互幫助、相互學(xué)五、青春期心理萌動的表現(xiàn)五、青春期心理萌動的表現(xiàn)P18六、與異性交往有什么意義六、與異性交往有什么意義為什么要與異性交往③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我八、如何正確看待和處理異性情感？P20-21八、如何正確看待和處理異性情感？P20-21一、為什么需要自信作用/意義/重要性）P25一、①自信讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷一、為什么需要自信作用/意義/重要性）P25②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，③自信能激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機③相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成②自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持③樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做五、羞惡之心有什么作用？P28五、羞惡之心有什么作用？P28②在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；六、增強自控力的方法P29六、增強自控力的方法P29③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨，端九、為什么要向榜樣學(xué)習(xí)（榜樣的作用）？九、為什么要向榜樣學(xué)習(xí)（榜樣的作用）？P30-31②對個人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，③對社會和國家：向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我三、情緒有什么作用三、情緒有什么作用情緒對人的影響/情緒的兩面性）五、如何正確面對青春期的情緒？P37-38五、①善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我②學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程六、正確表達情緒的原因和要求？P39六、正確表達情緒的原因和要求？P39②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往②學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒,使情緒在生理活動、主觀方面發(fā)生一定的變化,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。④運用情緒調(diào)節(jié)的方法,我們還可以幫助同學(xué)、家人改②轉(zhuǎn)移注意。如：跳舞、唱歌、散步、畫畫、③合理宣泄。如：大聲喊叫、找朋友傾訴、跑④放松訓(xùn)練。如：深呼吸、肌肉放松、想象放松九、怎樣管理憤怒情緒？P40-41九、怎樣管理憤怒情緒？P40-41④尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式。十、如何安慰他人？P41十、①為他做些體貼的事。②十、如何安慰他人？P41③設(shè)身處地向他表示理解。④幫一、情緒與情感的關(guān)系？一、情緒與情感的關(guān)系？P43-44①情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正五、如何獲得美好情感？P47、49五、①情由心生，它是在人的社會交往、互動中五、如何獲得美好情感？P47、49②我們通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動③學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌闪?、如何正確看待負(fù)面情感（意義）？P48-49六、①生活中某些負(fù)面的情感體驗盡管不那么美好六、如何正確看待負(fù)面情感（意義）？P48-49②體驗負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的③學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌散谠谂c他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感④學(xué)會關(guān)心、沒有偏見、用可能被接受的方式向八、如何創(chuàng)造正面的情感體驗？P48八、如何創(chuàng)造正面的情感體驗？P48③走進博物館或大自然。③關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。確認(rèn)對方是否接④如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納家長簽字：）？）？②集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解④當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到【▲上述內(nèi)容（2）和（3）也可用于作答“個人力量與集體力量的五、集體（力量）對個人的影響：P57五.①集體的力量是強大的,在某種程度上,集五、集體（力量）對個人的影響：P57②個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求③有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他六、集體生活對涵養(yǎng)品格的重要作用：P58-59六、集體生活對涵養(yǎng)品格的重要作用：P58-59②每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)③實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供八、怎樣在集體中發(fā)展個性？P60-61②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于八、怎樣在集體中發(fā)展個性？P60-61九.①眾人拾柴火焰高；②人心齊，泰山移；③一、個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是什么？P62-64一、在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。三、如何處理個人意愿與集體規(guī)則的沖突？P63-64一、個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是什么？P62-64一、在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。三、如何處理個人意愿與集體規(guī)則的沖突？P63-64三、①面對沖突，我們通四、如何讓和聲更美?（如何讓集體更和諧？）P64-65四、①盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素，可以通過恰當(dāng)利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之②堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自③做到心中有集體，識大體、顧大局,不得因為個六、集體生活中，怎樣處理與他人的關(guān)系？P65六、①當(dāng)遇到矛盾沖突時，冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健€人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是什么？P67一、①當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是什么？P67、②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋③當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承③當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角如何排解角色沖突如何排解角色沖突怎樣讓自己更好地融入集②遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)③不斷調(diào)整自己的節(jié)奏，解決不同集體的角色沖突，解決好角色沖突的作用P68解決好角色沖突的作用P68集體中小群體形成的原因？P69集體中小群體形成的原因？P69）？②在集體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們?nèi)绾螌ΥF體主義？有什么意義？P70八、（1）明辦是非，堅持正確的行為,堅持集體主義，反對小團體主義。如何對待小團體主義？有什么意義？P70家長簽字：一、集體愿景的內(nèi)涵及作用P72一、（1）內(nèi)涵：美好集體擁有共同的夢想，一、集體愿景的內(nèi)涵及作用P72二、①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神）？）？六、在集體中如何認(rèn)識合作與競爭？P75-76六、（1）合作：①在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，七、集體生活合作策略：P75七、①有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。一、①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自【或用于回答“集體建設(shè)需要有主人翁意識的【或用于回答怎樣在共建集體的擔(dān)當(dāng)中成長？】三、①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集②有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任,可以讓自己被賦予更p85-86五、法律和道德的關(guān)系（異同）？P90-92一、①法律就在我們身邊。我們在生活中形成的產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情②每一部法律都是應(yīng)生活需要而制定和頒布的，又對③法律已經(jīng)深深嵌入我們的生活之中，滲透到社會的通過調(diào)整社會關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生④法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定二、法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國五、（1）相同點：法律道德等都是人們生活一、法律的特征是什么？P91-92【知識點撥】當(dāng)材料出現(xiàn)國家立法機關(guān)：全國人民代表大會及二.①法治社會里,公民在法律面前一律平等,②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)③任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律上有兩層含義：①同等情況同等對待。如：男一人一票等。②不同情況差別對待。如：老在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)三、法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的四、保護未成年人合法權(quán)益的防線是什么對未成年五、家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護、司法保護的含義是什么？P99六、未成年人如何對待自己的權(quán)利和義務(wù)?七、怎樣才能使未成年人免受傷害？P96探究與分享三、（1）專門法律：《未成年人保護法》、《預(yù)五、①家庭保護是指父母或其他監(jiān)護人對未成年③社會保護是指國家、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社④網(wǎng)絡(luò)保護是指國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人專門保護。網(wǎng)絡(luò)保護有利于保障未成年人在網(wǎng)⑤政府保護是指各級人民政府及其有關(guān)部門在各自職年人實施的保護。政府在未成年人