江蘇省常州市七校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)物理第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題及答案解析

江蘇省常州市七校聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)物理第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．下列幾種方法中，可以提高機(jī)械效率的是A．有用功一定，增大額外功 B．額外功一定，增大有用功C．有用功一定，增大總功 D．總功一定，增大額外功2．如圖所示.將圓柱體甲.乙放在水平面上,已知ρ甲>ρ乙，若沿水平方向切除相同的高度Δh,則下列圖像中能正確表示余下部分對(duì)地面的壓強(qiáng)p′與切去部分高度Δh的關(guān)系是A． B． C． D．3．是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖像，設(shè)甲液體的密度為ρ甲，乙液體的密度為ρ乙，把同一木塊分別放入盛有甲、乙兩種液體的容器中，則()A．圖Ⅱ中的容器盛的是甲液體 B．圖Ⅱ中的容器盛的是乙液體C．木塊在圖Ⅱ中受的浮力大 D．木塊底部在圖Ⅲ中受的壓強(qiáng)大4．如圖所示的幾個(gè)現(xiàn)象中，屬于減小壓強(qiáng)的是（）A．篆刻刀很鋒利B．安全錘一端做成錐形C．針頭做得很尖D．駱駝的腳掌較大5．如圖是吸盤掛鉤緊貼在豎直墻面上的情景．將輕重不同的書包掛在掛鉤上，吸盤都保持靜止，則下列分析正確的是（忽略吸盤的質(zhì)量）A．分子間引力使吸盤緊緊地吸在墻面上B．吸盤所受的大氣壓力與摩擦力是一對(duì)平衡力C．墻壁越粗糙吸盤所受的摩擦力越大D．書包質(zhì)量越小，吸盤受到的摩擦力也越小6．下列哪個(gè)因素不影響力的作用效果（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點(diǎn) D．力的單位7．圖天宮一號(hào)繞地球運(yùn)動(dòng)，宇航員在天宮一號(hào)做實(shí)驗(yàn)，如圖用軟繩將小球系在鐵架臺(tái)上，軟繩處于松弛狀態(tài)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．小球質(zhì)量與在地面時(shí)相等 B．繩對(duì)小球沒有力的作用C．天宮一號(hào)不受任何力的作用 D．天宮一號(hào)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變8．如圖所示的幾種情景中，人對(duì)物體做了功的是：A．踢出去的足球在草地上滾動(dòng)B．學(xué)生背著書包在水平路面上行車C．女孩把一箱報(bào)刊搬起來(lái)D．司機(jī)推汽車汽車卻紋絲不動(dòng)9．體育場(chǎng)上，蘊(yùn)含很多的物理道理，如圖所示，下面有關(guān)事例的描述中正確的是（）A．踢出的足球由于不受力，它將慢慢停下來(lái)B．體考時(shí)，扔出的實(shí)心球能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)槭艿綉T性作用C．排球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能最大，受到非平衡力的作用D．運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴站定時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的重力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力是一對(duì)平衡力10．放在水平桌面上靜止不動(dòng)的物理課本，受到彼此平衡的兩個(gè)力是A．物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力B．物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力C．桌面對(duì)物理課本的支持力和物理課本對(duì)桌面的壓力D．桌面受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力11．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是A．一個(gè)雞蛋的重力大約為5NB．一名初中學(xué)生的體積大約為50dm3C．教室內(nèi)的大氣壓約為1×104PaD．人雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為1.5×103Pa12．在抗擊“新型冠狀病毒感染的肺炎”疫情中，武漢市的“火神山”、“雷神山”醫(yī)院內(nèi)部全部處于“負(fù)壓”狀態(tài)，這樣可以防止病房?jī)?nèi)部氣體向外擴(kuò)散。所謂“負(fù)壓”是指室內(nèi)的氣壓低于室外的氣壓，下列現(xiàn)象中有可能處于“負(fù)壓”狀態(tài)的是（）A．正在煮飯的高壓鍋內(nèi) B．托里拆利實(shí)驗(yàn)中的玻璃管內(nèi)C．正常行駛的汽車輪胎內(nèi) D．吸入飲料之前的吸管內(nèi)二、填空題13．物體保持________的性質(zhì)叫慣性，一切物體都具有________。慣性僅________有關(guān)．在做“斜面小車”實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都要使小車從斜面的相同高度由靜止開始下滑，這樣做的目的是使小車滑到斜面底端時(shí)的________相同；在粗糙的表面上，小車因受到的阻力_______，所以運(yùn)動(dòng)的距離_______；表面越光滑，小車受到的阻力________，所以運(yùn)動(dòng)的距離________，越接近_______運(yùn)動(dòng)；若表面光滑到?jīng)]有阻力時(shí)，小車將保持________狀態(tài)，永遠(yuǎn)地運(yùn)動(dòng)下去。14．小明先用20N的水平推力推放在水平地面上的課桌，但沒推動(dòng)，此時(shí)的摩擦力__________20N(大于/等于/小于).用30N的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面上的課桌，則課桌受到地面對(duì)它的摩擦力大小為______N.小明將課桌內(nèi)的書包拿走后，把該課桌沿原路線用水平力推回的過程中，課桌受到的摩擦力_____30N(大于/等于/小于).15．如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，通常順時(shí)針可將螺母擰緊，逆時(shí)針可擰松，這說(shuō)明力的作用效果與力的___________有關(guān)，在A、B、C三點(diǎn)施力擰動(dòng)螺母，C點(diǎn)更容易擰動(dòng)，這說(shuō)明力的作用效果與力的__________有關(guān)。16．踢足球時(shí)腳對(duì)足球施加力的同時(shí)，腳也感到痛．這一現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是_________的，使腳感到痛的力的施力物體是_________．三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干。(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡是主要目的是_____________。(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡，如圖甲所示。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為_______，他這樣得出的結(jié)論是否合理？并說(shuō)明理由_____________。(3)如圖乙所示，若每只鉤碼重0.5N，不計(jì)杠桿自重，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是___N，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______（變大/變小/不變）。18．（8分）如圖是測(cè)量醬油密度的過程，在調(diào)節(jié)天平時(shí)，將游碼移到標(biāo)尺零刻度后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)把平衡螺母向____(選填“左”或“右”)移動(dòng)．根據(jù)乙圖可讀出空燒杯的質(zhì)量，丙圖可讀出燒杯和醬油的總質(zhì)量，丁圖可讀出燒杯中全部醬油的體積，那么，醬油的質(zhì)量m=_____g，醬油的密度ρ=_____kg/m1．按照乙、丙、丁的順序進(jìn)行測(cè)量，則測(cè)出的密度與真實(shí)值相比_______（選填“偏大”“偏小”或“相等”）19．（8分）圖是小歡利用小桌、砝碼、泡沫塑料探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。(1)該實(shí)驗(yàn)是通過______來(lái)顯示壓力的作用效果；(2)由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，______越大，壓力的作用效果越明顯；(3)小歡由甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。小歡得到錯(cuò)誤結(jié)論的原因是______。四、作圖題20．（8分）如圖所示是右側(cè)帶書柜的辦公桌，我們可以把它抽象成一個(gè)“杠桿”．現(xiàn)在要用一個(gè)最小的力將這張辦公桌的一端稍抬離地面．請(qǐng)畫出這個(gè)力F和這個(gè)力的力臂L，并用“O”標(biāo)明這個(gè)“杠桿”的支點(diǎn)．（_____）21．（8分）如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出杠桿OA的動(dòng)力臂l.五、計(jì)算題22．（10分）如圖所示，粗細(xì)相同、高矮不同的甲、乙兩把水壺，且壺嘴等高，請(qǐng)問哪把水壺能裝更多的水？為什么？23．（12分）圖為某潛水器，體積為30m3，空載時(shí)質(zhì)量為22t，下潛最大深度為7000m，海水密度為l.0×103kg/m3，g=10N/kg，求：（1）潛水器空載時(shí)的重力；（2）潛水器潛到最大深度時(shí)受到海水的壓強(qiáng)；（3）潛水器裝載了貨物后，需注入質(zhì)量為7.5×103kg的水才恰好自行下沉，求貨物的質(zhì)量.

參考答案一、選擇題1、B【解析】

A．機(jī)械效率是有用功和總功的比值，總功等于有用功和額外功之和，所以有用功一定，增大額外功時(shí)，總功增大，因此有用功與總功的比值減小，故A不符合題意；B．額外功不變，增大有用功，總功變大，因此有用功與總功的比值將增大，故B符合題意；C．有用功不變，總功增大，則有用功與總功的比值減小，故C不符合題意；D．因?yàn)榭偣Φ扔谟杏霉皖~外功之和，所以總功一定，增大額外功，有用功將減小，則有用功與總功的比值減小，故D不符合題意．2、D【解析】

根據(jù)題意及圖知道，ρ甲＞ρ乙、h甲＞h乙，由p=ρgh知道p甲＞p乙，所以開始時(shí)甲圖線在乙圖線的上面，若沿水平方向切除相同的高度△h，由于ρ甲＞ρ乙，所以△p甲＞△p乙，即甲的壓強(qiáng)減小的快，但由于甲的高度大于乙的高度，所以，甲的壓強(qiáng)不可能比乙先變成零，故只有D正確。3、A【解析】

ABC．由Ⅰ圖和壓強(qiáng)公式可得，甲液體密度大于乙液體密度，同一木塊在甲乙兩種液體中均漂浮，可得浮力等于重力，在兩杯液體中所受浮力相等，由浮力公式可得在Ⅱ中排開體積更小，則Ⅱ密度更大，為甲液體，故A正確，BC錯(cuò)誤；D．物體所受浮力為液體上下壓力差，由于物體均露出液面，則下表面壓力則為浮力，又由于浮力相等，則由可得底部所受壓強(qiáng)相等，故D錯(cuò)誤。4、D【解析】

A．篆刻刀很鋒利，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，故A不符合題意；B．安全錘一端做成錐形，是通過減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，容易扎進(jìn)去，故B不符合題意；C．針頭做得很尖，減小了受力面積，增大了壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．駱駝的腳掌較大，增大了受力面積，減小了壓強(qiáng)，故D符合題意。故選D。5、D【解析】

A．吸盤掛衣鉤其工作過程是通過排除吸盤與墻壁之間的空氣，松手后，吸盤恢復(fù)原狀的過程中，導(dǎo)致內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將其壓在墻壁上，故A錯(cuò)誤；B．大氣對(duì)吸盤的壓力方向垂直于豎直的墻面，吸盤受到的摩擦力方向與豎直墻面平行，故力的方向不相反，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C．忽略吸盤的質(zhì)量，吸盤處于靜止?fàn)顟B(tài)，吸盤受到豎直方向上摩擦力和豎直向下的拉力，二力大小相等，方向相反，是一對(duì)平衡力，受到的拉力不變，摩擦力大小不變，墻壁越粗糙，但拉力不變，吸盤所受的摩擦力不變，故C錯(cuò)誤；D．吸盤受到的摩擦力和拉力平衡，摩擦力大小等于拉力大小，書包質(zhì)量越小，由G=mg可知書包的重力越小，對(duì)吸盤的拉力較小，吸盤處于平衡狀態(tài)，吸盤受到的摩擦力也越小，故D正確。6、D【解析】

影響力的作用效果的是力的三要素，即力的大小、方向、作用點(diǎn)，與力的單位無(wú)關(guān)．7、C【解析】

A．質(zhì)量與物體所處位置無(wú)關(guān)，所以小球質(zhì)量與在地面時(shí)相等，故A項(xiàng)正確，不符合題意；B．繩處于松弛狀態(tài)，所以繩對(duì)小球沒有力的作用，故B項(xiàng)正確，不符合題意；C．天宮一號(hào)受地球引力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，受不平衡的外力的作用，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；D．天宮一號(hào)的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變，故D項(xiàng)正確，不符合題意。故選C。8、C【解析】試題分析：做功的兩個(gè)必要因素①作用在物體上的力②物體在力的方向上通過的距離．踢出去的足球，足球離開腳，不再受人的作用力，人不做功，故A錯(cuò)誤；學(xué)生背著書包，用力的方向向上，在平路面上勻速前進(jìn)，在力的方向上沒移動(dòng)距離，學(xué)生不做功，故B錯(cuò)誤；女孩把箱子搬起來(lái)，用力的方向向上，在力的方向上移動(dòng)了距離，女孩對(duì)箱子做了功，故C正確；司機(jī)推汽車不動(dòng)，施加了力，但沒移動(dòng)距離，司機(jī)不做功，故D錯(cuò)誤．故選C．考點(diǎn)：力是否做功的判斷9、C【解析】試題分析：踢出去的足球之所以慢慢停下來(lái)，不是因?yàn)椴皇芰?，恰恰是由于受到了阻力，A錯(cuò)；扔出去的球繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)榍蚓哂袘T性，不是受到慣性，B錯(cuò)；排球到最高點(diǎn)只受重力作用，所以受力不平衡，由于其高度最高，所以重力勢(shì)能最大，C對(duì)；運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴站立時(shí)，他和杠鈴的總重力與地面的支持力是一對(duì)平衡力，D錯(cuò)；考點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)和力10、A【解析】A、物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故A正確．B、物理課本受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力，作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤．C、桌面對(duì)物理課本的支持力和物理課本對(duì)桌面的壓力，這兩個(gè)力作用在不同物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤．D、桌子受到的重力和物理課本對(duì)桌面的壓力大小不相同，方向相同，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤．故選A．11、B【解析】

A．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知道，10個(gè)雞蛋的質(zhì)量約是500g，所以，一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，一個(gè)雞蛋的重力在0.5N左右，故A錯(cuò)誤；B．人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，體積大約是：

，

故B符合實(shí)際；C．教室內(nèi)的大氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，在1×105Pa左右，故C不符合實(shí)際；D．中學(xué)生的重力大約為500N，兩只腳的面積在0.05m2左右，中學(xué)生站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約是：

，

故D不符合實(shí)際。12、B【解析】

A．正在煮飯的高壓鍋內(nèi)，其內(nèi)部的氣壓大于大氣壓，不符合題意；B．托里拆利實(shí)驗(yàn)中的玻璃管上面為真空，氣壓為零，小于外界大氣壓，符合題意；C．正常行駛的汽車輪胎內(nèi)，其內(nèi)部的氣壓大于大氣壓，不符合題意；D．吸飲料之前的吸管內(nèi)外氣壓相等，不符合題意。故選B。二、填空題13、靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)慣性與物體的質(zhì)量速度越大越小越小越大勻速直線勻速直線運(yùn)動(dòng)【解析】

第一空．物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性；第二空．一切物體都具有慣性；第三空．慣性僅與物體的質(zhì)量有關(guān)；第四空．在做“斜面小車”實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都要使小車從斜面的相同高度由靜止開始下滑，這樣做的目的是使小車滑到斜面底端時(shí)的速度相同；第五空．在粗糙的表面上，小車因受到的阻力越大；第六空．在粗糙的表面上，小車因受到的阻力越大，所以運(yùn)動(dòng)的距離越??；第七空．表面越光滑，小車受到的阻力越小，第八空．表面越光滑，小車受到的阻力越小，所以運(yùn)動(dòng)的距離越大；第九空．表面越光滑，小車受到的阻力越小，所以運(yùn)動(dòng)的距離越大，越接近勻速直線運(yùn)動(dòng)；第十空．若表面光滑到?jīng)]有阻力時(shí)，小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，永遠(yuǎn)地運(yùn)動(dòng)下去。14、等于30小于【解析】

第一空．桌子受到水平方向的大小為20N的推力時(shí)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，桌子在水平方向上受到水平向左的推力和水平向右的靜摩擦力作用，這兩個(gè)力是平衡力，大小相等，此時(shí)的摩擦力為20N；第二空．用30N的水平推力勻速推動(dòng)放在水平地面上的課桌，桌子在水平方向上受到水平方向的推力和水平方向的滑動(dòng)摩擦力作用，這兩個(gè)力是平衡力，大小相等，推力是30N，滑動(dòng)摩擦力是30N；第三空．若將該課桌內(nèi)的書包拿走，課桌對(duì)地面的壓力減小，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，接觸面的粗糙程度不變，壓力減小，所以課桌受到地面對(duì)它的摩擦力會(huì)減小，小于30N。15、方向作用點(diǎn)【解析】

[1]順時(shí)針可將螺母擰緊，逆時(shí)針可擰松，這說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)。[2]在A、B、C三點(diǎn)施力擰動(dòng)螺母，C點(diǎn)更容易擰動(dòng)，這說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。16、相互球【解析】

[1][2]物體間力的作用是相互的，當(dāng)腳對(duì)足球施力時(shí)，足球同時(shí)對(duì)腳施力，因此，腳會(huì)感到痛，使腳感到痛的力的施力物體是球．三、實(shí)驗(yàn)題17、右便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度一次測(cè)量具有偶然性，不具有實(shí)驗(yàn)的普遍性3變大【解析】

(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大小，杠桿的重心通過支點(diǎn)，消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響，使實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單化，便于探究。(2)用實(shí)驗(yàn)探究物理問題時(shí)，要多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論才具有普遍性，避免偶然性。(3)根據(jù)杠桿的平衡條件：，可以求出在彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；阻力和阻力臂不變，根據(jù)題意判斷動(dòng)力臂如何變化，然后由平衡條件判斷彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如何變化?！驹斀狻?1)[1]將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，左端上翹，平衡螺母向上翹的左端移動(dòng)，直到杠桿在水平位置靜止。[2]杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)杠桿的重心通過支點(diǎn)，消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響。(2)[3]根據(jù)分析可知，杠桿平衡條件為：。[4]實(shí)驗(yàn)中只有一次實(shí)驗(yàn)就總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，實(shí)驗(yàn)結(jié)論很具有偶然性，不具有普遍性。(3)[5]每個(gè)鉤碼的重力為0.5N時(shí)，設(shè)杠桿上每格長(zhǎng)度是L，由杠桿平衡條件可得，則有[6]由圖可知，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)拉力F的力臂L2變小，F(xiàn)1=4G，L1=3L保持不變，由杠桿平衡條件，可知彈簧測(cè)力計(jì)的拉力變大。18、左451.125×101偏大【解析】

[1]由圖甲所示，指針偏向分度盤的右側(cè)，為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左端移動(dòng)；[2]天平的分度值為0.2g；燒杯的質(zhì)量m=20g+10g+5g=15g，燒杯和醬油的總質(zhì)量是m1=50g+20g+10g=80g，醬油的質(zhì)量為m=m1-m2=80g-15g=45g，[1]量筒的分度值為2cm1，醬油的體積為V=40cm1；醬油的密度為ρ==1.125g/cm1=1.125×101kg/m1；[4]方案中不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，導(dǎo)致測(cè)量的醬油的體積偏小，由ρ=可知密度測(cè)量結(jié)果偏大。19、泡沫塑料的凹陷程度壓力沒有控