（新高考Ⅱ卷） 高考語文最后一卷試題匯編：文學類文本閱讀

（新高考Ⅱ卷）高考語文最后一卷試題匯編文學類文本閱讀（新高考Ⅱ卷）2024年高考語文最后一卷（一）閱讀下面的文字，完成7～9題。二十四片犁鏵周濤拖拉機牽引著的二十四片犁鏵宛如一組編鐘，遠遠行進的時候看上去卻像一只多腳的黑蜈蚣。它來到了草地上，它的任務是把游牧者世世代代牧放畜群的草原犁為田畝，耕耘播種上鋪到天邊的麥子。拖拉機以坦克那樣沉重、不容商量的樣子行進著，它的履帶的鋼齒碾過覆蓋了綠草鮮花的草原，這是一次可怕的耕耘和播種，它所含有的性質(zhì)里隱藏著不易被人意識到的恐怖的破壞力。它比燒殺搶掠更陰險蠻橫，然而它完全不像燒殺搶掠那么容易判斷，它的罪惡感是極其隱秘的。這是一次在耕耘和勞動這種旗幟下的莊嚴的破壞。二十四片犁鏵降下去了。二十四片犁鏵深深地插入了草原，切割的聲響尖銳，短促，犁鏵切斷每一根草的根須時，都發(fā)出一聲細微的、脆裂的聲響，就像斬斷一根神經(jīng)時那樣。拖拉機猛地頓住了。它遇到了一種從前未曾遇到過的阻力。拖拉機喘息了一陣，重新調(diào)整了一下力量，發(fā)出猛獸的咆哮聲，向前拱動。它不相信有什么能夠阻擋住它。二十四片犁鏵晝夜兼程，無所顧忌地前進。它們是由一股強大的力量所牽引的，二十四片犁鏵是二十四柄開刃的刀斧，鋒快而且有力，比任何劊子手都要無情，比歷史的車輪還要不管三七二十一，比軍隊執(zhí)行命令還要堅決。對它們來說，一路上剖開大地的肌膚，切斷草的根系，有一種快感。對天然鋒利堅硬的東西來說，切斷別的東西恰恰是它的生存價值，是它的用途。正如對斧斤來說，砍伐是它的使命；對利劍來說，刺殺是它的天性。二十四片犁鏵在草原的肌膚里切斷的遠遠不止于潮濕的土壤和花草的根須，在它們強有力的鋒刃前，掀翻了的是整整一厚層牧草掩護下的世界。這是真正淋漓盡致的大顛覆、大屠戮!草叢中有著不少的大雁、天鵝、叫天子、呱呱雞之類的禽鳥的窩巢，有待孵的鳥蛋和剛剛孵出的雛鳥，這些以后會飛但現(xiàn)在還不能移動的生命，遇到了不可躲避的劫難。二十四片犁鏵的鋒刃輕易地把它們切斷。還有蚯蚓的龐大家族，還有更多的甲蟲、昆蟲的逃難者隊伍……它們?nèi)济媾R災難，如同人類不期而遇地撞上了戰(zhàn)爭，眼睜睜地看著那二十四片神秘可怖的犁鏵迎面碾壓過來，把它們苦心經(jīng)營的樂園一劈兩半!在這些翻耕過的土塊上，各種遭受劫難的小生命，有的像戰(zhàn)爭后的傷兵那樣蠕動著，有的則成為尸體半掩在土塊里。二十四片犁鏵繼續(xù)推進，它不管這些。但是不知是什么時候開始，二十四片犁鏵的上空聚集了大批的鳥群。鳥群低低地盤旋，鳴叫，緊緊追隨圍繞著犁鏵，仿佛是海鳥追隨船尾組成的護送儀仗隊。鳥群越集越多，烏鴉、大雁、鵝、天鵝，還有成群的白鷗和各種鳥雀，鳴叫并盤旋，飛起復落下。在它們的鳴叫聲和動作里，有著興奮焦急的情緒。它們是來爭食那些翻耕出來的小動物的，也是來翻食那些剛播下的麥種的。翻耕過的土地成了一席擺給鳥群們的盛宴。日日夜夜，它們飛去又飛來，不知疲倦地追隨著犁鏵，變得越來越大膽，越來越寡廉鮮恥，越來越不像鳥。尤其是那些外形高雅優(yōu)美的大鳥，它們穿著那樣潔白整齊的羽毛，卻啄起一條蛇飛向空中，或者兇相畢露地在壤塊間追殺一只傷殘的小田鼠。這時候，所有的鳥原形畢露，露出了一個生命兇殘貪婪的一面。唉，生命就是生命，再美麗的生命也有丑陋的那一面。所有的生命在本質(zhì)上是同等的，美具有欺騙性。二十四片犁鏵依然晝夜兼程，在春天的整整一個月的時間里，它不停頓地推進，從草原的這一頭一直犁到了天的盡頭。它像一艘沉重緩慢的駁船，老也不停地行駛著，只有鳥群日日夜夜追隨著它。遼闊的草原以及草原上的棲息者們承受了這一劃時代的災難，無聲無息。除馬達從遠處傳出的低沉轟響以外，這里的一切都如過去那樣寧靜、寂寥。直到有一天，拖拉機犁遍了周圍的草原，使一座哈薩克人的白氈房成為僅存于翻耕土地間的一塊礁石、一個孤島。兇猛的牧羊犬激烈地抗議著，圍繞在這只長了二十四只腳的陌生怪獸周圍跳躍、咆哮，牧犬的叫聲激憤而狂怒，同時含有恐懼。一個哈薩克老婦人從氈房里出來，她一手拄杖，一手牽著小孫子，在離氈房兩米處站定。她一言不發(fā)，面色冷峻，她看著眼前發(fā)生的這一切，自始至終沉默著，沒說一句話。草原上的風掀起她的白發(fā)，露出她的額角上一道道蒼老的皺紋。她向二十四片犁鏵投過一道目光，那目光里凝縮了七十個冬天的寒冷!那不是憤怒，而是藐視。那樣一個眼神掃過之后，二十四片犁鏵突然不再閃閃發(fā)光，它們在一瞬間變得鐵銹斑駁了，好像一指頭就能彈碎。二十四片犁鏵可以剖開草原的肌膚，劈斬無數(shù)種生命，切斷草根、土地和頑石，但是它受不了這位老婦人沉默而又寒冷的目光，它受不了這種無言的、高貴的藐視。游牧者的異樣的沉默間的一瞥，使二十四片犁鏵像二十四顆蒼老衰弱的牙齒一樣可憐。(有刪改)7.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)()A.文章認為拖拉機牽引著的二十四片犁鏵把草原犁為田畝這一行為是借耕耘和勞動的名義進行的破壞行為。B.“它遇到了一種從前未曾遇到過的阻力”中“阻力”一語雙關，既是耕耘時自然的阻力，也有生命和當?shù)鼐用竦淖枇Α.文中對犁鏵翻地場景進行了詳細的描寫，引發(fā)人們對耕作過程中帶來的生態(tài)破壞和生命消亡的思考。D.文中描寫了鳥群爭相追食小動物的畫面，意在揭示耕耘草原這一行為給自然中的動物們帶來了生存困境。8.文中“哈薩克老婦人”的出現(xiàn)在文中有何作用?請簡要分析。(6分)9.周濤是以詩成名的，他的散文具有明顯“詩化”傾向，請結合文本從作品選材、語言、思想等角度入手對此做簡要分析。(6分)（新高考Ⅱ卷）2024年高考語文最后一卷（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。最后一頭耕牛陶沙岸蠻牯①子暴烈，誰也別想安穩(wěn)地坐在它背上，雖然它的背是那么平整寬厚。那個早晨，太陽剛爬上榨油坊旁的橡樹梢，蠻牯子悶頭沖出牛欄，躬身幾跳，眨眼間躍出村外，跑過田間，奔上山嶺，倏爾消遁。四個后生罵罵咧咧從牛欄里魚貫而出，有人手上攥著盤成套的麻繩。彪悍的蠻牯子第一次逃脫了牛圈穿鼻。然而一個多月后，幾番掙扎，蠻牯子還是被捆住四肢放倒在地。四五個后生合力，終于把一個榆木圈插進了它稚嫩的鼻子，系上半截麻繩，拴住它冥頑不化的靈魂。待它半歲，在一片傾斜的湖灘沙地上，村里的老把式為它套上牛軛②纜繩，一聲“哦——起”，正式開教犁地。平坦而有些坡度的沙地上，鋪開大片深淺不一新翻出來的泥沙，一行行，如扭動的蟒蛇。蠻牯子雖難駕馭，但蠻力十足，從此開啟了自己的拼牛生涯。經(jīng)年累月，人和牛，都老了。蠻牯子頸部曾經(jīng)流暢的線條不再，一層層的痂結了掉，掉了結，拱起一道麻石般光禿禿的高坎，牛軛可以妥妥地安放在那里，似嵌進了量身定做的模子里。出去打工的人越來越多，一些田地開始荒蕪。全村十多個屋場，只剩下蠻牯子和另外兩頭老牛。眾多的耕牛被一些牛販子買走，多半大卸八塊掛吊在市場的木架上，一條條一線線凌遲一般被人買去。有外出打工的人引來一位張老板，廉價從農(nóng)戶手中租下他們的田地、山岡，挖魚塘，種糯谷與瓜果，養(yǎng)黑山羊，辦起農(nóng)家樂。張老板還運來一些犁田耙地機械，做完自己田地里的功夫后，借給沒有耕牛的人家使用，只收取油錢。蠻牯子閑得發(fā)慌，性情倒是變得溫順，仿佛明白眼下可能隨時淪為刀下鬼盤中餐的處境。父母親過世以后我進了城，離開之前，我將蠻牯子交給老實巴交的堂哥，他是屋場里僅剩的兩三戶依然在耕種田地的人家，除了自家貴任田，他還另外借種了別人家三畝水田。他問將蠻牯子給他要多少錢，我說不要錢，只是拜托他養(yǎng)著，一直到老死，埋了就好。埋了？堂哥低頭擺弄著手里的牛绹③。我知道他恐怕不情愿，因為即使是老死的牛，也是要食其肉熬其骨的。蠻牯子辛苦一世，我不想它死后還要被敲骨吸髓。說話時，蠻牯子默默地看著我，一動不動。仲秋，水退到遙遠的湖心。湖床裸露在艷陽和雨水中，十天半月即呈現(xiàn)出一派遼闊的新綠，在陽光普照下嬌嫩而溫軟，仿如春日。蠻牯子下得湖來，先要在壯闊的湖灘放肆奔騰一番，沒有明確的方向。干嗎要有方向？方圓八百里都是它的家。想吃，遍地是碧翠得發(fā)藍的湖草，遠遠鋪展到目力難及的地方。想喝，湖心的水流，連通江湖河海，源源不絕。吃飽了，蠻牯子隨地一躺，半抬著頭，默默反芻，慵懶散淡。一只八哥站在它背上跳了兩下，又跳了兩下，遲遲不肯飛走。云雀在高遠的空中呼哨幾聲，卻連影子也沒有，恍若幻覺，又仿佛許久前的回響。湖的深處，有一方稍高的墩地，稀稀拉拉長著些牛羊不吃的苦草。堂哥為蠻牯子套上纜繩，戴上牛軛，要把這二十多畝高地犁出來，種油菜。村里的耕地已經(jīng)少得可憐，大家拿著租金去鎮(zhèn)上買糧吃。堂哥覺得種田人買糧吃丟臉，還在耕種著自己的田地。他放牛時早瞄好了這塊墩地，離岸遠，不積水，也沒有什么雜草，更無須下肥料。犁過后讓太陽曬幾天，耙兩三個來回，撒下種子便萬事大吉。蠻牯子有了用武之地，很是努力，有點老當益壯的味道。端午節(jié)，我回老家，堂哥格外開心。他說搭幫有蠻牯子；去年在湖里種的油菜收了近萬斤，還是租張老板的卡車拉回家的。蠻牯子見到我，停了咀嚼，扇扇耳朵，讓我摸它的腦殼，很受用的樣子。湖洲上種油菜與放牧被禁止了，堂哥少了一筆釘實梆硬的收入，蠻牯子則失去了它的天堂。再沒有多少農(nóng)活需要蠻牯子出力，蠻牯子的脊背不再寬厚，毛日漸稀落，冬天里看得見它毛皮下排骨歷歷。堂哥在牛绹上又接了一卷長長的麻繩，將蠻牯子系在湖岸荒山的灌木上，任它去啃食牛绹所及范圍內(nèi)的茅草。吹著洞庭湖夾著腥味的長風，蠻牯子開始煩躁不安。晚上頻繁翻欄脫出，白天經(jīng)常掙脫牛绹，甚或是把系绹的灌木或小樹連根拔起，向洞庭湖飛奔。一個天上掛著白太陽的冬日早晨，堂哥站在空蕩蕩的牛欄門口嘆氣：唉，它又跑出去了。我接堂哥電話趕來，已近黃昏。堂哥曾經(jīng)種油菜的湖洲墩地里，牛蹄印與人的足跡，混亂交疊，密密匝匝。牛绹半掛在一叢枯草上，一頭的榆木牛圈傾向地面。豆腐腦樣晃蕩的稀泥眼看就要漫向蠻牯子凸起的脊背，蠻牯子沖著碩大的長河落日竭盡全力昂著頭。一定是有人拉住牛绹驅(qū)趕蠻牯子，發(fā)生了互不讓的紛爭。聽到我的叫喊，它艱難地轉(zhuǎn)過來看著我，被扯掉牛圈的鼻子仍流著血。冇④得救了。堂哥搖搖頭嘟囔一聲。然而堂哥依然麻利地把兩根麻繩紋到一起，結個套。屋場里同來的一個后生將繩套朝著蠻牯子使勁甩過去。一次兩次，三次四次，不知甩了多少次，終于套住蠻牯子的角。半個時辰過去，蠻牯子才被拉動不到一米。再拉，蠻牯子竟側起頭，讓泥水浸染的麻繩滑出了直挺的牛角。一串人頓時倒退數(shù)步跌倒在泥地里。蠻牯子瞥一眼高地上躁動的人類，頭慢慢轉(zhuǎn)向湖心。這一刻我仿佛看到，它的四肢正在泥漿的深處蹬動，催動它奔向滿天的絢爛霞霓。第二天天剛蒙蒙亮，我們扛了更多的門扇木板再次來到湖邊。人們看到，一團廣漠的霧氣中，前一日被踐踏過的草棵，已從地面爬起，斜斜地立著。不遠處，沼澤平靜無痕，仿佛一切過往，都未曾發(fā)生。（節(jié)選自《散文》2023年11期，有刪改）【注】①牯：ｇǔ，公牛。②牛軛：給（牲畜）在脖子上配大小適當?shù)念i箍以防走脫。③牛绹：拴牛的繩子。④冇：方言，即沒有，“有”的反義詞。7.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.作者賦予了蠻牯子人性化的特質(zhì)，使其不僅僅是一個勞作的工具，而且是具有豐富情感的生命體。B.“我”在離開老家前拜托堂哥養(yǎng)著蠻牯子，堂哥“低頭擺弄著手里的牛绹”，可見他極不情愿這樣做。C.湖洲墩地里的牛蹄印與人的足跡以及被扯掉的牛圈的細節(jié)描寫，側面表現(xiàn)了爭斗的激烈，使文章更具表達張力。D.文章語言典雅而不矯揉，增添了作品審美情趣；個別方言的使用更符合人物的身份，增添了文章的鄉(xiāng)土氣息。8.文中“蠻牯子下得湖來”一段的描寫別有韻味，請簡要賞析。（6分）9.文章標題“最后一頭耕牛”有多重意蘊，請結合全文加以分析。（6分）（新高考Ⅱ卷）2024年高考語文最后一卷（三）閱讀下面的文字，完成7～9題。文本一：旅人的心

魯彥或是因為年幼善忘，或是因為不常見面，我最初幾年中對父親的感情怎樣，一點也記不起來了。至于父親那時對我的愛，卻從母親的話里就可知道。母親近來顯然在深深地記念父親，所以一見到她的小孫兒吃牛奶，就對我說：“正是這牌子，有一只老鷹！……你從前奶不夠吃，也吃的這牛奶。你父親真舍得，不曉得給你吃了多少……”不用說，父親是從我出世后就深愛著我的。但是我自己所能記憶的我對于父親的感情，卻是從六七歲起。父親向來是出遠門的。他每年只回家一次，每次約在家里住一個月。時期多在年底年初。每次回來總帶了許多東西：肥皂、蠟燭、洋火、布匹、花生、豆油、粉干……都夠一年的吃用。此外還有專門給我的帽子、衣料、玩具、紙筆、書籍……我平日最喜歡和姊姊吵架，什么事情都不能安靜，常常挨了母親的打，也還不肯屈服。但是父親一進門，我就完全改變了，安靜得仿佛天上的神到了我們家里，我的心里充滿了畏懼，但又不像對神似的懾于他的權威，卻是在畏懼中間藏著無限的喜悅，而這喜悅中間卻又藏著說不出的親切的。我現(xiàn)在不再叫喊，甚至不大說話了；什么事情我該做的，用不著母親說，就自己去做好；什么事情我該對姊姊退讓的，也全退讓了。父親從來不對我說半句埋怨話，他有著宏亮而溫和的音調(diào)。他的態(tài)度是莊重的，但臉上沒有威嚴卻是和氣。他愛講故事給我聽，他所講的多是他親身的閱歷，沒有一個故事里不含著誠實，忠厚，耐勞。他學過拳術，偶然也打拳給我看，但他接著就講打拳的故事給我聽：學會了這一套不可露鋒芒，只能在萬不得已時用來保護自己。一年一度，父親一回來，我仿佛新生了一樣，得到了學好的機會:有事可做也有學問可求。然而這時間是短促的。將近一個月他慢慢開始整理他的行裝，一樣一樣的和母親商議著別后一年內(nèi)的計劃了。到了遠行的那夜，母親和姊姊眼眶里貯滿惜別的眼淚，我大聲啼哭著，牽著父親的衣襟，跟到了大門外的埠頭上。其實我并沒想到把父親留在家里，只想跟父親一道出門。父親離家老是在夜里，又冷又黑。想起來這旅途很覺可怕。那樣的夜里，岸上是沒有行人，也沒有聲音的，倘使有，十分之九是可怕的鬼怪或惡獸。尤其是在河里，常常起著風，到處都潛著吃人的水鬼。一路所經(jīng)過的兩岸大部分極其荒涼，這里一個墳墓，那里一個棺材，連白天也少有行人。但父親卻平靜的走了，露著微笑。他不畏懼，也不感傷，他常說男子漢要膽大量寬，而男子漢的眼淚和珍珠一樣寶貴。一年一年過去著，我漸漸大了，想和父親一道出門的念頭跟著深起來，甚至對于夜間的旅行起了好奇和羨慕。十七歲那年的春天，我終于達到了我的志愿。父親是往江北去，他送我到上海?！芭Ｉ宪棦倭?！”別人在我出門前就這樣的說，像是譏笑我，像是憐憫我。但我不以為意。我只覺得心里十分的輕松，對著未來，有著模糊的憧憬。那所謂軛也是人所應該負擔的，我勇敢的挺了一挺胸部，覺得從此才成為一個“人”了。夜是美的。從篷隙里望出去，看見一幅黑布蒙在天空上，這里那里鑲著亮晶晶的珍珠。兩岸上緩慢的往后移動的高大的墳墓仿佛是保護我們的堡壘，草扎的和磚蓋的棺木就成了我們的埋伏的衛(wèi)兵。船頭下低低的響著淙淙的波聲，接著是咕呀咕呀的前槳聲和有節(jié)奏的喊嚓喊嚓的后槳撥水聲。清冽的水的氣息，重濁的泥土的氣息，復雜的草木的氣息，在河面上混合成了一種特殊的親切的香氣。一小時以后，天色漸漸轉(zhuǎn)白了，岸上的景物開始露出明顯的輪廓來，船艙里映進了一點亮光。不久船靠了岸。埠頭上忙碌著男女旅客，成群的往山坡上走了去。挑夫，轎夫喊著，追趕著，跟隨著，顯得格外的緊張。就在這熱鬧中，我跟在父親的后面也走上了山坡，第一次遠離故鄉(xiāng)跋涉山水，去探問另一個憧憬著的世界，勇往地肩起了“人”所應負的擔子。我的血在沸騰著，我的心是平靜的，平靜中含著歡樂。但是暴風雨卷著我的旅程，我愈走愈遠離了家鄉(xiāng)。一直過了七八年，我才負著沉重的心，第一次重踏到生長我的土地。那時雖走著出門時的原來路線，但山的兩邊的兩條長的水路已經(jīng)改駛了汽船，過嶺時換了洋車。叮叮叮叮的鈴子和嗚嗚的汽笛聲激動著旅人的心。到了最近，路線完全改變了。山嶺已給鏟平，離開我們村莊不遠的地方，開了一條極長的汽車路。它把我們出門的時間從夜里二時改做了午后二時。然而旅人的心愈加亂了，沒有一刻不是強烈的被震動著。父親出門時是多么的安靜，舒緩，快樂，有希望。他有十年二十年的計劃，有安定的終身的職業(yè)。而我呢？紊亂，匆忙，憂郁，失望，沒有一種安定的生活。實際上，父親一生是勞碌的，他獨自負荷著家庭的重任，遠離家鄉(xiāng)一直到他七十歲為止。然而，他一生是快樂的。盡管天災燒去了他親手支起的小屋，盡管我這個做兒子的時時在毀損著他的產(chǎn)業(yè)，因而他也難免起了一點憂郁，但他的心一直到臨死的時候為止仍是十分平靜的。他相信著自己，也相信著他的兒子。（有刪改）文本二：魯彥從步入生活之后，一直過著流浪漂泊的日子，失學失業(yè)，輾轉(zhuǎn)流離，饑寒疾病和家庭的重壓，使他在人生的羈旅中嘗盡辛酸與痛苦，也看盡了人世間的骯臟與黑暗。魯彥走過的是一條曲折、坎坷的道路，而后成為中國現(xiàn)代文學史上才華橫溢的作家與翻譯家。茅盾在《王魯彥論》一文中慧眼獨具地指出：“自然和樸素是作者的卓特的面目?！钡拇_，魯彥的創(chuàng)作，尤其是他的散文，通體顯示出一種地之子的純真，《旅人的心》就是其中的代表作品之一。這是一篇訴說困頓流離中父子之情的感人之作，在對父親的零星平凡小事的回憶中，充滿著濃郁的詩情。(陳一輝《父子情與哲理詩——王魯彥的＜旅人的心＞》注：軛，牛鞅，牛拉東西時架在脖子上的短粗曲木。

7.下列對文本一內(nèi)容和藝術特色理解與鑒賞分析不正確的一項是（）（3分）

A.文章以“旅途”為線索，結構清晰；采用第一人稱敘述，充分展現(xiàn)了“我”的內(nèi)心世界，真實，自然，親切。

B.父親每年只會在家里住一個月，出于對父親的畏懼，我會變得乖巧、安靜、懂事，在這段時間約束自己。

C.文中劃線句運用比喻、排比等修辭手法，從視覺、聽覺、嗅覺的角度，生動形象地展現(xiàn)出“我”第一次出行時所見的夜晚景象。

D.題目中的“旅人”既指一輩子勞碌、肩負家庭重擔、遠離家鄉(xiāng)直到古稀之年的老父親，也是指作者自己。

8.父親對魯彥的人生有著不尋常的意義。請結合兩則材料談談你的認識與理解。（6分）在不同的年齡階段，作者對離家的旅途有迥然不同的感受，請結合文本內(nèi)容對此加以分析。（6分）（新高考Ⅱ卷）2024年高考語文最后一卷（四）閱讀下面的文字，完成6-9小題。北京的秋天陳年喜我曾在北京稀稀疏疏地生活過兩年時間，在順義區(qū)李天路，在朝陽區(qū)管莊至金盞鄉(xiāng)溫榆河的漫長城郊線上，度過了兩個秋天。對于一個已入中年的生命來說，這也是時間與命運的雙重刻痕。2015年夏天的某個下午，天氣異常燥熱，我百無聊賴地坐在老家門前的核桃樹下納涼。這是一棵衰老的核桃樹，已多年很少結果，但枝葉在夏季里依然茂盛。頭頂?shù)臉滂旧嫌幸恢幌s，它叫一陣，停一陣，毫無規(guī)律地停停歇歇。這時，突然接到來自北京的陌生電話，電話那頭是一位姑娘，在確認了身份后，她告訴我，她們團隊受四川衛(wèi)視之托，將制作一檔大型詩歌文化節(jié)目，邀請我參與創(chuàng)作錄制，有酬。半個月前，在西安交大一附院，我剛接受了頸椎手術。十六年的礦山爆破生涯，漂泊、爆破、機器、潮濕、地熱與寒冷，像一只奔跑的容器。金屬礦石經(jīng)過我的手，水一樣漫出洞口，漫向大工業(yè)時代，沒想到它們其中的某塊，在煉石成鋼后又折返回來，以精致的合金形式給我以回報。此時，我戴著頸托，疼痛沉重，希望與絕望游走于身體的每一個晨昏。孩子在鎮(zhèn)中學讀書，愛人每天在莊稼林里忙碌，家庭的收入戛然而止，除了接受邀請，我還能干什么呢？雖然面對的將是一個巨大、陌生得讓人害怕的城市與題目。節(jié)目正式錄制時，已經(jīng)是莊稼遍熟的深秋時節(jié)，我到北京那天，是農(nóng)歷九月十八。如果以長安街為中心，順義區(qū)李天路離北京中心還很遠，這里是靠近首都機場的城郊。所有的參賽選手都被安排住在這里的一家賓館里，這里成為此后我們一群人生活、進出的大本營。以后去往錄制節(jié)目現(xiàn)場時，無數(shù)次經(jīng)過最近的某個公交站，無數(shù)次看到匆匆進出的人流、車輛，聚合離分。北京的秋天顯然比商洛山在色譜上深一度。馬路邊長長的兩排楊樹，葉子正在趕赴深黃，有風無風，都會落下一陣子。北京的底色是灰蒙蒙的，天地一色，甚至包括人群和建筑，而金黃的楊樹，為它們添上了一抹亮色。節(jié)目的內(nèi)容是詩人創(chuàng)作詩歌，由搭檔的歌手譜曲演唱，同臺競演，優(yōu)勝末汰。每期六組，加上一個闖擂組，也就是七組人馬競秀。我的搭檔是上海人，他早已成名演唱江湖。這是一個苦悶的深秋，除了苦悶于永遠無法滿意的創(chuàng)作，更苦悶于孤獨。雖然我已有近二十年的詩歌創(chuàng)作經(jīng)驗，對于適合譜曲和演唱的詩歌形式與內(nèi)容卻是陌生的，這是一個新的、巨大的挑戰(zhàn)。更重要的是，每首作品只能成功，不能失敗，沒有半點兒從頭再來的余地。畢竟是比賽，誰也不愿被比下去。我開始了廣泛地聆聽，從美聲到搖滾，從京劇到昆曲，汪峰、楊宏基、于魁智、董湘昆，一首一首地聽。總之，每創(chuàng)作出一首詩歌，都要聽一百多首歌曲與戲曲，希望從中找到啟示與靈感，希望在競演中給人以驚艷。后來證明，這僅是我個人的設想，個人的一廂情愿。因為譜什么樣的曲，什么樣的演唱形式，決定權在另一個人身上。我的搭檔很忙，在他經(jīng)紀人的策劃安排下，全國各地飛，一場演出接著一場。我們無法見面和交流，他不是在飛機上，就是在演唱會上。有時候到了錄音棚開錄，他還遲遲趕不到。我像在進行一場永遠找不到答案的單獨應試。秋天越來越深了，每天早晨，楊樹葉子在地上都是密密一層。翻過燕山長城的北風吹過來，驅(qū)趕著它們。飛馳的車輪從它們身上軋過，它們像浪一樣蕩起落下，又依然完好，汽車產(chǎn)生巨大的風速，僅僅使它們分開又合攏。每天清潔工的掃帚把它們歸攏、堆積起來，拉走。我習慣一個人在賓館外的馬路上走。長長的瀝青道路，大部分時間空寂無人。不知它們哪里來，哪里終，感覺它們永無盡頭。我知道，它們通向繁華，也通向衰落，通向過去，也通向未知的明日。真是奇怪，節(jié)目中我所有的詩歌竟都是秋天的主題，秋天的孤獨，秋天的哀愁，命運在秋天的來路與去處。我經(jīng)歷過長白山的秋天，喀什葉爾羌河流的秋天，北漠包頭的秋天，唯獨對北京的秋天記憶最深，也常常被它震撼。北京的秋天是宏大的，有一種無法說出的氣象，它宏大到無邊無際，小到河邊的一株草，大到天上的云，它們是渾然的、同步的，那么純粹，又似乎獨立于時間之外，充滿了無形的力道，像一駕古老的馬車，從天邊碾軋過來。它與這片土地數(shù)千年金戈鐵馬的滄桑同色調(diào)、同重量，也同速度?？偸亲屓烁杏X它的色彩、它的命運，就是整個北方的歷史與命運。北京的秋天幾乎沒有雨，每天都是晴天，沒有霾的時候，天空也藍得通透。我喜歡北京的落日，在遠遠的天邊，它慢慢向北方的山尖落下去，那余暉異常純冽，比它在東方升起時要壯烈得多。它們落下去了，把一縷縷余焰留存在云彩的邊上。這塊土地上，多少歷史云煙，多少王朝與夢想曾經(jīng)如此不甘地謝幕過？我與一群來自天南地北的詩人，從秋天一直競演到冬季結束。他們的名字和身世我差不多都忘了，像我寫下的那十四首歌詞。他們大概也一樣。（有刪改）6．下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）（3分）A．開篇說自己在北京“稀稀疏疏”地生活過兩年是“時間與命運的雙重刻痕”，引出下文，行文嚴謹。B．第二段的環(huán)境描寫具有暗示作用，核桃樹、蟬的形象暗示著事情的發(fā)生，同時也烘托了自己的心情。C．“我的搭檔很忙”，經(jīng)?！叭珖鞯仫w”，作者明褒暗貶，對“搭檔”的我行我素表達了強烈的不滿。D．作者對“北京的秋天”記憶最深，是因為他在這里一路過關斬將，競演取勝，創(chuàng)造了藝術上的輝煌。7．下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．文章第二段的環(huán)境描寫是作者細致觀察的結果，很好地體現(xiàn)了“我百無聊賴”的心理，也照應了下文自己接受手術的內(nèi)容。B．“以精致的合金形式給我以回報”，作者以幽默的語言講述自己遭遇病痛的不幸，為我們塑造了一位樂觀積極的藝術形象。C．“有酬”獨立成句具有強調(diào)意味，作者這樣寫是為了表現(xiàn)人物的俗氣和敢于自我剖白的可貴精神，使文章內(nèi)容顯得更真實。D．與郁達夫《故都的秋》純乎描寫北平秋景相比，本文寫北京秋天的文字并不多，而是將更多的筆墨用在講述自己的故事上。8．“我”為什么要寫“北京的秋天”？請結合相關內(nèi)容簡要賞析。（6分）9．有評論者認為陳年喜常會將詩行嵌入敘述，讓詩與文之間保持必要的張力。請結合文本簡要分析。（6分）（新高考Ⅱ卷）2024年高考語文最后一卷（五）閱讀下面的文字，完成6～9題。一個王朝的挽幛吳光輝①一筆長橫是風。一筆斜點是雨。一筆臥鉤是淚。1898年7月8日這一天，整個江南山景就如同一幅黑白相間的書法作品，被開除公職、遣送回鄉(xiāng)后去祭祖的翁同龢，就一路悲傷地向著這幅作品深處跌跌撞撞而去。一片墨黑的天正下著細雨，刮著陰風。69歲的翁同龢早已脫下一品朝服，穿上一件玄色長袍，全身被陰風吹得瑟瑟發(fā)抖，雨水早已淋濕了他花白的頭發(fā)。②風黑。霧白。雨清。常熟虞山西麓祖墳四處的垂柳飄拂著無奈，祖墳前新插的白幡飄展著悲苦，白色紙錢在四處飄飛著惆悵，焚香的青煙從土墳前升騰起憂傷。白發(fā)玄衣的翁同龢還沒走到父母的墳前就痛哭流涕起來：“父母大人呀，兒子不孝，對不起你們呀！”他是一路喊著哭著，踉踉蹌蹌地奔到墳前的。他流著淚在墳前祭桌上供上祭品，點燭燒紙，吹鼓手們也吹起了嗩吶。一曲凄凄慘慘的蘇南民間悲調(diào)便從墳間傳出，嗚嗚啦啦，凄慘動人。翁同龢跪倒在黑白相間的水墨山景里，跪倒在撕心裂肺的絕望中。③一夜的漫天陰雨隨風掃過留下了點點愁苦，一夜的孤雁在林間盤旋留下了沙啞的長鳴，一夜的寒霜無聲地灑落留下了一片揪心的慘痛，一夜的無邊悲愁使翁同龢白了一尺胡須。悲苦。惆悵。絕望。這便是翁同龢揮毫寫下的《祭祖》手札的情感由來了。這恐怕也是我翻開翁同龢的《松禪老人遺墨》，就感到從那一幅幅白紙墨跡的字里行間，流瀉出無限的憤懣與憂傷的原因吧。我覺得那本在他去世后出版，現(xiàn)已發(fā)黃、陳舊斑駁的書法作品集，早已不是翁同龢削職為民、歸隱山林時的藝術陶冶，而是一種封建知識分子理想破滅時的情感發(fā)泄，又是一種封建王朝從興盛走向沒落時的歷史筆錄，更是一種1894年甲午戰(zhàn)爭失敗后的時代挽幛。滲透紙背的不僅僅是翁同龢晚年的墨跡，而更多的是翁同龢報國無門、憂國憂民的無限惆悵。我不知道翁同龢是不是色盲，但他肯定將他的歸隱地江蘇常熟虞山那原本五顏六色的景物，全都精減成黑白照片似的圖像，然后用他的書法思維，將這片遠離縣城的寂山靜水，勾勒成黑白相間的潑墨，從而寫下了《黃昏猶作》《春江淥漲》等一幅又一幅書法佳作。他讓眼前的世界全都變作筆下的黑白與線條，又讓線條的墨色在白紙上化作一種無奈與嘆息。同時，他還讓世間的乖張狡猾全都變作筆下的樸拙敦厚，又讓人世間的忠奸是非化作一種黑白強烈對比的獨特形態(tài)。翁同龢就這樣將自己在這書法的黑白世界里化作永恒。我敢斷言，翁同龢選擇書法是他人生的一個必然，因為在書法的黑白世界里，他內(nèi)心深處的這種非白即黑的思維方式，才得以充分表達，而他的人生又一步一步地迫使他選擇了這種表達。然而，正是這種非白即黑的思維方式，成為大清王朝的國家悲劇和翁同龢的個人悲劇產(chǎn)生的一個重要思想根源。翁同龢在甲午戰(zhàn)敗后積極參與戊戌變法，想通過變法來挽救國家的危亡。他私訪康有為，隨后又在光緒帝面前舉薦“康有為之才過臣百倍，請皇上舉國以聽”，從而揭開了中國近代史上“百日維新”的序幕。然而，結果卻是在“百日維新”的第四天，他就被以“言語狂悖，漸露跋扈”的罪名“開缺回籍”了。這恐怕便是這種非白即黑思維方式造成的結果了。正是這種非白即黑、非忠即奸、非好即壞的思維模式，認定了翁同龢這位兩代帝師能一下子由忠變奸，他也就逃脫不了削職為民，“交地方官嚴加管束”的下場，后來一大批維新人物也慘遭血腥鎮(zhèn)壓。就是在這樣的背景下，翁同龢黯然神傷地回到家鄉(xiāng)常熟后的第二天，去翁氏墓園上墳祭祖。那里安葬著他的祖母、父母和兄嫂等親人。翁同龢經(jīng)歷了開缺回籍，滿懷著落魄傷感。這時，他長長地嘆了一口氣，朝祖墳深深地叩下頭去，兩行老淚不禁潸然而下。④墨黑。紙白。淚濁。他當日揮毫寫下手札一幅：“伏哭畢，默省獲保首領從先人于地下幸矣，又省所以靖獻吾君者皆堯舜之道，無骫骳之辭，尚不致貽羞先人也。”這就是我們后來看到的那幅《祭祖》墨跡了，他在字里行間給我們哭訴著一代精英忠心報國卻被黜回鄉(xiāng)的無限悲傷。一筆長橫是風。一筆斜點是雨。一筆臥鉤是淚。⑤1904年7月4日夜，江南山林，溽熱煩悶，一片墨黑，唯有一盞枯燈隨風搖曳，似翁同龢即將飄逝的生命。彌留之際的翁同龢已經(jīng)不能提筆，枯槁瘦弱，滿臉愁苦，氣若游絲。他自知大限已到，便斷斷續(xù)續(xù)地口占《絕別詩》：“六十年中事……傷心到蓋棺……不將兩行淚……輕與汝曹彈……”他氣喘吁吁地說完最后一句，就再也克制不住，兩行老淚縱橫而下。經(jīng)歷一陣痛苦痙攣之后，他又以《論語》集句給自己撰了一副挽聯(lián)：“朝聞道夕死可矣，今而后吾知免夫?！彼犞鴾I眼看著自己給自己撰寫的挽幛，讓人代筆高懸于堂前，白紙黑字，黑白分明，他這才仰天長嘆一聲，閉上了雙眼，飲恨長逝。就這樣，一代愛國老臣抱著無盡的幽怨和孤憤，從此長眠于江南虞山尚湖之間，長眠在大清國岌岌可危的命運里。翁同龢就這樣帶著滿腹怨恨離開了人世，也給后人留下了是非成敗、功過忠奸的無數(shù)話題。他那絕筆的挽幛高懸在山間草堂里，也高懸在晚清王朝的天幕上。然而，他給后人留下了《松禪老人遺墨》，也給中國書法史上留下了一座藝術高峰，更給晚清王朝走向最后滅亡寫下了一個時代的挽幛。（有刪改）6．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的理解，不正確的一項是（）（3分）A．文章第二段點明了時間、地點、人物及故事發(fā)生的背景，富有畫面感，并為下文故事情節(jié)的展開做了鋪墊。B．書法世界的黑白決定了翁同龢內(nèi)心深處的非白即黑的思維方式，這種思維方式也是造成他人生悲劇的重要根源之一。C．文章重點描寫了翁同龢“祭祖”和“臨終”的場景，文筆細膩，情感飽滿，表達了作者對歷史的深刻感悟。D．文章綜合運用了描寫、抒情、記敘、議論等多種表達方式，富有表現(xiàn)力和感染力，句式駢散結合，錯落有致。7．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．句子①運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了翁同龢的書法作品折射的他風雨滄桑的人生和內(nèi)心的悲傷。B．句子②和④都運用了白描的修辭手法，簡潔傳神，渲染了凄清的氛圍，“雨清”和“淚濁”形成對比，使文章頗富張力。C．句子③使用“陰雨”“孤雁”“寒霜”等意象，運用排比的修辭手法，突出了翁同龢內(nèi)心的絕望和悲苦。D．句子⑤長短結合，靈活多變，生動形象地寫出了翁同龢生命的衰弱，緊承上文，也引出了下文對他彌留之際情景的描寫。8．文章是如何塑造翁同龢這一人物形象的？請結合文本簡要分析。（5分）9．請從謀篇布局的角度，分析文章是如何用“書法”來統(tǒng)攝全文的。（6分）答案（新高考Ⅱ卷）2024年高考語文最后一卷（一）6.①傾聽人民的心聲，回應人民的廣泛需求，切實解決實際問題。②不斷擴大對外開放，結合新時代的需求與發(fā)展目標，同沿線國家建立新的聯(lián)系。③堅持以人為本的發(fā)展理念，為人們提供高質(zhì)量的生活，實現(xiàn)所有人的共同繁榮。④堅持共商共建共享，增強自身的包容性并爭取他國的理解和支持，多開展對話合作，適應新形勢。7.D(意在揭示的是生命的貪婪、兇殘與丑陋)

8.①“哈薩克老婦人”作為災難的見證者，見證了草原以及草原上的棲息者們承受了這一劃時代的災難，具有震撼人心的作用。②具有象征意義，“哈薩克老婦人”象征著對以“二十四片犁鏵”為代表的現(xiàn)代工業(yè)文明進程的藐視。③“哈薩克老婦人”寄寓了作者對現(xiàn)代化和自然、土地、人類文明的敏銳思考。(每點2分，答出任意兩點即可給6分，意思對即可，其他答案言之有理亦可酌情給分)9.①本文取材于西部鄉(xiāng)土生活的變遷，體現(xiàn)了詩歌鄉(xiāng)土、故園的傳統(tǒng)取材范圍。②本文語言呈現(xiàn)出雄渾、蒼涼之美，善用修辭，是“詩化”的語言。③本文在思想上呈現(xiàn)出強烈的生命意識及對新舊文明沖突的思考，是詩歌中常見的主題。(每點2分，意思答對即可，其他答案言之有理亦可酌情給分)（新高考Ⅱ卷）2024年高考語文最后一卷（二）6．【答案示例】①需要政府的重視，相關政策的支持。2024年政府工作報告首次提出開展“人工智能+”行動為人工智能（AI）發(fā)展帶來了重要的政策紅利。②擴大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，加強技術合作。我國人工智能及相關企業(yè)已超345.7萬家，還需要行業(yè)內(nèi)的專家和技術人員共同合作，找到人工智能技術與各行業(yè)實際需求間的結合點。③遵從科技向善，“踩油門”的同時要備好“剎車”。（從科普工作本身、人工智能大模型訓練、受眾、AI平臺中任選一個分析即可）（每點2分，3點6分。要點1分，結合材料闡釋1分，對第三點的闡釋不需面面俱到。其他答案，言之成理可酌情給分）7.B(“可見他極不情愿這樣做”分析不當，根據(jù)文章內(nèi)容可知，“我”只是猜測堂哥不情愿等牛死后埋掉的囑附，但并不是說堂哥不情愿養(yǎng)蠻牯子。)8.①畫面優(yōu)美和諧。耕牛，湖草、湖水、八哥、云雀，作者選取多種意象，組成一幅和諧的畫面，營造了一個田園牧歌式的場景。②動靜結合。蠻牯子放肆奔騰、云雀的呼哨等動態(tài)景物與湖草，湖水等靜態(tài)景物相結合，使得畫面充滿生機。③描寫中融入抒情、議論。作者由實際的景物展開聯(lián)想，將描寫與抒情、議論融于一體，表達了作者對鄉(xiāng)村自由和諧生活的喜愛。④句子長短不一，富有變化。語段既有長句的鋪陳，也有短句的點綴，有節(jié)奏感，別有韻味。（每點2分，答出三點得5分，意思對即可。其他答案言之成理亦可）9.①指耕牛蠻牯子。隨著社會的發(fā)展，蠻牯子成了村里僅存的三頭耕牛之一，但最終也被淹沒在沼澤中。②象征著一個時代的結束。因為張老板帶來的各種機械代替了傳統(tǒng)的牛耕，使得耕牛逐漸退出歷史舞臺，“最后一頭耕?！钡南鲆簿鸵馕吨８绞降南觥＂坌U牯子之后再無耕牛，飽含了作者對蠻牯子的不舍之情，也表達了牛耕方式不得不退出歷史舞臺的無奈和不舍。（每點2分，意思對即可）（新高考Ⅱ卷）2024年高考語文最后一卷（三）B【解析】“出于對父親的畏懼”以偏概全，原文“我的心里充滿了畏懼，但又不像對神似的懾于他的權威，卻是在畏懼中間藏著無限的喜悅，而這喜悅中間卻又藏著說不出的親切的”，可見除了畏懼，更多的是喜悅和親近。①父親的忠厚誠實、堅忍樂觀和吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)，對魯彥有很深的影響，讓他在歷經(jīng)曲折坎坷后仍然不斷向上，為他后來成為優(yōu)秀作家與翻譯家提供不竭的內(nèi)生力量。②父親的安靜、舒緩、平和、樸素奠基了“我”為人的底色，使“我”的作品也帶有一種自然樸素和地之子的純真，真摯動人。（每點3分，談父親形象對我人生經(jīng)歷和藝術創(chuàng)作的影響即可）（1）“我”尚未涉世時，父親離家的旅途是一個早熟而懂事孩子的猜測和想象，又“冷”又“黑”的旅途讓“我”感到害怕，但想和父親一道出門的志愿，又讓“我”對旅途充滿好奇和羨慕，同時也有對父親的崇敬。（2）在“我”正要涉世時，十七歲離家的旅途，讓一個在鄉(xiāng)間的沒見過多少世面的孩子感到輕松、興奮、快樂，感到即將成為男子漢的驕傲，對自己的未來充滿希冀與憧憬。（3）在“我”已經(jīng)涉世后，離家的旅途讓一個嘗遍人世間辛酸的青年，感受到紊亂、匆忙、憂郁、失望。（每點2分）（新高考Ⅱ卷）2024年高考語文最后一卷（四）6．A7．C8．①因為北京秋天特有的景觀與況味；②因為對生命的珍視，在秋天的北京有難忘的經(jīng)歷；③因為作者從北京的秋天與自身的經(jīng)歷中獲得了感情共鳴。9．①語言的簡潔、凝練，具有詩性。②內(nèi)容深刻，思想鮮明，富有哲理。③使用了大量修辭且結構具有跳躍性。在寫景、敘事、抒情和闡述哲理上自由轉(zhuǎn)換。④在行文中嵌入詩歌，詩文互融又發(fā)揮各自的文體優(yōu)勢，產(chǎn)生較好的藝術效果?！窘?/p>