變寫(xiě)生畫(huà)為裝飾畫(huà)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

/變寫(xiě)生畫(huà)為裝飾畫(huà)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并掌握寫(xiě)生畫(huà)與裝飾畫(huà)的基本概念和特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力。3.引導(dǎo)學(xué)生將寫(xiě)生畫(huà)轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和創(chuàng)作能力。教學(xué)內(nèi)容1.寫(xiě)生畫(huà)的基本概念和特點(diǎn)2.裝飾畫(huà)的基本概念和特點(diǎn)3.寫(xiě)生畫(huà)與裝飾畫(huà)的區(qū)別與聯(lián)系4.將寫(xiě)生畫(huà)轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)的方法和技巧教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解寫(xiě)生畫(huà)與裝飾畫(huà)的基本概念和特點(diǎn)，掌握將寫(xiě)生畫(huà)轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)的方法和技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將寫(xiě)生畫(huà)轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)，并培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)視頻、繪畫(huà)工具等。2.學(xué)具：繪畫(huà)紙、彩筆、水粉等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示一些寫(xiě)生畫(huà)和裝飾畫(huà)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的特點(diǎn)。2.新課導(dǎo)入：講解寫(xiě)生畫(huà)和裝飾畫(huà)的基本概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解它們的區(qū)別和聯(lián)系。3.案例分析：通過(guò)教學(xué)視頻，展示如何將寫(xiě)生畫(huà)轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)，讓學(xué)生了解具體的方法和技巧。4.實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，將寫(xiě)生畫(huà)轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。5.作品展示與評(píng)價(jià)：讓學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足之處。6.總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展創(chuàng)作。板書(shū)設(shè)計(jì)1.變寫(xiě)生畫(huà)為裝飾畫(huà)2.目錄：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作品展示與評(píng)價(jià)、總結(jié)與拓展作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生選擇一幅自己喜歡的寫(xiě)生畫(huà)，嘗試將其轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)。2.要求學(xué)生在課后進(jìn)行拓展創(chuàng)作，將自己的作品分享到班級(jí)群或社交媒體上，進(jìn)行交流與分享。課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和實(shí)踐操作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。2.教師要關(guān)注學(xué)生在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。3.教師要關(guān)注學(xué)生在課后作業(yè)和拓展創(chuàng)作方面的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和嘗試，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”，因?yàn)檫@個(gè)部分涵蓋了整個(gè)課堂活動(dòng)的組織和實(shí)施，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程（詳細(xì)補(bǔ)充）1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)PPT展示一系列寫(xiě)生畫(huà)和裝飾畫(huà)的圖片，包括學(xué)生的作品和一些著名藝術(shù)家的作品。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些作品的特點(diǎn)，如寫(xiě)生畫(huà)的寫(xiě)實(shí)性、裝飾畫(huà)的抽象性和圖案性等。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立起對(duì)兩種藝術(shù)形式的基本認(rèn)識(shí)。2.新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師詳細(xì)介紹寫(xiě)生畫(huà)和裝飾畫(huà)的基本概念、歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生明白寫(xiě)生畫(huà)追求的是對(duì)自然對(duì)象的忠實(shí)再現(xiàn)，而裝飾畫(huà)則更注重形式美和裝飾效果。教師可以通過(guò)具體作品為例，講解裝飾畫(huà)中的圖案設(shè)計(jì)、色彩搭配和構(gòu)圖原則等。3.案例分析案例分析環(huán)節(jié)，教師通過(guò)教學(xué)視頻展示如何將一幅寫(xiě)生畫(huà)逐步轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)。這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)詳細(xì)講解每個(gè)步驟的關(guān)鍵技術(shù)和創(chuàng)意方法，如如何提取寫(xiě)生畫(huà)中的主要元素，如何進(jìn)行圖案化和抽象化處理，以及如何運(yùn)用裝飾性色彩和線(xiàn)條等。視頻中的案例應(yīng)具有代表性，能夠清晰地展示整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程，使學(xué)生易于理解和模仿。4.實(shí)踐操作實(shí)踐操作是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，將課前準(zhǔn)備好的寫(xiě)生畫(huà)轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)。教師應(yīng)提供必要的繪畫(huà)工具和材料，并巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在實(shí)踐過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試不同的設(shè)計(jì)方法和材料，以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化創(chuàng)作。5.作品展示與評(píng)價(jià)作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，每組學(xué)生展示自己的裝飾畫(huà)作品，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋作品的創(chuàng)意性、技術(shù)性和美觀性等方面。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極、建設(shè)性的評(píng)價(jià)，既要肯定作品的優(yōu)點(diǎn)，也要指出需要改進(jìn)的地方。通過(guò)評(píng)價(jià)，學(xué)生可以了解到自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)，并從中學(xué)習(xí)到如何改進(jìn)和提高。6.總結(jié)與拓展總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生畫(huà)與裝飾畫(huà)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化方法。同時(shí)，教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一幅自己喜歡的寫(xiě)生畫(huà)，嘗試將其轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)。此外，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展創(chuàng)作，將自己的作品分享到班級(jí)群或社交媒體上，進(jìn)行交流與分享。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，教師能夠幫助學(xué)生更好地理解寫(xiě)生畫(huà)與裝飾畫(huà)的關(guān)系，掌握將寫(xiě)生畫(huà)轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)的方法和技巧，并培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力和審美能力。教學(xué)過(guò)程（詳細(xì)補(bǔ)充）1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)PPT展示一系列寫(xiě)生畫(huà)和裝飾畫(huà)的圖片，包括學(xué)生的作品和一些著名藝術(shù)家的作品。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些作品的特點(diǎn)，如寫(xiě)生畫(huà)的寫(xiě)實(shí)性、裝飾畫(huà)的抽象性和圖案性等。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立起對(duì)兩種藝術(shù)形式的基本認(rèn)識(shí)。2.新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師詳細(xì)介紹寫(xiě)生畫(huà)和裝飾畫(huà)的基本概念、歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生明白寫(xiě)生畫(huà)追求的是對(duì)自然對(duì)象的忠實(shí)再現(xiàn)，而裝飾畫(huà)則更注重形式美和裝飾效果。教師可以通過(guò)具體作品為例，講解裝飾畫(huà)中的圖案設(shè)計(jì)、色彩搭配和構(gòu)圖原則等。3.案例分析案例分析環(huán)節(jié)，教師通過(guò)教學(xué)視頻展示如何將一幅寫(xiě)生畫(huà)逐步轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)。這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)詳細(xì)講解每個(gè)步驟的關(guān)鍵技術(shù)和創(chuàng)意方法，如如何提取寫(xiě)生畫(huà)中的主要元素，如何進(jìn)行圖案化和抽象化處理，以及如何運(yùn)用裝飾性色彩和線(xiàn)條等。視頻中的案例應(yīng)具有代表性，能夠清晰地展示整個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程，使學(xué)生易于理解和模仿。4.實(shí)踐操作實(shí)踐操作是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)。學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐，將課前準(zhǔn)備好的寫(xiě)生畫(huà)轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)。教師應(yīng)提供必要的繪畫(huà)工具和材料，并巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在實(shí)踐過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試不同的設(shè)計(jì)方法和材料，以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化創(chuàng)作。5.作品展示與評(píng)價(jià)作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，每組學(xué)生展示自己的裝飾畫(huà)作品，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋作品的創(chuàng)意性、技術(shù)性和美觀性等方面。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極、建設(shè)性的評(píng)價(jià)，既要肯定作品的優(yōu)點(diǎn)，也要指出需要改進(jìn)的地方。通過(guò)評(píng)價(jià)，學(xué)生可以了解到自己作品的優(yōu)缺點(diǎn)，并從中學(xué)習(xí)到如何改進(jìn)和提高。6.總結(jié)與拓展總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生畫(huà)與裝飾畫(huà)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化方法。同時(shí)，教師布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一幅自己喜歡的寫(xiě)生畫(huà)，嘗試將其轉(zhuǎn)化為裝飾畫(huà)。此外，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展創(chuàng)作，將自己的作品分享到班級(jí)群或社交媒體上，進(jìn)行交流與分享。教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)1.學(xué)生參與度的提升在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。例如，教師可以讓學(xué)生分享他們對(duì)寫(xiě)生畫(huà)和裝飾畫(huà)的初步理解，或者讓他們描述他們最喜歡的裝飾畫(huà)作品。2.技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合在案例分析環(huán)節(jié)，教師不僅要展示技術(shù)過(guò)程，還要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意的重要性。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將個(gè)人的情感或故事融入裝飾畫(huà)創(chuàng)作中，從而使作品更具個(gè)性和表現(xiàn)力。3.個(gè)性化指導(dǎo)在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以幫助他們掌握基本技巧；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師則可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的創(chuàng)作方法。4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的明確在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生了解如何評(píng)價(jià)一幅裝飾畫(huà)。教師可以制定一個(gè)評(píng)價(jià)清單，包括創(chuàng)意、技巧、色彩使用、構(gòu)圖等方面，讓學(xué)生根據(jù)清單進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。5.課后作業(yè)與拓展在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)