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河北省保定市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題。[甲]在春風(fēng)吹拂下,大地漸漸從沉睡中①____(A.清醒B.蘇醒)過(guò)來(lái)。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開(kāi)放。不久又到了炎熱的夏季,這是植物(yùnyù)果實(shí)的時(shí)期。[乙]兩岸起伏的連山,仿佛是踴躍的獸脊,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去。不久便望見(jiàn)依稀的村莊,似乎還聽(tīng)到歌聲和人影晃動(dòng)。[丙]返回的雁群,不再做試探性的盤(pán)旋,而像(diāolíng)的樹(shù)葉一般,②____(A.搖晃B.搖擺)著從空中落下來(lái),并向下面歡呼的同伴伸出雙腳。1.根據(jù)語(yǔ)段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ),給加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音。①yùnyù②diāolíng③萌發(fā)④踴躍2.根據(jù)語(yǔ)境,從括號(hào)中選出最適合填入橫線上的詞語(yǔ)。(填序號(hào))① ②3.語(yǔ)段橫線上的句子是一個(gè)病句,請(qǐng)?zhí)岢稣_的修改意見(jiàn)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題。[甲]在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,詩(shī)句“____,____”表明作者已從對(duì)自身現(xiàn)狀的沉思轉(zhuǎn)向?qū)Π傩占部嗟年P(guān)心,體現(xiàn)了他體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。[乙]陶淵明在《桃花源記》中用“忽逢桃花林,____,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,____”來(lái)描寫(xiě)桃林美景。[丙]唐代詩(shī)人王勃在《送杜少府之任蜀州》中表示,真摯的友情可以克服空間的阻隔,表現(xiàn)了他面對(duì)離別樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷。[?。莨派彸夭粌H以“林泉幽邃,云物蒼然”聞名,更因與蓮池書(shū)院同處一址而聲名遠(yuǎn)播。4.請(qǐng)?jiān)诩滓覂啥挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的句子。5.丙段文字中加點(diǎn)語(yǔ)句的意思,可用《送杜少府之任蜀州》中哪兩句詩(shī)來(lái)代替?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.丁段文字中“幽邃”一詞,讓你聯(lián)想到了《小石潭記》中哪句話?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.給下列句子排序,最合理的一項(xiàng)是()①近年來(lái),“萬(wàn)里茶道”先后被國(guó)家文物局列入大遺址保護(hù)“十三五”規(guī)劃、“十四五”規(guī)劃,“一帶一路”遺產(chǎn)保護(hù)規(guī)劃。②這條聞名遐邇的“萬(wàn)里茶道”從河北張家口經(jīng)過(guò),并以此為起點(diǎn)一路北上,世稱(chēng)“張庫(kù)大道”。③2021年底,“萬(wàn)里茶道”又被列入國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《“十四五”文物保護(hù)和科技創(chuàng)新規(guī)劃》,成了國(guó)家文化戰(zhàn)略重要內(nèi)容之一。④2019年,“萬(wàn)里茶道”被正式列入《中國(guó)世界文化遺產(chǎn)預(yù)備名單》,其中,河北張家口5處文化遺產(chǎn)點(diǎn)初步納入申遺規(guī)劃。⑤距今三四百年前,在亞歐大陸的版圖上出現(xiàn)了一條蜿蜒于我國(guó)南方水鄉(xiāng)、中部高原、北地塞外,連接蒙古、俄羅斯的漫長(zhǎng)商路——“萬(wàn)里茶道”。A.②①⑤④③ B.②①④③⑤ C.②⑤①④③ D.⑤②①④③8.你班準(zhǔn)備組織一次以“閱讀名著,追求卓越”為主題的演講比賽,下面是班長(zhǎng)設(shè)計(jì)的賽前準(zhǔn)備環(huán)節(jié),請(qǐng)你補(bǔ)充完整。⑴。 ⑵小組選拔。 ⑶ ⑷推選評(píng)委。二、閱讀(5~19題50分)閱讀下面這首詩(shī),回答問(wèn)題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。竊窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之。竊窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。竊窕淑女,鐘鼓樂(lè)之。9.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)現(xiàn)在一般認(rèn)為是一首優(yōu)秀的愛(ài)情詩(shī),“關(guān)雎”是以詩(shī)歌首句中的兩個(gè)字作為題目。B.這首詩(shī)采用重章疊句的形式,增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感,也反映了古代民歌的特色。C.這首詩(shī)采用了“興”的手法,開(kāi)頭從“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”寫(xiě)起,以雎鳩鳥(niǎo)相向和鳴,相依相戀興起君子對(duì)淑女的愛(ài)慕之情。D.“琴瑟”和“鐘鼓”并非想象,是寫(xiě)實(shí)之詞,描繪了戀愛(ài)生活的和諧美滿(mǎn)和婚禮的盛況。10.《關(guān)雎》中的淑女和君子各是怎樣的形象?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文,回答問(wèn)題。[甲]莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰:“鰷魚(yú)出游從容,是魚(yú)之樂(lè)也?!被葑釉唬骸白臃囚~(yú),安知魚(yú)之樂(lè)?”莊子曰:“子非我,安知我不知魚(yú)之樂(lè)?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非魚(yú)也,子之不知魚(yú)之樂(lè),全矣!”莊子曰:“請(qǐng)循其本。子曰,‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者,既已知吾知之而問(wèn)我。我知之濠上也?!保垡遥莼葑酉嗔海f子往見(jiàn)之。或謂惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相。”于是惠子恐,搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之,曰:“南方有鳥(niǎo),其名為鹓鶵①,子知之乎?夫鹓鶵,發(fā)于南海,而飛于北海,非梧桐不止,非練實(shí)②不食,非醴泉③不飲。于是鴟④得腐鼠,鹓鶵過(guò)之,鴟仰而視之曰:‘嚇⑤!’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?”[注釋?zhuān)茛冫g鶵(yuānchú):古代傳說(shuō)中像鳳凰二類(lèi)的島,習(xí)性高潔。②練實(shí):竹實(shí),即竹子開(kāi)花后結(jié)的果實(shí)。③醴(lǐ)泉:甘美的泉水。④鴟(chī):古書(shū)上指鷂鷹或獵頭鷹一類(lèi)的雞⑤嚇(hè):模仿鴟發(fā)怒的聲音。11.下子中,加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()A.安知魚(yú)之樂(lè)風(fēng)雨不動(dòng)安如山(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)B.惠子相梁教學(xué)相長(zhǎng)也(《禮記·雖有嘉肴》)C.非梧桐不止時(shí)河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》)D.非練實(shí)不食食不飽,力不足(《馬說(shuō)》)12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(每小題2分,共4分)①子固非魚(yú)也,子之不知魚(yú)之樂(lè),全矣?、诨蛑^惠子曰:“莊子來(lái),欲代子相?!?3.乙文中,莊子借鴟與鹓鶵的故事對(duì)惠子說(shuō):“今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪?”請(qǐng)嘗試寫(xiě)出莊子的潛臺(tái)詞?!拘≠N士】潛臺(tái)詞是指在某一話語(yǔ)的背后,所隱藏著的那些沒(méi)有直接、明白表達(dá)出來(lái)的意思。14.口語(yǔ)交際中有很多應(yīng)對(duì)技巧,如自嘲、歸謬、巧換概念、針?shù)h相對(duì)、言此及彼等,甲文莊子在與惠子的論辯中,運(yùn)用了哪種應(yīng)對(duì)技巧?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析。閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。地球可以被挖穿嗎?①人類(lèi)能挖掘一個(gè)直穿地球的洞嗎?這個(gè)想法顯然太天真了。要知道,在地殼之下,越靠近地球中心,溫度會(huì)越來(lái)越高,壓力也會(huì)越來(lái)越大。地球的內(nèi)核具有高放射性,溫度超過(guò)了2200℃,這樣的溫度幾乎可以熔化、煮沸或升華世界上已知的任何材料。②如果一定要找出某種特殊材料,用來(lái)建造一條能直穿地心而不怕被熔化的圓柱形軸管,那么石墨烯是一個(gè)很好的候選材料。石墨烯是一種特殊形式的碳結(jié)合體,它比鉆石更堅(jiān)不可摧,能以碳納米管的形式存在,而碳納米管內(nèi)部是空心的。這就意味著,石墨烯納米管不但可以用來(lái)構(gòu)建無(wú)底洞的墻壁,還可以往其中注入超冷液體(如液氦),在墻壁內(nèi)部循環(huán),實(shí)現(xiàn)冷卻,防止地心溫度熔化墻壁。③有了石墨烯納米管構(gòu)建的穩(wěn)定的無(wú)底洞隧道,跳入其中,迎接你的將是一段超過(guò)1.2萬(wàn)千米的漫長(zhǎng)旅途。只不過(guò),若你像跳傘一樣往洞中縱身一躍的話,無(wú)論是否備有降落傘,你都不會(huì)在這段旅途中走太遠(yuǎn)。④在地表附近,當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)動(dòng)時(shí),大氣會(huì)以每小時(shí)1000千米的速度移動(dòng)。但隨著逐漸深入地球內(nèi)部,你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面的移動(dòng)速度實(shí)在太快。這意味著,從地表掉進(jìn)無(wú)底洞,將不可避免地撞到圓柱形無(wú)底洞管道的墻壁上。⑤但我們只需找對(duì)挖洞的那個(gè)點(diǎn),就可以避免以上意外的發(fā)生——從北極點(diǎn)開(kāi)挖,直接沿著地球的旋轉(zhuǎn)軸來(lái)鋪設(shè)無(wú)底洞管道,而洞另一邊的那個(gè)出口,無(wú)疑便是南極點(diǎn)。⑥這樣一來(lái),地球表面和內(nèi)部的旋轉(zhuǎn)速度差將徹底消失,一條完美的直線通道將貫穿整個(gè)地球。⑦面對(duì)這個(gè)真正的無(wú)底洞,縱身一躍,隨之而來(lái)的是不斷加快的下降速度,大約7秒鐘后,掉落速度將達(dá)到每小時(shí)約225千米到338千米。隨后,引力將變得越來(lái)越弱,同時(shí),由于填充軸的空氣密度變得越來(lái)越大,在空氣阻力的作用下,你的下降速度會(huì)大大降低。⑧由于空氣阻力的作用,你將需要大約20小時(shí)至24小時(shí)的墜落,才能到達(dá)地球中心,此時(shí)你的跌落速度將降至每小時(shí)48千米。再過(guò)幾分鐘,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己停止了跌落,原來(lái),你被重力困在了地球中心。⑨難道就這樣放棄了嗎?科學(xué)家可不愿意放棄。⑩理論上講,只需把無(wú)底洞里的空氣徹底排出,使這一沿著旋轉(zhuǎn)軸對(duì)穿地球的無(wú)底洞管道內(nèi)部變?yōu)檎婵眨敲磯嬋肫渲械娜藢⒉粫?huì)受到空氣阻力的影響。?這樣一來(lái),跳入真空無(wú)底洞后,我們將不斷加速下墜,到達(dá)地球中心時(shí)的最大速度將超過(guò)每秒11千米!在如此驚人的速度下,我們從地表下墜通過(guò)真空管道抵達(dá)地心,只需約22分鐘。?隨后,我們將逐漸遠(yuǎn)離地心,往地球另一邊的地表移動(dòng),直到從南極,點(diǎn)的洞口穿出地殼。?由此可見(jiàn),想要挖穿地球,并從內(nèi)部穿越地球,以目前的科技水平來(lái)看,還是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,但好在我們還有豐富的想象力。15.選文第①段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)為什么不能去掉?地球的內(nèi)核具有高放射性,溫度超過(guò)了2200℃,這樣的溫度幾乎可以熔化、煮沸或升華世界上已知的任何材料。16.選文第⑧段主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?有什么作用?17.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析,與原文不相符的一項(xiàng)是()A.石墨烯是一種特殊形式的碳結(jié)合體,能以碳納米管的空心形式存在,是用來(lái)建造直穿地心而不怕被熔化的圓柱形軸管的很好的候選材料。B.如果從北極點(diǎn)直接沿著地球的旋轉(zhuǎn)軸鋪設(shè)管道挖到南極點(diǎn),就能使地球表面和內(nèi)部旋轉(zhuǎn)速度差徹底消失,從而能避免人進(jìn)入管道后碰撞管壁。C.假如跳進(jìn)貫通南北極的真空無(wú)底洞,剛開(kāi)始下降速度會(huì)不斷加快,大約7秒鐘后,掉落速度將大幅度降低,再過(guò)幾分鐘,便會(huì)完全停止跌落。D.以目前科技水平,人類(lèi)要想挖穿地球建造南北極真空管道并從中穿越,是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。所以,所謂的“北極點(diǎn)之躍”只能是人類(lèi)豐富想象的結(jié)果。閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。我的縣長(zhǎng)父親①我的父親是新中國(guó)成立后禹城首任人民選舉的縣長(zhǎng)。他的故事在他生前我知之甚少,直到去年我整理他工作日記時(shí),才曉得我心目中“無(wú)情”“摳門(mén)”“一根筋”的父親,是一位品德高尚、受百姓愛(ài)戴的“好官”“清官”。②我九歲那年,一個(gè)深秋的夜里,一向身體硬朗的娘,突然上吐下瀉發(fā)高燒,我和長(zhǎng)我五歲的二姐急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),沒(méi)辦法,我倆半夜三更去醫(yī)院請(qǐng)大夫。等娘輸上液時(shí),天已蒙蒙亮。我盼著駐村的父親快點(diǎn)回來(lái),便讓和父親一起駐村的一位叔叔捎信,信是捎到了,父親的回話卻是:“我不是大夫,回去也幫不上什么忙?!碑?dāng)時(shí)我特別恨,恨父親怎么可以對(duì)我們這么“無(wú)情”。去年整理父親日志時(shí),我才知道,那時(shí)他正在忙著和百姓秋種?、?969年,中蘇邊境沖突不斷,戰(zhàn)事一觸即發(fā)。父親明知道那年的新兵將開(kāi)往北疆,隨時(shí)可能參戰(zhàn),但還是將年僅16歲的大哥送入軍營(yíng)。1973年,又送二哥參軍入伍。正是受父親的影響,從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝,再到和平年代,我們整個(gè)家族的親人,當(dāng)兵的就有27人。父親的家國(guó)情懷,影響了我們家?guī)状?。④父親對(duì)我們兄妹幾個(gè)要求非常嚴(yán)格,作為他的兒女,也從沒(méi)體會(huì)到縣長(zhǎng)子女的“風(fēng)光”。大姐上中學(xué)時(shí),從城里南街到辛店上學(xué),每個(gè)星期都要步行走七八十里路,大姐要求父親給她買(mǎi)輛自行車(chē),父親說(shuō):“你看看,你同學(xué)們都有自行車(chē)嗎?等你同學(xué)們都有自行車(chē)的時(shí)候,我就給你買(mǎi)一輛。”⑤七十年代,非農(nóng)業(yè)戶(hù)口可是個(gè)香餑餑,大嫂是一家工廠的臨時(shí)工,多次愿請(qǐng)父親退休后,讓自己接班。他還是那為話:“我是黨的人,違犯政策的事咱不能做”⑥1977年3月,二哥從部隊(duì)退伍,父親當(dāng)時(shí)分管安置辦,如果稍微變通一下,三哥就風(fēng)能進(jìn)事業(yè)單位,可父親不管不問(wèn),于是二哥被分到了武城化肥廠。后來(lái)父親到平原棉麻北工作,組織上為了照他的身體,提出安排一名子女在身邊工作,父親卻說(shuō),組織上調(diào)動(dòng)他的工作,子女摻和啥?⑦然而,在我眼中“無(wú)情摳門(mén)”的父親,在百姓眼中卻是有情有義的“好官”。⑧1953年冬,父親路過(guò)城關(guān)鎮(zhèn)薛廟鄉(xiāng),看到一位老婦人抱著一個(gè)青年正哭得死去話來(lái),原來(lái)青年李光禹,到河里撈魚(yú),不小心掉進(jìn)冰窟窿里,等被人救上來(lái)時(shí),已經(jīng)奄奄一息。父親立刻上前發(fā)現(xiàn)他還有氣,馬上將自己的大衣脫下給他換上,又以最快的速度從鄰村借來(lái)輛拉車(chē),將他送到齊河三郎廟李世溫大夫家。經(jīng)過(guò)搶救,李光禹命是保住了,但也從此喪失了聽(tīng)力。沒(méi)過(guò)多久,他原來(lái)定好的親事也散了。在這一連串兒的打擊下,他失去了生活的信心,將自己關(guān)在屋里不吃不喝。萬(wàn)般無(wú)奈,他母親找到我爸,請(qǐng)我父親幫忙勸勸他。父親二話沒(méi)說(shuō)答應(yīng)下來(lái),第二天就帶著《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)去了他們家,在父親的開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)下,李光禹終于慢慢走出了陰影。⑨1962年禹城大澇,城北很多村莊陷入一片汪洋,為了將積水盡快導(dǎo)入河道,父親不顧一直在下的大雨和因營(yíng)養(yǎng)不良渾身浮腫的身體,拄著木棍帶領(lǐng)分管水利的副縣長(zhǎng)親自到梁家鎮(zhèn)王化屯村視察,研究抗?jié)尘葹?zāi)的辦法,村子的百姓無(wú)不動(dòng)容。⑩有一次,父親騎著自行車(chē)到梁家鎮(zhèn)搞調(diào)研,半路餓得實(shí)在騎不動(dòng)了,他便到了路邊的一家農(nóng)戶(hù)要了把棗充饑,臨走要留棗錢(qián),人家知道他是縣長(zhǎng),說(shuō)什么也不要,但最終父親還是悄悄地把錢(qián)留下走了。?三年困難時(shí)期,我家窮得揭不開(kāi)鍋,卻因?yàn)閷?duì)烈士任榮貴的一個(gè)承諾,1960年和1961年兩年匯出35元給任榮貴的表舅。1962年,父親平反后還將復(fù)職補(bǔ)發(fā)的1000多元工資全部上交給國(guó)家。父親的“大方”造成我們家“富?!钡募傧?,1963年縣委一名干部,到我們家求父親要救濟(jì)??僧?dāng)他看到我們家里的擺設(shè)——個(gè)木頭箱子、一張床、一張桌子和幾個(gè)凳子,再看看飯桌吃的是麩皮窩頭時(shí),再也不好意思張口,轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。?“天地之間有桿秤,秤砣是老百姓”,父親將畢生精力全部奉獻(xiàn)給人民,人民將永遠(yuǎn)銘記他。?父親是我心中永遠(yuǎn)的豐碑!18.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑧段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。父親立刻上前,發(fā)現(xiàn)他還有氣,馬上將自己的大衣脫下給他換上,又以最快的速度從鄰村借來(lái)輛拉車(chē),將他送到了齊河二郎廟李世溫大夫家。19.文中的“父親”是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。20.簡(jiǎn)要概括選文在材料選擇和安排上有何特點(diǎn)?21.選文表現(xiàn)了作者對(duì)父親怎樣的思想感情?根據(jù)名著閱讀積累,回答問(wèn)題。小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公的故事,激勵(lì)了無(wú)數(shù)人。22.選文《我的縣長(zhǎng)父親》第⑧段這樣寫(xiě)道:在這一連串兒的打擊下,他失去了生活的信心,將自己關(guān)在屋里不吃不喝。萬(wàn)般無(wú)奈,他母親找到我爸,請(qǐng)我父親幫忙勸勸他。父親二話沒(méi)說(shuō)答應(yīng)下來(lái),第二天就帶著《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)去了他們家,在父親的開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)下,李光禹終于慢慢走出了陰影。你認(rèn)為父親開(kāi)導(dǎo)李光禹最可能用下面概括的哪個(gè)情節(jié)?()A.在一次激戰(zhàn)中,保爾的頭部受了重傷,但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線,于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。B.保爾在鐵路工廠任團(tuán)委書(shū)記時(shí),與團(tuán)委委員麗達(dá)產(chǎn)生了感情。但他又錯(cuò)把麗達(dá)的哥哥當(dāng)成了她的戀人,因而失去了與她相愛(ài)的機(jī)會(huì)。C.在筑路工作要結(jié)束時(shí),保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎,組織上不得不把他送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。病愈后,他又回到了工作崗位,并且入了黨。D.1927年,保爾全身癱瘓,接著又雙目失明,他一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭。但他很快從低谷中走了出來(lái),開(kāi)始了他充滿(mǎn)英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。23.小雨制作名著推薦展板,他收集了《鋼鐵是怎樣煉成的》的封面圖片,但作品推薦詞沒(méi)有寫(xiě),請(qǐng)你根據(jù)對(duì)小說(shuō)主題的理解幫他補(bǔ)全。奧斯特洛夫斯基,偉大的作家,無(wú)畏的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在《鋼鐵是怎樣煉成的》中用生動(dòng)感人的故事啟發(fā)我們思考:。24.《經(jīng)典常談》中,對(duì)很多古代經(jīng)典都有平實(shí)而高明的觀點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)提示,將AB兩個(gè)觀,點(diǎn)填入表格中的正確位置。(只填序號(hào))經(jīng)典觀點(diǎn)《尚書(shū)》《漢書(shū)》斷代為書(shū),盡可充分利用史料,盡其頌述功德的職分。文字趨向駢體,句子比散體長(zhǎng)?!蹲髠鳌反篌w依《春秋》而作;參考群籍,詳述史事,征引孔子和別的“君子”解經(jīng)評(píng)史的言論,吟味書(shū)法,自成一家言?!峨x騷》A.用了許多神話里的譬喻和動(dòng)植物的譬喻,委曲地表達(dá)出他對(duì)于懷王的忠愛(ài),對(duì)于賢人君子的向往,對(duì)于群小的深?lèi)和醇病.中國(guó)最古的記言的歷史,包括虞夏商周四代;大部分是號(hào)令,就是向大眾宣布的話,小部分是君臣相告的話。三、寫(xiě)作題(20題50分)25.作文。在人生的旅途中,有鮮花也有荊棘,不要因?yàn)榛▓F(tuán)錦簇停留,也不要因?yàn)榍G棘遍地而卻步。作為一個(gè)旅行者,只要自己擁有一顆追求遠(yuǎn)方的心,任何時(shí)候都不放棄對(duì)遠(yuǎn)方的追求,你就會(huì)享受人生旅途的快樂(lè)。根據(jù)你對(duì)上面材料的理解,任選一個(gè)角度,自擬題目,寫(xiě)一篇作文。要求:①內(nèi)容健康積極;②表達(dá)真情實(shí)感;③除詩(shī)歌外,文體不限;④不要套寫(xiě)、抄襲;⑤不要出現(xiàn)涉及到你信息的地名、校名和人名;⑥不少于600字。
答案解析部分【答案】1.孕育;凋零;méngf??;yǒngyuè2.B;A3.將“和人影晃動(dòng)”改為“看見(jiàn)人影晃動(dòng)”。(或刪去“和人影晃動(dòng)”。)【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記,加強(qiáng)積累。
⑵本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語(yǔ)的意思,根據(jù)句子的語(yǔ)境做出判斷。近義詞(成語(yǔ))的辨析常見(jiàn)的技巧有:堅(jiān)持“存同析異”的原則,分析相異的語(yǔ)素;根據(jù)語(yǔ)境正確的使用詞語(yǔ);從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。
⑶本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句,一般來(lái)說(shuō),一看語(yǔ)法通不通,二看意思對(duì)不對(duì),三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句,除了平時(shí)多閱讀,增強(qiáng)語(yǔ)感外,還應(yīng)該掌握-定的方法,如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。1.本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí),養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣,注意讀音、字形,并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。
故答案為:孕育;凋零;méngf??;yǒngyuè2.①A.清醒:指(頭腦)清楚,明白;使(頭腦)清楚,冷靜。B.蘇醒:指昏迷后醒過(guò)來(lái)。引申為醒悟。這里用來(lái)形容春天大地復(fù)蘇,因此用“蘇醒”更恰當(dāng)。
②A.搖晃:指搖擺,晃動(dòng)。B.搖擺:左右來(lái)回?cái)[動(dòng)。這里是說(shuō)大雁如落葉一般晃動(dòng)著從空中落下來(lái),因此用“搖晃”更恰當(dāng)。
故答案為:B;A3.本題考查病句的修改。搭配不當(dāng),“聽(tīng)到”和“人影晃動(dòng)”動(dòng)賓搭配不當(dāng),應(yīng)該刪去“和人影晃動(dòng)”。
故答案為:將“和人影晃動(dòng)”改為“看見(jiàn)人影晃動(dòng)”?!敬鸢浮?.安得廣廈千萬(wàn)間;大庇天下寒士俱歡顏;夾岸數(shù)百步;落英繽紛5.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。6.悄愴幽邃【解析】【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě),難度不大,難在理解性默寫(xiě)。需要理解背誦篇目的內(nèi)容,針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確。4.本題考查名句名篇默寫(xiě)。
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,詩(shī)句“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”表明作者已從對(duì)自身現(xiàn)狀的沉思轉(zhuǎn)向?qū)Π傩占部嗟年P(guān)心,體現(xiàn)了他體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。
故答案為:安得廣廈千萬(wàn)間;大庇天下寒士俱歡顏;夾岸數(shù)百步;落英繽紛5.本題考查詩(shī)句含義理解。
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”表達(dá)的意思和“真摯的友情可以克服空間的阻隔”一致。
故答案為:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。6.本題考查詞語(yǔ)含義理解。
“幽邃”意思是幽深,《小石潭記》中“悄愴幽邃”的含義與之相同。
故答案為:悄愴幽邃7.【答案】D【解析】【分析】通讀五個(gè)句子,可確定首句為⑤,交代語(yǔ)段表述的對(duì)象“萬(wàn)里茶道”;接著是②,介紹這條‘萬(wàn)里茶道”的地理位置。根據(jù)這兩個(gè)句子的排列,我們即鎖定答案為D。接著我們驗(yàn)證D項(xiàng)答案是否正確。⑤②句交代對(duì)象“萬(wàn)里茶道”及其所處的位置后,再以①句整體交代“萬(wàn)里茶道”的文化地位;最后是③④,按時(shí)間先后的順序,具體介紹“萬(wàn)里茶道”的文化價(jià)值。故答案為:D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類(lèi)題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng),具備較強(qiáng)的邏輯分析能力,通過(guò)抓關(guān)鍵詞,抓中心句,句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種,其中邏輯順序最為復(fù)雜,有因果關(guān).系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。8.【答案】個(gè)人準(zhǔn)備;選舉主持人【解析】【分析】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。解答時(shí),要根據(jù)活動(dòng)的程序來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟,“小組選拔”前一般是個(gè)人做準(zhǔn)備,故步驟(1)可為“個(gè)人準(zhǔn)備”;小組選拔出選手,一般情況下,還要推舉演講比賽主持人,故步驟(4)可為“選舉主持人”。故答案為:個(gè)人準(zhǔn)備;選舉主持人【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類(lèi)型的題目,我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見(jiàn)的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求?!敬鸢浮?.D10.淑女:不僅有美麗的外表,還有美好的心靈。君子:德才兼?zhèn)?、有情有義、有禮有節(jié)。(意思對(duì)即可)【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī),反復(fù)誦讀,仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容,聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情,即可作答。
⑵本題考查詩(shī)歌意象。解答此題,要結(jié)合意象在現(xiàn)實(shí)生活中的特點(diǎn),聯(lián)系作者詩(shī)歌的情感,進(jìn)行作答。9.ABC.正確。
D.有誤,“琴瑟”和“鐘鼓”是虛寫(xiě),是想象。
故答案為:D.10.本題考查了解詩(shī)歌人物形象?!榜厚弧睂?xiě)女子文靜美好,“淑女”寫(xiě)其善良美好,所以“淑女”不僅有美麗的外表,還有美好的心靈。君子追求淑女說(shuō)明是一位有情有義的人,先“寤寐求之”,又“琴瑟友之”,再“鐘鼓樂(lè)之”說(shuō)明君子有禮有節(jié)。
故答案為:淑女:不僅有美麗的外表,還有美好的心靈。君子:德才兼?zhèn)?、有情有義、有禮有節(jié)?!敬鸢浮?1.D12.①你本來(lái)就不是魚(yú),你不知道魚(yú)的快樂(lè),是完全可以肯定的了!②有人對(duì)惠子說(shuō):“莊子前來(lái),是想要取代你做宰相?!保ㄒ馑紝?duì)即可)13.我根本不稀罕做梁國(guó)的宰相,你害怕自己宰相的地位受到威嚇的樣子,像極了庸俗的鴟。(言之有理、意思對(duì)即可)14.示例:甲文中莊子與惠子論辯時(shí)運(yùn)用了巧換概念的應(yīng)對(duì)技巧,莊子把惠子問(wèn)他的“你怎么知道魚(yú)的快樂(lè)”換成了“你從哪里知道魚(yú)的快樂(lè)”巧妙進(jìn)行應(yīng)對(duì)。(意思對(duì)即可)【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法,如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞;同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷??碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文,這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握,解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文,根據(jù)上下文做出判斷。
⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中,根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思,同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。
⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ),找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。
⑷本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上,有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù),或以情動(dòng)人,或以理服人。【參考譯文】惠施在梁國(guó)做國(guó)相,莊子去看望他。有人告訴惠施說(shuō):“莊子到梁國(guó)來(lái),是想取代你做宰相?!庇谑腔菔┓浅:ε?,在國(guó)都搜捕了三天三夜。莊子前去見(jiàn)他,說(shuō):“南方有一種鳥(niǎo),它的名字叫鹓鶵,你知道它嗎?那鹓鶵是從南海起飛,要飛到北海去;不是梧桐樹(shù)就不棲息,不是竹子所結(jié)的子就不吃,不是甘甜的泉水就不喝。在此時(shí)鷂鷹拾到一只腐臭的老鼠,鹓鶵從它面前飛過(guò),鷂鷹看到仰頭發(fā)出‘嚇!’的怒斥聲。難道現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)相位來(lái)威嚇我嗎?”11.A.不同,安:怎么/安穩(wěn)
B.不同,相:做國(guó)相/互相
C.不同,止:停止,棲息/阻止
D.相同,食:兩個(gè)都是“吃”的意思
故答案為:D12.本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。①重點(diǎn)詞:固,本來(lái);全,完全,完備。②重點(diǎn)詞:或,有人;謂,告訴;代,取代。
故答案為:①你本來(lái)就不是魚(yú),你不知道魚(yú)的快樂(lè),是完全可以肯定的了?、谟腥藢?duì)惠子說(shuō):“莊子前來(lái),是想要取代你做宰相?!?3.本題考查理解潛臺(tái)詞。根據(jù)“[小貼士]潛臺(tái)詞是指在某一-話語(yǔ)的背后,所隱藏著的那些沒(méi)有直接、明白表達(dá)出來(lái)的意思”,結(jié)合選文內(nèi)容可知,莊子自比為“鷓雛”,將惠子比作“鴟”,將相位比作“腐鼠”,鴝雛不屑于腐鼠,可知莊子根本不稀罕做梁國(guó)的宰相。因此“今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪”的言外之意是:我根本不稀罕做梁國(guó)的宰相,你害怕自己宰相的地位受到威嚇的樣子,像極了庸俗的鴟。
故答案為:我根本不稀罕做梁國(guó)的宰相,你害怕自己宰相的地位受到威嚇的樣子,像極了庸俗的鴟。(言之有理、意思對(duì)即可)14.本題考查對(duì)選文內(nèi)容及應(yīng)對(duì)技巧的理解?!肚f子與惠子游于濠梁之上》中,莊子和惠子同游于濠水的一座橋梁之,上,俯看鰷魚(yú)自由自在地游來(lái)游去,認(rèn)為這是魚(yú)兒的快樂(lè),莊子把惠子問(wèn)他的“你怎么知道魚(yú)的快樂(lè)”偷換成了“你從哪里知道魚(yú)的快樂(lè)”巧妙進(jìn)行應(yīng)對(duì),這就是應(yīng)對(duì)技巧中的“巧換概念”。
故答案為:甲文中莊子與惠子論辯時(shí)運(yùn)用了巧換概念的應(yīng)對(duì)技巧,莊子把惠子問(wèn)他的“你怎么知道魚(yú)的快樂(lè)”換成了“你從哪里知道魚(yú)的快樂(lè)”巧妙進(jìn)行應(yīng)對(duì)。【答案】15.“幾乎”指差不多,不包括全部。用在此處,準(zhǔn)確地說(shuō)明了“地球內(nèi)核”溫度非常高,但可能也有不能被“熔化、煮沸或升華”的物質(zhì)。如果去掉,說(shuō)法就顯得絕對(duì),與實(shí)際情況不相符。體現(xiàn)了作者行文的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。(意思對(duì)即可)16.主要運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。列舉具體的數(shù)字,具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了人在填充軸下落過(guò)程中所受空氣阻力之大。(意思對(duì)即可)17.C【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言。說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)有:簡(jiǎn)潔性,說(shuō)明文的遣詞造句,應(yīng)簡(jiǎn)潔平實(shí)、通俗易懂;準(zhǔn)確性,說(shuō)明文的語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件,表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等,都要求準(zhǔn)確無(wú)誤;科學(xué)性,介紹科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文,要特別注重科學(xué)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確使用;嚴(yán)密性,為了使讀者對(duì)較復(fù)雜的事物、較深?yuàn)W的事理有明晰確切的理解,說(shuō)明文常常恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語(yǔ),講究語(yǔ)言的周到嚴(yán)密;條理性,任何事物都具有它本身的條理,我們說(shuō)明事物就要按照它本身的條理來(lái)安排說(shuō)明順序,使之眉目清楚,有條不紊;邏輯性,有的說(shuō)明文,要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說(shuō)明,語(yǔ)言邏輯性強(qiáng).此外,在答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析。
(2)本題考查說(shuō)明方法及作用。判斷說(shuō)明方法首先要掌握說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有哪些,比如舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、下定義、列圖表、引資料等;然后根據(jù)標(biāo)記性的詞語(yǔ)來(lái)區(qū)分判斷,比如舉例子標(biāo)記性的詞語(yǔ)有:例如、又如、比如、再如、如,打比方標(biāo)記性的詞語(yǔ)有:像、是、當(dāng)作,作比較標(biāo)記性的詞語(yǔ)有:而,比……,和……兩種東西比,列數(shù)字標(biāo)記性的詞語(yǔ)有:數(shù)詞(概數(shù)、確數(shù))等。舉例子作用:使文章表達(dá)的意思更明確,讀者更能理解,具體地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn);引資料作用:使文章更具說(shuō)服力,體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,引用古詩(shī):使說(shuō)明文更具詩(shī)情畫(huà)意,引用故事使文章具有趣味性;作比較作用:把進(jìn)行比較,突出強(qiáng)調(diào)了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn);列數(shù)字作用:用列數(shù)字的方法進(jìn)行說(shuō)明,既能準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況,又有較強(qiáng)的說(shuō)服力,更體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性,準(zhǔn)確地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn);分類(lèi)別作用:條理清晰,層次清晰,一目了然,清晰地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn),使文章更具有說(shuō)服力;打比方作用:把生動(dòng)形象地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn),使說(shuō)明更通俗易懂;摹狀貌作用:描摹特點(diǎn),生動(dòng)形象詳細(xì)具體地說(shuō)明了時(shí)被說(shuō)明對(duì)象更準(zhǔn)確更詳盡更生動(dòng);下定義作用:使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解;作詮釋作用:使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白,更加理解;列圖表作用:使人看了一目了然,條理清晰,直接地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。
(3)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概況和理解。我們要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵句,概括文章主要內(nèi)容,在每篇課文中,作者為了表達(dá)中心意思往往會(huì)使用一些關(guān)鍵句,能突出表現(xiàn)文章的內(nèi)涵,這些關(guān)鍵句,或揭示了文章的中心,或抒發(fā)了作者的'情感,或概括了文章的內(nèi)容,或暗示了文章的思路,我們就可以抓住這些關(guān)鍵詞句來(lái)概括文章的主要內(nèi)容,然后根據(jù)關(guān)鍵句再進(jìn)一步簡(jiǎn)要概況即可。15.本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言?!皫缀酢敝覆畈欢啵话ㄈ?。用在這句話中準(zhǔn)確地說(shuō)明了“地球內(nèi)核”溫度非常高,絕大部分可以熔化、煮沸或升華世界上已知的任何材料,但可能也有不能被“熔化、煮沸或升華”的物質(zhì);如果去掉,說(shuō)法就顯得絕對(duì),與實(shí)際情況不相符;體現(xiàn)了作者行文的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
故答案為:“幾乎”指差不多,不包括全部。用在此處,準(zhǔn)確地說(shuō)明了“地球內(nèi)核”溫度非常高,但可能也有不能被“熔化、煮沸或升華”的物質(zhì)。如果去掉,說(shuō)法就顯得絕對(duì),與實(shí)際情況不相符。體現(xiàn)了作者行文的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。(意思對(duì)即可)16.本題考查說(shuō)明方法及作用。第⑧段“大約20小時(shí)至24小時(shí)”、“48千米”運(yùn)用列數(shù)字說(shuō)明方法,說(shuō)明了人在下落過(guò)程中時(shí)間長(zhǎng)、速度慢,具體準(zhǔn)確地人受空氣阻力之大。
故答案為:主要運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。列舉具體的數(shù)字,具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了人在填充軸下落過(guò)程中所受空氣阻力之大。(意思對(duì)即可)17.本題考查文章內(nèi)容的理解分析。A與文中第②段的內(nèi)容相符;B與第④-⑥段的原文內(nèi)容相符;C與原文第⑦的“在空氣阻力的作用下,你的下降速度會(huì)大大降低”不相符合;D與原文第?段的內(nèi)容相符。
故答案為:C【答案】18.以“立刻”“馬上”“最快”等詞語(yǔ),生動(dòng)準(zhǔn)確地描寫(xiě)了父親看到有人溺水后的焦急心理和快速反應(yīng),表現(xiàn)了父親幫助別人時(shí)的熱心和真誠(chéng)。(意思對(duì)即可)19.父親是一個(gè)嚴(yán)格要求自己和家人,關(guān)心群眾、不謀私利、一心為公,具有社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷的人。(意思對(duì)即可)20.圍繞中心選擇真實(shí)典型事例;材料敘述詳略得當(dāng);分類(lèi)別敘述事件,根據(jù)人物特點(diǎn)分為兩個(gè)不同方面,每一方面再按照時(shí)間順序敘述,層次分明,條理清晰。(意思對(duì)即可)21.表現(xiàn)了作者對(duì)父親的懷念、崇敬和頌揚(yáng)。(意思對(duì)即可)【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境,弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象,然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。
⑵本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容,找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件,然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。
⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容,閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體,即初讀文章,了解大意后,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最后回到文章整體上來(lái),進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。
⑷本題考查人物情感的把握。解答此題在了解文章大意的基礎(chǔ).上,找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容,然后根據(jù)內(nèi)容概括情節(jié),或找出人物描寫(xiě)的句子,根據(jù)理解概括人物情感或是從中提取詞語(yǔ)作答。18.本題考查詞語(yǔ)表達(dá)效果分析。結(jié)合“1953年冬,父親路過(guò)城關(guān)鎮(zhèn)薛廟鄉(xiāng),看到一位老婦人抱著一個(gè)青年正哭得死去話來(lái),原來(lái)青年李光禹,到河里撈魚(yú),不小心掉進(jìn)冰窟窿里,等被人救上來(lái)時(shí),已經(jīng)奄奄一息”分析,以“立刻”“馬上”“最快”等詞語(yǔ),生動(dòng)準(zhǔn)確地描寫(xiě)了父親看到有人溺水后的焦急心理和快速反應(yīng),表現(xiàn)了父親急他人之所急,樂(lè)于助人、熱心。
故答案為:以“立刻”“馬上”“最快”等詞語(yǔ),生動(dòng)準(zhǔn)確地描寫(xiě)了父親看到有人溺水后的焦急心理和快速反應(yīng),表現(xiàn)了父親幫助別人時(shí)的熱心和真誠(chéng)。19.本題考查人物形象分析?!澳憧纯?,你同學(xué)們都有自行車(chē)嗎?等你同學(xué)們都有自行車(chē)的時(shí)候,我就給你買(mǎi)一輛”“父親立刻上前發(fā)現(xiàn)他還有氣,馬上將自己的大衣脫下給他換上,又以最快的速度從鄰村借來(lái)輛拉車(chē),將他送到齊河三郎廟李世溫大夫家”“父親不顧一-直在下的大雨和因營(yíng)養(yǎng)不良渾身浮腫的身體,拄著木棍帶領(lǐng)分管水利的副縣長(zhǎng)親自到梁家鎮(zhèn)王化屯村視察,研究抗?jié)尘葹?zāi)的辦法,村子的百姓無(wú)不動(dòng)容”“有一次,父親騎著自行車(chē)到梁家鎮(zhèn)搞調(diào)研,半路餓得實(shí)在騎不動(dòng)了,他便到了路邊的一家農(nóng)戶(hù)要了把棗充饑,臨走要留棗錢(qián),人家知道他是縣長(zhǎng),說(shuō)什么也不要,但最終父親還是悄悄地把錢(qián)留下走了”“‘天地之間有桿秤,秤砣是老百姓’,父親將畢生精力全部奉獻(xiàn)給人民,人民將永遠(yuǎn)銘記他”表現(xiàn)了父親是一個(gè)嚴(yán)格要求自己和家人,關(guān)心群眾、不謀私利、一心為公,具有社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷的人。
故答案為:父親是一個(gè)嚴(yán)格要求自己和家人,關(guān)心群眾、不謀私利、一心為公,具有社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷的人。20.本題考查文章文章內(nèi)容分析。本文通過(guò)記敘父親看到有人溺水后幫助他人;父親不顧一直在下的大雨和因營(yíng)養(yǎng)不良渾身浮腫的身體,拄著木棍帶領(lǐng)分管水利的副縣長(zhǎng)親自到梁家鎮(zhèn)王化屯村視察,研究抗?jié)尘葹?zāi)的辦法;給農(nóng)戶(hù)留棗錢(qián)等事情,表現(xiàn)了父親嚴(yán)格要求自己和家人,關(guān)心群眾、不謀私利、一心為公,具有社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷,表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念、崇敬和頌揚(yáng)。文章能夠圍繞中心選擇真實(shí)典型事例;材料敘述詳略得當(dāng),中心突出;分類(lèi)別敘述事件,根據(jù)人物特點(diǎn)分為兩個(gè)不同方面,結(jié)合“我九歲那年”“1969年”“七十年代”等內(nèi)容分析,每一方面再按照時(shí)間順序敘述,層次分明,條理清晰。
故答案為:圍繞中心選擇真實(shí)典型事例;材料敘述詳略得當(dāng);分類(lèi)別敘述事件,根據(jù)人物特點(diǎn)分為兩個(gè)不同方面,每一方面再按照時(shí)間順序敘述,層次分明,條理清晰。21.本題考查文章主旨把握。本文記敘了父親看到有人溺水后幫助他人;父親不顧一直在下的大雨和因營(yíng)養(yǎng)不良渾身浮腫的身體,拄著木棍帶領(lǐng)分管水利的副縣長(zhǎng)親自到梁家鎮(zhèn)王化屯村視察,研究抗?jié)尘葹?zāi)的辦法;給農(nóng)戶(hù)留棗錢(qián)等事情,表現(xiàn)了父親嚴(yán)格要求自己和家人,關(guān)心群眾、不謀私利、一心為公,具有社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。結(jié)合“父親將畢生精力全部奉獻(xiàn)給人民,人民將永遠(yuǎn)銘記他。父親是我心中永遠(yuǎn)的豐碑”分析,文章表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念、崇敬和頌揚(yáng)。
故答案為:表現(xiàn)了作者對(duì)父親的懷念、崇敬和頌揚(yáng)?!敬鸢浮?2.D23.示例一:一個(gè)人應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝困難,成就事業(yè)示例二:一個(gè)人應(yīng)該怎樣走出迷茫,取得成就(意思對(duì)即可)24.B;A【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記,尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。
⑵本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā),結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,表達(dá)觀點(diǎn)明確,言之成理即可。
⑶本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類(lèi)題目,首先要將相關(guān)知識(shí)記牢,同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味,注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。22.本題考查名著情節(jié)。聯(lián)系“在這一連串的打擊下,他失去了生活的信心,將自己關(guān)在屋里不吃不喝”可知,勸說(shuō)他的時(shí)候能用“保爾全身癱瘓,接著又雙目失明,他一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭。但他很快從低谷中走了出來(lái),開(kāi)始了他充滿(mǎn)英雄主義的事業(yè)一文學(xué)創(chuàng)作”的事例,這會(huì)產(chǎn)生很好的影響。
故答案為:D.23.本題考查閱讀體會(huì)。保爾●柯察金在小說(shuō)的結(jié)尾說(shuō)道:“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò);當(dāng)他回首
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