廣東省河源市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷（含答案）3

廣東省河源市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、積累運(yùn)用（30分）1．默寫古詩文。（1），在河之洲。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2）八月湖水平，。氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3），，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）（4）微君之故，?（《詩經(jīng)·式微》）（5）驚起卻回頭，有恨無人省。，。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）一切景語皆情語?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中“，”不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境；《送友人》中“，”以浮云孤飛和落日將下的景色分別表達(dá)游子離鄉(xiāng)之心和依依不舍之情。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）還在qiǎngbǎo中的嬰兒，就已經(jīng)開始擔(dān)驚受怕。（2）因?yàn)?0歲以后很多時(shí)候會(huì)對(duì)新思想起zǔài作用，而且我們有很多例子說明，權(quán)威有些時(shí)候會(huì)反對(duì)新思想。（3）當(dāng)它jiáránérzhǐ的時(shí)候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。（4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣nùbùkěè。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了讓孩子們有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，家長們應(yīng)攛掇孩子們加強(qiáng)體育鍛煉。B．他干的工作別人看著很枯燥，他卻自得其樂。C．現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之多樣，簡直令人嘆為觀止。D．小李當(dāng)時(shí)不在場，對(duì)這件事了如指掌，你們不要再問他了。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟(jì)。（刪去“隨著”）B．在北京冬奧會(huì)上，中國體育代表團(tuán)的運(yùn)動(dòng)員們馳騁冰雪賽場，超越自我，挑戰(zhàn)自我，用激情與奮斗詮釋青春。（將“超越自我”與“挑戰(zhàn)自我”互換位置）C．深?？碧介_發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推進(jìn)我國大洋海底可燃冰的開采工程效率。（把“研制”改為“制造”）D．近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、愛漂亮而不戴眼鏡。（刪去“切忌”或“不要”）5．閱讀下面材料，按要求作答。（1）給下面的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過15個(gè)字）據(jù)國家航天局消息，5月15日7時(shí)18分，由航天科技集團(tuán)研制的天問一號(hào)探測器的著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)。中國航天器首次奔赴火星，就“毫發(fā)未損”地順利出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的紅色星球上，完成了人類航天史上的一次壯舉，實(shí)現(xiàn)了我國首次地外行星著陸。著陸后，“祝融號(hào)”火星車成功傳回了遙測信號(hào)。天問一號(hào)任務(wù)火星著陸分為氣動(dòng)減速、傘系減動(dòng)力減速、懸停避障與緩速下降四個(gè)階段，歷時(shí)“驚魂九分鐘”。（節(jié)選自《中國航天報(bào)》2021年5月15日，有刪改）標(biāo)題：（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語組合成一副對(duì)聯(lián)。勇攀高峰天問一號(hào)披荊斬棘破空穿云航天精英直達(dá)霄漢____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）保爾在車站食堂打工時(shí)結(jié)交的一個(gè)小伙伴是（）。A．克里姆卡 B．普羅霍爾 C．格拉莎 D．謝廖沙（4）奧斯特洛夫斯基在談到《鋼鐵是怎樣煉成的》的創(chuàng)作時(shí)說道：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的?！闭?qǐng)你結(jié)合其名著中的具體事例，談?wù)剬?duì)“鋼鐵意志”的理解。在21世紀(jì)的今天，保爾的精神對(duì)我們做人有什么意義?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（40分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住看蟮乐幸?，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記·大道之行也》）【乙】卓茂嘗出門，有人認(rèn)其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時(shí)矣?”對(duì)曰：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年心知非是解以與之而自挽車而去。將去，顧而謂曰：“若非公馬，幸至丞相府歸我?！彼?，馬主別得亡者，乃詣丞相府歸馬。（出自《后漢書·卷二十五·卓茂傳》，有改動(dòng)）

6．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①選賢與能②講信修睦③男有分7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①顧而謂曰 ②幸至丞相府歸我9．請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。茂有馬數(shù)年心知非是解以與之而自挽車而去__________________________________________________________________________________________10．請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】兩文，分析卓茂的處世為人與儒家奉行的大道理想的相通之處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。西安古城墻能做“CT”嗎①在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的加持下，要想掌握人體的病灶情況，我們可以使用B超、CT、核磁共振等各種影像儀器。想知道一座有著幾十米高的西安古城墻的健康狀況，該怎么辦?2022年蘭州大學(xué)核技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化團(tuán)隊(duì)利用國內(nèi)首套塑閃宇宙射線繆子成像設(shè)備，給西安古城墻做了一次“CT”。叫繆子的宇宙射線②利用一種宇宙射線對(duì)物體進(jìn)行成像，宇宙射線，就是繆子。星際空間有很多高能粒子，其中最主要的是質(zhì)子。高能的質(zhì)子通過大氣層時(shí)會(huì)發(fā)生核反應(yīng)、電離等級(jí)聯(lián)反應(yīng)，從而一生二、二生四，從上往下越來越多，有點(diǎn)像煙花，也像射燈。到達(dá)海平面時(shí)，里面就富含各種組分，繆子只是其一，還有中子、β射線和γ射線等。它們都被稱為“宇宙射線次級(jí)射線”。據(jù)估算海平面上每平方米面積上每分鐘會(huì)落下10000個(gè)繆子，也就是說，每秒鐘就會(huì)有一個(gè)繆子穿過我們的手掌?？娮泳拖裣掠暌粯訚仓覀儯苤覀?，時(shí)時(shí)刻刻穿透我們的身體。作為宇宙中的基本粒子之一，繆子的帶電量為一個(gè)負(fù)電荷，質(zhì)量為電子的207倍，它與物體發(fā)生相互作用的方式與電子類似。相比于中子、X射線和γ射線等，宇宙射線繆子具有更強(qiáng)的穿透能力。在被測物體周邊放置繆子探測器，根據(jù)繆子射線在物體中不同方向的穿透情況，搜集肉眼看不見的繆子計(jì)數(shù)，進(jìn)而在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行分析，通過數(shù)據(jù)分析計(jì)算實(shí)現(xiàn)被測物體的三維成像。對(duì)于城墻這樣十幾米甚至幾十米厚的物體來說，如果里面有個(gè)一米大的空洞，我們完全可以通過繆子成像技術(shù)檢測到。藏著秘密的“冰柜”③給西安古城墻做“CT”的繆子探測器，看起來像一臺(tái)冰柜，是因?yàn)樵瓉碇荒茉趯?shí)驗(yàn)室使用的探測儀器增設(shè)了金屬外殼，使設(shè)備可以防潮、避光，方便移動(dòng)。④這臺(tái)貌不驚人的方疙瘩，隱藏著能給城墻看病的秘密。它包括多對(duì)探測器層和采集板，負(fù)責(zé)收集從宇宙中散落下來的繆子與信息轉(zhuǎn)換；一個(gè)用于數(shù)據(jù)傳輸監(jiān)測與存儲(chǔ)的主機(jī)系統(tǒng)；一臺(tái)移動(dòng)電源，可確保儀器在野外運(yùn)行時(shí)有穩(wěn)定的供電；一個(gè)用于調(diào)控設(shè)備內(nèi)溫度和濕度的空調(diào)系統(tǒng)。采集繆子只是第一步?？娮映上窦夹g(shù)主要有兩種成像原理，即角度散射成像和強(qiáng)度衰減成像。此次西安古城墻探測運(yùn)用的便是強(qiáng)度衰減成像法。這一成像方法的原理是，繆子在物體內(nèi)部穿行過程中會(huì)損失能量，而當(dāng)其能量損失殆盡時(shí)便會(huì)被物體吸收，這將使探測到的繆子強(qiáng)度減小，所以宇宙射線繆子強(qiáng)度減小量取決于物體的厚度及材料密度。因此，在已知物體外部輪廓的情況下，通過探測繆子強(qiáng)度衰減，可以推導(dǎo)得到被探測物體的密度，從而對(duì)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與物質(zhì)組成進(jìn)行重構(gòu)。這就像人們利用X射線掃描身體，通過透視人體骨骼從而成像一樣。2022年春節(jié)前夕，探測器成功測試出了城墻中的低密度區(qū)域，也就是一個(gè)配電室。宇宙繆子成像技術(shù)清晰地呈現(xiàn)出它的位置、形狀、大小。這一高精度成像再次驗(yàn)證了使用繆子成像技術(shù)能夠完成被測物體三維成像的可行性?？蒲袕膩頍o坦途⑤宇宙射線繆子成像技術(shù)利用的是不需要人工放射源產(chǎn)生的天然射線，具有無接觸勘探、不受時(shí)空限制、不會(huì)對(duì)勘探物體造成任何傷害、綠色環(huán)保等特點(diǎn)，但它的使用受客觀條件影響較大。不像醫(yī)院里使用人工射線源，環(huán)境比較單純，我們的儀器往往放置在室外，得經(jīng)歷風(fēng)吹日曬等自然環(huán)境的考驗(yàn)。在室外使用就會(huì)出現(xiàn)各種問題，比如電路短路，或者電壓波動(dòng)較大等，設(shè)備接收到的信號(hào)也會(huì)跳動(dòng)不穩(wěn)。⑥一直以來，繆子成像技術(shù)應(yīng)用的瓶頸，主要在于探測系統(tǒng)現(xiàn)場應(yīng)用場景的適應(yīng)性、成本控制等。這項(xiàng)技術(shù)也從考古探測發(fā)展到了地質(zhì)勘查、礦產(chǎn)勘探、集裝箱檢測等更廣闊的空間?？脊趴萍蓟?，技術(shù)國產(chǎn)化，歸根到底都是高水平科技自立自強(qiáng)。這是一條遙遠(yuǎn)而艱辛的路。（選自《科技日?qǐng)?bào)》2023年3月17日，有刪改）11．第②段“據(jù)估算海平面上每平方米面積上每分鐘會(huì)落下10000個(gè)繆子，也就是說，每秒鐘就會(huì)有一個(gè)繆子穿過我們的手掌”中的加點(diǎn)字能否刪掉?為什么?12．下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A．高能的質(zhì)子通過大氣層時(shí)會(huì)發(fā)生核反應(yīng)、電離等級(jí)聯(lián)反應(yīng)，到達(dá)海平面時(shí)，里面就富含各種組分，有繆子、中子、β射線和γ射線等。它們都被稱為“宇宙射線次級(jí)射線”。B．繆子探測器包括多對(duì)探測器層和采集板、一個(gè)用于數(shù)據(jù)傳輸監(jiān)測與存儲(chǔ)的主機(jī)系統(tǒng)、一臺(tái)移動(dòng)電源、一個(gè)用于調(diào)控設(shè)備內(nèi)溫度和濕度的空調(diào)系統(tǒng)。C．2022年西安古城墻探測運(yùn)用的繆子成像技術(shù)主要是強(qiáng)度衰減成像法。D．宇宙射線繆子成像技術(shù)利用的是不需要人工放射源產(chǎn)生的天然射線，具有無接觸勘探、不受時(shí)空限制、不會(huì)對(duì)勘探物體造成任何傷害、綠色環(huán)保等特點(diǎn)，因此它的使用不受客觀條件的影響。13．結(jié)合全文，說說“繆子成像技術(shù)”的發(fā)展前景。閱讀下面的文字，完成問題。溫暖的“括號(hào)”張金剛①穿過客廳，推開臥室門，見年邁留守老家的父母正在午睡。兩人和衣面對(duì)面并排躺著，父親左側(cè)臥，母親右側(cè)臥，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一個(gè)“括號(hào)”。這是我站在門口遠(yuǎn)觀二老，恍惚間的一個(gè)閃念。②我又端詳了一會(huì)兒——父親在左，母親在右，越看越像“括號(hào)”。一時(shí)，我心生悲戚。印象中，父親沒這么小，母親也沒這么彎。從哪天起他們成了現(xiàn)在的模樣，我已記不起?？擅鎸?duì)這個(gè)已然不太圓潤的“括號(hào)”，我又滿心幸福。人過中年，仍有二老守著老家，守著兒時(shí)的村莊；我用略顯滄桑的嗓音喊一聲“爹娘”，還可得到真切的回應(yīng)，便感覺我依然能在“括號(hào)”中間幸福地生活著。③母親說，小時(shí)候的我只要一上炕，就愛躺在他倆中間。小腦袋瓜兒一扭看見爹，再一扭看見娘；臉對(duì)臉的一瞬，彼此吹口氣，我說“臭”，他倆說“香”，相視一笑，笑得那么開心、暢快。平躺著，父親會(huì)把房頂糊的報(bào)紙上的圖片，一張一張描述給我聽；母親不識(shí)字，趁我們爺兒倆興致正濃，悄悄下地，給我蒸倆雞蛋。④香油味兒惹得我聽不進(jìn)去了，便翻身趴下，端過炕沿上的小碗，扛一勺兒黃澄澄、顫悠悠、香噴噴的雞蛋羹，送到父親嘴邊，父親說“不吃”；送到已躺好的母親嘴邊，母親說“不愛吃”。他倆一左一右圍著我，看我將小碗刮得干干凈凈。⑤慢慢地，我的眼皮開始打架，興致漸無。在父母一左一右的輕撫輕拍中，我一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來，朦朦朧朧中只聽見父親輕輕說：“孩子跑一天，累了！”母親說：“別說話，讓他睡吧！”然后，就啥也聽不見了。⑥我在家是老小，想必倆哥哥也是在這“括號(hào)”里長大的。每當(dāng)過年，倆哥哥從城里打工回來，全家終于聚齊。我們仨鉆進(jìn)被筒，并排躺在炕中間，炕頭是母親，炕尾是父親。父母問過幾番話后，就不再問了，任由我們兄弟談天說地。⑦從回憶中醒來，我揉揉眼，再望一望躺在床上的蒼老的父母。頓時(shí)，我多想躺回“括號(hào)”里，讓自己回到童年，讓父母回到壯年?？晌抑溃袄ㄌ?hào)”已圍不住我，也難以再圍住一家人；但我也知道，我、我們兄弟、我們的小家，其實(shí)一直都“裝”在“括號(hào)”里，填得滿滿的。⑧似有心靈感應(yīng)，我安靜地站在門邊想著心事，母親忽然睜開眼問道：“怎么大中午回來了?”繼而撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手?jǐn)n了一下蓬亂的白發(fā)，踢拉著鞋，拄著棍子，笑意盈盈地向我走來。我忙上前攙扶，她沖我一笑，露出一顆牙也沒有的牙床。我心頭一酸，忙望向父親，他也醒了，問了同樣的問題，隨后跟了出來。⑨我們仨坐在臺(tái)階上，父親在左，母親在右，我在中間。陽光籠罩，暖意與被“括號(hào)”圍住般相同。我說：“中午沒睡著，就想回家?！备赣H似是看出我有心事，說：“想回就回來。記住，不可能事事都順心，挺挺就過去了?！彼粏?，我也不說，只是左一眼、右一眼看看二老，再看向遠(yuǎn)山，心便踏實(shí)、明朗了幾分。母親耳背，話也少，只笑著看我們爺兒倆說話。⑩我湊到母親耳邊，說了兩邊：“我想吃雞蛋羹！”母親又笑：“想吃自己蒸。走的時(shí)候，攢的雞蛋都帶上?！?我吃完雞蛋羹，準(zhǔn)備回城，剛走出院子，一回頭，看到父母早站起身，彎腰駝背，在檐下組成一個(gè)“括號(hào)”，默默望著我。我揮一下手，他倆也揮一下手，父親揮左臂，母親揮右臂，又默契地組成一個(gè)“括號(hào)”。我猛地一陣心痛，生怕哪天這“括號(hào)”少了左邊或右邊，直至在老家消失。?我不敢想，也不敢再看，徑直出了村子……（選自《中國城市報(bào)》2022年10月17日）14．閱讀文章內(nèi)容，概括補(bǔ)充故事情節(jié)。到家看到父母的睡姿像個(gè)“括號(hào)”→→在“括號(hào)”里吃雞蛋羹、睡覺→→“我”多想躺回“括號(hào)”里→→“我”坐在臺(tái)階上的“括號(hào)”里和父母聊天→15．請(qǐng)賞析下面句子的表達(dá)效果。①香油味兒惹得我聽不進(jìn)去了，便翻身趴下，端過炕沿上的小碗，扛一勺兒黃澄澄、顫悠悠、香噴噴的雞蛋羹，送到父親嘴邊，父親說“不吃”。（從詞語運(yùn)用的角度）②母親忽然睜開眼問道：“怎么大中午回來了?”繼而撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手?jǐn)n了一下蓬亂的白發(fā)，躡拉著鞋，拄著棍子，笑意盈盈地向我走來。（從描寫方法的角度）16．文章第②段中先說“我心生悲戚”，又說“我又滿心幸?！?，前后是否矛盾?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析。17．談?wù)勎恼乱浴皽嘏摹ㄌ?hào)’”為標(biāo)題的作用。三、作文（50分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?？傆幸恍┙?jīng)歷讓我們漸漸懂得，從而得到成長。從燕子筑巢，懂得了春天降臨；從化石上的印記，懂得了時(shí)間不可追……請(qǐng)以“從▲中懂得”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩歌除外）；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）關(guān)關(guān)雎鳩（2）涵虛混太清；波撼岳陽城（3）青樹翠蔓；蒙絡(luò)搖綴（4）胡為乎中露（5）揀盡寒枝不肯棲；寂寞沙洲冷（6）俄頃風(fēng)定云墨色；秋天漠漠向昏黑；浮云游子意；落日故人情【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯(cuò)的字詞有：雎鳩、撼、絡(luò)、綴、棲。

故答案為：（1）關(guān)關(guān)雎鳩（2）涵虛混太清波撼岳陽城（3）青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴（4）胡為乎中露（5）揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷（6）俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑浮云游子意落日故人情

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問題選對(duì)句子并默寫正確。2．【答案】（1）襁褓（2）阻礙（3）戛然而止（4）怒不可遏【解析】【分析】此題考查學(xué)生字音拼讀以及書寫漢字的能力。

本題注意“襁褓”“戛”“遏”的書寫。故答案為：⑴襁褓⑵阻礙⑶戛然而止⑷怒不可遏【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生字音拼讀以及書寫漢字的能力。解答此類題目，要注意平時(shí)的識(shí)記和積累。易錯(cuò)字的書寫要注意與之形近的字的區(qū)別，易錯(cuò)字的讀音要識(shí)記準(zhǔn)確。多音字的讀音除了扎實(shí)鞏固以外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)意思來辨別讀音。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查詞語運(yùn)用正誤的判斷。

A．有誤，“攛掇”指在一旁鼓動(dòng)人做某事。詞語含貶義，在句中褒貶誤用。

B．枯燥：指干枯，干燥；也指單調(diào)，無趣味。

C．有誤，“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。詞語不能用來贊美行騙者的手段，在句中有錯(cuò)對(duì)象。

D．有誤，“了如指掌”指對(duì)事物十分了解；形容對(duì)事物了解得非常清楚，像把東西放在手掌里給人家看一樣。和“小李當(dāng)時(shí)不在場”相矛盾。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語運(yùn)用正誤的判斷。判斷詞語使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩。要想正確運(yùn)用詞語，必須準(zhǔn)確理解詞語的意義，可從詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等方面分析。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查病句的辨析。

C.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“推進(jìn)”改為“提高”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。5．【答案】（1）天間一號(hào)探測器首次著陸火星（2）天問一號(hào)破空穿云直達(dá)霄漢航天精英披荊斬棘勇攀高峰（3）A（4）鋼鐵意志：指面對(duì)困難、危險(xiǎn)絕不屈服，在斗爭和艱苦考驗(yàn)中磨煉意志，奮力拼搏的精神。保爾的精神對(duì)我們重新評(píng)價(jià)和反思理想，弘揚(yáng)集體主義，以健康的人格，奮發(fā)的努力，奉獻(xiàn)的精神要求自己，有著極其重大的意義。保爾的精神核心是個(gè)體生命無私地奉獻(xiàn)于社會(huì)，將個(gè)人的命運(yùn)與激流勇進(jìn)的事業(yè)相結(jié)合，他的精神應(yīng)成為我們青少年水倒的人生精神坐標(biāo)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。

這則新聞的第一句“5月15日7時(shí)18分，由航天科技集團(tuán)研制的天問一號(hào)探測器的著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)”是導(dǎo)語，概括了新聞的主要內(nèi)容，提取這個(gè)句子的主干即可作為標(biāo)題，注意字?jǐn)?shù)不要超過15字。如：天問一號(hào)探測器在火星著陸。

（2）本題考查對(duì)聯(lián)。

根據(jù)六個(gè)短語的類型，可將“勇攀高峰”“直達(dá)霄漢”“天問一號(hào)”“航天精英”“披荊斬棘”“破空穿云”兩兩相對(duì)，分屬上下聯(lián)；再根據(jù)句意進(jìn)行排列組合，可組成兩個(gè)句子“天問一號(hào)破空穿云直達(dá)霄漢”“航天精英披荊斬棘勇攀高峰”；最后根據(jù)末字“仄起平收”的原則，即上聯(lián)末字為仄聲（三、四聲）、下聯(lián)末字為平聲（一、二聲），可知上聯(lián)為“天問一號(hào)破空穿云直達(dá)霄漢”，下聯(lián)為“航天精英披荊斬棘勇攀高峰”。

（3）本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。

保爾在車站食堂干活時(shí)，結(jié)交了小伙伴克里姆卡。堂館們在儲(chǔ)藏室里賭博，保爾每天堅(jiān)持給廚房的小學(xué)徒克利姆卡讀書。

故答案為：A。

（4）本題考查學(xué)生閱讀名著的體會(huì)、啟示。

解答時(shí)指出名著中蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，要注意觀點(diǎn)正確、健康。

第一問，結(jié)合相關(guān)情節(jié)與自己的閱讀體驗(yàn)即可。如：從成長經(jīng)歷看，故事中的主人公保爾當(dāng)過童工，從小在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱，其后人生經(jīng)歷中，無論是戰(zhàn)場上的搏殺和傷病，感情上的波折，還是工作上的磨難，都使他更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)傷病，絕不低頭，以筆為槍，繼續(xù)戰(zhàn)斗。從精神品質(zhì)看，鋼在烈火中反復(fù)煅燒，冷卻后形成的，堅(jiān)固而有韌度。保爾?柯察金具有鋼鐵般的意志，不怕一切困難。

第二問：圍繞保爾“無私地奉獻(xiàn)于社會(huì)，將個(gè)人的命運(yùn)與激流勇進(jìn)的事業(yè)相結(jié)合”的精神來談即可。如：保爾崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)強(qiáng)的斗爭意志，樂觀的生活態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們生活在一個(gè)和平的年代，同樣需要這樣的精神品質(zhì)，當(dāng)我們面對(duì)生活的不如意時(shí)，比如家庭發(fā)生變故、學(xué)習(xí)成績不理想，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)保爾?柯察金，樹立并堅(jiān)定人生目標(biāo)，勇敢、堅(jiān)毅地面對(duì)一切。故答案為：⑴天間一號(hào)探測器首次著陸火星

⑵天問一號(hào)破空穿云直達(dá)霄漢航天精英披荊斬棘勇攀高峰

⑶A

⑷鋼鐵意志：指面對(duì)困難、危險(xiǎn)絕不屈服，在斗爭和艱苦考驗(yàn)中磨煉意志，奮力拼搏的精神。保爾的精神對(duì)我們重新評(píng)價(jià)和反思理想，弘揚(yáng)集體主義，以健康的人格，奮發(fā)的努力，奉獻(xiàn)的精神要求自己，有著極其重大的意義。保爾的精神核心是個(gè)體生命無私地奉獻(xiàn)于社會(huì)，將個(gè)人的命運(yùn)與激流勇進(jìn)的事業(yè)相結(jié)合，他的精神應(yīng)成為我們青少年水倒的人生精神坐標(biāo)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。常常是用標(biāo)題把那些有重要意義的、為群眾普遍關(guān)心的、新近發(fā)生的事實(shí)報(bào)道出來。讓讀者在最短的時(shí)間內(nèi)讀到更多的消息。一般壓縮為“誰怎么樣”，在字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)多寫。

⑵本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。對(duì)聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧，傳統(tǒng)習(xí)慣“仄起平落”，即上聯(lián)末字用仄聲，下聯(lián)末字用平聲；位置相同的詞詞性相同，結(jié)構(gòu)相同；內(nèi)容相關(guān)，意境和諧，志趣高雅。

⑶本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識(shí)面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

⑷本題考查學(xué)生閱讀名著的體會(huì)、啟示。解答時(shí)指出名著中蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，要注意觀點(diǎn)正確、健康?！敬鸢浮?．同“舉”；培養(yǎng)；職分，職守7．因此用謀之心閉塞而不會(huì)興起，就不會(huì)有人盜自財(cái)物，作反害人，所以家家戶戶都只把門從外面帶上，而不從里面門上，這叫作理想社會(huì)。8．回頭；歸還9．沒有馬數(shù)年/心知非是/解以與之/而自挽車而去10．儒家奉行的大道理想，要求“講信修險(xiǎn)”，卓茂“心知非是”，仍“解以與之”，可見他全然信任他人，重視人與人之間的和睦氣氛?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查理解常見文言實(shí)詞在句中的含義的能力。方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通假字、通過語法特征推斷詞性、用互文見義對(duì)照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義等。

（2）此題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。

（3）此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記能力。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。

（4）此題考查文言文斷句的能力。給文言文語段斷句，需要在通讀文意的基礎(chǔ)上，對(duì)不能斷開的字詞要研究前后語句的含義及聯(lián)系，看看斷在哪里語意才能明白，句子前后的聯(lián)系往往都有標(biāo)志可尋，只要抓住了這些標(biāo)志，就可以輕松斷。

（5）本題考查比較閱讀。根據(jù)甲文中的“選賢與能，講信修睦”可知，儒家奉行的大道理想，要求“講信修睦”，即講求誠信，培養(yǎng)和睦的氣氛?！緟⒖甲g文】

甲文：

在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，讓年幼的孩子有可以健康成長的地方，讓老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到社會(huì)的供養(yǎng)，男子有職務(wù)，女子有歸宿。對(duì)于財(cái)貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會(huì)。乙文

卓茂曾有一次（坐馬車）出門，有人指認(rèn)他的馬是自己的，單靈河他說：“您的馬道大多久了?”那人答道：“一個(gè)多月了?！弊棵心瞧ヱR已經(jīng)多年，（他）心里知道這馬不是那人的，但還是解開韁繩將馬牽給對(duì)方，自己扯了車要離開，將要離開時(shí)。他回頭對(duì)那人說，“如果發(fā)現(xiàn)這匹馬不是您丟失的，請(qǐng)您到丞相府還給我?！边^了幾日，那位馬的主人找到了自己丟失的馬，于是到各相府歸還牽茂的馬。6．本題考查文言詞語。①句意：把品德高尚的人、能干的人選拔出來。與：同“舉”。

②句意：講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。修：培養(yǎng)。

③句意：男子有職務(wù)，女子有歸宿。分：職分，職守。

故答案為：①同“舉”②培養(yǎng)③職分，職守7．本題考查翻譯語句。重點(diǎn)詞：是故，即“故是”，可譯為“因此”“所以”“這樣一來”；謀閉而不興，奸邪之謀不會(huì)發(fā)生。閉，杜絕。興，發(fā)生；盜竊亂賊而不作，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。亂，指造反。賊，指害人。作，興起；故，所以；外戶，泛指大門。而，連詞，表并列。閉，用門閂插門；謂，是；大同，指理想社會(huì)；同，有和平的意思。句意：因此用謀之心閉塞而不會(huì)興起，就不會(huì)有人盜自財(cái)物，作反害人，所以家家戶戶都只把門從外面帶上，而不從里面門上，這叫作理想社會(huì)。

故答案為：因此用謀之心閉塞而不會(huì)興起，就不會(huì)有人盜自財(cái)物，作反害人，所以家家戶戶都只把門從外面帶上，而不從里面門上，這叫作理想社會(huì)。8．本題考查文言詞語。①句意：他回頭對(duì)那人說。顧：回頭。

②句意：請(qǐng)您到丞相府還給我。歸：歸還。

故答案為：①回頭②歸還9．本題考查斷句。

本句句意：卓茂有那匹馬已經(jīng)多年，他心里知道這馬不是那人的，但還是解開韁繩將馬牽給對(duì)方，自己挽車離去?！坝旭R數(shù)年”“心知非是”的主語都是“茂”，這是兩個(gè)獨(dú)立的分句，“而”表示轉(zhuǎn)折的連詞，其前面應(yīng)斷開，據(jù)此斷句為：茂有馬數(shù)年/心知非是/解以與之/而自挽車而去。故答案為：沒有馬數(shù)年/心知非是/解以與之/而自挽車而去10．本題考查比較閱讀。根據(jù)甲文中的“選賢與能，講信修睦”可知，儒家奉行的大道理想，要求“講信修睦”，即講求誠信，培養(yǎng)和睦的氣氛。

根據(jù)乙文中的“茂有馬數(shù)年，心知非是，解以與之”可知，卓茂明明知道這匹馬是自己的，但仍把馬給了對(duì)方，只是提醒對(duì)方，如果不是您的馬，請(qǐng)到丞相府還給自己。從這個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，可以看他全然信任他人，重視人與人之間的和睦和諧，哪怕自己蒙受損失。

故答案為：儒家奉行的大道理想，要求“講信修險(xiǎn)”，卓茂“心知非是”，仍“解以與之”，可見他全然信任他人，重視人與人之間的和睦氣氛?！敬鸢浮?1．不能翻掉?！皳?jù)估算”表示推測，高能的質(zhì)子通過大氣層時(shí)會(huì)發(fā)生核反應(yīng)、電離等級(jí)聯(lián)反應(yīng)時(shí)，海平面上每平方米面積上每分鐘大概會(huì)落下10000個(gè)鷹子，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，若刪掉，太絕對(duì)了，不符合實(shí)際情況。12．D13．繆子成像技術(shù)，將會(huì)從考古探測發(fā)展到了地質(zhì)勘查、礦產(chǎn)階段、集裝箱檢測等更廣闊的空間。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)說明文語言的品析能力。這類題有幾種命題類型：一是體會(huì)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果；二是加點(diǎn)詞語能否刪去，為什么？三是加點(diǎn)詞語能否換成其他詞語，為什么？所給加點(diǎn)（或劃線）的詞語大多都是副詞，一般都表示“范圍、程度、時(shí)間、頻率、數(shù)量”等。

（2）本題考查辨析信息。閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

（3）本題考查篩選信息。文章先列舉了為人體做CT的實(shí)例，引出本文的說明對(duì)象：繆子成像技術(shù)，并引出下文對(duì)這一說明對(duì)象的具體介紹，最后介紹了繆子成像技術(shù)”的發(fā)展前景。11．本題考查說明文語言?！皳?jù)估算”是根據(jù)估計(jì)測算的意思。在句中表示的是“海平面上每平方米面積上每分鐘會(huì)落下10000個(gè)繆子，也就是說，每秒鐘就會(huì)有一個(gè)繆子穿過我們的手掌”只是一種估計(jì)，并不是一個(gè)絕對(duì)準(zhǔn)確的數(shù)值。如果去掉，就變成了海平面上每平方米面積上每分鐘正好會(huì)落下10000個(gè)繆子，與事實(shí)不符，表意過于絕對(duì)?！皳?jù)估算”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。

故答案為：不能翻掉?！皳?jù)估算”表示推測，高能的質(zhì)子通過大氣層時(shí)會(huì)發(fā)生核反應(yīng)、電離等級(jí)聯(lián)反應(yīng)時(shí)，海平面上每平方米面積上每分鐘大概會(huì)落下10000個(gè)鷹子，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，若刪掉，太絕對(duì)了，不符合實(shí)際情況。12．本題考查辨析信息。D．有誤，根據(jù)第⑤段中的“但它的使用受客觀條件影響較大”可知本項(xiàng)“因此它的使用不受客觀條件的影響”錯(cuò)誤。

故答案為：D。13．本題考查篩選信息。根據(jù)末段中的“這項(xiàng)技術(shù)也從考古探測發(fā)展到了地質(zhì)勘查、礦產(chǎn)勘探、集裝箱檢測等更廣闊的空間”可得：繆子成像技術(shù)，將會(huì)從考古探測發(fā)展到了地質(zhì)勘查、礦產(chǎn)勘探、集裝箱檢測等更廣闊的空間。

故答案為：繆子成像技術(shù)，將會(huì)從考古探測發(fā)展到了地質(zhì)勘查、礦產(chǎn)階段、集裝箱檢測等更廣闊的空間。【答案】14．小時(shí)候愛躺在“括號(hào)”里；哥仨在“括號(hào)”里長大的；“我們”一家一直都“裝”在“括號(hào)”里；送“我”時(shí)父母默契地組成一個(gè)“括號(hào)”15．①加點(diǎn)詞語是疊詞，生動(dòng)形象地寫出雞蛋黃色、形、味等方面的特征；增強(qiáng)了語言的的律感，表達(dá)了“我”對(duì)雞蛋凳的喜愛。②運(yùn)用神態(tài)描寫、語言描寫，動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親的蒼老，以及母親看見“我”回來后的興奮喜悅之情。16．不矛盾，“我”回到老家，看到父母蒼老的樣子，故“心生悲戚”，人到中年，父母仍健在，“我”回到老家還能得到父母的回應(yīng)，所以“滿心幸福”。17．標(biāo)題中“括號(hào)”是貫穿全文的線索，全文圍繞“括號(hào)”展開故事情節(jié)，概括了文章的主要內(nèi)容，也是作者感情的觸發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用了比喻的修辭手法，標(biāo)題新穎，同時(shí)也吸引讀者的閱讀興趣。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章情節(jié)概括。故事情節(jié)，是展示人物性格、表現(xiàn)人物間關(guān)系的一系列事件的發(fā)展過程。一般按情節(jié)發(fā)生發(fā)展的階段分點(diǎn)概括，每一階段可采用這樣的語言表述形式：什么人在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)做了什么事。

（2）本題考查句子賞析。賞析句子，首先要找準(zhǔn)賞析的切入點(diǎn)（從哪個(gè)角度入手），句子賞析可以從修辭手法、表達(dá)方式、詞語運(yùn)用、句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等方面入手，落腳點(diǎn)在于分析句子寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了怎樣的情感或主旨。

（3）本題考查文章內(nèi)容分析。本文用形象的比喻，記敘了溫暖的“括號(hào)”，把父母比成括號(hào)給孩子溫暖，文章深刻地表達(dá)了“我”對(duì)兒時(shí)快樂美好時(shí)光的懷念，對(duì)父母的無限感激，以及對(duì)時(shí)光易逝的無限感慨。

（4）本題考查標(biāo)題作用。貫穿全文，起線索作用；概括小說主要事件；點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景；渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)；烘托人物的思想性格，突顯人物形象；揭示小說主旨，深化主題；從給讀者的帶來的感受角度來說，還有吸引讀者，引發(fā)閱讀沖動(dòng)的作用。14．本題考查文章情節(jié)概括。

已知信息：“到家看到父母的睡姿像個(gè)‘括號(hào)’”對(duì)應(yīng)第①段“兩人和衣面對(duì)面并排躺著，父親左側(cè)臥，母親右側(cè)臥，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一個(gè)‘括號(hào)’”；“在‘括號(hào)’里吃雞蛋羹、睡覺”對(duì)應(yīng)第④段“他倆一左一右圍著我，看我將小碗刮得干干凈凈”第⑤段“慢慢地，我的眼皮開始打架，興致漸無。在父母一左一右的輕撫輕拍中，我一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來”；“‘我’多想躺回‘括號(hào)’里”對(duì)應(yīng)第⑦段“頓時(shí)，我多想躺回‘括號(hào)’里，讓自己回到童年，讓父母回到壯年”；“‘我’坐在臺(tái)階上的‘括號(hào)’里和父母聊天”對(duì)應(yīng)第⑨段“母親耳背，話也少，只笑著看我們爺兒倆說話”；第①空：綜合以上信息，根據(jù)第③段“母親說，小時(shí)候的我只要一上炕，就愛躺在他倆中間”可概括為：小時(shí)候愛躺在“括號(hào)”里；第②空：根據(jù)第⑥段“我在家是老小，想必倆哥哥也是在這‘括號(hào)’里長大的”可概括為：哥仨在“括號(hào)”里長大的；第③空：根據(jù)第⑦段“但我也知道，我、我們兄弟、我們的小家，其實(shí)一直都‘裝’在‘括號(hào)’里，填得滿滿的”可概括為：我們一家一直都“裝”在“括號(hào)”里；第④空：根據(jù)第?段“一回頭，看到父母早站起身，彎腰駝背，在檐下組成一個(gè)‘括號(hào)’，默默望著我。我揮一下手，他倆也揮一下手，父親揮左臂，母親揮右臂，又默契地組成一個(gè)‘括號(hào)’”可概括為：送“我”時(shí)父母默契地組成一個(gè)“括號(hào)”。故答案為：①小時(shí)候愛躺在“括號(hào)”里②哥仨在“括號(hào)”里長大的③“我們”一家一直都“裝”在“括號(hào)”里④送“我”時(shí)父母默契地組成一個(gè)“括號(hào)”15．本題考查句子賞析。①句中“黃澄澄”“顫悠悠”“香噴噴”是疊詞，疊詞的運(yùn)用可以增強(qiáng)語言的韻律感，節(jié)奏美，讀起來朗朗上口，富有音樂美，同時(shí)也可以起強(qiáng)調(diào)作用。“黃澄澄”寫出了雞蛋羹的色澤鮮亮，“顫悠悠”寫出了雞蛋羹的細(xì)嫩、吹彈可破的形態(tài)，“香噴噴”寫出了雞蛋羹的香氣怡人；運(yùn)用這一系列疊詞，更加形象準(zhǔn)確地描繪了雞蛋羹在色、形味方面的特點(diǎn)，表達(dá)了我對(duì)雞蛋羹的喜愛之情。

②“繼而，撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手?jǐn)n了一下蓬亂的白發(fā)，趿拉著鞋，拄著棍子”中“撐”“坐”“挪”“攏”“趿拉”“拄”“走”是動(dòng)詞，運(yùn)用動(dòng)作描寫?！靶σ庥叵蛭易邅怼边\(yùn)用神態(tài)描寫。“怎么大中午回來了”運(yùn)用語言描寫。這個(gè)句子生動(dòng)形象地寫出了母親的蒼老，表現(xiàn)了母親見“我”到來后的興奮喜悅之情。

故答案為：①加點(diǎn)詞語是疊詞，生動(dòng)形象地寫出雞蛋黃色、形、味等方面的特征；增強(qiáng)了語言的的律感，表達(dá)了“我”對(duì)雞蛋凳的喜愛。②運(yùn)用神態(tài)描寫、語言描寫，動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親的蒼老，以及母親看見“我”回來后的興奮喜悅之情。16．本題考查文章內(nèi)容分析。

首先回答：不矛盾，然后分析原因。文中“我心生悲戚”是指端詳睡在床上的父母，父親變得這么小，母親弓背屈膝，略呈弧形，于是心里便產(chǎn)生出“悲戚”；而“我又滿心幸福”是指“我”已過中年，二老（指父母）健在，守著兒時(shí)的村莊，有家回，有“爹娘”可喊。因此，“我”感覺自己依然能在“括號(hào)”中間幸福地生活著。故答案為：不矛盾，“我”回到老家，看到父母蒼老的樣子，故“心生悲戚”，人到中年，父母仍健在，“我”回到老家還能得到父母的回應(yīng)，所以“滿心幸福”。17．本題考查標(biāo)題作用。

文章回憶了小時(shí)候我在“括號(hào)”里成長的事件，以及現(xiàn)在我在“括號(hào)”里和父母聊天，父母送我離開時(shí)，默契地組成“括號(hào)”等事件，由此可知，“溫暖的‘括號(hào)’”串聯(lián)起了整個(gè)故事情節(jié)，是文章的線索，貫穿全文；“兩人和衣面對(duì)面并排躺著，父親左側(cè)臥，母親右側(cè)臥，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一個(gè)“括號(hào)”，運(yùn)用比喻的修辭手法，激發(fā)讀者閱讀興趣；“我們?nèi)巫谂_(tái)階上，父親在左，母親