2022年浙江省紹興市里坂中學高二物理期末試卷含解析_第1頁
2022年浙江省紹興市里坂中學高二物理期末試卷含解析_第2頁
2022年浙江省紹興市里坂中學高二物理期末試卷含解析_第3頁
2022年浙江省紹興市里坂中學高二物理期末試卷含解析_第4頁
2022年浙江省紹興市里坂中學高二物理期末試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2022年浙江省紹興市里坂中學高二物理期末試卷含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.(單選)如圖所示,兩塊水平放置的金屬板相距為d,用導線將兩極板與一個n匝線圈連接,若線圈置于豎直向下的變化磁場B中,兩板間一質(zhì)量為m,帶電量為的微粒恰能靜止,則下列說法正確的是(

)A.金屬板上極板帶正電,變化的磁場B減弱B.金屬板上極板帶負電,變化的磁場B減弱C.金屬板上極板帶正電,變化的磁場B增大D.金屬板上極板帶負電,變化的磁場B增大參考答案:D2.某一實驗裝置如左圖所示,在鐵芯上繞著兩個線圈P和Q,如果線圈P中的電流i隨時間t的變化關系有如下圖所示的四種情況,則可以在線圈Q中觀察到感應電流的是(

)參考答案:BCD3.(單選)如圖甲所示,理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10∶1,R1=20

Ω,R2=10Ω,C為電容器。已知通過R1的正弦交流電如圖乙所示,則(

)A.交流電的頻率為0.02HzB.原線圈輸入電壓的最大值為400

VC.電阻R2的電功率約為80WD.通過R3的電流始終為零參考答案:C4.(多選題)某同學用某種單色光做楊氏雙縫干涉實驗時,發(fā)現(xiàn)條紋太密難以測量,可以采用的改善辦法是(

)A.增大雙縫間距

B.增大雙縫到屏的距離C.增大雙縫到單縫的距離

D.改用波長較長的光(如紅光)作為入射光參考答案:BD根據(jù)雙縫干涉條紋的間距公式知,增大雙縫到屏間的距離,或減小雙縫間距,或換波長較長的光照射,可以增大條紋的間距,從而便于測量,單縫與雙縫的間距不影響條紋間距,故BD正確。故選BD。5.如圖表示一交流電的電流隨時間而變化的圖像,此交流電流的有效值是(

)A.A

B.5A

C.A

D.3.5A參考答案:A二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.在發(fā)生電磁振蕩的LC回路中,當電容器放電完畢時,電容C的兩極板間的電壓為

,電場能為

;線圈L中的電流為

,磁場能為

。(請?zhí)顚憽白畲笾怠被颉?”即可)參考答案:0;0;最大;最大7.如圖所示,質(zhì)量為m的帶正電小球套在豎直的絕緣桿上并能沿桿豎直下滑,勻強磁場的磁感應強度大小為B方向水平,并與小球運動方向垂直。若小球的電荷量為q,球與桿間的動摩擦因數(shù)為μ,設豎直絕緣桿足夠長,則小球由靜止釋放后的最大加速度am=______,下滑的最大速度vm=______參考答案:8.如圖所示為氫原子的能級圖。用光子能量為13.06eV的光照射一群處于基態(tài)的氫原子,可能觀測到氫原子發(fā)射的不同波長的光有

種,其中最短波長為

m(結果保留2位有效數(shù)字,已知普朗克常量h=6.63×10-34J·s)。參考答案:9.如圖,桌面上一個條形磁鐵下方的矩形線圈內(nèi)的磁通量為0.04Wb.將條形磁鐵向下運動到桌面上時,線圈內(nèi)磁通量為0.12Wb,則此過程中線圈內(nèi)磁通量的變化量為_________Wb;若上述線圈匝數(shù)為10匝,完成上述變化所用時間為0.1s,那么此過程中產(chǎn)生的感應電動勢為________V.參考答案:

0.08、810.(4分)如圖所示是某同學在科技活動中自制的電子秤原理圖利用電壓表的示數(shù)刻度指示物體的質(zhì)量。托盤與電阻可忽略的彈簧相連,托盤與彈簧的質(zhì)量均不計?;瑒幼冏杵鞯幕瑒佣伺c彈簧上端連接,當托盤中沒有放物體時,電壓表示數(shù)為零。設變阻器總電阻為R,總長度為L,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,限流電阻阻值為R0,彈簧勁度系數(shù)為k,若不計一切摩擦和其他阻力。求出電壓表示數(shù)Ux與所稱物體質(zhì)量m的關系式為Ux=

參考答案:Ux=11.如圖10所示,是研究平行板電容器電容的實驗裝置,其中極板A接地,極板B與靜電計相接,靜電計外殼也接地。在實驗中,若將A極板稍向左移動一些,增大電容器兩極板間的距離,電容器所帶的電量可視為不變,這時可觀察到靜電計金屬箔張角會變大,這說明電容器的電容__________;兩極板間的距離增大后,兩極板間的電場強度__________。(填“變大”、“變小”或“不變”)

參考答案:

變小

;

不變

12.某研究性學習小組在探究電荷間的相互作用與哪些因素有關時,設計了以下實驗:(1)該組同學首先將一個帶正電的球體A固定在水平絕緣支座上。把系在絕緣細線上的帶正電的小球B(圖中未畫出)先后掛在圖中P1、P2、P3位置,比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小。同學們根據(jù)力學知識分析得出細線偏離豎直方向的角度越小,小球B所受帶電球體A的作用力

(填“越大”或“越小”或“不變”),實驗發(fā)現(xiàn)小球B在位置

細線偏離豎直方向的角度最大(填“P1或P2或P3”)(2)接著該組同學使小球處于同一位置,增大或減少小球A所帶的電荷量,比較小球所受作用力大小的變化。如圖,懸掛在P1點的不可伸長的絕緣細線下端有一個帶電量不變的小球B。在兩次實驗中,均緩慢移動另一帶同種電荷的小球A。當A球到達懸點P1的正下方并與B在同一水平線上B處于受力平衡時,懸線偏離豎直方向角度為θ。若兩次實驗中A的電量分別為q1和q2,θ分別為30°和45°,則q2/q1為_______參考答案:13.磁鐵的磁極吸引著兩根鐵絲,兩根鐵絲下端相互排斥,如圖2.5-2所示,這是因為鐵絲被磁鐵

后,遠離磁極的一端的極性是

(填“相同”或“相反”)的而相互排斥。參考答案:三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.(10分)如圖是一列簡諧橫波在t=0時刻的圖象,試根據(jù)圖象回答(1)若波傳播的方向沿x軸負方向,則P點處的質(zhì)點振動方向是____________,R點處質(zhì)點的振動方向是___________________.(2)若波傳播的方向沿x軸正方向,則P、Q、R三個質(zhì)點,_______質(zhì)點最先回到平衡位置。(3)若波的速度為5m/s,則R質(zhì)點的振動周期T=______s,請在給出的方格圖中畫出質(zhì)點Q在t=0至t=2T內(nèi)的振動圖象。參考答案:(1)沿y軸正向,(2分)沿y軸負向(2分)(2)

P

(2分)

(3)

0.8(2分)振動圖象如圖所示(2分)

15.在1731年,一名英國商人發(fā)現(xiàn),雷電過后,他的一箱新刀叉竟顯示出磁性.請應用奧斯特的實驗結果,解釋這種現(xiàn)象.參考答案:閃電產(chǎn)生的強電流產(chǎn)生磁場會使刀叉磁化.四、計算題:本題共3小題,共計47分16.如圖甲所示,在一個正方形金屬線圈區(qū)域內(nèi),存在著磁感應強度B隨時間變化的勻強磁場,磁場的方向與線圈平面垂直。金屬線圈所圍的面積S=200cm2,匝數(shù)n=1000,線圈電阻r=1.0Ω。線圈與電阻R構成閉合回路,電阻R=4.0Ω。勻強磁場的磁感應強度隨時間變化的情況如圖乙所示,求:

(1)t=3.0s時刻,通過電阻R的感應電流大小和方向

(2)4.0~6.0s內(nèi)通過電阻R的電量參考答案:17.如圖所示,單匝矩形閉合導線框abcd全部處于磁感應強度為B的水平勻強磁場中,線框面積為S,電阻為R.線框繞與cd邊重合的豎直固定轉(zhuǎn)軸以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動,線框從中性面開始轉(zhuǎn)過的過程中,求通過導線橫截面的電荷量q.參考答案:18.如圖所示,兩個半圓形的光滑細管道(管道內(nèi)徑遠小于半圓形半徑)在豎直平面內(nèi)交疊,組成“S”字形通道。大半圓BC的半徑R=0.9m,小半圓CD的半徑r=0.7m。在“S”字形通道底部B連結一水平粗糙的細直管AB。一質(zhì)量m=0.18kg的小球(可視為質(zhì)點)從A點以V0=12m/s的速度向右進入直管道,經(jīng)t1=0.5s到達B點,在剛到達半圓軌道B點時,對B點的壓力為NB=21.8N。(取重力加速度g=10m/s2)求:(1)小球在B點的速度VB及小球與AB軌道的動摩擦因數(shù)m?(2)小球到達“S”字形通道的頂點D后,又經(jīng)水平粗糙的細直管DE,從E點水平拋出,其水平射程S=3.2m。小球在E點的速度VE為多少?(3)求小球在到達C點后的瞬間,小球受到軌道的彈力大小為多少?方向如何?參考答案:(1)根據(jù)牛頓第二定律有NB-mg=mVB2/RVB=10m/s

---------------------(2分)a=(V0-VB)/t=4m/s2

mmg=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論