秋天的懷念 教學(xué)測試題

5秋天的懷念01積累運(yùn)用1、下列詞語書寫及加著重號的字注音完全正確的一項(xiàng)是(C)A、憔悴(jiāo)仿膳(shàn)癱瘓(huàn)B、爆怒(bào)沉寂(jì)侍弄(sì)C、捶打(chuí)央求(yāng)絮叨(xù)D、決別(jué)爛漫(màn)淡雅(yǎ)2、下列句子中,加著重號的詞語使用不正確的一項(xiàng)是(B)A、喜愛櫻花的人,不要錯(cuò)過近期櫻花雨飄落的美景哦！B、鷹的眼睛非常敏感,在高空中也可以看到地面上很小的目標(biāo)。C、邢臺一市民的錢包失而復(fù)得,他喜出望外,連連感謝好心人。D、困意來襲,但我翻來覆去就是睡不著覺,著實(shí)痛苦。(解析：B項(xiàng)“敏感”表示生理上或心理上對外界事物反應(yīng)很快。句中應(yīng)該用“敏銳”。)3、修改下列病句。(1)史鐵生的作品《合歡樹》大約有2000字左右,被收錄在語文教材中。刪掉“大約”或“左右”。(2)這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫成的。刪去“的作者”或“由”“寫成的”。4、填空。(1)《秋天的懷念》作者史鐵生,生于北京,作家。代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》,散文《我與地壇》《合歡樹》等。(2)這是一篇懷念母親的散文(體裁)。作者以追憶的形式,以“看花”為線索展開敘事,用樸實(shí)的文字和平常的話語,寫出了母愛的深厚,也對生命和生存問題進(jìn)行了深刻反思。5、“子欲養(yǎng)而親不待”,揪疼人心。為此,班級準(zhǔn)備開展“攜手弘揚(yáng)孝文化”的主題班會活動,請參與并完成下列任務(wù)。(1)參考圖片及漢字“孝”的演變,探究其本義。盡心奉養(yǎng)和服侍父母。(2)據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道,日前,中國倫理學(xué)會慈孝文化專業(yè)委員會開展的“中華小孝子培養(yǎng)工程”在北京啟動,計(jì)劃通過5年時(shí)間培養(yǎng)百萬孝子。對此,大家反響強(qiáng)烈。你怎樣看待這項(xiàng)活動？[示例]我認(rèn)為要樂觀地看待孝子培養(yǎng)。實(shí)施“中華小孝子培養(yǎng)工程”,讓孩子從小就接受傳統(tǒng)道德精華的熏染,用有中國特色的道德文化培養(yǎng)他們的傳統(tǒng)心性,對德育發(fā)展能起到積極的推進(jìn)作用。(3)假設(shè)你將主持此次班會,請你設(shè)計(jì)一段開場白,向大家講述孝道對于中學(xué)生成長的意義。(100字左右)[示例]各位同學(xué),大家好！俗話說“百善孝為先”,孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,在中國歷史上曾具有非常重要的社會功用。時(shí)至今日,我們?nèi)匀惶岢⒌?孝道對于我們中學(xué)生的成長具有重要作用,對于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非觀,促進(jìn)家庭幸福和睦,完善中學(xué)生的人際關(guān)系具有重要意義,我們一定要重視。02課內(nèi)精讀閱讀全文,完成下列題目。6、簡要分析文中兩處景物描寫的作用。(1)看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。這個(gè)句子描繪了肅殺悲涼的環(huán)境,暗示自己當(dāng)時(shí)悲涼的心情,同時(shí)為下文母親“擋在窗前”央求“我”去北?？淳栈ㄗ隽虽亯|。(2)黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。通過描繪生命力蓬勃的菊花,象征著母親的期望：無論遭遇怎樣的噩運(yùn),無論選擇什么樣的人生之路,都要活得堅(jiān)韌、活出尊嚴(yán)、活出自我生命的個(gè)性與美麗。烘托了“我”走出孤獨(dú)、痛苦、絕望的心情谷底后的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神狀態(tài)。7、說說你對“母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”這句話的理解。母親充分體諒兒子的痛苦心情,所以在兒子發(fā)脾氣時(shí),悄悄躲出去,讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦,但又擔(dān)心兒子做出“傻事”,就偷偷地聽著兒子的動靜。這句話充分表現(xiàn)了母親對“我”的愛與關(guān)心。8、文中母親說“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？母親說“好好兒活”指母子倆都要戰(zhàn)勝病魔,好好生活。我說的“要好好兒活”是指為了母親,我和妹妹要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。9、文章中的母親令人難忘,請結(jié)合具體內(nèi)容,談?wù)勎闹心赣H給你留下的最深的印象。[示例一]從母親獨(dú)自默默忍受肝病折磨可以看出母親的性格堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。[示例二]從母親央求我看菊花可以看出母親對我的愛與關(guān)心,以及母親堅(jiān)韌、樂觀的性格。03拓展閱讀合歡樹史鐵生十歲那年,我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕,急著跟我說她自己,說她小時(shí)候的作文寫得還要好,老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！拔夷菚r(shí)可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d,故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋,我裝作根本不再注意她,把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明,承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。二十歲,我的兩條腿殘廢了。為了我的腿,母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治,但母親不死心,她到處找大夫,打聽偏方,花錢買來些稀奇古怪的藥,讓我服用,讓我洗、敷、熏、灸?！皠e浪費(fèi)時(shí)間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說,仿佛那東西能把殘疾人救出困境。可母親仍不放棄,直到最后一回我的胯上被熏成燙傷,這對于癱瘓病人實(shí)在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說,她跟我說：“那就好好寫吧。”我聽出來,她對治好我的腿也終于絕望,但又抱了新的希望?！澳阈r(shí)候的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書,頂著雨或冒了雪推我去看電影,像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。三十歲時(shí),我發(fā)表了第一篇小說,母親卻已不在人世。過了幾年,我的另一篇小說又僥幸獲獎,母親已經(jīng)離開我整整七年。獲獎之后,登門采訪的記者頗多。大家都好心好意,認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話,說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去,坐在小公園安靜的樹林里,想：母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中,我似乎聽見回答：“她心里太苦了,老天爺可憐她,就召她回去了?！边@讓我心里得到一點(diǎn)安慰,睜開眼睛,風(fēng)正在樹林里吹過。有一年,人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧,你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我聽了心里一陣抖。還說,我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口,剛生了個(gè)兒子,孩子不哭不鬧,光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著。那年,母親到勞動局去給我找工作,回來時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的小苗,以為是含羞草,種在花盆里長起來,竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西,但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽,母親嘆息了一回,還不舍得扔掉,依然讓它長在花盆里。第三年,合歡樹卻又長出葉子,而且茂盛了。母親高興了很多天,以為那是個(gè)好兆頭,常去侍弄它,不敢再大意。又過一年,她把合歡樹移出盆,栽在窗前的地上。再過一年,母親去世,我們搬離了同母親住過的那個(gè)小院兒,悲痛弄得我把那棵小樹忘記了。與其在外邊瞎逛,我想,不如就去看看那棵樹吧。來到老院子,老街坊們還是那么歡迎我,東屋倒茶,西屋點(diǎn)煙,送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事,也許知道,但不覺得那很重要；還是都問我的腿,問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說,年年都開花,長到房高了。但我再難看見它了,因?yàn)槔显豪飻U(kuò)建了小廚房什么的,過道窄,搖著車進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖著車進(jìn)去看看。我告別了老街坊,搖車在街上慢慢走,不急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會兒。悲傷也成享受。有一天那個(gè)孩子長大了,會想起童年的事,會想起那些晃動的樹影兒,會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的,是怎么種的。(選自《史鐵生作品集》)10、作者在文章中三次提到自己的年齡,分別是十歲、二十歲、三十歲時(shí),你認(rèn)為他在二十歲時(shí)和三十歲時(shí)對母愛各有怎樣的體會？(2分)①二十歲時(shí),作者雙腿殘廢,母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而不懈努力,直至因過度操勞而早逝,這使他體會到母愛的執(zhí)著與無私。②三十歲時(shí),作者在創(chuàng)作上接連獲得成功,他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在,痛定思痛,更體會到母愛的深厚與恒久。(每點(diǎn)1分)11、作者在文中敘述了母親生前的哪些事情？從中寄托了怎樣的感情？(4分)“我”作文得了第一,母親的反應(yīng)；(1分)為“我”治病,支持“我”寫作；(1分)精心侍弄合歡樹等。(1分)寄托了“我”對母親的思念、感激以及深深的眷戀之情。(1分)12、如何理解選文畫線句“悲傷也成享受”這句話的含意？(3分)母親的去世讓人悲傷,(1分)合歡樹里有作者對自己命運(yùn)的一種感傷,傳遞出人世無常的無奈之感,(1分)但深摯的母愛卻始終溫暖鼓舞著作者,感傷過后對生活充滿更堅(jiān)定的信念。(1分)13、課文為什么以“合歡樹”為題目？(3分)【詳見本課“學(xué)法點(diǎn)津”】合歡樹是作者個(gè)人命運(yùn)的寫照,也是母愛的具體體現(xiàn)。(1分)母親把對兒女的疼愛融入對合歡樹的精心呵護(hù)和培育中。(1分)合歡樹從弱小到長大、長高、長壯與作者由殘疾到對生命有所感悟,堅(jiān)定地生活下來有相似之處。(1分)史鐵生《我與地壇》04寫作創(chuàng)新14、本文在描寫景物方面運(yùn)用白描的手法,使得語言樸素、簡練。請?jiān)囍\(yùn)用白描手法寫一個(gè)描寫景物的小片段。(50字左右)【課文片段在線】又是秋天,妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……【寫法分析】白描手法,就是不用秾麗的形容詞和繁復(fù)的修飾語,也不精雕細(xì)刻,大加渲染,而是抓住描寫對象的特征,用準(zhǔn)確有力的筆觸,簡練的語言,寥寥數(shù)語就寫出活生生的形象。本段寫景使用白描手法,用最樸素、最簡練的語言,如實(shí)地勾勒出秋天菊花盛開的情景。無論是寫景,還是刻畫人物,運(yùn)用白描手法時(shí)一定要重點(diǎn)突出描寫對象的特征和情態(tài),并且所用語言要盡可能的簡潔、傳神?！纠摹空呛苫h香的季節(jié),整片荷田閃爍著金光。一朵朵的荷花有的帶著水珠盛開,有的含苞吐蕾,有的似開非開,擠滿荷田,等待著俏麗的采蓮女來采摘。文章標(biāo)題的含義【典型例題】閱讀課文,體會作者的情感,說說文章為什么取題為《秋天的懷念》?！緟⒖即鸢浮勘韺右饬x是,文章回憶的往事發(fā)生在秋天,文章表達(dá)的是對母親的懷念。深層含義是,“秋天”常常隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的懷念”,暗示著作者經(jīng)過命運(yùn)殘酷的打擊,經(jīng)歷過暴躁絕望