廣東省茂名市高州市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題及答案

廣東省茂名市高州市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫(xiě)1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）

，

?？v我不往，子寧不來(lái)（《子衿》）（2）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

，

。（《關(guān)雎》）（3）補(bǔ)充完整王勃《送杜少府之任蜀州》：，

。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。，

。（4）青樹(shù)翠蔓，

，

。（柳宗元《小石潭記》）（5）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫(xiě)洞庭湖波瀾壯闊的名句是：

，

。二、選擇題2．下列四句古詩(shī)，最能體現(xiàn)“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)生靈”思想的選項(xiàng)是（

）A．苔痕上階綠，草色入簾青。B．巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。C．獵人箭底求傷雁，釣戶竿頭乞活魚(yú)。D．蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)習(xí)

事理的說(shuō)明文，要注意

文章的說(shuō)明順序，

主要信息，讀懂文章闡述的事理；還要學(xué)習(xí)分析推理的基本方法，善于思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難，激發(fā)科學(xué)探究。聽(tīng)《大自然的語(yǔ)言》，冰雪融化，草木méngfā

，各種花次第開(kāi)放；看《恐龍無(wú)處不有》，假定把非洲和南美洲拼合在一起，

你就會(huì)看到它們拼合得多么

tiānyīwúfèng；

瞧《大雁歸來(lái)》，如果一只主紅雀……還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的jiānmò。3．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①méngfā()②tiānyīwúfèng()③jiānmò(

)4．下面依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．闡釋理清篩選B．闡釋理清挑選C．詮釋厘清篩選D．詮釋厘清挑選5．語(yǔ)段中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，下面修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．還要學(xué)習(xí)分析推理的基本方法，善于質(zhì)疑問(wèn)難、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，激發(fā)科學(xué)探究的潛能。B．還要學(xué)習(xí)分析推理的基本方法，善于思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難，激發(fā)科學(xué)探究的潛能。C．還要學(xué)習(xí)分析推理的基本方法，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難，激發(fā)科學(xué)探究的興趣。D．還要學(xué)習(xí)分析推理的基本方法，善于思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難，激發(fā)科學(xué)探究的興趣。四、綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)組織開(kāi)展以“低碳消費(fèi)環(huán)保生活”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。6．【改習(xí)慣】在本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，你決定改正自己的不良生活習(xí)慣。請(qǐng)你仿照示例，完成表格。原來(lái)生活習(xí)慣計(jì)劃改善后生活習(xí)慣衣穿過(guò)一年的衣服直接扔掉食平時(shí)在餐廳吃飯時(shí)使用一次性餐具在餐廳吃飯時(shí)自帶餐具行父母開(kāi)私家車接送上下學(xué)7．【發(fā)倡議】請(qǐng)你以班委會(huì)的名義寫(xiě)一封倡議書(shū)，呼吁同學(xué)們節(jié)約用電。倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：為了更好地保護(hù)地球，低碳生活，我代表班委會(huì)發(fā)出以下倡議：（1）

；（2）不到季節(jié)，不開(kāi)空調(diào)；（3）

。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用電，為人類發(fā)展獻(xiàn)出一份力量！倡議人：

××年級(jí)××班委會(huì)××年××月××日五、名著閱讀根據(jù)名著《經(jīng)典常談》，完成下面小題。8．全班共同閱讀《經(jīng)典常談》，然后根據(jù)各自的興趣開(kāi)展專題。專題一：

專題二：

專題三：讀經(jīng)典的意義9．對(duì)于如何讀《經(jīng)典常談》，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，有的推薦選擇性閱讀方法，有的推薦循序漸進(jìn)式閱讀方法，對(duì)此，請(qǐng)你結(jié)合本書(shū)特點(diǎn)和自己的閱讀感受，談兩點(diǎn)看法。六、文言文閱讀閱讀課內(nèi)文言文，完成下面小題?！炯住刻一ㄔ从浱諟Y明晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。10．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思（1）芳草鮮美

（2）率妻子邑人來(lái)此絕境

（3）無(wú)論魏晉

11．翻譯下面句子。（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！薄疽摇窟x自《徐霞客游記》五里，越一小嶺，仍為鄖縣①境。嶺下有玉皇觀、龍?zhí)端?。一溪滔滔自西南走東北，蓋自鄖中來(lái)者。渡溪，南上九里岡，經(jīng)其脊而下，為蟠桃?guī)X。溯溪行塢中十里，為葛九溝。又十里，登土地嶺，嶺南則均州境。桃李繽紛，山花夾道，幽艷非常。山塢中，居廬相望，沿流稻畦，高下鱗序，不似山、陜②間矣。但途中蹊徑狹，行人稀且聞虎暴日方下舂竟至塢中曹家店③【注】①鄖（yún）縣：今湖北鄖縣。②山、陜：山西省、陜西省的簡(jiǎn)稱。③曹家店：在丹江口市北隅。12．【甲Ⅱ乙】?jī)晌拿鑼?xiě)桃林景色的句子分別是“

，

”、“

，

”。13．請(qǐng)用“/”為以下句子斷句。行

人

稀

且

聞

虎

暴

日

方

下

春

竟

至

塢

中

曹

家

店14．【甲】【乙】?jī)晌耐ㄟ^(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，分別表達(dá)出怎樣的情感？七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。人體如何順應(yīng)生物中節(jié)律王欣①生物鐘普遍存在于地球上各種生物體內(nèi)。科學(xué)家曾級(jí)把一群牡蠣?zhēng)У诫x海很遠(yuǎn)的地方，它們的后代依然按照潮汐漲落的時(shí)間開(kāi)合，仿佛保存著祖先對(duì)于海洋生活的“記憶”。人類自遠(yuǎn)古以來(lái)就遵循著“日出而作，日落而息”的生活規(guī)律，體溫與血壓的波動(dòng)、免疫功能的調(diào)節(jié)、各個(gè)臟器的運(yùn)行與休整等無(wú)不由神奇的生物鐘暗中指揮。②生物鐘的正式名稱是生物節(jié)律，就像一只看不見(jiàn)的手，在一天中的不同時(shí)段對(duì)生物的飲食、睡眠、新陳代謝等生理狀態(tài)進(jìn)行調(diào)節(jié)。生物鐘主要由生物節(jié)律輸入系統(tǒng)、生物節(jié)律輸出系統(tǒng)、生物節(jié)律中樞這3個(gè)部分組成，約24小時(shí)為一個(gè)振蕩周期。③人類的生物節(jié)律中樞處于下丘腦的視交叉上核，如果該部位被破壞，正常的生物節(jié)律就會(huì)消失，出現(xiàn)睡眠障礙、激素分泌紊亂和情緒失常。④松果體分泌的褪黑素與視交叉上核神經(jīng)元的受體結(jié)合，對(duì)調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律有明顯的作用。褪黑素本身的釋放則與光照強(qiáng)度有關(guān)：白天光照強(qiáng)烈，褪黑素的釋放減少；夜晚光照減少，褪黑素的釋放顯著增加。褪黑素改善睡眠的作用常被保健品行業(yè)大肆宣傳，然而大多數(shù)國(guó)家對(duì)褪黑素的使用持謹(jǐn)慎態(tài)度，作為處方藥嚴(yán)格控制，因?yàn)樗鼘儆诩に仡愃幬?，而人體存在著“下丘腦—垂體一靶腺”之間的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，濫用激素類藥物會(huì)導(dǎo)致自身激素合成減少，停藥后引起嚴(yán)重反彈。⑤除了褪黑素，生長(zhǎng)激素、催乳素、皮質(zhì)醇、促甲狀腺素、瘦素、胰島素的分泌也存在各自的周期性，它們引起了人體的新陳代謝起伏和情緒波動(dòng)。很多人到了夜晚倍感孤獨(dú)，這不僅與性格和境遇相關(guān)，也因?yàn)榧に氐淖饔梅糯罅说兔缘那榫w。⑥2017年，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了3位美國(guó)科學(xué)家，以表彰他們?cè)谏镧姷幕蛘{(diào)控機(jī)制中所作出的貢獻(xiàn)。他們成功分離出周期（period）基因。這個(gè)基因可以編碼PER蛋白，PER蛋白在夜間累積，達(dá)到一定的量則進(jìn)入細(xì)胞核抑制period基因的編碼，于是PER蛋白在白天的表達(dá)量降低，如此夜間積累、白天降解，周而復(fù)始，以24小時(shí)為單位循環(huán)波動(dòng)。⑦period基因是在果蠅體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的，如果這個(gè)基因被破壞，晝夜節(jié)律就會(huì)紊亂。人類的生物節(jié)律主要由clock、Bmall、period和Cry這4個(gè)基因組成，

它們存在“轉(zhuǎn)錄一翻譯—抑轉(zhuǎn)錄”機(jī)制構(gòu)成的反饋環(huán)，其表達(dá)水平呈24小時(shí)周期性波動(dòng)。這些基因分布于視交叉上核杏仁核、下丘腦腹側(cè)核等腦區(qū)，使神經(jīng)元的興奮性表現(xiàn)出晝夜節(jié)律，神經(jīng)遞質(zhì)和激素的釋放也出現(xiàn)晝夜節(jié)律內(nèi)臟功能受其影響而出現(xiàn)周期性變化。⑧了解生物鐘的原理之后，我們?cè)撊绾雾槕?yīng)生物鐘的節(jié)律呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是早睡早起，三餐規(guī)律。該睡覺(jué)的時(shí)候不睡覺(jué)，人體的修復(fù)功能就會(huì)下降；該吃飯的時(shí)候不吃飯，消化系統(tǒng)容易受損?，F(xiàn)在人們最常見(jiàn)的陋習(xí)就是熬夜和不吃早餐，這會(huì)造成胃潰瘍、膽結(jié)石等疾病，還會(huì)增加患肥胖癥、糖尿病和腫瘤的幾率。⑨在晝夜節(jié)律的基礎(chǔ)上，還有以月、年為單位的生物節(jié)律，包括月節(jié)律和年節(jié)律，月節(jié)律主要反映在動(dòng)物的生殖周期上，年節(jié)律則表現(xiàn)為動(dòng)物的冬眠、夏蟄、洄游。人體雖然沒(méi)有典型的年節(jié)律，但是新陳代謝和臟器功能會(huì)隨季節(jié)發(fā)生一定變化，中醫(yī)提倡“春養(yǎng)肝、夏養(yǎng)脾、秋養(yǎng)肺而冬養(yǎng)腎”正是為了適應(yīng)寒來(lái)暑往的季節(jié)變遷。中醫(yī)講究的“子午流注”“節(jié)氣養(yǎng)生”“不時(shí)不食”都是跟隨著自然節(jié)拍調(diào)整飲食和作息。我們既要尊重生物鐘，努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，也要知道生物鐘有一定的彈性和個(gè)體差異，不必像鬧鐘一樣嚴(yán)格自律，其實(shí)健康快樂(lè)的心情是最好的保健品。（選自《科普時(shí)報(bào)》，

2021.6.21，有刪改）15．下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．生物鐘普遍存在于各種生物體內(nèi)，主要由生物節(jié)律輸入系統(tǒng)、生物節(jié)律輸出系統(tǒng)、生物節(jié)律中樞組成。B．激素的分泌有周期性，會(huì)引起人體的新陳代謝和情緒波動(dòng)，如我們?cè)谕砩媳陡泄陋?dú)就是激素的作用。C．生物節(jié)律包括晝夜節(jié)律、月節(jié)律和年節(jié)律，我們應(yīng)該順應(yīng)節(jié)律，養(yǎng)成規(guī)律的作息，健康的身體。D．文章先引出生物鐘的概念，然后詳細(xì)說(shuō)明其原理，最后緊扣標(biāo)題介紹方法，是典型的邏輯說(shuō)明順序。16．文章第二自然段運(yùn)用了打比方、作詮釋的說(shuō)明方法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其表達(dá)效果。17．小月說(shuō)：“現(xiàn)在生活節(jié)奏這么緊湊，學(xué)習(xí)生活這么繁忙，根本沒(méi)有時(shí)間去順應(yīng)生物鐘節(jié)律，而且我們還很年輕，也沒(méi)有必要去適應(yīng)?！蹦阃馑挠^點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法。閱讀下面的文字，

完成下面小題。懷念蛙鼓①鄉(xiāng)下的四五月間，一切都像從油塘子里提出來(lái)一樣，光亮亮的，鮮艷艷的。村東頭的禾苗已長(zhǎng)得碧油油的了，黃瓜蔓、南瓜蔓拼命往上竄；芥菜、蘭草、田字草也趕趟兒似的，聚滿了田野；青蛙這時(shí)的嗓門也像上了油的齒輪，聲音又脆又亮。一到夜里，音樂(lè)會(huì)更隆重了。先是一只青蛙領(lǐng)唱，“呱一呱一呱”，清脆有力。然后是大合唱，“呱呱呱，呱呱呱……”霎時(shí)，萬(wàn)流齊發(fā)，如萬(wàn)馬奔騰，如浪濤洶涌，氣象恢弘。這場(chǎng)大合唱持續(xù)了三四個(gè)小時(shí)，接下來(lái)又是二重唱，童聲獨(dú)唱……②它們各自把最美的音色獻(xiàn)給你，一聲比一聲響亮，一聲比一聲抒情。它們有鮮明的節(jié)奏感，有長(zhǎng)短不同的曲調(diào)，有弦音，有樂(lè)音，有強(qiáng)音，有弱音，時(shí)而齊唱時(shí)而合唱，不需要指揮更無(wú)需歌譜。它們分明是天生的歌者。歌聲如行云流水，在這長(zhǎng)夜里，讓你忘記了憂慮，在這美妙的天籟之聲里徜徉……它們仿佛是在歌頌這美好的家園，在慶祝即將來(lái)臨的生命盛季。③村頭的曬谷坪里，鄉(xiāng)親們一邊搖著蒲扇，一邊聊著家常。聽(tīng)到這熱鬧非凡的蛙鼓，大家心底便有了著落，有了依靠，一個(gè)好年成仿佛就在眼前了。④我們小孩子就從人群中溜出來(lái)，有的一手提一個(gè)瓶子，一手拿一把扇子，跑到田邊去捉螢火蟲(chóng)；有的提一根釣竿在田邊釣青蛙。父母說(shuō)不要往深草里走，小心蛇。因此，大家都不敢走遠(yuǎn)，只在近地方耐心地呼喚：“呱——呱——呱。”就是釣不到，大家也毫不在意，畢竟“醉翁之意不在蛙”。夜深了，大合唱也漸漸地低下來(lái)，換成了很抒情的女生清唱，“呱一呱一呱”，像催眠曲一樣在空曠的田野飄蕩，越發(fā)襯出夜的寧?kù)o。孩子們也倦了，躺在曬谷坪的草席上，伴著蛙聲入眠。⑤這是我童年里最溫馨的記憶。蛙聲聒噪使我感到生命的奔騰和美好。試想：月白風(fēng)清的晚上，萬(wàn)籟寂靜是不是有一點(diǎn)單調(diào)和陰森？只有蛙聲的合鳴才是鄉(xiāng)村生活的原汁原味。⑥如今，隨著父母工作的變遷，我從鄉(xiāng)村走到城鎮(zhèn)。在都市里生活久了，“蛙鳴蒲葉下，魚(yú)入稻花中”便只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的意象了，兒時(shí)那種恬靜的田園生活，我已不敢奢望能親臨?！八疂M有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙”“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”“雨過(guò)不知龍去處，一池草色萬(wàn)蛙鳴”“蛙鳴夜半尋荷塘，誤作星辰友人燈”……這些美好的景致在社會(huì)發(fā)展的車輪中已經(jīng)被碾得粉碎，“蛙聲一片”的美好童年也只能期待著在夢(mèng)中出現(xiàn)了。⑦今年的清明節(jié)，當(dāng)我再一次回到家鄉(xiāng)，再一次靜立田頭，等候蛙聲的洗滌時(shí)，我失望了：蒼白的月光下是一望無(wú)際的田疇。沒(méi)有蟲(chóng)鳴，也沒(méi)有了蛙鼓。只有偶爾幾聲低低的嘆息：“呱—呱—呱。”不遠(yuǎn)處又來(lái)了一群掃蕩者。螢火蟲(chóng)銷聲匿跡，只有死亡的火光威脅著一切，吞噬著一切。我不由顫栗起來(lái)……⑧辛棄疾曾樂(lè)觀地寫(xiě)道：“稻花香里說(shuō)半年，聽(tīng)取蛙聲一片?！碑?dāng)蛙聲疏落時(shí)，稻花不香、豐年不再的噩運(yùn)離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎？⑨今夜，我又聽(tīng)到了蛙鳴，如此的親切，如此的溫馨，它如初夏夜里拂動(dòng)著的暖風(fēng)，沿著情感的脈絡(luò)縷縷入心。然而，情緒中不僅僅是感動(dòng)，更多的是憂慮。但愿人們?cè)隈雎?tīng)美妙的蛙鳴時(shí)能有愛(ài)護(hù)之心。用心去感受，用耳去聆聽(tīng)，不要用手去欣賞，不要用嘴去品嘗。讓我們的城市也保有一絲自然的地方，為了那些蟲(chóng)、鳥(niǎo)、蛙，也為了我們自己。⑩突然想起了齊白石的一幅國(guó)畫(huà)，題曰《十里蛙聲出山泉》。畫(huà)里除一條溪水中的十幾只蝌蚪外，并不見(jiàn)一蛙。而你仿佛看到了在不遠(yuǎn)處，蛙們的悠閑與自在，仿佛能聽(tīng)到一片片如歌如吟的蛙鼓，嘹亮而宏闊……?懷念蛙鼓。（選自散文集《活在塵世中》有刪改

作者

簡(jiǎn)默）18．品味語(yǔ)言，從修辭的角度，賞析第①段畫(huà)線句。霎時(shí)，萬(wàn)流齊發(fā)，如萬(wàn)馬奔騰，如浪濤洶涌，氣象恢弘。19．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑨段劃線句“然而，情緒中不僅僅是感動(dòng)，更多的是憂慮”這句話的理解。20．文章多處引用或化用古詩(shī)詞名句。請(qǐng)以第⑥段為例，概括說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。21．本文被報(bào)刊編輯選中，安排在“鄉(xiāng)村與城市”欄目中發(fā)表。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，揣摩編輯這樣安排的原因。八、作文22．作文（2）題目：因你，我學(xué)會(huì)了

生活中，也許因老師的一次鼓勵(lì)，你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；也許因朋友的一次諒解，你學(xué)會(huì)了寬容；也許因同學(xué)幫你走出生活的陰影，你學(xué)會(huì)了微笑……成長(zhǎng)路上，父母、老師、同學(xué)等會(huì)伴隨左右，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)將“因你，我學(xué)會(huì)了

”補(bǔ)充完整并以此為題，寫(xiě)一篇文章。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔。參考答案：1．青青子佩

悠悠我思

窈窕淑女

君子好逑

城闕輔三秦

風(fēng)煙望五津

無(wú)為在歧路

兒女共沾巾

蒙絡(luò)搖綴

參差披拂

氣蒸云夢(mèng)澤

波撼岳陽(yáng)城【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“佩、窈窕、逑、闕、歧、絡(luò)、綴、撼”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。2．C【詳解】本題考查古詩(shī)詞句的理解和分析。A.該句意思是臺(tái)階上長(zhǎng)滿了青苔，綠色的苔痕映入了簾內(nèi)，草色也映入了簾內(nèi)，使得室內(nèi)也帶上了綠意。此句主要描繪了自然環(huán)境的和諧美，并未直接體現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的主題；B.該句描述了巴東三峽中的巫峽很長(zhǎng)，猿猴的叫聲凄涼，使得聽(tīng)者的淚水沾濕了衣裳。此句主要表達(dá)的是作者因景色而產(chǎn)生的情感反應(yīng)，與保護(hù)環(huán)境無(wú)直接聯(lián)系；C.該句這兩句詩(shī)直接描繪了人類對(duì)動(dòng)物的傷害行為，通過(guò)獵人和釣戶的活動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)濫捕濫殺行為的批評(píng)，同時(shí)也傳達(dá)了保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生靈的思想；D.該句意思是心胸開(kāi)闊，氣吞山河，眼睛瞪大，看到鳥(niǎo)兒飛入山林。這句詩(shī)主要描繪的是作者寬廣的胸懷和眼前的自然景色，雖然涉及自然，但并未直接體現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的主題；故選C。3．萌發(fā)

天衣無(wú)縫

緘默

4．A

5．C【分析】3．本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。萌發(fā)（méngfā

）：①種子或孢子發(fā)芽；②比喻事物發(fā)生。天衣無(wú)縫（tiānyīwúfèng）：神話傳說(shuō)，仙女穿的天衣，不用針線縫制，沒(méi)有縫兒，形容事物（多指詩(shī)文、話語(yǔ)等）嚴(yán)密，沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。緘默（jiānmò）：閉口不說(shuō)話。4．本題考查辨析詞義。闡釋（chǎnshì）：闡述并解釋。詮釋（quánshì）：說(shuō)明；解釋。根據(jù)語(yǔ)境，我們學(xué)習(xí)的是“闡述并解釋事理”的說(shuō)明文；理清（lǐqīng）：將雜亂無(wú)章的事物給整理起來(lái)，使之變得有條理。厘清（líqīng）：梳理清楚?！罢f(shuō)明順序”更適用于“理清”；篩選（shāixuǎn）：①用篩子來(lái)揀選種子、礦石等；②泛指通過(guò)淘汰的方法挑選。挑選（tiāoxuǎn）：從若干人或事物中找出合乎要求的。結(jié)合語(yǔ)境“主要信息”可知，是非常細(xì)致地挑選，應(yīng)用“篩選”；故選A。5．本題考查病句的修改。畫(huà)線句子是語(yǔ)序不當(dāng)、缺少成分?！百|(zhì)疑問(wèn)難”“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”“思考問(wèn)題”之間存在邏輯關(guān)系，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”才能“思考問(wèn)題”，最后“質(zhì)疑問(wèn)難”；“激發(fā)”后面沒(méi)有賓語(yǔ)，應(yīng)在“探究”后面加“的興趣”；故選C。6．示例：舊衣服繼續(xù)穿或捐贈(zèng)給需要的人；

騎自行車或步行上下學(xué)。

7．

示例：使用節(jié)能燈泡；

耗電設(shè)備及時(shí)關(guān)機(jī)，降低待機(jī)能耗。【解析】6．本題考查仿寫(xiě)。應(yīng)根據(jù)“低碳消費(fèi)環(huán)保生活”的主題寫(xiě)出改善后的生活習(xí)慣。示例：①半年買一件新衣服或換季時(shí)買一件新衣服；②乘地鐵、公交車或騎單車。7．本題考查倡議書(shū)的擬寫(xiě)。應(yīng)從生活的細(xì)節(jié)入手，分條目寫(xiě)出具體的節(jié)電倡議內(nèi)容即可。示例：①室內(nèi)光線充足，不開(kāi)燈；②用完電器關(guān)掉電源。8．示例：專題一：和朱自清一起“談”經(jīng)典

專題二：我向大家介紹經(jīng)典

9．示例一：推薦選擇性閱讀方法。這部作品不僅講了傳統(tǒng)意義上的經(jīng)典——“四書(shū)”“五經(jīng)”，而且講了歷史的經(jīng)典《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書(shū)》，以及諸子、辭賦、詩(shī)、文等的經(jīng)典，簡(jiǎn)直是一部小而精的經(jīng)典學(xué)史，大家可以根據(jù)閱讀需要，理性地、有目的地選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)不同中華傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)帶給我們的啟示。示例二：推薦循序漸進(jìn)式閱讀方法。從編寫(xiě)體例看，“經(jīng)史子集”的順序，符合中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展脈絡(luò)；從思維邏輯看，“小學(xué)”起步，更符合中學(xué)生的閱讀規(guī)律?！窘馕觥?．本題考查專題設(shè)計(jì)?！督?jīng)典常談》是一本介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典之作，作者朱自清以淺顯的語(yǔ)句，介紹了中國(guó)經(jīng)典著作的基本內(nèi)容、流傳歷史以及其在社會(huì)上的價(jià)值。這本書(shū)涵蓋了《說(shuō)文解字》《周易》《尚書(shū)》《詩(shī)經(jīng)》《三禮》《春秋三傳》《四書(shū)》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》《漢書(shū)》、諸子、辭賦、詩(shī)、文等多個(gè)方面，是一部極具權(quán)威性和實(shí)用性的經(jīng)典入門讀物。答題時(shí)應(yīng)注意：（1）專題選擇：首先，根據(jù)自己對(duì)《經(jīng)典常談》的閱讀和理解，選擇一個(gè)自己感興趣的專題進(jìn)行深入研究。專題的選擇應(yīng)該具有一定的深度和廣度，以便能夠全面而深入地探討。（2）內(nèi)容展開(kāi)：在確定了專題后，應(yīng)該圍繞該專題展開(kāi)具體的內(nèi)容。內(nèi)容可以包括對(duì)該專題相關(guān)經(jīng)典作品的詳細(xì)解讀、時(shí)代背景的分析、作者生平的介紹、主題與藝術(shù)特色的探討等。（3）意義與價(jià)值：在闡述完專題的具體內(nèi)容后，應(yīng)該進(jìn)一步探討閱讀這些經(jīng)典作品的意義和價(jià)值?？梢詮膫€(gè)人成長(zhǎng)、文化傳承、社會(huì)影響等多個(gè)角度進(jìn)行分析和闡述。（4）邏輯清晰：在回答時(shí)，應(yīng)該注意邏輯的清晰性和條理性?？梢韵攘谐鲆c(diǎn)，再逐一進(jìn)行詳細(xì)的闡述和論證。示例：專題一：經(jīng)典作品的時(shí)代背景與作者生平專題二：經(jīng)典作品的主題與藝術(shù)特色9．本題考查名著閱讀內(nèi)容的理解和分析。本題主要考查學(xué)生對(duì)閱讀《經(jīng)典常談》這本書(shū)的方法的理解和掌握。題目給出了兩種閱讀技巧：選擇性閱讀和循序漸進(jìn)式閱讀，并要求學(xué)生結(jié)合本書(shū)的特點(diǎn)和自己的閱讀感受，對(duì)這兩種閱讀技巧進(jìn)行闡述。答題指導(dǎo)：（1）明確閱讀技巧：首先，要清楚兩種閱讀技巧的定義和特點(diǎn)。選擇性閱讀強(qiáng)調(diào)根據(jù)興趣和需求選擇性地閱讀內(nèi)容，而循序漸進(jìn)式閱讀則注重按照書(shū)籍的編排順序和內(nèi)在邏輯進(jìn)行閱讀。（2）結(jié)合書(shū)籍特點(diǎn)：在分析時(shí)，需要提到《經(jīng)典常談》這本書(shū)的內(nèi)容豐富，涵蓋經(jīng)史子集等多個(gè)方面，并且具有清晰的編排順序和內(nèi)在邏輯。（3）結(jié)合個(gè)人閱讀感受：在闡述時(shí)，可以加入自己的閱讀體驗(yàn)，如哪種方法更適合自己，為什么等。示例一（選擇性閱讀方法）：在閱讀《經(jīng)典常談》時(shí)，我選擇了選擇性閱讀方法。因?yàn)檫@本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，而我對(duì)詩(shī)詞特別感興趣，所以我主要閱讀了書(shū)中的辭賦、詩(shī)、文等部分。通過(guò)這種方法，我能夠更深入地了解詩(shī)詞的魅力和文化內(nèi)涵，同時(shí)也提高了自己的文學(xué)鑒賞能力。示例二（循序漸進(jìn)式閱讀方法）：我認(rèn)為循序漸進(jìn)式閱讀方法非常適合閱讀《經(jīng)典常談》。這本書(shū)從“經(jīng)史子集”的順序編排，讓我能夠按照中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行閱讀。從“小學(xué)”開(kāi)始，逐步深入到各個(gè)經(jīng)典作品，我能夠逐步提高自己的閱讀能力和對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。這種閱讀方法讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和內(nèi)在邏輯。10．新鮮美好

妻子兒女

不要說(shuō)，更不必說(shuō)。

11．（1）田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。（2）村里的人對(duì)他說(shuō)：“我們這個(gè)地方不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊?！?/p>

12．

芳草鮮美

落英繽紛

桃李繽紛

山花夾道

13．行人稀/且聞虎暴/日方下舂/竟至塢中曹家店。

14．甲文通過(guò)對(duì)桃林美景的描繪，表達(dá)了作者對(duì)和平安樂(lè)的理想生活的向往。乙文通過(guò)對(duì)土地嶺美不勝收的桃源勝境的描繪，表達(dá)了對(duì)山中美景的贊美之情，表現(xiàn)了游覽的樂(lè)趣?！痉治觥?0．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)時(shí)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：花草鮮嫩美麗。鮮美：新鮮美好；（2）句意：領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方。妻子：妻子和兒女；（3）句意：更不必說(shuō)魏晉兩朝了。無(wú)論：更不必說(shuō)；11．本題考查翻譯。翻譯時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。如遇倒裝句要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句要結(jié)合上下文補(bǔ)充省略成分。本題重點(diǎn)詞有：（1）阡陌：田間小路；交通：交錯(cuò)相通；相聞：可以互相聽(tīng)到；（2）語(yǔ)：告訴；不足：不必，不值得；為：介詞，向、對(duì)；12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。【甲】文中“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”描寫(xiě)桃林，意思是忽然遇到一片桃花林，生長(zhǎng)在溪水的兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒(méi)有別的樹(shù)，花草鮮嫩美麗，落花紛紛地散在地上。“芳草鮮美，落英繽紛”寫(xiě)出了桃林美麗的景色；【乙】文中“桃李繽紛，山花夾道，幽艷非?！泵鑼?xiě)桃林，意思是沿途桃花、李花繽紛，山花盛開(kāi)在道路兩旁，景色異常幽雅、艷麗?！疤依罾_紛，山花夾道”描繪了桃林景色；13．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，線梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。句意：行人稀少，而且聽(tīng)說(shuō)有老虎害人，太陽(yáng)正要落山，于是就在塢中的曹家店住宿。句中“且”是一個(gè)連詞，表示遞進(jìn)關(guān)系，可譯為“并且”“而且”。它連接了“行人稀”和“聞虎暴”這兩個(gè)情況，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了在行人稀少的同時(shí)，還聽(tīng)聞?dòng)欣匣⒊鰶](méi)的情況，故在“行人稀”后斷句，在“且聞虎暴”后斷句；“日方下舂”指陽(yáng)正要落山，可在其后斷句；“竟至塢中曹家店”句意完整。故可斷句為：行人稀/且聞虎暴/日方下舂/竟至塢中曹家店。14．本題考查對(duì)文章情感主旨的把握?！炯住课闹型ㄟ^(guò)對(duì)“芳草鮮美，落英繽紛”“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”“阡陌交通，雞犬相聞”等景物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)桃花源中寧?kù)o、美好、和諧生活的向往與贊美，同時(shí)也反映出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和對(duì)理想生活的追求?！疽摇课闹型ㄟ^(guò)對(duì)“桃李繽紛，山花夾道，幽艷非?！薄把亓鞯酒?，高下鱗序”等景物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者在旅途中看到美景時(shí)的愉悅和欣喜之情，也體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的享受?！军c(diǎn)睛】參考譯文【甲】東晉太元年間，武陵郡有個(gè)人以打魚(yú)為生。一天，他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長(zhǎng)在溪水的兩岸，長(zhǎng)達(dá)幾百步，中間沒(méi)有別的樹(shù)，花草鮮嫩美麗，落花紛紛地散在地上。漁人對(duì)此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過(guò)。又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹(shù)竹林之類的。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫到處可以聽(tīng)到。人們?cè)谔镆袄飦?lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂(lè)。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請(qǐng)他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，就都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽(tīng)完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來(lái)款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開(kāi)。村里的人對(duì)他說(shuō)：“我們這