2023-2024學(xué)年安徽省蚌埠市五河縣七年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（12月份）

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期12月份七年級(jí)階段性練習(xí)（三）語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿(mǎn)分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（10分）（1）“日”“月”均是詩(shī)人喜愛(ài)的意象，詩(shī)人喜歡借“日”“月”抒情。曹操的《觀滄?！分校?，”借日、月從海平面升起，表現(xiàn)詩(shī)人博大的胸懷；王灣的《次北固山下》中，“，”借朝陽(yáng)出海表現(xiàn)時(shí)光匆匆、光陰荏苒；李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“，”把詩(shī)人的一片深情托付給千里明月，表達(dá)對(duì)好友的思念和擔(dān)憂(yōu)。（2）古代，詩(shī)人常常借飛鳥(niǎo)來(lái)表情達(dá)意。如“，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）引起了不如歸去的傷感之情；“？”（王灣《次北固山下》引起了鴻雁傳書(shū)的思鄉(xiāng)之情；“，小橋流水人家”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙。秋思》）引起了暮鴉歸巢的惆悵之情。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）～（3）題。（12分）唐僧見(jiàn)他言言語(yǔ)語(yǔ)，越添惱怒，滾鞍下馬來(lái)，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫(xiě)了一紙貶書(shū)，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見(jiàn)，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書(shū)道：“師父，不消發(fā)shì，老孫去罷?！彼麑?shū)摺了，留在袖中，卻又款款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而fèi，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！保?）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）包袱（）貶書(shū)（）發(fā)shì（）半途而fèi（）（2）下面是同學(xué)們收集的名著插圖，其中與選文內(nèi)容相關(guān)的插圖是（填寫(xiě)字母）。按照小說(shuō)故事情節(jié)的先后順序，三張插圖應(yīng)排序?yàn)?、、（填?xiě)字母）。（4分）ABC（3）在《西游記》中，孫悟空有多個(gè)名號(hào)，請(qǐng)你結(jié)合具體情節(jié)概述“弼馬溫”與“齊天大圣”的得名緣由。（4分）3.綜合性學(xué)習(xí)。某中學(xué)正在開(kāi)展以“少年正是讀書(shū)時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（13分）（1）【營(yíng)造讀書(shū)氛圍】校團(tuán)委小李同學(xué)準(zhǔn)備寫(xiě)兩句話(huà)作為此次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，他寫(xiě)出了上句，請(qǐng)你從下面三句選出一句和小李寫(xiě)的上句構(gòu)成對(duì)偶句（）（3分）上句：讀書(shū)放飛夢(mèng)想A.好讀書(shū)讀好書(shū) B.拼搏成就未來(lái)C.品味人文六安 D.堅(jiān)持體育鍛煉（2）【宣傳讀書(shū)活動(dòng)】讀七年級(jí)（1）班教室墻上貼的一段話(huà)，完成下列問(wèn)題。（6分）人們與文學(xué)的邂逅是一種浪漫的享受。沉醉其中，就好像吹拂著輕柔的楊柳風(fēng)，溫暖愜意；就好像沐浴著迷蒙的杏花雨，清新滋潤(rùn)；【A】，。徜徉于文學(xué)的世界，你會(huì)在漫漫的人生路上唱出春花秋月，落英繽紛，在戀戀的紅塵歲月中，吟出悲歡離合，喜怒哀樂(lè)。【B】通過(guò)閱讀文學(xué)作品，使我們可以領(lǐng)略人間風(fēng)味?！綜】廣泛的閱讀也可以改善我們的文學(xué)素養(yǎng)?！続】仿照上文，在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一句。（2分）【B】畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，應(yīng)將“”刪去。（2分）【C】畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“”改為“”。（2分）（3）【暢談讀書(shū)感受】為了更好地了解學(xué)生讀書(shū)現(xiàn)狀，校學(xué)生會(huì)進(jìn)行了一次調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下調(diào)查表，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你從圖表中得出的兩條結(jié)論（不得出現(xiàn)數(shù)字）。（4分）調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典所占的比重27.8%39.2%45.6%結(jié)論：結(jié)論二：二、閱讀理解（55分）【一】守望（19分）●原上秋①他經(jīng)常來(lái)這里，不論雨天，還是晴天。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的淚。②不下雨的時(shí)候，這個(gè)區(qū)域一半嚴(yán)肅，一半活潑。三十多年前，這是一個(gè)整體。記不清哪一天，一分為二了。外面沿馬路的一半劃出來(lái)，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人們靜坐，孩子們追逐打鬧。另一半，一千多人躺在那里，很安靜。哄鬧聲隨風(fēng)能進(jìn)去，人不能進(jìn)去。當(dāng)中隔著一道門(mén)。是那種透視的鐵藝門(mén)，彼此都能窺見(jiàn)，兩邊的人如相會(huì)，能拉手，不能擁抱。③他經(jīng)常坐在那里，看著人聚人散。④起先沒(méi)有劃開(kāi)的時(shí)候，他也時(shí)常過(guò)來(lái)。那時(shí)候有高墻和密不透風(fēng)的大鐵門(mén)。馬路的對(duì)面是一幢小樓，四層，現(xiàn)在還在，顯得破了，像一個(gè)老人一樣安靜而慈祥地坐在那里。他就在那棟樓里住著。那時(shí)候他的雙腿還有充沛的力量支撐軀體，經(jīng)常繞著高墻行走?；氐郊依?，透過(guò)斑駁的玻璃窗子，能輕而易舉地看到這里。⑤現(xiàn)在，景色不一樣了。對(duì)面已換成高大的牌樓，牌樓上四個(gè)大字：烈士陵園。字是金色的，底是一種淺淺的藍(lán)，透著淡淡的憂(yōu)傷。⑥有一年，他看到對(duì)面的高墻被人推倒，聽(tīng)說(shuō)是要建市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門(mén)，亮出軍功章，訴說(shuō)了反對(duì)的理由。⑦負(fù)責(zé)人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過(guò)的立功證書(shū)和獎(jiǎng)?wù)?，一臉崇敬地接待了他。⑧工作人員一直與他溝通，公園還是建成了，或者說(shuō)，陵園地塊一分為二了。他接受了現(xiàn)實(shí)，他感覺(jué)到，實(shí)際上這樣也不錯(cuò)：戰(zhàn)友們?cè)诶锩?，依然有一份安寧，依然有蒼松翠柏相擁。后來(lái)，孫子說(shuō)了一句話(huà)，讓他釋然。孫子說(shuō)，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎？⑨后來(lái)，他看到那些在公園里休閑的人，臉上都掛著幸福。這時(shí)候，他會(huì)想起孫子的那句話(huà)。⑩他比任何人在公園待的時(shí)間都久，他坐在已成隔擋的大門(mén)一邊，左耳和右耳處在分裂的狀態(tài)。左耳是歡鬧，右耳是寂靜。有時(shí)候反過(guò)來(lái)。他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。有時(shí)候反過(guò)來(lái)。?他孫子也來(lái)過(guò)，孫子用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑。從門(mén)口看不到。?孫子回過(guò)頭，變成一臉的歡喜，跑開(kāi)了。孩子這個(gè)年紀(jì)不會(huì)裝，高興就是高興。?看到孫子笑著跑開(kāi)，他也涌動(dòng)一份幸福。?他的痛只在下雨的時(shí)候隱隱發(fā)作。這個(gè)時(shí)候，公園里的歡笑被雨水沖散，剩下一片空曠和四處飄逸的寂寥。他打著雨傘蹲下來(lái)，挨個(gè)給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡。這里的一千六百五十八個(gè)戰(zhàn)友，他一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，卻又都熟悉。無(wú)論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會(huì)不熟悉呢。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘。?每當(dāng)擦到一個(gè)叫李云峰的烈士的墓碑時(shí)，他會(huì)想到那時(shí)的通信員，一個(gè)叫李什么峰的年輕戰(zhàn)士。原諒他記不住戰(zhàn)士的名字，因?yàn)檫@個(gè)李什么峰之前，已有兩個(gè)通信員相繼犧牲了。彈雨里，他問(wèn)，叫什么名字。槍炮聲很重，新的通信員把手圍個(gè)喇叭大聲說(shuō)，他叫李什么峰。?后來(lái)，這個(gè)叫李什么峰的通信員也犧牲了。?他深深內(nèi)疚。?他就把這個(gè)李云峰當(dāng)作那個(gè)李什么峰的對(duì)待，在他身上多擦幾下，在他身邊多停片刻。?擦完墓碑，他已經(jīng)很累了。他坐在前面的大石碑臺(tái)階上，把雨傘扣在頭頂。一下子，彈雨似乎就起來(lái)了，啪啪，啪啪。這種氛圍，不由他不想起那些槍林彈雨的故事。?坐久了，他會(huì)感覺(jué)到?jīng)觥Ｓ赏獾絻?nèi)的涼。四周的松柏都淌著雨水，他的眼睛和心也潮濕起來(lái)。?等云一片片散開(kāi)，太陽(yáng)光照在大地，公園的一側(cè)開(kāi)始?xì)g鬧起來(lái)，一張張笑臉又蕩漾起來(lái)。?這是兩個(gè)世界，彼此守望。（有刪改）4.下列與小說(shuō)主題相關(guān)的分析，不合理的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說(shuō)反復(fù)寫(xiě)“他”的“來(lái)”與“坐”，體現(xiàn)了“他”執(zhí)著守望戰(zhàn)友們的深厚情感。B.小說(shuō)寫(xiě)“他”把李云峰當(dāng)作那個(gè)李什么峰對(duì)待，體現(xiàn)了“他”的內(nèi)疚心理和“他”對(duì)戰(zhàn)斗歲月難以忘懷，點(diǎn)明了“他”守望的原因。C.結(jié)尾句的含義是：活著的人們?cè)谑赝⒘遥挥⒘以谑赝钪娜藗?，守望人們的幸福生活。D.標(biāo)題“守望”點(diǎn)明了人物的行為特點(diǎn)，揭示了守望的痛苦和絕望。5.三十多年的時(shí)代變遷，陵園地塊由“整體”一分為二，引發(fā)了“他”心理的變化。小說(shuō)圍繞“陵園地塊的變動(dòng)”講述了一個(gè)感人的故事。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面表格。（8分）地塊變動(dòng)情況“他”的行為和心理狀態(tài)沒(méi)有劃開(kāi)時(shí)行為：時(shí)常過(guò)來(lái)，繞墻走，從家中看心理：平靜開(kāi)始建公園時(shí)行為：①_______心理：②_______公園建成后行為：③_______心理：④_______6.“他”是一個(gè)怎樣的人？“孫子”的言行對(duì)“他”有怎樣的影響？（4分）7.結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，分析文中描寫(xiě)環(huán)境的畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句的作用。（4分）【二】非連續(xù)文本閱讀（20分）【材料一】人類(lèi)和塑料的關(guān)系可能比你想象的還要“親密”。除了生活中接觸到的各種塑料制品，塑料還會(huì)降解成直徑從0.1厘米到5000微米不等的塑料微粒。這種塑料微粒，就是人們所說(shuō)的“微塑料”。關(guān)于微塑料的研究最早集中在海洋，但近年來(lái)，海洋生物的體內(nèi)、數(shù)千米深的海底、漂浮的空氣中、40%的食物中，都被檢出了微塑料。2022年，科學(xué)家首次在人體血液和活人肺部檢測(cè)到微塑料。微塑料已經(jīng)出現(xiàn)在地球表層的各個(gè)地方，被科學(xué)家比喻為全球性的“瘴氣”?！静牧隙课⑺芰?，是指直徑小于5毫米的聚合物，通常以碎片、纖維等形式存在。由于尺寸小且更易進(jìn)入生物體內(nèi)，吸附和轉(zhuǎn)移其他污染物的能力也更強(qiáng)，所以進(jìn)入地球循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)環(huán)境與人體健康的危害比大塊塑料更大。微塑料對(duì)環(huán)境的污染有兩個(gè)特點(diǎn)：一是數(shù)量巨大。據(jù)估計(jì)，海洋中約有3.5萬(wàn)噸微塑料，占比超過(guò)總塑料垃圾數(shù)量的55%和重量的72%；___________，在過(guò)去40年中，北太平洋中部洋流中微塑料的濃度升高了兩個(gè)數(shù)量級(jí)，而表面的塑料垃圾濃度則沒(méi)有顯著變化。微塑料來(lái)源還得追溯到人類(lèi)身上，自從人類(lèi)開(kāi)始大量使用塑料制品之后，大量的廢棄塑料被滯留在自然環(huán)境中，而在物理破碎以及一些微生物的降解作用下，塑料破碎降解為極小的塑料顆粒，從而通過(guò)自然循環(huán)進(jìn)入人體。另外，近年來(lái)不少工程塑料產(chǎn)品的使用，比如汽車(chē)制造、通用電子產(chǎn)品、化工工藝設(shè)備等，更是直接加劇了環(huán)境中微塑料的污染程度，【材料三】圖1：公眾對(duì)微塑料危害的認(rèn)知圖2：公眾自覺(jué)減少微塑料制品使用情況【材料四】據(jù)推算，全世界平均每分鐘會(huì)售出100萬(wàn)個(gè)塑料版，每年平均售出5000億個(gè)塑料瓶。這些塑料瓶最后去了哪里？統(tǒng)計(jì)表明，全球32%的廢棄塑料瓶未被回收利用，最終被遺棄在陸地、河流、海洋中，造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。飲料瓶押金計(jì)劃是對(duì)可能存在污染的產(chǎn)品拉收押金，在產(chǎn)品或殘留物被送回到回收系統(tǒng)時(shí)退回押金，以避免廢棄物污染環(huán)境?？梢杂醚航鸹颦h(huán)保基金來(lái)建立自動(dòng)回收機(jī)，通過(guò)使用自動(dòng)回收機(jī)將瓶子和易拉罐分開(kāi)回收，回收過(guò)程中飲料瓶不會(huì)受到家用垃圾桶中其他垃圾的污染。這樣，飲料瓶可以在一個(gè)封閉的循環(huán)中被回收制成新的瓶子和易拉罐。通過(guò)飲料瓶押金計(jì)劃，幾乎可以100%回收飲料空瓶。其他任何度棄物回收系統(tǒng)都無(wú)法達(dá)到如此高的回收率。目前，全球已經(jīng)有60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)通過(guò)押金制回收飲料瓶，由此全球每年可以回收約400億個(gè)飲料包裝物，包括礦泉水瓶、易拉罐、玻璃瓶等。目前，我國(guó)已有一些城布設(shè)立了自動(dòng)回收機(jī)，如北京、上海等。8.下列對(duì)材料一和材料三相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.材料一的畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法。B.微塑料對(duì)人體健康的危害比大塊塑料更大。C.從材料三可知使用塑料制品的幾率還是比較大的，這說(shuō)明公眾對(duì)微塑料的危害還是處在不了解的狀態(tài)。D.廢棄塑料瓶的回收關(guān)系到環(huán)境污染的治理。9.有人查閱了“瘴氣”的資料（見(jiàn)下），請(qǐng)你結(jié)合資料及材料一、材料二，說(shuō)說(shuō)科學(xué)家為什么將微塑料比喻為全球性“瘴氣”？（4分）【資料】【資料】瘴氣，多指熱帶或亞熱帶原始森林里動(dòng)植物腐爛后生成的毒氣。其形成與無(wú)人有效處理動(dòng)植物死后的尸體及當(dāng)?shù)靥厥獾臍夂蛴忻芮嘘P(guān)系。10.在橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使整段文字語(yǔ)意完整連貫。（3分）11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括微塑料的兩個(gè)來(lái)源。（4分）12.我們?cè)撊绾握_對(duì)待微塑料問(wèn)題，請(qǐng)結(jié)合以上四則材料，向當(dāng)?shù)卣醿蓷l合理化建議。（6分）【三】（16分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。【乙】天地為大矣，不誠(chéng)則不能化萬(wàn)物；圣人為知①矣，不誠(chéng)則不能化萬(wàn)民。（節(jié)選自《荀子·不茍》）【注釋】①知：同“智”，智慧，聰明。13.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）（1）太丘舍去舍:（2）友人慚慚:（3）下車(chē)引之引:（4）元方入門(mén)不顧顧:（5）不誠(chéng)則不能化萬(wàn)物化:14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）圣人為知矣，不誠(chéng)則不能化萬(wàn)民。15.【甲】文段強(qiáng)調(diào)了“”和“”的重要性,【乙】文段強(qiáng)調(diào)了“”的重要性。（請(qǐng)分別用一個(gè)詞語(yǔ)概括）（3分）16.請(qǐng)你就元方“入門(mén)不顧”的做法談?wù)勀愕目捶?。?分）三、作文（55分）17.《尚書(shū)》說(shuō)“滿(mǎn)招損，謙受益”，驕傲自滿(mǎn)本為“加”，結(jié)果卻是“落后受損”實(shí)為“減”，謙遜虛心本為“減”，但結(jié)果是“進(jìn)步受益”，表現(xiàn)為“加”?？梢?jiàn)，“加”有時(shí)意味著“減”，“減”則是為了更好地“加”，人生的“加”與“減”充滿(mǎn)著不盡智慧。請(qǐng)以“加減”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于700字；④不得抄襲套作；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期12月份七年級(jí)階段性練習(xí)（三）語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.（1）日月之行若出其中海日生殘夜江春入舊年我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（2）楊花落盡子規(guī)啼鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊枯藤老樹(shù)昏鴉2.（1）fúbiǎn誓廢（2）CACB（3）示例：“弼馬溫”：孫悟空從龍宮得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除名，被龍王和冥王告上天庭。玉帝同意太白金星的建議，招安孫悟空上天，封他官職為“弼馬溫”，讓他管天馬。“齊天大圣”例如：孫悟空因不滿(mǎn)在天庭只做弼馬溫，打出南天門(mén)，回到花果山，同意獨(dú)角鬼王的建議，自封為“齊天大圣”。3.（10分）（1）（2分）B（2）【A】（2分）示