蘇教版語文三年級下第3單元達(dá)標(biāo)檢測卷(二)附答案

第3單元達(dá)標(biāo)測試卷

出時(shí)間：90分鐘滿分：100分

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)我會(huì)做

一、字詞積累。(36分)

1.給加點(diǎn)字選擇正確的說明，填字母。(4分)

⑴警為人知:A.簇新B.鮮美C.顯明D.少

(2)遠(yuǎn)近蓍名:A.聽到B.新聞C.名聲D.嗅）

(3)若有所悟:A.假如B.似乎C.假如D.若有若無

(4)滄海一果：A.小米B.板栗C.一條魚D.高粱

2.我的書寫最規(guī)范。（10分）

shuiiawaiue

里，我和明明一起在田地里“寶

longdanqiangduo

藏”。我找到了一顆“”，明明卻伸手過

huishoushushuIanzhu

去。我我,

fumodaoIT

著明明的頭，給他講O當(dāng)我再拿到

longdan

時(shí)，發(fā)覺它只是一塊大些的鵝卵石。我和明明都笑了。

3.辨字組詞。（4分）

,槍（）,淺（）/者（）,即（）

［創(chuàng)（）［錢（）［煮（）［既（）

4.補(bǔ)充下列詞語，并完成練習(xí)。（18分）

（燃開（）（）心（）手全力（）（）

（）（似求將（）將（）（）規(guī)蹈（）

（）（）而至（）（）不解（件一（）

⑴照樣子寫詞語。（4分）

將（）將（）（ABAC式）：

（）牛一（）（含數(shù)字）：

（2）依據(jù)意思選合適的詞語填空。（3分）

①從狹窄黑暗變得開闊光明，比方突然明白或領(lǐng)悟過來。（）

②很多人像一窩蜂似的朝一個(gè)地方聚集。（）

③因懷疑、困惑不能理解。（）

（3）“（燃開（）”的反義詞是，"（）規(guī)蹈（）”

的反義詞是-（2分）

二、句子訓(xùn)練。（8分）

1.坑坑洼洼的地方已被大雨沖刷平整。（改為“把”字句）

2.濃郁的花香引來了多數(shù)的蜜蜂。（縮句）

3.蜜蜂在花叢中飛。（改為擬人句）

4.肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，還會(huì)犯愁嗎？（改為陳述

句）

綜合訓(xùn)練我能行

三、教材回顧。（6分）

1.杜甫說過：讀書，O

2.《金子》一文中的彼得因而

O他的做法讓我明白了

3.《剪枝的學(xué)問》一文中，王大伯的做法給“我”的啟示是

四、口語交際。（6分）

今年的“六一”兒童節(jié)你準(zhǔn)備怎么慶祝呢？和小伙伴們商議

一下。

紅紅：________________________________________________

明明：________________________________________________

我：__________________________________________________

讀寫應(yīng)用我來秀

五、課內(nèi)閱讀。（9分）

第一次這樣如（qiEqiB）蘋果的，或許是出于無意，或許是出于新

奇。使我深有感受的是，這等（xiMxi%i）為人知的圖案竟有那么大的

魅力。這個(gè)隱私不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳

給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，假如你想知道什么叫創(chuàng)建力，

往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

1.用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1分）

2.“這鮮為人知的圖案”是指0（2分）

3.從哪里可以看出“這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力”？用

“_____”在文段中畫出來。這圖案有很大魅力的緣由是

（）（2分）

A.鄰居家的小男孩又學(xué)會(huì)了一種新本事。

B.這使“我”懂得了蘋果還可以橫著切。

C.這使我們知道了應(yīng)當(dāng)如何培育創(chuàng)建力。

D.“我”對蘋果里的“五角星”感到驚異。

4.創(chuàng)建力往小處說是，往大處說是

______________O（2分）

5.讀讀有關(guān)創(chuàng)建、創(chuàng)新方面的名言，然后自己試著寫一句。（2分）

例：（1）推陳出新是我無上的訣竅?！勘葋?/p>

（2）一切獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建都是經(jīng)過很多次失敗的經(jīng)驗(yàn)而后勝利的。

——華羅庚

六、課外閱讀。（10分）

另一扇窗子

一個(gè)美國的小男孩天生就有一個(gè)大鼻子。因?yàn)檫@個(gè)大鼻子，他在

學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生訕笑的對象，因此，他成天悶悶不樂，從不和

同學(xué)打交道，也不情愿參與集體活動(dòng)，只是趴在教室的最終一扇窗戶

旁看風(fēng)景。

老師瑪利亞發(fā)覺了小男孩的愁悶口一次課后□她走到小男孩

身邊問□匚I你在看什么呢□□

口我望見幾個(gè)人正在安葬那條可愛的小狗口口小男孩滿臉

哀痛地回答著老師的問話口

口那我們到前面的一扇窗戶旁看看吧口口瑪利亞牽著小男

孩的手走到另一扇窗戶旁匚I□孩子口你看到了什么□口

窗外是一片玫瑰花，開得明麗而絢麗，小男孩的哀痛忽然一網(wǎng)打

盡。他的眼睛一下子亮了起來，他笑了。

“孩子，你開錯(cuò)窗戶了?！爆斃麃喣﹃∧泻⒌念^說，“你知

道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”

“但大家都笑我啊?！毙∧泻⑽卣f。

“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大

家看啊?！?/p>

恰好學(xué)校要組織一臺小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩的氣

質(zhì)。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起志氣參與了演出，并獲得了勝利。

因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校內(nèi)里的小明星。后來，小男孩

參與美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入了好萊塢，成

了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，是20世紀(jì)美國最著

名的滑稽明星之一。

當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們要想到換一扇窗子，這樣

就會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思索或行為方式,你將開啟的是勝利的

大門。

1.給其次、三、四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（4分）

2.為什么瑪利亞老師把小男孩領(lǐng)到另一扇窗戶旁，小男孩的眼睛一

下子亮了起來？（2分）

3.畫“—”的句子中的“換一扇窗子”指的是什么？（2分）

4.在生活中，假如你遇見了一個(gè)像文中小男孩這樣自卑的孩子，你

會(huì)怎么勸解他（她）？（2分）

七、我寫我心。（25分）

生活中不是缺少美，而是缺少擅長發(fā)覺美的眼睛。生活中，你有

哪些新發(fā)覺：今年的天氣是否反常？今日的花朵更明麗嗎？草叢的蝸

牛爬出來了嗎？……請以“我的發(fā)覺”為題寫一篇習(xí)作。

第3單元達(dá)標(biāo)測試卷

一、1.(1)D(2)A(3)B(4)A

2.暑假挖掘龍蛋搶奪揮手叔叔擋住摩拳道理

龍蛋

一|槍聲|淺色!記者|即使

3?示例：［創(chuàng)建［錢財(cái)］煮飯［既然

4.豁朗得應(yīng)以赴孜孜信疑

循矩蜂擁疑惑九毛

⑴示例：逍遙自由十全十美四面八方三心二意

(2)①豁然開朗②蜂擁而至③懷疑不解

(3)懷疑不解打破常規(guī)

二、1.大雨已把坑坑洼洼的地方?jīng)_刷平整。

2.花香引來了蜜蜂。

3.蜜蜂歡欣鼓舞地在花叢中飛。

4.肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，不會(huì)犯愁。

三、1.破萬卷下筆如有神

2.在土地上培育花苗實(shí)現(xiàn)了幻想(收獲了財(cái)寶)

換一種思路或方法會(huì)收獲更多的勝利

3.要學(xué)會(huì)合理放棄，有舍才有得

四、示例：我想到游樂園玩一天。

我想去看電影，好好休息一下。

我覺得看電影的想法不錯(cuò)，可以讓媽媽輕松點(diǎn)，你們說呢？

五、1.qieVxianV

2.蘋果里的五角星

3.這個(gè)隱私不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給

我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。.C

4.換一種切蘋果的方法換一種思維方式

5.示例：全部的獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建都來源于生活。

六、1.。，：“？”

OO

“