07- 備戰(zhàn)2024年高考語文模擬卷（新高考Ⅱ卷專用）（解析版）

備戰(zhàn)2024年高考語文模擬卷（新高考專用）黃金卷07（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）材料一：2013年9月和10月，中國國家主席習(xí)近平先后在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)和印度尼西亞國會，提出共同建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的倡議。彼時(shí)的歐洲，正在因債務(wù)危機(jī)和金融危機(jī)后的二次衰退煩惱；亞洲主要發(fā)達(dá)國家日本，焦慮于通貨緊縮和增長停滯；世界頭號經(jīng)濟(jì)體美國，在后金融危機(jī)和阿富汗戰(zhàn)爭的泥淖里掙扎。全球總需求萎縮，經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩默斯悲觀預(yù)言“大停滯”，同時(shí)呼吁發(fā)達(dá)國家“再發(fā)展”。而廣大發(fā)展中國家，盡管在二戰(zhàn)后接受發(fā)達(dá)國家的發(fā)展援助多達(dá)數(shù)萬億美元，但只有寥寥無幾的國家成為發(fā)達(dá)國家。大量發(fā)展中國家仍然面臨貧困的考驗(yàn)，在發(fā)展的困境中尋路。2013年，中國經(jīng)濟(jì)增長7.7%，外匯儲備達(dá)3.82萬億美元，成為120多個(gè)國家和地區(qū)的最大貿(mào)易伙伴。在此3年前，中國經(jīng)濟(jì)規(guī)模超過日本，成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體。2009年，中國首次成為世界經(jīng)濟(jì)增長第一大貢獻(xiàn)國，此后中國一直保持領(lǐng)航，持續(xù)釋放增長紅利。中國在世界經(jīng)濟(jì)版圖上的角色發(fā)生歷史性改變，在全球發(fā)展合作中的作用日益顯著。改革開放以來，中國創(chuàng)造了發(fā)展奇跡，但長期高速增長之后，發(fā)展模式也亟待應(yīng)變。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入“新常態(tài)”，中國從高速增長階段轉(zhuǎn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，開始大規(guī)模結(jié)構(gòu)調(diào)整。在這樣的國際國內(nèi)形勢下，共建“一帶一路”既是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生需要,也契合了國際合作的現(xiàn)實(shí)需求。作為最大新興經(jīng)濟(jì)體，中國一端連著最廣袤的大陸，一端朝向最廣闊的大洋；“世界工廠”依然穩(wěn)健，“世界市場”冉冉而升。這樣一個(gè)不斷發(fā)展的超大規(guī)模經(jīng)濟(jì)體，處于全球發(fā)展合作的特殊時(shí)空交匯點(diǎn)。(選自《“一帶一路”發(fā)展學(xué)——全球共同發(fā)展的實(shí)踐和理論探索》)材料二：我們深刻認(rèn)識到，人類是相互依存的命運(yùn)共同體。世界好，中國才會好；中國好，世界會更好。通過共建“一帶一路”，中國對外開放的大門越開越大，內(nèi)陸地區(qū)從“后衛(wèi)”變成“前鋒”，沿海地區(qū)開放發(fā)展更上一層樓，中國市場同世界市場的聯(lián)系更加緊密。中國已經(jīng)是140多個(gè)國家和地區(qū)的主要貿(mào)易伙伴，是越來越多國家的主要投資來源國。無論是中國對外投資，還是外國對華投資，都彰顯了友誼和合作，體現(xiàn)著信心和希望。我們深刻認(rèn)識到，只有合作共贏才能辦成事、辦好事、辦大事。只要各國有合作的愿望、協(xié)調(diào)的行動，天塹可以變通途，“陸鎖國”可以變成“陸聯(lián)國”，發(fā)展的洼地可以變成繁榮的高地。經(jīng)濟(jì)發(fā)展快一些的國家，要拉一把暫時(shí)走在后面的伙伴。只要大家把彼此視為朋友和伙伴，相互尊重、相互支持、相互成就，贈人玫瑰則手有余香，成就別人也是幫助自己。把別人的發(fā)展視為威脅，把經(jīng)濟(jì)相互依存視為風(fēng)險(xiǎn)，不會讓自己生活得更好，發(fā)展得更快。我們深刻認(rèn)識到，和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，是共建“一帶一路”最重要的力量源泉。我曾經(jīng)講過，古絲綢之路之所以名垂青史，靠的不是戰(zhàn)馬和長矛，而是駝隊(duì)和善意；不是堅(jiān)船和利炮，而是寶船和友誼。共建“一帶一路”注重的是眾人拾柴火焰高、互幫互助走得遠(yuǎn)，崇尚的是自己過得好、也讓別人過得好，踐行的是互聯(lián)互通、互利互惠，謀求的是共同發(fā)展、合作共贏。不搞意識形態(tài)對立，不搞地緣政治博弈，也不搞集團(tuán)政治對抗，反對單邊制裁，反對經(jīng)濟(jì)脅迫，也反對“脫鈞斷鏈”。10年的歷程證明，共建“一帶一路”站在了歷史正確一邊，符合時(shí)代進(jìn)步的邏輯，走的是人間正道。我們要有亂云飛渡仍從容的定力，本著對歷史、對人民、對世界負(fù)責(zé)的態(tài)度，攜手應(yīng)對各種全球性風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，為子孫后代創(chuàng)造和平、發(fā)展、合作、共贏的美好未來。(選自習(xí)近平《建設(shè)開放包容、互聯(lián)互通、共同發(fā)展的世界——在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的主旨演講》)材料三：烏干達(dá)《新景報(bào)》網(wǎng)站今年1月刊文說，在中國看來，由眾多國家組成的世界千姿百態(tài)，各國都有自己的習(xí)俗和社會經(jīng)濟(jì)體系。墨西哥《千年報(bào)》網(wǎng)站題為《中國與“一帶一路”》的文章指出，中國不干涉他國內(nèi)政，不強(qiáng)加意志于相關(guān)國家，不在投融資合作中附加政治條件，不謀取政治私利。共建“一帶一路”倡議不斷激發(fā)各國實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的熱情，朋友圈持續(xù)擴(kuò)大，來自歐亞大陸、非洲、中東和亞洲的很多國家加入了“一帶一路”倡議?！栋突固褂^察家報(bào)》網(wǎng)站去年底刊文，以埃塞俄比亞為例，闡述“一帶一路”倡議在埃塞俄比亞機(jī)場、公路、鐵路、天然氣管道、風(fēng)力發(fā)電站等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面發(fā)揮的重大作用，認(rèn)為該倡議在融資、基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展和地區(qū)一體化方面為非洲內(nèi)陸國家埃塞俄比亞帶來貿(mào)易和投資機(jī)會。文章指出，“一帶一路”倡議幫助非洲大陸突破發(fā)展瓶頸，促進(jìn)全球價(jià)值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈一體化，實(shí)現(xiàn)互利共贏。如今，埃塞俄比亞的咖啡、盧旺達(dá)的辣椒醬、肯尼亞的紅茶……各種非洲產(chǎn)品正通過跨境電商平臺，走進(jìn)中國千家萬戶。共建“一帶一路”順應(yīng)國際綠色低碳發(fā)展趨勢，倡導(dǎo)尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，尊重各方追求綠色發(fā)展的權(quán)利，響應(yīng)各方可持續(xù)發(fā)展需求，中國形成共建綠色“一帶一路”共識?！栋突固褂^察家報(bào)》網(wǎng)站曾發(fā)表文章指出，全球變暖正在造成社會經(jīng)濟(jì)和地緣政治問題，綠色政策和技術(shù)或有助于緩解變暖趨勢，中巴經(jīng)濟(jì)走廊和“一帶一路”倡議有望在未來發(fā)揮重要作用。美國石油價(jià)格網(wǎng)站今年7月刊文關(guān)注中國正在迅速擴(kuò)大的綠色能源生產(chǎn)和增長潛力，指出中國在清潔能源領(lǐng)域的密集投資已初見成效。在拉丁美洲，大約90%的風(fēng)能和太陽能技術(shù)產(chǎn)品由中國公司生產(chǎn)。美國布魯金斯學(xué)會網(wǎng)站在一篇題為《中國“一帶一路”倡議將推動清潔能源轉(zhuǎn)型》的文章中也指出，到2050年，可再生能源發(fā)電量預(yù)計(jì)將占全球總發(fā)電量的一半，中國將處于領(lǐng)先地位。通過“一帶一路”倡議進(jìn)行清潔能源合作與投資，將有力推動全球清潔能源行業(yè)發(fā)展。(摘編自《“一帶一路”十年，這些亮點(diǎn)令外媒矚目》新華社北京10月14日)1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩默斯悲觀預(yù)言“大停滯”，是因?yàn)楸藭r(shí)的歐洲、亞洲和美國經(jīng)濟(jì)都陷入到了危機(jī)中。B.廣大發(fā)展中國家雖然得到過發(fā)達(dá)國家的援助，但發(fā)展成發(fā)達(dá)國家的卻寥寥無幾，面臨的困難依然嚴(yán)峻。C.中國成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，使得中國經(jīng)濟(jì)一直保持領(lǐng)航地位，在全球發(fā)展中的作用越來越明顯。D.改革開放后，中國進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，創(chuàng)造了發(fā)展奇跡，而長期高速發(fā)展使發(fā)展模式面臨新的變化。[答案]B[解析]A項(xiàng)，文中提到彼時(shí)陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)的是“亞洲主要發(fā)達(dá)國家日本”，選項(xiàng)的表述“亞洲”擴(kuò)大了范圍。C項(xiàng)，文中沒有依據(jù)證明“中國成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體”是中國經(jīng)濟(jì)一直保持領(lǐng)航的條件。D項(xiàng)，邏輯混亂。2.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.中國貿(mào)易伙伴眾多，是越來越多國家的主要投資來源國，這體現(xiàn)出中國與世界市場的聯(lián)系更加緊密。B.只要各國有合作的愿望、協(xié)調(diào)的行動，大家能把彼此視為朋友和伙伴，再大的困難都能夠解決。C.要讓自己生活得更好，發(fā)展得更快，就不應(yīng)把別人的發(fā)展視為威脅，不應(yīng)把經(jīng)濟(jì)相互依存視為風(fēng)險(xiǎn)。D.我們要為子孫后代創(chuàng)造美好未來，需要有從容的定力、負(fù)責(zé)的態(tài)度和應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的能力。[答案]B[解析]“再大的困難都能夠解決”夸大作用。3.下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一分析了“一帶一路”提出的背景，認(rèn)為“一帶一路”的倡議符合中國和國際的實(shí)際需求。B.材料二總結(jié)了在“一帶一路”建設(shè)中得出的認(rèn)識，提出“一帶一路”走的是人間正道，倡導(dǎo)我們攜手共創(chuàng)美好未來。C.材料三引用美國布魯金斯學(xué)會網(wǎng)站的文章，是為了證明中國在清潔能源領(lǐng)域已占據(jù)領(lǐng)先的地位。D.三則材料圍繞“一帶一路”的主題，以不同的體裁從不同角度展現(xiàn)了“一帶一路”的相關(guān)內(nèi)容。[答案]C[解析]“證明中國在清潔能源領(lǐng)域已占據(jù)領(lǐng)先的地位”錯(cuò)誤。材料二使用了“后衛(wèi)”變“前鋒”，“陸鎖國”變“陸聯(lián)國”的說法，請簡析其作用。(4分)[答案]①“后衛(wèi)”變“前鋒”，用了比喻的手法，生動形象地描繪了內(nèi)陸地區(qū)在開放發(fā)展中的積極作用。②“陸鎖國”變“陸聯(lián)國”，生動形象地概括了內(nèi)陸國家由封閉到聯(lián)通的變化。③突出了對“一帶一路”作用的肯定。（答出“生動形象”給1分，答出“效果”給2分，答出第③點(diǎn)給1分）[解析]此題考查詞語效果?！昂笮l(wèi)”與“前鋒”是球員的稱呼，用在此處，生動形象；“陸聯(lián)國”與“陸鎖國”突出強(qiáng)調(diào)交通變化。5.外媒關(guān)注到了“一帶一路”的哪些亮點(diǎn)？結(jié)合材料三簡要概括。(6分)[答案]①中國尊重他國習(xí)俗，不干涉他國內(nèi)政，不斷激發(fā)各國實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的熱情，朋友圈持續(xù)擴(kuò)大。②一帶一路幫助非洲大陸突破發(fā)展瓶頸，促進(jìn)全球價(jià)值鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈一體化，實(shí)現(xiàn)了互利共贏。③共建“一帶一路”的綠色共識，有利于緩解全球變暖趨勢，有力推動全球清潔能源行業(yè)發(fā)展。（每點(diǎn)2分）[解析]材料三共3個(gè)自然，每個(gè)自然突出一個(gè)重點(diǎn)。根據(jù)3個(gè)自然不同的側(cè)重，概括了其亮點(diǎn)即可。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）（2023-2024湖南模擬）閱讀下面的文字，完成6—9題。三三(節(jié)選)沈從文①楊家碾坊在堡子外一里路的山嘴路旁。堡子位置在山灣里，溪水沿到山腳流過去，平平的流，到山嘴折彎處忽然轉(zhuǎn)急，因此很早就有人利用到它，在急流處筑了一座石頭碾坊，這碾坊，不知從什么時(shí)候起，就叫楊家碾坊了。②從碾坊往上看，看到堡子里比屋連墻，嘉樹成蔭，正是十分興旺的樣子。往下看，夾溪有無數(shù)山田，如堆積蒸糕，因此種田人借用水力，用大竹扎了無數(shù)水車，用椿木做成橫軸同撐柱，圓圓的如一面鑼，大小不等豎立在水邊。這一群水車，就同一群游手好閑的人一樣，成日成夜不知疲倦的咿咿呀呀唱著意義含糊的歌。③一個(gè)堡子里只有這樣一座碾坊，所以凡是堡子里碾米的事都?xì)w這碾坊包辦，成天有人輪流挑了倉谷來，把谷子倒到石槽里去后，抽去水閘的板，枧槽里水沖動了下面的暗輪，石磨盤帶著動情的聲音，即刻就轉(zhuǎn)動起來了。于是主人一面談?wù)f一件事情，一面清理到簸籮篩子，到后頭上包了一塊白布，拿著個(gè)長把的掃帚，追逐著磨盤，跟著打圈兒，掃除溢出槽外的谷米，再到后，谷子便成白米了。④⑤凡是到楊家碾坊碾過谷子的，都知道楊家三三。媽媽十年前嫁給守碾坊的楊，三三五歲，爸爸就丟下碾坊同母女，什么話也不說死去了。爸爸死去后，母親作了碾坊的主人，三三還是活在碾坊里，吃米飯同青菜小魚雞蛋過日子，生活毫無什么不同處。三三先是望到爸爸成天全身是糠灰，到后爸爸不見了，媽媽又成天全身是糠灰，……于是三三在哭里笑里慢慢的長大了。⑥媽媽隨著碾槽轉(zhuǎn)，提著小小油瓶，為碾盤的木軸鐵心上油，或者很興奮的坐在屋角拉動架上的篩子時(shí)，三三總很安靜的自己坐在另一角玩。熱天坐到有風(fēng)涼處吹風(fēng)，用苞谷稈子作小籠，冬天則伴同貓兒蹲到火桶里，剝灰煨栗子吃?；蛘哂袝r(shí)候從碾米人手⑦這磨坊外屋上墻上爬滿了青藤，繞屋全是葵花同棗樹，疏疏的樹林里，常常有三三蔥綠衣裳的飄忽。因?yàn)橐粋€(gè)人在屋里玩厭了，就出來坐在廢石槽上灑米頭子給雞吃。在這時(shí)，什么雞欺侮了另一只雞，三三就得趕逐那橫蠻無理的雞，直等到媽媽在屋后聽到雞聲，代為討情時(shí)才止。⑧這磨坊上游有一潭，四面有大樹覆蔭，六月里陽光照不到水面。碾坊主人在這潭中養(yǎng)得有幾只白鴨子，水里的魚也比上下溪里多。照一切習(xí)慣，凡靠自己屋前的水，也算是自己財(cái)產(chǎn)的一份。水壩既然全為了碾坊而筑成的，一鄉(xiāng)公約不許毒魚下網(wǎng)，所以這小潭里魚極多。遇到有不甚面熟的人來釣魚，看到潭邊幽靜，想蹲一會兒，三三見到了時(shí)，總向人說：“不行，這魚是我家潭里養(yǎng)的，你到下面去釣罷?！比巳纛B皮一點(diǎn)，聽到這個(gè)話等于不聽到，仍然拿著長長的竿子，擱到水面上去安閑的吸著煙管，望到這小姑娘發(fā)笑，使三三急了，三三便喊叫她的媽，高聲的說：“娘，娘，你瞧，有人不講規(guī)矩，釣我們的魚，你來折斷他的竿子，你快來！”⑨母親就從沒有照到女兒意思折斷過誰的竿子，照例將說：“三三，魚多咧，讓別人釣吧。魚是會走路的，上面總爺家塘里的魚，因?yàn)闅g喜我們這里的水，都跑來了?！比绽龖?yīng)當(dāng)還記得夜間做夢，夢到大魚從水里躍起來吃鴨子，聽到這個(gè)話，也就沒有什么可說了，只靜靜的看著，看這不講規(guī)矩的人，究竟釣了多少魚去。她心里記著數(shù)目，回頭好告給媽媽。⑩有時(shí)因?yàn)轸~太大了一點(diǎn)，上了釣，拉得不合式，撇斷了釣竿，三三可樂極了，仿佛娘不同自己一伙，魚反而同自己是一伙了的神氣，那時(shí)就應(yīng)當(dāng)輪到三三向釣魚人咧著嘴發(fā)笑了。但三三卻常常急忙跑回去，把這事告給母親，母女兩人同笑。?有時(shí)釣魚的人是熟人，人家來釣魚時(shí)，見到了三三，知道她的脾氣，就照例不忘記問：“三三，許我釣魚吧。”三三便說：“魚是各處走動的，又不是我們養(yǎng)的，怎么不能釣?！蓖患虑椋瑢Υ煌?，原來是來人講禮，三三也講禮。?釣魚的是熟人時(shí)，三三常常搬了小小木凳子，坐到旁邊看魚上鉤，且告給這人，另一時(shí)誰個(gè)把釣竿撇斷的故事，到后這熟人回到磨坊時(shí)，把所得的大魚分一些給三三家。三三看著母親用刀剖魚，掏出白色的魚脬來，就放到地下用腳去踹，發(fā)聲如放一枚小爆仗，聽來十分歡樂。魚洗好了，揉了些鹽，三三忙取麻線來把魚穿好，掛到太陽下去曬。到有客時(shí)，這些干魚同辣子炒在一個(gè)碗里待客。母親如想到折釣竿的話，將說：“這是三三的魚?！比托Γ南胫骸霸趺床皇侨聂~？潭里的魚若不是我照管，早被村里看牛孩子捉完了?！?三三如一般小孩，換幾回新衣，過幾回節(jié)，看幾回獅子龍燈，就長大了。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．小說開篇用大量筆墨介紹楊家碾坊及周圍環(huán)境和碾米過程，交代了當(dāng)?shù)氐纳婢秤龊蜕鐣P(guān)系，為下文人物的出場作了鋪墊。B．小說按照時(shí)間順序展開內(nèi)容，詳寫三三對釣魚者的不同態(tài)度，略寫三三吹嗩吶、喂雞等事情，情節(jié)安排詳略得當(dāng)，輕重合宜。C．小說的敘事節(jié)奏富于變化。開篇以碾坊為中心交代環(huán)境，鏡頭切換迅速，敘事節(jié)奏很快；而以釣魚為中心敘事是特寫鏡頭，節(jié)奏較慢。D．小說寫水車“咿咿呀呀唱著意義含糊的歌”，運(yùn)用了比擬的手法，十分形象，擬聲詞“咿咿呀呀”有著擬聲似歌的音韻之美。[答案]C[解析]“開篇以碾坊為中心交代環(huán)境，鏡頭快速切換，敘事節(jié)奏很快”有誤，此處鏡頭的切換并不快，視角徐徐展開，敘事節(jié)奏是緩慢的。7.下列對本文人物形象的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．“磨坊外屋上墻上爬滿了青藤……常有三三蔥綠衣裳的飄忽。”作者通過寫三三生活的環(huán)境，生動地塑造出了一個(gè)秀美、靈動的湘西少女形象。B．“這魚是我家潭里養(yǎng)的，你到下面去釣吧?！薄棒~是各處走動的，……怎么不能釣。”三三對潭邊釣魚者的雙重標(biāo)準(zhǔn)，展現(xiàn)出她的天真可愛。C．小說中的“三三”和《邊城》中的“翠翠”，無論是成長的環(huán)境，還是人物的性格，都有許多相通之處，她們都是沈從文獨(dú)特審美的體現(xiàn)。D．“三三換幾回新衣，過幾回節(jié)，看幾回獅子龍燈，就長大了”，作者借助場景的轉(zhuǎn)換加快敘事的節(jié)奏，也將三三盼望長大的心情表現(xiàn)了出來。[答案]D[解析]“三三盼望長大的心情”無中生有。語境寫出了三三慢慢成長的過程，交代三三如一般小孩慢慢長大的事實(shí)，沒有表現(xiàn)“三三盼望長大的心情”。沈從文筆下塑造了很多女性形象，請結(jié)合本文和《邊城》，談?wù)勆驈奈乃茉炫孕蜗蟮姆椒ā?4分)[答案]①深入細(xì)致的心理描寫。三三心想著，潭里的魚若不是我照管，早被村里看牛孩子捉完了。這段心理描寫把一個(gè)小女孩內(nèi)心的小小得意表現(xiàn)得淋漓盡致。《邊城》中的翠翠本來是滿心歡喜地去看船，期待和儺送見面，沒見到后無意識的自言自語：“人那么多，有什么三腳貓好看？”表現(xiàn)出翠翠的難過之情。②原汁原味的語言描寫。翠翠對爺爺說：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了?！焙喓唵螁蔚膸拙湓挘蛯懗隽怂穆裨?、嬌嗔。三三說：“娘，娘，你瞧，有人不講規(guī)矩，釣我們的魚，你來折斷他的竿子，你快來！”寫出了三三的小小任性和天真。③自然環(huán)境、風(fēng)土人情的烘托。沈先生的筆下，有湘西世界美麗的山水景象：磨坊外屋上墻上爬滿了青藤，繞屋全是葵花同棗樹……還有奇特的風(fēng)俗人情：男女對歌，唱小歌、端午節(jié)賽龍舟……這樣的環(huán)境，塑造出了一個(gè)個(gè)有著山的秀美與水的靈動的湘西少女的形象。(答對一點(diǎn)計(jì)2分，細(xì)節(jié)描寫、動作、神態(tài)描寫等言之成理亦可酌情給分。)[解析]本題考查的人物形象塑造方法?！哆叧恰返乃茉烊宋锓椒ㄓ校赫Z言描寫、心理描寫、側(cè)面描寫以及對比烘托等。結(jié)合本文，選擇其中二三個(gè)分析即可。9.沈從文在談及《邊城》創(chuàng)作動機(jī)時(shí)說請結(jié)合本文簡析這種人生形式。(6分)[答案]①人性美：如三三吹嗩吶，踩魚脬，可見其純真可愛；趕逐橫蠻無理的雞，可見其天性善良；三三愛笑，小事可樂，可見其活潑開朗。這些都是人性之美的體現(xiàn)。②人情美：如媽媽成天全身都是糠灰，隨著碾槽轉(zhuǎn)，撫養(yǎng)三三長大；媽媽炒魚待客，說這是三三的魚。這些細(xì)節(jié)都可以看出母女二人感情真摯。母親對不講規(guī)矩釣魚的人非常寬容；釣魚的熟人把所得的大魚分一些給三三家，母親曬干了用來招待客人。這些細(xì)節(jié)多可以看出鄉(xiāng)親鄰里之間和諧融洽的關(guān)系。③有不講規(guī)矩的人釣三三的魚；母親和三三在他們撇斷了釣竿后，有一些小小的幸災(zāi)樂禍，母女同笑。這些細(xì)節(jié)說明作者沒有過于美化人性，而是很自然地表現(xiàn)出一種不是完全理想化的人性。(答對一點(diǎn)計(jì)2分，答對三點(diǎn)計(jì)滿分)[解析]《邊城》的人生形式，即是人性的溫情與美麗。此外，有時(shí)也會透出一種人性的落后與封建。結(jié)合本文，即可分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）（2023-2024廣東模擬）閱讀下面的文言文，完成10—14題。材料一：秦地被山帶河以為固，四塞之國也。自繆公以來至于秦王二十余君，常為諸侯雄，此豈世賢哉？其勢居然也。且天下嘗同心并力攻秦矣，然困于險(xiǎn)阻而不能進(jìn)者，豈勇力智慧不足哉？形不利，勢不便。秦雖小邑，伐并大城，得阨塞而守之。諸侯起于匹夫，以利會，名曰亡秦，其實(shí)利之也。貴為天子，富有四海，而身為禽者，救敗非也。（節(jié)選自賈誼《新書·過秦論下》）材料二：趙高乃悉召諸大臣公子，立二世之兄子公子?jì)霝榍赝酢Ａ钭計(jì)臊S，受王璽。子?jì)肱c其子謀曰：“丞相殺二世望夷宮，恐群臣誅之，乃詳以義立我。我聞趙高乃與楚約，滅秦宗室而王關(guān)中。今使我齋見廟，此欲因廟中殺我。我稱病不行，丞相必自來，來則殺之?！备呤谷苏堊?jì)霐?shù)輩子?jì)氩恍懈吖酝唬骸白趶R重事，王奈何不行？”子?jì)胨齑虤⒏哂邶S宮，三族高家以徇咸陽。子?jì)霝榍赝跛氖?，楚將沛公破秦軍入武關(guān)，使人約降子?jì)搿Ｗ計(jì)爰聪殿i以組，白馬素車，奉天子璽符，降軹道旁。沛公遂入咸陽。（節(jié)選自司馬遷《史記·秦始皇本紀(jì)》）材料三：子?jì)攵却蔚盟茫?dú)能長念卻慮，竟誅猾臣。高死之后，餐未及下咽，酒未及濡唇，楚兵已屠關(guān)中，素車嬰組，奉其符璽，以歸帝者。河決不可復(fù)壅，魚爛不可復(fù)全。曰：“向使嬰有庸主之材，僅得中佐，山東雖亂，秦之地可全而有，宗廟之祀未當(dāng)絕也?！鼻刂e衰，天下土崩瓦解，雖有周旦之材，無所復(fù)陳其巧，而以責(zé)一日之孤，誤哉。俗傳秦始皇起罪惡，胡亥極，得其理矣，復(fù)責(zé)小子，云秦地可全，所謂不通時(shí)變者也。吾讀《秦紀(jì)》，至于子?jì)胲嚵掩w高，未嘗不健其決、憐其志。嬰死生之義，備矣。（節(jié)選自班固《秦紀(jì)論》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）高使人請A子?jì)隑數(shù)C輩D子?jì)隕不行F高果G自往H曰[答案]DFH(每處1分。涂黑超過三處，整題不給分)[解析]“數(shù)輩”是“幾批”之意，作為補(bǔ)語，所以D后斷句?！白?jì)氩恍小睒?gòu)成主謂句；“高”是趙高，作為后句的主語，所以F后斷句?！案吖酝睒?gòu)成主謂句，“往”和“曰”不形成連續(xù)緊密的行為，所以H后斷句。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.居然，指平安、安穩(wěn)，和現(xiàn)在的“居然如此”中的“居然”意思不同。B.詳，指詳細(xì)地，子?jì)胝f趙高用大義詳細(xì)地勸告他聽其建議登皇帝位。C.系頸，表示投降的行為舉措，此意也用在“俯首系頸，委命下吏”中。D.全，“得以保全”的意思，用法和《六國論》中“不能獨(dú)完”的“完”相同。[答案]B[解析]“詳”通“佯”，假裝。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.賈誼認(rèn)為秦國自穆公到秦始皇的國君中，并非每個(gè)都賢能，卻經(jīng)常成為諸侯中的霸主。B.趙高擁立公子子?jì)霝榍赝?，而子?jì)霌?dān)心被害就假稱有病，不去接受印璽，還將趙高滅族。C.子?jì)胱銮赝鮾H四十六天就捧著天子的印璽符節(jié)投降；對于他的遭遇，班固表示了同情。D.班固認(rèn)為子?jì)敕欠ɡ^位，智謀一般，在殺死了狡猾的大臣后沒多久，秦國也就滅亡了。[答案]D[解析]“子?jì)敕欠ɡ^位，智謀一般”錯(cuò)誤，材料三中的“度次”是“按次序”的意思；“長念卻慮”是“深謀遠(yuǎn)慮、排除疑慮”的意思。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）諸侯起于匹夫，以利會，名曰亡秦，其實(shí)利之也。（4分）（2）雖有周旦之材，無所復(fù)陳其巧，而以責(zé)一日之孤，誤哉。（4分）[答案](1)諸侯都出身于平民，因?yàn)槔娑奂谝黄?，名義上說是為了消滅暴秦，但實(shí)際上只是貪圖好處罷了。(“匹夫”“以”“會”各1分，句意1分)(2)即使有周公旦那樣的才能，也沒有地方再次施展他的智謀，卻還用上述言論米責(zé)備在位時(shí)間極短的孤家寡人，是錯(cuò)誤的啊。(“材”“陳”“責(zé)”各1分，句意1分)[解析]（1）重點(diǎn)譯出：匹夫——平民、老百性，其實(shí)——它實(shí)際上。（2）重點(diǎn)譯出：材——才能，陳——施展，巧——智謀，一日之孤——短命君主。14.賈誼認(rèn)為子?jì)搿熬葦　钡牟呗允清e(cuò)的，班固認(rèn)為子?jì)霐⊥鰺o可挽回，兩人的依據(jù)分別是什么？（3分）[答案]①賈誼依據(jù)的是秦地被山帶河、易守難攻的地理形勢，他認(rèn)為子?jì)霙]有憑借險(xiǎn)周的地勢，最終導(dǎo)致滅亡；②班固依據(jù)的是當(dāng)時(shí)秦國已徹底崩潰、大勢已去，他認(rèn)為子?jì)霐⊥鍪翘煜滦蝿菔谷弧?答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給3分；意思答對即可)[解析]根據(jù)材料一與材料三，賈誼認(rèn)為子?jì)霐⊥?，是不會憑借險(xiǎn)要地勢；班固認(rèn)為子?jì)霐⊥鍪菚r(shí)勢使然，無力回天?！緟⒖甲g文】材料一：秦地把背靠大山、外有大河環(huán)繞作為防固，這是個(gè)四面都有關(guān)塞的國度。從秦穆公以來一直到秦始皇的二十幾代君主，經(jīng)常能成為諸侯中的霸主，這哪里是因?yàn)樗麄兊木魇来己苜t能呢？那是(因?yàn)?當(dāng)時(shí)的形勢安穩(wěn)。再說天下曾經(jīng)齊心合力一起攻打秦國，但是受困于險(xiǎn)阻的地形因而無法進(jìn)軍，哪里是他們的勇氣力量、智慧計(jì)謀不夠呢？是形勢不利，地形不便導(dǎo)致的。秦國雖然是個(gè)彈丸小國，但是攻打吞并了諸侯的大城，攻下險(xiǎn)要之地就牢牢守衛(wèi)住它。諸侯都出身于平民，因?yàn)槔娑奂谝黄穑x上說是為了消滅暴秦，但實(shí)際上只是貪圖好處罷了。子?jì)胭F為天子，擁有全天下的財(cái)富，卻讓自己被人擒殺，這是因?yàn)樗脕硗炀惹爻瘮⊥龅牟呗允清e(cuò)誤的啊。材料二：趙高于是把各位大臣和公子們?nèi)颊偌饋?，擁立秦二世兄長的兒子公子子?jì)霝榍赝?。趙高讓子?jì)?齋戒之后，接受秦王的印璽。子?jì)牒退膬鹤又\劃說：“丞相在望夷宮殺死二世，害怕大臣們誅殺他，就假裝依照禮法來擁立我。我聽說趙高竟然和楚國約定，誅滅秦國宗族后在關(guān)中稱王?，F(xiàn)在讓我齋戒后在宗廟里相見，這就是想要借著到宗廟里的機(jī)會殺死我。我稱有病不去，丞相一定會自己親自前來，他一來就殺掉他?！壁w高派了好幾批人來請子?jì)?，子?jì)氩蝗?，趙高果然親自前往宗廟，說：“宗廟里舉行的是重大事務(wù)，大王您為什么不去？”子?jì)氤脵C(jī)在齋宮里刺殺了趙高，連坐殺死趙高三族后在咸陽示眾。子?jì)胱隽怂氖烨赝?，楚國將領(lǐng)沛公打敗秦軍進(jìn)入武關(guān)，派人約請子?jì)胪督?。子?jì)刖湍媒z帶系在脖子上，乘坐白馬白車，捧著天子的印璽符節(jié)，自降身份等候在大道旁。沛公于是進(jìn)入了咸陽。材料三：子?jì)氚凑枕樞虻靡岳^位，只有他能深謀遠(yuǎn)慮、排除疑慮，最終殺死了狡猾的大臣。趙高死了之后，飯還沒來得及咽下去，酒還沒來得及沾濕嘴唇，楚國軍隊(duì)已經(jīng)殺到關(guān)中，子?jì)胱鴨受?、脖子上系著絲帶，捧著他的符節(jié)印璽，來歸順真正的帝王。黃河一旦決口了是堵不住的，魚腐爛了是無法再復(fù)原的。(賈誼、司馬遷)說：“假如子?jì)胗衅接咕鞯牟拍埽瑑H僅只要能得到中等人才的輔佐，那么崤山以東即便亂了，秦地還是能得以保全擁有的，秦國宗廟的香火也不應(yīng)該斷絕?！鼻貒乃ト跏欠e累已久的，天下徹底崩潰了，即便有周公旦那樣的才能，也沒有地方再次施展他的智謀，卻還用上述言論來責(zé)備在位時(shí)間極短的孤家寡人，是錯(cuò)誤的啊。民間傳說是秦始皇開啟了惡政，到胡亥達(dá)到了極限，這話說對了，再來責(zé)備一個(gè)晚輩，說秦地能夠得以保全，這就是所說的不通時(shí)勢變化的道理啊。我讀《秦紀(jì)》，到子?jì)胲嚵掩w高的時(shí)候，從來都是推崇他的果決、同情他的志向的。子?jì)朐谏郎媳憩F(xiàn)出的大義，是完備的。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15—16題。寄書后作宋·林希逸幾度題書客未還，歸鴻節(jié)節(jié)度鄉(xiāng)關(guān)。遙知一紙平安字，慈母燈前閣淚看。憶母清·倪瑞璿河廣難航莫我過，未知安否近如何。暗中時(shí)滴思親淚，只恐思兒淚更多！15．下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．兩詩都傳達(dá)出詩人離家在外、歸期未定之意，倪詩還含有對水路難行的無可奈何。B．林詩借用“歸鴻”意象，刻畫了詩人渴盼鴻雁傳書，早點(diǎn)收到母親回信的急切心理。C．林詩通過書報(bào)平安，以寬慰母親；倪詩因不知母親近況，而表現(xiàn)出對母親的牽掛。D．兩首詩的語言平實(shí)自然，不雕琢，能夠在平易中直擊人心，于樸素中感人肺腑。[答案]B[解析]“早點(diǎn)收到母親回信的急切心理”錯(cuò)誤。“遙知一紙平安字，慈母燈前閣淚看”意思是“我知道這封信的重要，哪怕只是一紙短短平安信，我已經(jīng)想得到母親在燈前，一定是擦著眼淚，一遍一遍地看啊”，并非是期盼早點(diǎn)收到回信的心理。16．“對寫法”是詩人在表達(dá)主觀情感時(shí)從對方寫起的一種藝術(shù)手法，請結(jié)合這兩首詩簡要分析這一手法。(6分)[答案]兩首詩都寫詩人思念母親，林詩想象出母親在燈前含淚細(xì)看家書的畫面，倪詩想象出母親思兒之淚多于自己思母之淚的情景，從對方寫起，既拓展了空間、擴(kuò)大了意境，又把詩人自己的思念之情烘托得更加深沉透徹，引人回味。[解析]對寫法，就是從對方的角度寫。林詩中寫到母親看信時(shí)的閣淚汪，倪詩中想象了母親思兒的淚水。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）柳永《望海潮》“________________,________________”兩句采用互文手法描繪出一幅弦歌不斷、眾生安逸的歡樂圖景。（2）在古典詩文中，有許多關(guān)于飛鳥的意象，作者借它傳情達(dá)意，讀來意趣橫生。諸如：《登高》“____________”一句中，它低回盤旋，仿佛作者漂泊無助的身影；《蜀相》“____________”一句中，它叫聲美好卻無人賞識，暗含作者懷才不遇的深深悲憤。（3）劉星同學(xué)在寫《杏花的故事》時(shí)，想引用唐宋時(shí)期的詩句來表明杏花自古以來就深得人們喜愛，用以表現(xiàn)春意，或用以寓意幸福，他引用的詩句是“_______________________，_______________________”?！敬鸢浮浚?）羌管弄晴、菱歌泛夜（2）渚清沙白鳥飛回、隔葉黃鸝空好音（3）(示例)小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花/春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來/沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)（限唐宋詩詞)三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，9分）(2024蘇閩粵三省高三大聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成18—19題。個(gè)人應(yīng)該懂得畏懼?？鬃诱f：“君子有三畏：畏天命，畏大人，

①

?！碧烀咐咸鞝斮n予的命運(yùn)；大人指有地位、有號召力的人；圣人之言，指古往今來那些道德高尚的人所發(fā)表的言論?？鬃铀f的“君子三畏”是否適用于今天的社會生活，我們姑且不去討論，但對于他“人要知畏懼”的主張，

②

。在現(xiàn)代社會，我覺得人應(yīng)該“怕”的事物至少有兩種：一是應(yīng)該“怕”法律，就是要遵守基本的法律與規(guī)章制度，用古人的話說，叫“畏法度”；

③

，也就是那些雖不違法，但明顯違背社會道德、會被人戳脊梁骨的事絕對不做。那些因?yàn)閳D一已之欲、逞一時(shí)之快而無視法律和道德的人，當(dāng)他們?yōu)樽约旱摹盁o所畏懼”痛悔不已的時(shí)候，不也正是用自己的親身經(jīng)歷為我們敲響警鐘嗎？

請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）[答案]①畏圣人之言

②我表示贊成

③二是應(yīng)該“怕”道德

[解析]本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①結(jié)合后文的闡釋可知，此處對應(yīng)“圣人之言，指古往今來那些道德高尚的人所發(fā)表的言論”，即畏的對象是“圣人之言”，應(yīng)填“畏圣人之言”。②結(jié)合后文的闡釋“我覺得人應(yīng)該‘怕’”可知，對于“人要知畏懼”的主張作者是贊同的，應(yīng)填“我表示贊成”。③此處和“一是應(yīng)該‘怕’法律”為對照句，句式為“二是應(yīng)該‘怕’……”，結(jié)合后文“無視法律和道德的人”可知此處應(yīng)怕的是道德，應(yīng)填：二是應(yīng)該“怕”道德。19.

文中加點(diǎn)的詞語“姑且”“至少”刪去后，表達(dá)效果有什么不同？（4分）[答案]①“姑且”表示暫且、暫時(shí)地，作者有意轉(zhuǎn)換討論的話題，“姑且”一詞對話題的轉(zhuǎn)換起著舒緩語氣和限制時(shí)間的作用。如果刪去“姑且”一詞，表達(dá)的語氣顯得很生硬。②“至少”表示最少，作者認(rèn)為人應(yīng)該“怕”的事物有兩種以上，“至少”一詞的運(yùn)用使表達(dá)的意思更為準(zhǔn)確。如果刪去“至少”一詞，說法就太絕對了，不符合作者要表達(dá)的意思。[解析]本題考查學(xué)生理解詞語含義及賞析句子表達(dá)效果的能力?！肮们摇北硎緯呵摇簳r(shí)地。“我們姑且不去討論”是作者有意轉(zhuǎn)換討論的話題，即不去管孔子所說的“君子三畏”是否適用于今天的社會生活，而單純要說說應(yīng)“畏”點(diǎn)什么，“姑且”一詞對話題的轉(zhuǎn)換起著舒緩語氣和限制時(shí)間的作用。如果刪去“姑且”一詞，直接說“我們不去討論”，表達(dá)的語氣顯得很生硬，讀來很不舒服。“至少”表示最少。“人應(yīng)該‘怕’的事物至少有兩種”，作者認(rèn)為人應(yīng)該“怕”的事物不只兩種，有兩種以上，“至少”一詞的運(yùn)用使表達(dá)的意思更為準(zhǔn)確。如果刪去“至少”一詞，說法就成了“有兩種”，太過絕對，不符合作者要表達(dá)的意思。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20—22題。這是山的森林，是森林的山成排，成峰．成排則如長城，巍然森嚴(yán)；成峰則像險(xiǎn)崖，陡直而高聳。綠色從無邊無際到無際無邊，一群鳥飛過，也要考慮一下耐力。種子在這里顯得富有，很難再找到一塊可供施展的空地，龍卷風(fēng)到不了這里，龍卷風(fēng)會被這叢林圍剿而窒息。青翠、玄黃、鮮紅、絳紫，所有的色彩灑落在這里，鋪展在這里，將塞罕壩揮灑成一幅巨大無比的畫卷。云朵變換著姿勢，擦藍(lán)天空．密集的鳥鳴，風(fēng)一般在林子里繞來繞去，每一聲都那樣脆亮，帶著水滴。這、就是塞罕壩的叢林給你的直接沖擊感。你備足所有的想象，也不會想到塞罕壩競是這樣一種景象。無可爭辯的事實(shí)，是半個(gè)多世紀(jì)以來，幾代塞罕壩人迎苦受寒，揮汗灑血，克服常人難以想象的困難，一次次栽種，一次次失敗，一次次堅(jiān)持，硬是在高原荒漠上營造出世界上面積最大的人工林海。那是一片山原莽莽的蔥綠，一片大海滔滔的碧綠，一片閃現(xiàn)著東方特征、東方個(gè)性的“中國綠”！20.文中畫波浪線的句子使用了哪些修辭手法，請結(jié)合語句分析其表達(dá)效果。（2分）[答案]①擬人。將云朵變幻姿勢擬人化，溫情地寫出了云朵的婀娜多姿與變幻莫測。②比喻。將鳥鳴聲比喻成流風(fēng)，以流風(fēng)帶著水滴的風(fēng)聲來比喻鳥的鳴叫，生動地寫出鳥鳴的脆亮與婉轉(zhuǎn)自如。[解析]結(jié)合語境，先確定其修辭手法：擬人與比喻。然后進(jìn)行具體分析。21．文中畫橫線的句子如改成：“灑落、鋪展在這里的青翠、玄黃、鮮紅、絳紫等色彩將塞罕壩揮灑成一幅巨大無比的畫卷?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）[答案]①原文將色彩放到句首，起強(qiáng)調(diào)作用，能突出塞罕壩森林的色彩之豐富；②原文“在這里”形成反復(fù)，與灑落、鋪展配合單獨(dú)成句，更能展現(xiàn)塞罕壩森林的動態(tài)美和遼闊美；③原文使用短句，且句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，富有韻律美。（每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即可，如有其他答案，合理即可）[解析]此題考查句子效果比較。解題時(shí)，先應(yīng)找出兩個(gè)句子的不同之處，然后從不同之處著手，分析其表達(dá)效果。22．為弘揚(yáng)塞罕壩精神，助力實(shí)現(xiàn)中國夢，請你為塞罕壩林場寫一副對聯(lián)，要求：主題鮮明，每句話不少于7個(gè)字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。（4分）[答案]植樹造林鋪綠海，爬冰臥雪奉青春。/不懼艱辛植樹簇，花茫瀚海譜華章。/丹心樹影蕭蕭翠，赤手林濤郁郁蒼。（結(jié)構(gòu)2分，主題突出2分）[解析]對聯(lián)的基本是：字?jǐn)?shù)相同、結(jié)構(gòu)相似、詞性相同。具體擬定時(shí)，還應(yīng)突出主題。本題對聯(lián)是要弘揚(yáng)塞罕壩林場精神，擬寫的對聯(lián)要昂揚(yáng)向上。四、寫作（60分）23．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①2023年11月23日，中國空軍一架運(yùn)-20護(hù)送第十批在韓志愿軍烈士遺骸回國，2架殲-20在我國領(lǐng)空伴飛護(hù)航。②魯迅先生去世后，著名作家郁達(dá)夫在紀(jì)念魯迅的追悼會上說：“一個(gè)沒有英雄的民族，是一個(gè)可悲的民族，而一個(gè)擁有英雄而不知道愛戴他擁護(hù)他的民族則更為可悲?！保ā稇阳斞浮罚墼谥v授中國歷史時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄、銘記英雄，自覺反對那些數(shù)典忘祖、妄自菲薄的歷史虛無主義和文化虛無主義，自覺提升境界、涵養(yǎng)氣概、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)?！?019年3月18日，習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話以上三則材料給你了怎樣的思考，請就此寫一篇文章。要求：①自選角度；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！緦忣}與立意】這是一道材料作文。三則材料共同的話題是：我們應(yīng)該如何面對民族