詞語及慣用語（解析版）-2024年中考語文一輪復(fù)習題型

2024年中考語文一輪復(fù)習題型專練

詞語及慣用語

一、真題解析

4.（2023?天津?統(tǒng)考中考真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

歷史悠久的書法藝術(shù)，著中華文明的發(fā)展進程，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

著豐厚的中華美學精神。無論是修長勻稱的篆書、蠶頭燕尾的隸書，還是狂放灑脫的草書、

方正規(guī)矩的楷書，都了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經(jīng)典書

法作品已成為學校開展德育、美育的重要載體。

A.記錄包含顯露B.收錄蘊含顯露

C.記錄蘊含體現(xiàn)D.收錄包含體現(xiàn)

【答案】C

【詳解】考查詞語運用。

第一空：記錄：把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。收錄：編輯采用。根據(jù)后面的“發(fā)展進程"可知，應(yīng)用:

記錄。

第二空：包含：包蘊；含有。蘊含：包含；內(nèi)含。根據(jù)后面的"精神"可知，應(yīng)用：蘊含。

第三空：顯露：明顯地現(xiàn)出。體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來。根據(jù)后面的“中華文

化之美"可知，應(yīng)用：體現(xiàn)。

故選C。

5.（2023?四川宜賓?統(tǒng)考中考真題）依次填入下列空格處的詞語，正確的一項是（）

今年我們的“研學行"活動兼顧"五育融合"，選擇范圍可大了?？梢匀ル[居的智者賢士，學習他們

嚴謹?shù)闹螌W精神以及豁達的人生態(tài)度；可以去神奇的自然現(xiàn)象，在欣賞美麗風景的同時積淀豐富的

科學知識；可以邀約愛好者們?nèi)ノ粗蛞阎膭游镏参?，在舒爽身體、一飽眼福的同時，大

自然的奧秘......。

A.探訪探險探究探幽

B.探訪探秘探尋探索

C.探望探秘探究探索

D.探望探險探尋探幽

【答案】B

【詳解】本題考查詞語辨析。

第一空：探訪：意思是打聽，偵察；探望：張望或看望，多指遠道。結(jié)合后面"隱居的智者賢士"可知應(yīng)該是

遠道去看望，故選"探望"；

第二空：探險：指到?jīng)]有人去過或環(huán)境惡劣的地方去考察；探秘：重于"秘"，強調(diào)探的對象的自然性、神秘

性，多是前人所不知道的事物或情況。結(jié)合后面"神奇的自然現(xiàn)象"可知應(yīng)該是去發(fā)現(xiàn)它的神秘性，故選"探

秘"；

第三空：探究：意思是探索追究或研究；探尋：意思是指探尋，指勘探、找尋；尋求。結(jié)合后面"未知或已

知的動物植物”可知是去探尋其中的奧秘，故選“探尋"；

第四空：探幽：探尋幽深奇異的景物，多用于描畫優(yōu)雅精致的景色探尋。也表達詞人品味優(yōu)雅，多有孤芳

自賞的含義；探索：指研究未知事物的精神，或指對事物進行搜查的行為，或指多方尋求答案的過程。結(jié)

合后面"大自然的奧秘"可知應(yīng)用"探索"。

故選B。

6.（2023?湖南株洲?統(tǒng)考中考真題）依次填入下列句子中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊唤M是（）

①《茅屋為秋風所破歌》先描述個人，結(jié)尾處借助議論和抒情升華。

②"自欺"也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，了一切罷了。

③有創(chuàng)意地表達，是指表達時有新意，有個性，。

A.遭際籠罩不落俗套B.生平彌漫故步自封

C.遭際籠罩故步自封D.生平彌漫不落俗套

【答案】A

【詳解】考查正確運用詞語的能力。

第一空，遭際，釋義：1、猶遇到；2、猶際遇；3、泛指人生經(jīng)歷；4、指遭到的不幸的事情。生平：一指

素來；有生以來。二指一生；終身。三指心性；心志。四指生年，在世之年。結(jié)合《茅屋為秋風所破歌》

內(nèi)容可知，此詩敘述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨。因選擇"遭

際”；

第二空，籠罩：像籠子似地罩在上面；指廣泛覆蓋的樣子；比喻某種氣勢。彌漫：充盈，鼓蕩；密布，揚

灑；連綿不斷；遼遠或漫遠；枝蔓多而冗長；蔓延；煙塵或水霧布滿，到處都是。結(jié)合"'自欺’也并非現(xiàn)在的

新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，......了一切罷了”的內(nèi)容可知，這里指的是“自欺”廣泛覆蓋的意思，應(yīng)選擇

第三空，不落俗套：不因襲陳舊的格式。固步自封：自己停留在原地。比喻保守，安于現(xiàn)狀，不求進步。

結(jié)合”有創(chuàng)意地表達，是指表達時有新意，有個性”的內(nèi)容可知，此處指的是不因襲陳舊的格式，有個性有創(chuàng)

意的表達，應(yīng)選擇"不落俗套"；

故選Ao

7.（2023?四川遂寧?統(tǒng)考中考真題）依次填入下列橫線上震恰當?shù)囊唤M詞語是（）

①父親地說："我和你媽商量了，你報名參軍的事，我們絕不阻止，全力支持你！"

②綠色生活方式已是中國新時尚。熱愛自然的情懷，成生態(tài)文明建設(shè)的強大動力。

③遂寧市大型親子山水實景奇幻劇《絲路神燈》，以全新的觀演帶領(lǐng)觀眾進行了一次"古今穿越"。

④文化保護是一場同時間的賽跑，因為隨著時間,那些留下的文物、遺跡都不可避免地日漸老化。

A.鄭重凝結(jié)模式流失B.慎重凝聚模型流逝

C.鄭重凝聚模式流逝D.慎重凝結(jié)模型流失

【答案】C

【詳解】此題考查選詞填空。

①鄭重：嚴肅認真。慎重：謹慎仔細，不輕率。此句是說父親嚴肅認真地說報名參軍的事，所以應(yīng)選用"鄭

重”；

②凝結(jié)：氣體變成液體或液體變成固體。凝聚：聚集，積聚。這里是說熱愛自然的情懷積聚成生態(tài)文明建

設(shè)的強大動力，所以應(yīng)選用"凝聚"；

③模式：某種事物的標準樣式或讓人可以仿效學習的標準樣式。模型：照實物的形狀和結(jié)構(gòu)按比例制成的

物品。這里是說觀演的標準樣式，所以應(yīng)選用“模式"；

④流失：指有用的物質(zhì)如油脂、礦石、土壤等自然散失或被水、風力帶走。流逝：像流水一樣迅速消逝。

這里是說時間消逝，所以應(yīng)選用“流逝"。

故選Ca

8.（2023?四川遂寧?統(tǒng)考中考真題）下列加點詞語使用不正確的一項是（）

A.適當運用古語，既簡潔鮮明，又古樸典雅，但如果使用不當，反而西罷木方。

B.千百年來，涪江乃頒不仁,滋養(yǎng)著川中明珠一一遂寧。

C.自媒體時代，很多網(wǎng)紅在社交媒體平臺快速走紅，又快速第半明摩。

D.一個美好的社會，人民總是能夠安居樂業(yè)、各得甚用。

【答案】B

【詳解】本題考查成語的理解與運用。

A.貽笑大方：讓內(nèi)行人笑話。符合語境，使用正確；

B.川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。句中用來形容涪江水流不斷，使用對象錯誤；

C.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。符合語境，使用正確；

D.各得其所：表示各如其所愿，后表示每個人或事物都得到恰當?shù)陌才?。符合語境，使用正確；

故選Bo

（2023?云南?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文字，按要求完成小題。

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要我們志存高遠，腳踏實地，志存高遠，方能登高望遠；腳踏實

地，才能行穩(wěn)致遠。實現(xiàn)夢想的旅途上，二者缺一不可。

志存高遠，腳踏實地，意味著不僅要一遠大志向，還要堅持從實際出發(fā)，以黑西不合的精神走穩(wěn)走實人

生的每一步。一分耕（geng）耘一分收荻，道雖遠，不行不至；事雖小，不為不成。不論學習還是工作，

成功都源于深入實踐、苦干實干的結(jié)果。

志存高遠，腳踏實地，還意味著在日復(fù)一日的努力中，以”本不涉的精神牢記最初的夢想，守住內(nèi)心

的志向，真正踏上追夢旅途后，沿路有平川也有丘壑（he）有緩流也有險灘，有麗日也有陰霾（mM）o擁

有高遠的志向，才能在奮進路上引?；刂痢?/p>

走在夢想的路上，難免遇到挫（cuo）折，我們應(yīng)目標堅定、不因一時一事而一，也不因暫時的困難

停下前行的腳步，或許一個愿望沒有實現(xiàn)，或許一次比賽結(jié)果不夠稱心，或許客觀條件暫時受限，只要志

氣在，人生便有無限可能。

志存高遠不是沖冷萼呼，腳踏實地不是因循守舊。只有在不斷的一與實踐中，我們才能將高遠的志向變

成可及的未來。

文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.樹立處變不驚困惑探索

B.建立寵辱不驚疑惑探查

C.樹立處變不驚疑惑探索

D.建立寵辱不驚困惑探查

【答案】A

【解析】

本題考查詞語運用。

第一處。樹立：建立（多用于抽象的好的事情）。建立：興建，建設(shè)。結(jié)合語境和搭配習慣可知，應(yīng)

是"樹立""遠大志向”；

第二處。處變不驚：在變故中不驚慌。指遇事沉著冷靜。寵辱不驚：受寵或受辱都不動心。指把榮辱

得失置之度外。結(jié)合"難免遇到挫折"可知，填"處變不驚"更合適；

第三處。困惑：感到疑難，不知所措。疑惑：迷惑，不理解。結(jié)合"不因一時一事”的語境可知，填"困

惑"更合適；

第四處。探索：多方尋求解決問題的答案。探查：深入探尋或檢查。結(jié)合語境可知，填"探索"更合適;

故選Ao

二、習題闖關(guān)

1.下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.扶貧書記從不擺官架子，經(jīng)常去田間地頭向農(nóng)民朋友請教，是不他下回的好干部。

B.在利益驅(qū)使下，這家門店為了應(yīng)對總公司的年度考核，彈精囑虐地謊報各項數(shù)據(jù)。

C.突起的大火和濃煙包圍了住戶，在這利人心褻的時刻，消防官兵緊急將大火撲滅。

D.近來，由于強降雨的作用，壺口瀑布水量大漲，飛流直下，聲勢浩大，氣化山河。

2.下列加點詞語運用正確的一項是（）

A.國慶期間，北京道路兩側(cè)木座廣眾地掛滿了五星紅旗。

B.六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的

變化真是撲期建印阿！

C.老師是辛勤的園丁，他們用自己的汗水培育祖國的花朵，是當年不黑的"人類靈魂的工程師”。

D.今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人嘆為那止的離奇情節(jié)，缺少的恰恰是能夠觀照自我的活生生的生命個

體。

3.下列加點的成語使用不正確的一項是（）

A.我一邊逗著小狗，一邊心不在當?shù)鼗卮鹬膯栴}。

B.春天來了犯春困。這不，數(shù)學老師才講一道題，我就心喙帶諼，一會兒就進入夢鄉(xiāng)了。

C.為了理想中"可愛的中國"，無數(shù)革命先烈高擎信仰的火炬，南心后繳地踏入為了民族獨立、人民解放的

歷史洪流中。

D.在這場籃球決賽中，7號隊員鋒芒畢露，連續(xù)幾次飛身扣籃，令人刮日般春。

4.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.格林曾經(jīng)是一位非常富有的商人，怎奈世事多變，而今的他卻窮困潦倒，兀兀方年，吃了上頓沒下頓的。

B.結(jié)束了這一階段的工作，我如糅事”地松了口氣。

C.這些詩歌，讀來悲憤激越，像僻部漫，充滿感人的力量。

D.今年五一期間，風景秀麗的梵凈山令國內(nèi)外游人海軍國返。

5.下列各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.如果我有什么不懂的問題，就會向老師請教，老師常常表揚我這種不地下回的好習慣。

B.我常常跟別人說："葉老既是躬行君子，又能學而不厭、那人不傕，確是人之師表?！?/p>

C.柔弱的小草，沒有花香，沒有樹高，看似微不足道，卻以頑強的生命力為世人所稱道。

D.我們越深入地閱讀《袁隆平的世界》,越會被袁隆平先生鍥晅不舍的高尚精神所感動。

6.下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（）

A.黃與綠主宰著，無邊無垠，用落如作。（茅盾《白楊禮贊》）

B.但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，悖妙悖目。（朱光潛《無言之美》）

C.探索應(yīng)該有想象力、有計劃，不能消極地觸手旁現(xiàn)。（丁肇中《應(yīng)有格物致知精神》）

D.但我確信“敬業(yè)樂業(yè)"四個字，是人類生活的不二法口。（梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》）

7.以下文段摘自小勤在"言為心聲巧釋壓”活動中的發(fā)言，其中加點詞使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

生活看似波瀾不驚，卻又可數(shù)尊尊。年少的我們常常卷入情緒的漩渦，有時為姜季△轄的成績而沮喪，

有時為復(fù)雜矛盾的人際關(guān)系而煩惱，有時當喬了諸多煩惱，無處排解......情緒讓我們有如：呼序月，不見奉

少，殊不知這并非生活的全貌一一自然萬物間，真情涌動處，奮斗歲月里，散落了許多等待我們?nèi)ゲ蓴X和珍

存的美好。

A.抑揚頓挫B.差強人意

C.涵養(yǎng)D.一葉障目，不見泰山

8.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.鑒寶會現(xiàn)場，專家們仔細地鑒本著這幅畫卷，不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

B.在外交實踐中，磬質(zhì)涉及的三方，一般都是國家，也可以是組織或個人。

C.創(chuàng)作這部中篇小說，他竟然可以：氣呵感，果然實力超群、大家氣派！

D.新年終于到了，大街小巷鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，巨大的響聲強章發(fā)耳矍

9.下列加點成語使用正確的一項是（）

A.過去見過一位作者外出寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮為填影，不可能深刻認識對象,

更不可能創(chuàng)造意境。

B.他謨不關(guān)小兒子的學業(yè)、前途，終日沉迷于賭博之中，真是一位不負責任的父親。

C.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來叫號號母，想得到一筆什么賠償費了。

D.我花了半天工夫才給媽媽做的這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得呼回嚼螂。

10.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（）

A.爸爸剛?cè)ナ溃瑡寢層忠虮瘋^度住進了醫(yī)院，夏明家里真是犧不單行。

B.老師風趣幽默的語言逗得大家召像不攀地大笑起來。

C.那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂名不姨的人，最終都走向了成功。

D.從看日出的過程中，我們感受到蒸蒸日上的朝氣，感受到生命的活潑，感受到從絕望黑夜進入希望黎明

的柳暗花明。

11.下列句子中的加點詞語使用不正確的一項是（）

A.他的言夕卜本塞就是你今后批評人時要講究方式方法，不要當著眾人的面批評。

B.參加"戰(zhàn)疫行動”征文比賽是我為抗疫做的一點微不足道的貢獻。

C.這個十歲的小朋友，在木摩廣眾之下演講，精彩的表現(xiàn)讓人贊賞不已。

D.李老師性格溫和，對待學生低眉颯眼，和藹可親，學生們都很喜歡他。

12.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A.這件事錯綜復(fù)雜，雖多方核查，仍給人以撲理跡考之感，使人難明真相。

B.前幾天剛剛清理過的樹下雜草，春風一吹，又錚苫畢露了使人頓生無限感嘆。

C.榜樣的力量是無窮的，一年一度的"感動中國人物”評選活動對社會的引導(dǎo)作用是不言加獨的。

D.這番話說得他.部演，頗有氣吞山河的氣概，令人不由自主的熱血沸騰。

13.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）

A.冬天陽光普照，如妙手回春，公園里游人如織，處處歡聲笑語。

B.中學生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，而有的同學卻對視力保護的重要性不以為然。

C.實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不是：摩加旗的，需要我們長期的艱苦奮斗。

D.鶴城夜市蓬勃興起，特色小吃、日用服裝、手工藝品......各種攤位摩肩毯蹲，一派生機勃勃的景象。

14.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了辜目非厚的人以外，誰也不敢這

樣自信。

B.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來見導(dǎo)晝迂，想得到一筆什么賠償費了。

C.過去見過一位作者出外寫生，兩個禮拜就畫了一百多張，這當然只能浮苦等影，不可能深刻認識對象,

更不可能創(chuàng)造意境。

D.我花了半天工夫才給媽媽做的這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得咤刻?螂。

15.下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（）

A.當時，他是美國等喻尸睹的人物，因為他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時美國的原子彈制造工作。（楊振寧《鄧稼先》

B.我不時無刻不聽見她呼喚我的名字。（端木藪良《土地的誓言》）

C.青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是耀普通摯之的。（蕭紅《回憶魯迅先生》）

D.大概是太過于耿耿于懷了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。（魯迅《阿長與〈山海經(jīng)〉》）

16.依次填入下列句子中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊唤M是（）

①《茅屋為秋風所破歌》先描述個人,結(jié)尾處借助議論和抒情升華。

②"自欺"也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，了一切罷了。

③有創(chuàng)意地表達，是指表達時有新意，有個性，o

A.遭際籠罩不落俗套B.生平彌漫故步自封

C.遭際籠罩故步自封D.生平彌漫不落俗套

17.選出下列語句中加點成語使用正確的一項（）

A.天籟般的歌聲星然南上，觀眾們?nèi)匀怀两诿烂畹男芍?，久久不愿散去?/p>

B.網(wǎng)絡(luò)售假屢禁不止，售賣者往往言之鑿鑿，騙術(shù)更是花樣百出，令人嘆為那工。

C.我的同桌學習特別專心，即使身處喧雜的環(huán)境，他也能耳空丁切，不受干擾。

D.從二十四節(jié)氣創(chuàng)意倒計時，至廣折柳"送別來賓，冬奧會開、閉幕式的設(shè)計國畫復(fù)始。

18.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.很多偉大的終點，都有一個微不足道的開始。

B.五一期間各大旅游景點人滿為患，門票訂單處理得慢也是情有可愿的。

C.這個溶洞年不可測，你最好是別進去。

D.夜市終于開始營業(yè)了，前來游玩的大摩廣眾紛紛拍照留念。

19.下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這場精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡直不言耐唬。

B.國際金融市場睇息萬變，每天各種經(jīng)濟數(shù)據(jù)、研究報告、市場動態(tài)鋪天蓋地襲來。

C.白云山上有歌唱愛好者自發(fā)組織的合唱團，每當優(yōu)美的歌聲傳來，行人總會睡序附和。

D.著名的表演藝術(shù)家把這個老謀深算的角色演得季事季自，給觀眾們留下了深刻的印象。

20.下列加點詞語使用不正卿的一項是（）

A.適當運用古語，既簡潔鮮明，又古樸典雅，但如果使用不當，反而脂罷木方。

B.千百年來，涪江"I旗不晝滋養(yǎng)著川中明珠一一遂寧。

C.自媒體時代，很多網(wǎng)紅在社交媒體平臺快速走紅，又快速第申反期。

D.一個美好的社會，人民總是能夠安居樂業(yè)、各得年所。

21.根據(jù)語境和提示，填寫合適的內(nèi)容。

山水的生活是中國傳統(tǒng)文化里的一種符號和共鳴。"黃發(fā)垂髯，并怡然自樂”是陶淵明對生活安居樂業(yè)的

向往，他選擇隱居，不再公開講話，不再公開露面（用成語替換畫線內(nèi)容）①O他不愿懂為人處世的

道理（用成語替換畫線內(nèi)容）②，只一心追求著理想的社會。

朱光潛在《給青年的十二封信》中提到，"萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同"，許多閑人未必能領(lǐng)略山

水之趣，而能領(lǐng)略靜中趣味的，也不必定要閑。只有"靜"，讓你的心空靈，才能在偶然間丟開一切，悠然遐

想，無窮妙悟便源源而來。如王維感受空山雨后的涼秋,用“明月松間照，清泉石上流”體現(xiàn)悠然自得的隱居

之趣;③O（請參照畫線句，引用《桃花源記》中的句子進行仿寫）。

22.漢字組詞，表意豐富。如"雅"字可組詞"高雅""清雅""優(yōu)雅""淡雅"，其義各異，請根據(jù)語境將它們準確

還原到下列選項中。

A.白花點點，散發(fā)著（）的香氣。一一莫言《酒國》

B.那林里是個（）的去處，決然沒有妖精。一一吳承恩《西游記》

C.她的（）的舉止......都證明她是君實的卓絕的創(chuàng)造品。一一茅盾《創(chuàng)造》

D.倒是三妹妹（），我如今就去商議。一一曹雪芹《紅樓夢》

23.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

①崩塌解體，四分五裂，形容國家或集團分裂瓦解。

②比喻聲勢浩大，發(fā)展急速而猛烈。

③指人壽命已經(jīng)不長，快要進棺材了。

④指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。

⑤指說話的人能使自己的論點或謊話沒有漏洞。

原指帶兵越多越能打勝仗，后泛指越多越好。

⑥世人不大知道的關(guān)于某人的事跡，多指不見于正式記載的事跡。

⑦指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。

⑧形容所處的位置非常兇險且后果未卜，后引申為處在有爭議的是非之地。

⑨形容隨隨便便，不拘小節(jié)，也形容不注意衣著或容貌的整潔。

24.請從所給的三個詞語中，選擇一個最符合語境的填寫在句中的橫線上。

（1）成功不是終點，失敗也不是末日，這樣的信念才能（賦予授予贈予）我們繼續(xù)前進的勇

氣。

（2）在實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的道路上，國際形勢（風雨交加風云變幻叱咤風云）、外部環(huán)境錯

綜復(fù)雜，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風險挑戰(zhàn)并不會少。

25.請從所給的三個詞語中選擇最符合語境的填寫在句中的橫線上。

（1）夜涼如水，她獨自坐在公園的長椅上，月光映襯著她（寧靜恬靜安靜）的臉龐，顯得

格外的柔和，微風輕拂，遠處傳來飄渺的歌聲，讓夜越發(fā)清涼。

（2）表演《天鵝湖》的青年演員們，動作嫻熟，舞姿優(yōu)美，他們不僅對劇中人物的性格有深刻的理解，而

且表演得出神入化，使人（膾炙人口喜聞樂見嘆為觀止）。

26.請從所給的三個詞語中選擇最符合語境的填寫在句中的橫線上。

（1）烈日炎炎的環(huán)境下，邊防戰(zhàn)士依舊保衛(wèi)著我們的邊疆，讓人（敬仰欽慕欽佩）不已。

（2）春日的天氣總是帶著幾分（不可思議不可捉摸不可名狀），早上還是陽光燦爛，中午卻有

可能春雷陣陣、大雨傾盆。

27.請從所給的三個詞語中，選擇一個最符合語境的填寫在句中的橫線上。

（1）許多歷史事件和英雄壯舉我們雖已耳熟能詳，但每次重溫時仍然會受到震撼，就是因為其中蘊含了堅

定（固執(zhí)執(zhí)著倔強）的理想信念。

（2）擁有卓越的演講能力非常重要，如果羞于表達，或是講話時（信口開河口不擇言語無倫

次），沒有重點，就會削弱競爭力。

28.請從所給的三個詞語中選擇最符合語境的填寫在句中的橫線上。

（1）一個人如果有強烈的責任心，（厚重厚道深厚）的處世態(tài)度，那么他一定擁有良好的

人際關(guān)系。

（2）他今天向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時，由于過度緊張而變得（亂七八糟語無倫次條理不清），導(dǎo)

致幾天的努力差點功虧一簧。

29.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

（1）批發(fā)部的老板娘看到執(zhí)勤人員們24小時堅守在崗位上十分辛苦，便（尋思深思思考）著

每天晚上給他們送點熱乎飯吃。

（2）2020年奧運會推遲一年舉行，對一些把東京奧運會作為“收官戰(zhàn)”的運動員而言，影響（不

言而信不在話下不言而喻）。

30.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

（1）英雄、楷模人物以其信仰、人格與壯舉，將真善美（演示表演演繹）得淋漓盡致，為

中學生的心靈送來了明麗的陽光，成為其崇拜的一類偶像。

（2）乍一聽，他的解釋似乎可以（面面俱到自圓其說天衣無縫），但仔細推敲，漏洞還是

很多。

31.請從所給的三個詞語中，選擇一個最符合語境的填寫在句中的橫線上。

（1）胸中沒有墨、心中沒有數(shù)、手中沒有法而盲目行動的人都是（冒失魯莽草率）的，真正的英

雄每行一步都謹小慎微、如履薄冰。

（2）如今隨著外賣平臺的迅猛發(fā)展，隨之而來的食品衛(wèi)生問題讓消費者（郁郁寡歡憂心忡忡提心

吊膽），他們希望店家能真正重視外賣的衛(wèi)生問題。

32.請從所給的三個詞語中選擇最符合語境的填寫在句中的橫線上。

（1）民法典為全面推進依法治國、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化（確定斷定奠定）了重要的

制度基礎(chǔ)。

（2）一直以來，美國一些政客都處心積慮地指責中國隱瞞疫情信息，但他們終于還是“暴露”了，一直鉀足

勁甩鍋的美國政客，現(xiàn)在已經(jīng)無法（自言自語自圓其說自說自話）。

33.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。

（1）作為袁隆平的學生，他在追憶袁老師時表示，恩師有（嚴格嚴謹嚴密）的治學精

神，對學生也非常關(guān)心。

（2）如果家長不能（以身作則身先士卒一馬當先）嚴格要求自我，一邊要求孩子節(jié)

約糧食珍惜糧食，一邊自己鋪張浪費，教育的作用必然會大打折扣。

34.請從所給的三個詞語中選擇最符合語境的填寫在句中的橫線上。

（1）在中國市場高速發(fā)展的背景下，真正能做到靜下心來，拒絕（焦躁煩躁浮躁）的企業(yè)又能有

幾個？

（2）如果互聯(lián)網(wǎng)失去了太多的廣泛性，它可能就會（各行其是分崩離析眾叛親離），就如世界貿(mào)

易將會由于過分的保護而崩潰。

35.閱讀下面的文字，然后做題。

奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨I1①一。把夢想的種子撒在奮斗的土壤上，才能結(jié)出

累累孥②一果。建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場接力跑。征途漫漫，唯有奮斗。

勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，毫不畏懼面對一切艱難險阻，在劈波斬浪中開拓前進，在

披荊斬刺中③（），在攻堅克難中創(chuàng)造業(yè)績,新時代中國青年必能用青春的能動力和創(chuàng)造力激蕩起民族復(fù)

興的澎湃春潮，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。

⑴給文段中加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

磨||@（）初②果（）

（2）文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。

改為改為

⑶根據(jù)語境，劃線句子中填入③處詞語最適合的一項是（）

A.心想事成B.開辟天地C.改天換地D.踽踽前行

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代表著中華民族獨特的精神結(jié)晶，敢于擔當并勇于擔當則是中華傳統(tǒng)文化這一毋咽

畫布中最明亮的色彩，更是中華民族的民族精神、民族品質(zhì)與民族氣節(jié)的集中體現(xiàn)。

“利于國者愛之，害于國者惡之”所凸x論nH的便是敢于擔當?shù)拿褡寰?；“憂國忘家，捐軀濟難，忠

臣之志也"所揭示的便是勇于擔當?shù)拿褡迤焚|(zhì)；"有益國家之事雖死弗避”所透射的更是一種敢于擔當、敢于

為國家之事彈精ji?位避且?guī)獖^斗終身的民族氣節(jié)。

把我國建設(shè)成“富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國”的歷史責任號圖在每個人心中，需要我們

在孜孜不juan更的挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，讓它更好地為時代所用；只有這樣，傳統(tǒng)文化才能為我們

的前行之路提供掾孽平至的力量。

36.根據(jù)上面文段的語境和拼音，請用楷體字寫出橫線處的漢字。

37.上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.斑斕B.持之以恒C.鐫刻D.接踵而至

參考答案：

1.A

【詳解】本題考查成語的理解及運用。

A.不恥下問：指向地位、學問不如自己的人請教而不感到丟面子。句中形容扶貧書記向農(nóng)民請教問題，

符合語境；

B.彈精竭慮：使盡了精力，費盡了心思。褒義詞。句中形容謊報數(shù)據(jù)的行為，屬于褒詞貶用，使用有

誤；

C.扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。句中形容大火發(fā)生的時刻，使用對象有誤；

D.氣壯山河：形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。句中用來形容瀑布水量，屬于望文生義，使用有誤；

故選A。

2.C

【詳解】本題考查成語理解和運用。

A.大庭廣眾：指人多的公開場合。句中用來形容掛滿了紅旗，對象用錯，而且"大庭廣眾"一般與方位詞

用在一起，作介詞"在"的賓語，在句中做定語，不能在句中修飾動詞，使用不正確；

B.撲朔迷離：比喻事物錯綜復(fù)雜，難于辨別。句中寫的是天氣變化無常，可用"變幻莫測"一詞，此處屬

于成語用錯對象，使用不恰當；

C.當之無愧：擔得起某種榮譽或某個職務(wù)，無須感到慚愧。此處用來形容老師擔得起"靈魂工程師”這個

稱號，與語境相合，使用正確；

D.嘆為觀止：用來贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。此處用來形容影視劇中的離奇情節(jié)，用錯對

象，與語境不合，使用不正確；

故選Co

3.B

【詳解】考查成語運用。

A.心不在焉：指心思不在這里，思想不集中。因為“我一邊逗著小狗"，所以回答他的問題時，思想就

不集中。使用正確；

B.心會神凝：指精神高度集中，十分認真。該詞使用與本句的“一會兒就進入夢鄉(xiāng)了"矛盾。使用不正

確；

C.前赴后繼：意思是指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。形容"革命先烈先后踏入為了民族獨

立、人民解放的歷史洪流中"合適。使用正確；

D.刮目相看：意為改變老眼光，用新眼光看人。形容"7號隊員鋒芒畢露，連續(xù)幾次飛身扣籃"合適。

使用正確；

故選B?

4.A

【詳解】考查成語運用。

A.兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。不能形容生活貧困，望文生義；

B.如釋重負：好像放下了一副重擔子。形容心情緊張后的輕松愉快。正確；

C.慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。正確；

D.流連忘返：留戀得忘記了回去。正確；

故選Ao

5.A

【詳解】本題考查成語運用。

A.不恥下問：不把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當成可恥的事，形容謙虛、好學。不能形容自己向

老師請教問題，使用有誤;

B.誨人不倦：樂于教誨人而不知厭倦。使用正確；

C.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意義、價值等小得不值得一提。使用正確；

D.鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。使用正確；故選A。

6.B

【詳解】本題考查詞語運用。

A.坦蕩如砥，平坦得像磨刀石一樣。比喻人非常直率，做事不加猶豫。也多用來形容大面積的地方很平

坦。使用恰當；

B.惟妙惟肖，意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。使用對象有誤，這里應(yīng)用“栩栩如生”；

C.袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，不幫助別人。使用恰當；

D.不二法門：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的方法。使用恰

當；故選B。

7.D

【詳解】本題考查詞語辨析。

A.抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。這里用來形容生活，使用對象有誤；

B.差強人意：形容大體上還能使人滿意。該成語和“為成績沮喪”的句意不符；

C.涵養(yǎng)：能克制并把握自己情緒的修養(yǎng)功夫。這里用來形容"煩惱"，不合語境；

D.一葉障目，不見泰山：比喻為局部現(xiàn)象所迷惑，看不到事物的整體，這里形容情緒，符合語境；

故選D。

8.D

【詳解】本題考查詞語的理解及使用。

A.鑒賞，泊ns暗ng,對文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。句中用來表示專家們鑒定并欣賞畫卷，符合語

境；

B.斡旋，woxuan,調(diào)解；扭轉(zhuǎn)僵局。句中形容外交局面的調(diào)解，符合語境；

C.一氣呵成，ylqlhGcMng,形容文章的氣勢首尾貫通；或形容完成整個工作的過程中不間斷，不松

懈。句中形容小說創(chuàng)作的首尾貫通，符合語境；

D.振聾發(fā)麒，zh?nl6ng后kui,比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。句中用來形容

聲音，使用對象有誤；

故選Do

9.A

【詳解】考查成語運用。

A.浮光掠影：比喻觀察不細致或印象很不深刻。也比喻世事稍縱即逝，不可捉摸。正確；

B.漠不關(guān)心：對人對事感情冷漠，淡然處之，不放在心上。應(yīng)為“對……漠不關(guān)心"；

C.見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意，形容意志不堅定。此處表達的意思是有了新的想法，改

為“異想天開"；

D.味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。不能形容飯菜，望文生義；

故選A。

10.B

【詳解】本題考查成語的使用。

A.禍不單行：指不幸的事接連發(fā)生。此處形容夏明家里不幸的事接連發(fā)生，使用正確；

B.忍俊不禁：是忍不住笑的意思，與后面"大笑起來”語意重復(fù)，使用不當；

C.樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。此處形容成功人士酷愛干

自己的事業(yè)而不感覺厭煩，使用正確；

D.柳暗花明：比喻在困難中遇到轉(zhuǎn)機。此處形容從絕望黑夜進入希望黎明，使用正確；

故選B?

11.D

【詳解】考查成語運用。

A.言外之意：指有這個意思，但沒有在話里明說出來。正確；

B.微不足道：微小的不值一提。正確；

C.大庭廣眾：群眾聚集的公共場所。正確；

D.低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。不能形容老師對學生的態(tài)度，用錯

對象；

故選D。

12.B

【詳解】考查成語運用。

A.撲朔迷離：比喻事物錯綜復(fù)雜，難于識別。句中形容事件復(fù)雜，合乎語境，使用正確；

B.鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強。句中形容春天的雜草，用錯對象；

C.不言而喻：用不著解釋就可以明白。使用正確；

D.慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。使用正確;

故選Bo

13.C

【詳解】本題考查成語運用。

A.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。不能形容冬天陽光普照時使人感到溫暖如春,

使用有誤；

B.不以為然：不認為是正確的，表示不同意或否定。不能形容有的同學卻對視力保護的重要性不在意,

使用有誤；

C.一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。使用正確；

D.摩肩接踵：肩與肩相磨，腳與腳相接，形容人多擁擠不堪。不能形容攤位彼此挨著，使用有誤；

故選C。

14.C

【詳解】本題考查詞語運用能力。

A.妄自菲薄：形容過分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。指對自己的能力等沒有自信，不相信自己

可以完成。與語境不符，使用錯誤；

B.見異思遷：看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。用來形容“想得到一

筆什么賠償費了"不恰當，應(yīng)改為“異想天開"；

C.浮光掠影：像水面的反光和一掠而過的影子。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。與語境相

符，使用正確；

D.味同嚼蠟：形容語言或文章枯燥無味。用來形容"媽媽做的這幾道菜"不恰當，望文生義，用錯了對象；

故選Co

15.D

【詳解】考查成語運用。

A.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。正確；

B.無時無刻：用在"不"前，合起來表示“時時刻刻都......”之意。正確；

C.深惡痛絕：極端地厭惡、痛恨。正確；

D.耿耿于懷：事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解。此處應(yīng)用“念念不忘"；

故選D。

16.A

【詳解】考查正確運用詞語的能力。

第一空，遭際，釋義：1、猶遇到；2、猶際遇；3、泛指人生經(jīng)歷；4、指遭到的不幸的事情。生平：

一指素來；有生以來。二指一生；終身。三指心性；心志。四指生年，在世之年。結(jié)合《茅屋為秋風所破

歌》內(nèi)容可知，此詩敘述作者的茅屋被秋風所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨。因

選擇"遭際"；

第二空，籠罩：像籠子似地罩在上面；指廣泛覆蓋的樣子；比喻某種氣勢。彌漫：充盈，鼓蕩；密布，

揚灑；連綿不斷；遼遠或漫遠；枝蔓多而冗長；蔓延；煙塵或水霧布滿，到處都是。結(jié)合"'自欺’也并非現(xiàn)在

的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，……了一切罷了”的內(nèi)容可知，這里指的是“自欺”廣泛覆蓋的意思，應(yīng)選

擇"籠罩"；

第三空，不落俗套：不因襲陳舊的格式。固步自封：自己停留在原地。比喻保守，安于現(xiàn)狀，不求進

步。結(jié)合“有創(chuàng)意地表達，是指表達時有新意，有個性〃的內(nèi)容可知，此處指的是不因襲陳舊的格式，有個性

有創(chuàng)意的表達，應(yīng)選擇"不落俗套"；

故選Ao

17.A

【詳解】本題考查成語理解和運用。

A.戛然而止：形容聲音突然終止。根據(jù)句中“仍然沉浸在美妙的旋律中，久久不愿散去"可知，此句中指

歌聲停止，與語境相合，使用正確；

B.嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點，而語句中是在批判"網(wǎng)絡(luò)售假"，原句成語褒義貶用，

與語境不相合，使用不正確；

C.目空一切：形容妄自尊大，一切都不放在眼里，含貶義。而句中是在贊美同桌學習認真，不受干擾,

原句成語使用不正確可改為"全神貫注"；

D.周而復(fù)始：一圈又一圈的輪轉(zhuǎn)。形容不斷循環(huán)。一般形容季節(jié)輪回，不能用來形容奧運會的設(shè)計，使

用不正確；

故選A。

18.D

【詳解】本題考查成語的理解和運用。

A.微不足道：非常渺小，不值得一提。句中說的是很多偉大的終點是從小處開始，與語境相合，使用正

確;

B.情有可原：意思是按情理，有可原諒的地方。句中指的是因人多訂單處理的慢，與語境相合，使用正

確；

C.深不可測：深得無法測量。比喻對事物的情況捉摸不透。句中說的是“溶洞"，使用該成語正確；

D.大庭廣眾：群眾聚集的公共場所。句中指的是前來游玩的人，不是公共場所，所以該成語使用錯誤;

故選D。

19.B

【詳解】本題考查成語運用。

A.不言而喻：不用說話就能明白，形容道理很明顯。句中修飾魔術(shù)的精彩讓人感嘆和驚訝，與語境不符，

可改為"不可思議"；

B.瞬息萬變：在極短的時間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化。形容變化很快、很多。使用正確；

C.隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。不能形容行人跟著唱歌，使用有誤；

D.繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。不能形容表演，使用有誤；

故選B?

20.B

【詳解】本題考查成語的理解與運用。

A.貽笑大方：讓內(nèi)行人笑話。符合語境，使用正確；

B.川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。句中用來形容涪江水流不斷，使用對象錯誤；

C.銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。符合語境，使用正確；

D.各得其所：表示各如其所愿，后表示每個人或事物都得到恰當?shù)陌才拧７险Z境，使用正確；

故選B?

21.銷聲匿跡人情世故示例：陶淵明想象寧靜美好的桃花源，用"有良田、美池、桑竹

之屬”展現(xiàn)自然質(zhì)樸的田園之美。

【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識積累。

①空，銷聲匿跡(xiaoshengniji)：指隱藏起來，不公開露面。

②空，人情世故(renqingshigu)：為人處世的道理。

③空，結(jié)合畫線句"王維感受空山雨后的涼秋，用‘明月松間照，清泉石上流'體現(xiàn)悠然自得的隱居之趣"

以及題干中要求的主題"靜"可知，作答時應(yīng)先寫出《桃花源記》中陶淵明的整體感受，然后引用《桃花源記》

中具體的句子進行闡述即可。例如：陶淵明向往清幽和諧的世外桃源，用"芳草鮮美，落英繽紛”體現(xiàn)寧靜優(yōu)

美的自然之樂。

22.淡雅清雅優(yōu)雅高雅

【詳解】本題考查詞語運用。

高雅：高尚雅致；表現(xiàn)受過良好教養(yǎng)的高尚舉止或情趣；比喻高超雅正；也比喻高尚風雅。

清雅：清新秀雅，端莊或高雅；清靜幽雅。

優(yōu)雅：（指物）優(yōu)美雅致，如優(yōu)雅動聽、環(huán)境優(yōu)雅；（指人）優(yōu)美高雅，如姿態(tài)優(yōu)雅、舉止優(yōu)雅。

淡雅：清新雅致，使人感到舒服的清新色（一般多指淡色），也是指清新典雅，淡雅清新。

A處形容白花的香氣淡雅清新，應(yīng)使用“淡雅"。

B處形容樹林里是清凈幽雅的地方，應(yīng)使用“清雅"。

C處在此形容她的舉止，應(yīng)使用"優(yōu)雅"。

D處在此形容有好的學識、教養(yǎng)，應(yīng)使用“高雅”。

23.分崩離析暴風驟雨行將就木相輔相成自圓其說多多益善逸

事陽奉陰違風口浪尖不修邊幅

【詳解】本題意在考查根據(jù)意思辨析判斷成語的能力。需要學生平時多積累、多讀、多記。并且在在

日常的寫作中經(jīng)常運用，才能靈活掌握，切不要死記硬背。考查的重點在于一些常用且易錯的詞語。對于

一些生僻詞語則很少涉及。注意“崩、驟、輔、圓、逸、奉、幅〃等字容易寫錯。

24.賦予風云變幻

【詳解】本題考查詞語的辨析。

第一空："賦予"指交給重任、使命等；"授予"指鄭重地給予。對象一般是獎項、功勛等，例如授予金獎、

授予博士學位，與語境不符合；"贈予"指送財物或他物給人。常用于人與人之間的贈送方式。結(jié)合"信念給

我們前進的勇氣"可知，"信念"應(yīng)用"賦予"。

第二空："風云變幻"指像風云那樣變化不定。比喻變幻動蕩的局勢，也比喻事物復(fù)雜、變化迅速；"風

雨交加"比喻幾種災(zāi)難同時襲來；"叱詫風云"形容轟動一時的人物。今多指將帥或左右時局者的威風氣勢。

結(jié)合關(guān)鍵詞"各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風險挑戰(zhàn)"可知，第二空應(yīng)填"風云變幻"。

25.恬靜嘆為觀止

【詳解】本題考查選詞填空。

（1）寧靜：指環(huán)境或心安靜。

恬靜：意思是指恬淡、安靜，形容為人閑適，安靜。

安靜：沒有聲息；沒有喧嘩吵鬧聲。

結(jié)合語境，這里形容她的臉龐，應(yīng)用"恬靜"。

（2）膾炙人口：比喻好的詩文為人們贊美和傳誦。

喜聞樂見：喜歡聽，樂意看，形容很受歡迎。

嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。

結(jié)合語境，這里形容人們贊美戲劇表演好到了極點，應(yīng)用"嘆為觀止”。

26.（1）欽佩（2）不可捉摸

【詳解】考查近義詞的運用。解答時，首先理解詞語本義，再結(jié)合語境進行分析判斷。

第一空：敬仰：尊敬仰慕。欽慕：敬慕。多用于晚輩對長輩、下位者對上位者、平凡人對不凡人，且

多含敬意。欽佩：敬仰佩服。

聯(lián)系語境，邊防戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的精神令人敬仰佩服，應(yīng)使用“欽佩"。

第二空：不可思議：指思想言語所不能達到的境界。后來形容無法想象，很難理解；

不可捉摸：指對事物無法猜測、估量，或無法知道對方的用意；

不可名狀：無法用語言來形容。

聯(lián)系句中“春日的天氣""早上還是陽光燦爛，中午卻有可能春雷陣陣、大雨傾盆”的語境，可知春日的天

氣無法猜，選擇"不可捉摸"更為合適。

27.執(zhí)著語無倫次

【詳解】本題考查詞語的使用。

固執(zhí)：本指堅持不懈，后多指堅持成見。

執(zhí)著：堅持不懈。

倔強：強硬直傲，不屈于人。

空一，根據(jù)"就是因為其中蘊含了堅定一的理想信念"語境，"執(zhí)著"與"理想信念"搭配得當。

信口開河：比喻隨口亂說一氣，指說話沒有根據(jù)，不可靠。

口不擇言：情急時說話不能正確用詞表達或指說話隨便。

語無倫次：說話沒有條理、層次，講得亂七八糟。

空二，根據(jù)"或是講話時一，沒有重點"語境，可知此處應(yīng)是說話沒有條理、層次，講得亂七八糟，因此

使用"語無倫次"。

28.（1）厚道（2）語無倫次

【詳解】本題考查詞語成語的運用。

（1）厚重：敦厚持重；

厚道：對人寬厚不刻薄；

深厚：（感情）很深；（基礎(chǔ)）堅固結(jié)實；

句中用來描寫處世態(tài)度，應(yīng)選用"厚道"；

（2）亂七八糟：形容毫無條理和秩序，亂得不成樣子；

語無倫次：說話沒有條理、層次；

條理不清：脈絡(luò)、層次不分明；

句中用來描寫給領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時的表達狀態(tài)，應(yīng)選用"語無倫次"o

29.尋思不言而喻

【詳解】本題考查詞語理解和運用。

（1）尋思：北方俚語，意思為心里琢磨；

深思：意思是深刻思考；深入地考慮；

思考：進行深入、全面的思維活動；

"尋思""深思"和"思考"都有思索事物的意思，"深思"和"思考"都是比較書面化的表達，由"批發(fā)部的老板

娘"可知，"深思"和"思考"表述過于嚴肅，不符合人物身份，"尋思"是口語化的表述，最符合人物身份，這里

用"尋思"最貼切。

故第一個空填：尋思。

（2）不言而信：舊指君子不用說什么就能得到別人的信任。形容有崇高的威望；

不在話下：意思是不在談?wù)摰姆秶鷥?nèi)，指事情輕微，不值得一提；

不言面喻：用不著解釋就可以明白。

由空白橫線處前"2020年奧運會推遲一