2024屆語文高考押題主題作文：“青春與奮斗：勇?lián)啻菏姑?；把奮斗寫進(jìn)青春里”

〃青春與奮斗：勇?lián)啻菏姑话褗^斗寫進(jìn)青春里〃

——2024年語文高考押題作文

原題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮

斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。青年之字典，無“困難”之

字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，

奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。

——李大釗《“晨鐘”之使命》

材料二：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝

氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上。

——毛澤東在蘇聯(lián)莫斯科大學(xué)的講話

材料三：青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硼，人生最

可寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身。新陳代謝，陳腐朽

敗者無時(shí)不在天然淘汰之途，與新鮮活潑者以空間之位置及時(shí)間之生命。

——陳獨(dú)秀《敬告青年》

2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，重溫黨的創(chuàng)始人對(duì)青年的期望，你有哪

些思考和感悟？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容，寫一篇文章。體現(xiàn)你的思考和態(tài)度，闡述你的

看法。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考立意

切題立意：

1.青春無限好，奮斗正當(dāng)時(shí)。

2.請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我。

3.心懷家國(guó)天下，勇?lián)啻菏姑?/p>

4.青春向黨，砥礪前行。

偏題立意：

1.青春寶貴，珍惜青春。（泛泛而談，但忽略了建黨百年的歷史節(jié)點(diǎn)，未準(zhǔn)

確抓取核心信息。）

2.優(yōu)勝劣汰，珍惜生命。（把著眼點(diǎn)放在“生命”上，立意走偏。）

3.青春短暫，及時(shí)行樂。（價(jià)值觀走偏。）

精彩語錄

1-.少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

劉向

2.人人奮青春之元?dú)?，發(fā)新中華青春中應(yīng)發(fā)之曙光。--李大釗

3-.為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)

家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。

李大釗

4.青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故

青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。青年之字典，無“困難”之字，青

年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻

之思想，敏銳之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。------李大釗

5.真正覺悟的青年，應(yīng)當(dāng)舍身到最黑暗的地方；只有在最黑暗的地方，需要

你們覺悟的光明。------陣代英

6.青年人肩上的重?fù)?dān)忽然卸去時(shí)，他勇敢的心便要因著寂寞而悲哀了。

------冰心

7.世界上許多事情，只要甘心，吃了多少苦頭都不會(huì)受到傷害，它們反而成

就了一種可貴的印記和生命的痕跡，成長(zhǎng)中不可少的經(jīng)歷與磨練。------三毛

8.只有內(nèi)心的堅(jiān)定，才能把歲月留下的傷痕，化作成長(zhǎng)的書簽。微笑，雖飽

經(jīng)創(chuàng)傷，仍動(dòng)人心扉；美麗，雖歷經(jīng)磨難，仍毫發(fā)無損；慈祥，雖萬般摧殘，仍

春風(fēng)拂面。------畢淑敏

9.生命對(duì)人畢竟只有一次。在它旺盛的時(shí)候，盡其所能發(fā)光發(fā)熱才更符合生

命的自然。------梁曉聲

10.一個(gè)時(shí)代的精神是青年代表的精神，一個(gè)時(shí)代的性格是青春代表的性格。

------馬克思

11.青年應(yīng)該同時(shí)代一起前進(jìn)，應(yīng)該把前人的偏見踩在腳下。--亨利?特

魯亞

經(jīng)典素材

1.“護(hù)航”中歐班列的“95后”：年輕人就該這樣貢獻(xiàn)自己的青春力量

新筑車站位于西安市，是陜西中歐班列的始發(fā)站?！?5后”滕秦溥是該車站

的助理值班員。2020年新冠肺炎疫情對(duì)鐵路運(yùn)輸造成了巨大挑戰(zhàn)，為確保中歐班

列穩(wěn)定開行，滕秦溥幾乎天天待在車站，組織中歐班列車列進(jìn)場(chǎng)裝配，盯車體編

解，盯裝載加固等，直到確認(rèn)這趟中歐班列駛出車站，他才稍稍放松一下緊張的

情緒。然后，轉(zhuǎn)身又投入下一趟班列的運(yùn)輸組織工作中去，他有時(shí)甚至忙到飯冷

了熱，熱了又冷，還是吃不到嘴里。

疫情緩解后，滕秦溥還利用休息時(shí)間和貨運(yùn)工作人員一起走訪企業(yè)，協(xié)助企

業(yè)辦理進(jìn)場(chǎng)車輛通行證，宣傳國(guó)際貨物班列辦理申請(qǐng)流程、運(yùn)達(dá)國(guó)家等。滕秦溥

說，自己做得還不夠好，“中歐班列不僅是陜西西安的一張名片，更代表著國(guó)家

形象，不容有失。我們趕上了好時(shí)候，一帶一路建設(shè)發(fā)展給我們年輕人提供了展

示自己的平臺(tái)，我們要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，為中歐班列更好開行貢獻(xiàn)自己的一份青春

力量！”

2.扶貧女孩梁安莉：深扎在貴州山區(qū)的香港“花仙子”

梁安莉，一名土生土長(zhǎng)的“90后”香港女孩。2017年，她來貴州省畢節(jié)市

赫章縣阿西里西大草原游玩，被這里美好的自然風(fēng)光吸引，但接下來她也見識(shí)到

了這里的貧困，并深受觸動(dòng)。2018年初，梁安莉扎根于赫章縣18個(gè)極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)之

一的鐵匠苗族鄉(xiāng)，發(fā)展“美麗與芳香并舉”的花卉產(chǎn)業(yè)。

從最初克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)，到說服農(nóng)戶不種農(nóng)作物改種花卉，再到后來花

卉種植遭遇極端天氣……接踵而至的困難，時(shí)刻考驗(yàn)著安莉的信心和智慧。由于

極端天氣，原本出口日本的鮮切花遭受損失，梁安莉意識(shí)到唯有打造出一條深加

工產(chǎn)業(yè)鏈，才會(huì)讓扶貧事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，于是她做出了提煉精油、打造高端的“永

生花”的決定。梁安莉在這里一干就是三年，她用奮斗的汗水，在這塊脫貧攻堅(jiān)

的熱土上澆灌出了“扶貧之花”。放眼遠(yuǎn)眺這里，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代化花卉大棚矗立其

間，曾經(jīng)荒草灌木的單一景象正被滿目絢麗裝點(diǎn)，嬌艷的鮮花在貧瘠的土地上綻

放出生機(jī)……梁安莉被鄉(xiāng)親們親切地稱為“花仙子”。

論據(jù)集錦

在西安交通大學(xué)，通過“云參觀”西遷博物館，我們看到老一輩交大人“為

一事、盡一生”，用青春和汗水譜寫了“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦

創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，為新時(shí)代青年樹立了榜樣；通過觀看西安交大援鄂醫(yī)療

隊(duì)的視頻短片，我們看到新時(shí)代的交大學(xué)子們已經(jīng)扛起“西遷精神”這面大旗，

到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。在四川音樂學(xué)院，通過現(xiàn)場(chǎng)連線和視頻短片，我

們了解到“川音人”立足自身特色、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)廣元市昭化區(qū)開展文化扶

貧、教育扶貧的不懈努力；直播中以音樂形式給家鄉(xiāng)帶貨，展現(xiàn)了新時(shí)代青年的

創(chuàng)新活力。通過連線第24屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、武漢快遞小哥汪勇，

聆聽他平凡又熱血的抗疫經(jīng)歷，我們見證了無數(shù)平凡人用青春之力擔(dān)起職責(zé)使命

的英雄氣魄……偉大精神推動(dòng)偉大實(shí)踐，偉大理想感召接續(xù)奮進(jìn)。在國(guó)家需要的

時(shí)候，新時(shí)代青年站了出來，勇做奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，在民族復(fù)興的偉大

征途上奮力奔跑。------《用奮斗點(diǎn)亮最美的青春》

20來歲的我們或許還沒有意識(shí)到，我們的父輩那一代曾經(jīng)經(jīng)歷過什么。莫言

在農(nóng)村勞動(dòng)十年，饑餓自不必說，沒書看的時(shí)候只能翻翻字典。韓少功16歲到

湖南汨羅插隊(duì)，一待就是6年。在某種程度上，奮斗，是他們對(duì)抗苦難與宿命的

武器。但奮斗中的砥礪，也成了他們的人生財(cái)富。因此才有了《紅高粱》里的高

密，有了《馬橋詞典》里的馬橋。那一代人的人生或許粗粉，性格卻如此堅(jiān)忍。

多少人從田間地頭走進(jìn)高等學(xué)府，成為高精尖科研項(xiàng)目的拓荒人；多少人從邊陲

鄉(xiāng)村走出國(guó)門，成為重啟中西交流的紐帶與橋梁。而即便是我們這些普通青年的

父母，他們的奮斗故事也同樣可歌可泣。帶數(shù)億人脫貧，讓飛船上天、航母下水，

重建文化自信，他們支撐起了屬于自己的光榮與夢(mèng)想。永不懈怠、一往無前，他

們配得上這樣的贊美。------《欣賞你一往無前的奮斗姿勢(shì)》

譜寫新時(shí)代的青春之歌，不僅要有擔(dān)當(dāng)精神，而且要有真學(xué)問、練真本領(lǐng)。

當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不

窮。這對(duì)青年成就人生理想、擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命提出新的更高要求。青年時(shí)期正是苦

練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期。作為新時(shí)代的中國(guó)青年，應(yīng)當(dāng)珍惜韶華、不負(fù)青

春，潛心鉆研、孜孜求索，把學(xué)習(xí)同思考結(jié)合起來，在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面，

壯筋骨、長(zhǎng)才干，練好內(nèi)功、儲(chǔ)備勢(shì)能，不斷掌握新知識(shí)新技能，使自身觀念、

能力跟上時(shí)代發(fā)展，在應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大

矛盾中，成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人?！蹲V寫新時(shí)代的青春之歌》

素材實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用

勇攀高峰，不負(fù)青春

青年之文明，奮斗之文明也。向上是青春的別名，奮斗是青春的證明。鐘揚(yáng)

十五歲就考入中國(guó)科技大學(xué)無線電專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，他卻被分配到了專業(yè)不對(duì)

口的中國(guó)科學(xué)院武漢植物研究所工作。但他并沒有氣餒，而是積極轉(zhuǎn)向用計(jì)算機(jī)

技術(shù)研究植物學(xué)問題。在工作期間，他利用兩年的業(yè)余時(shí)間旁聽了武漢大學(xué)生物

系的課程，并最終成為我國(guó)著名的植物學(xué)家。他長(zhǎng)期致力于生物多樣性的研究和

保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原收集了數(shù)千萬顆植物種子，為國(guó)家和人類儲(chǔ)存下綿延

后世的基因?qū)毑亍?/p>

如若鐘揚(yáng)沒有這般永攀高峰的奮斗精神，世上便少了一位勇于為國(guó)家、為民

族，乃至為人類未來開疆拓土的偉大科研者，中國(guó)植物界也就少了一個(gè)積極作為

的標(biāo)桿。

無奮斗不青春，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。要勇敢地接受青春

之火的洗禮，永攀高峰，才能不負(fù)青春。（引出論據(jù)后，應(yīng)用一句話加以總結(jié)。）

（通過假設(shè)法對(duì)比，將論述從個(gè)人層面引入國(guó)家層面，此處點(diǎn)明個(gè)人奮斗與

時(shí)代的關(guān)系。）

（說理較為空洞，應(yīng)更加形象化。）

升格文

勇攀高峰，不負(fù)青春

青年之文明，奮斗之文明也。向上是青春的別名，奮斗是青春的證明。鐘揚(yáng)

十五歲就考入中國(guó)科技大學(xué)無線電專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)后，他卻被分配到了專業(yè)不對(duì)

口的中國(guó)科學(xué)院武漢植物研究所工作。但他并沒有氣餒，而是積極轉(zhuǎn)向用計(jì)算機(jī)

技術(shù)研究植物學(xué)問題。在工作期間，他利用兩年的業(yè)余時(shí)間旁聽了武漢大學(xué)生物

系的課程，并最終成為我國(guó)著名的植物學(xué)家。他長(zhǎng)期致力于生物多樣性的研究和

保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原收集了數(shù)千萬顆植物種子，為國(guó)家和人類儲(chǔ)存下綿延

后世的基因?qū)毑亍Ｋ闷床瓦M(jìn)取鋪就青春的底色，以創(chuàng)新和創(chuàng)造為自己的未來

夯基。

如若鐘揚(yáng)沒有這般永攀高峰的奮斗精神，世上便少了一位勇于為國(guó)家、民族，

乃至于為人類的未來開疆拓土的偉大科研者，中國(guó)植物界也就少了一個(gè)積極作為

的標(biāo)桿。個(gè)人與時(shí)代相連，奮斗不僅成就“小我”，更成就“大我”。

無奮斗不青春，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。革命家李大釗同志

曾號(hào)召：“人人奮青春之元?dú)?，發(fā)新中華青春中應(yīng)發(fā)之曙光。”要勇敢地接受青

春之火的洗禮，要敢于涉險(xiǎn)灘、攻難關(guān)，逢山開路，遇水架橋，如此永攀高峰，

方能不負(fù)青春。

升格點(diǎn)評(píng)

該同學(xué)原文的核心論證段中存在總結(jié)不足的問題，使得論證結(jié)構(gòu)不明晰。修

改后的作文先是以鐘揚(yáng)的青春歲月作為正面例證，再運(yùn)用假設(shè)法構(gòu)成對(duì)比，進(jìn)而

推導(dǎo)出奮斗的青春成就“小我”和“大我”的結(jié)論，進(jìn)一步強(qiáng)化“勇攀高峰”的

論點(diǎn)，最后收束核心論證段，論證清晰有力。

對(duì)比論證方法指津

對(duì)比論證是以矛盾和對(duì)立的事物進(jìn)行比較，把兩者不同的差異對(duì)比出來，層

層分析，再找出造成差異的原因，然后借此闡述論點(diǎn)的過程。

對(duì)比論證的運(yùn)用需要注意以下幾點(diǎn)：

1.從對(duì)比材料的選擇看，對(duì)比的兩個(gè)事例必須是“有差異的同類事物”。

2.從敘例和議例看，敘例不能簡(jiǎn)單羅列，要結(jié)合論題，有比有議。

3.對(duì)比后還需要分析，分析后還需要闡釋。

運(yùn)用對(duì)比論證時(shí)，許多同學(xué)常會(huì)遇到“想得出正例，想不出反例”的周題，

從而思前想后，耽誤了考場(chǎng)時(shí)間，或者三言兩語就構(gòu)成反例，使得正反對(duì)比在“對(duì)

比量”上失衡。這時(shí)候，我們可以采用“假設(shè)法”的小技巧。

假設(shè)法就是用假設(shè)性的語言，提出形成條件并不存在的假設(shè)，并據(jù)此推導(dǎo)出

一個(gè)與事實(shí)完全相反的結(jié)果，在不同的條件與結(jié)果的比較中，揭示事物之間的因

果關(guān)系。在《勇攀高峰，不負(fù)青春》的升格文的核心論證段中，姚浩同學(xué)就運(yùn)用

了假設(shè)法------如若鐘揚(yáng)沒有這般永攀高峰的奮斗精神將會(huì)如何-------從而構(gòu)

建有力的反例。

范文展示

青春無限好，奮斗正當(dāng)時(shí)

在建黨百年歷史節(jié)點(diǎn)上，重溫黨的創(chuàng)始人對(duì)青年的厚望，倍感青春的寶貴。

我輩青年擔(dān)當(dāng)著中華民族復(fù)興的光榮使命，我想說：青春無限好，奮斗正當(dāng)時(shí)!

過去的歲月靜好，是因?yàn)橛袩o數(shù)人曾為我們英勇奮斗！

李大釗、陳獨(dú)秀、毛澤東等中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了黨，從那時(shí)起，一代

代革命青年響應(yīng)黨的號(hào)召，用自己的青春、熱血乃至生命踐行著不怕犧牲、奮勇

斗爭(zhēng)的建黨精神，直到他們追求民族獨(dú)立、解放的夙愿實(shí)現(xiàn)!在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，

涌現(xiàn)了無數(shù)青年英雄的榜樣：邱少云、黃繼光、楊根思……他們用生命詮釋了青

春最璀璨的光華！電影《長(zhǎng)津湖》藝術(shù)再現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們奮勇直前、不怕犧牲

的英雄精神。無數(shù)仁人志士抱著一腔報(bào)國(guó)情懷，歷盡千辛萬苦，投身原子能、改

造荒漠等各項(xiàng)事業(yè)，成千上萬人扎根戈壁荒原、深山峽谷，隱姓埋名，以身許國(guó)，

“在天上寫詩”“在大地畫畫”，展示了愛黨、愛國(guó)、愛業(yè)的錚錚風(fēng)骨。

今天的和平發(fā)展，也有無數(shù)青年的默默奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)！

中印邊境沖突中，四位戍邊勇士為了祖國(guó)利益和尊嚴(yán)而奮不顧身，英勇頑強(qiáng)，

壯烈犧牲，氣壯山河。年僅18歲的陳祥榕的那句“清澈的愛，只為中國(guó)”感天

動(dòng)地，讓人淚目?？挂咦钃魬?zhàn)中涌現(xiàn)的各行各業(yè)的青年人也讓我們深深感動(dòng)。不

管是毅然參戰(zhàn)、不怕犧牲的醫(yī)生，還是普通平凡、不辭辛苦的護(hù)士，不管是社區(qū)

的基層民警、城鄉(xiāng)干部，還是無私奉獻(xiàn)的志愿者……都展現(xiàn)了中國(guó)青年的勇敢和

擔(dān)當(dāng)！我也難以忘記抗洪搶險(xiǎn)的年輕解放軍戰(zhàn)士那疲憊的身影，難以忘記高校女

生發(fā)布的“救命文檔”，難以忘記那個(gè)堅(jiān)決返回救人的實(shí)習(xí)醫(yī)生……青年人的表

現(xiàn)讓人贊嘆！

無數(shù)代青年用自己的行動(dòng)展現(xiàn)了精忠報(bào)國(guó)的愛國(guó)精神，無私無畏的奉獻(xiàn)精神,

披荊斬棘的奮斗精神……他們是祖國(guó)的衛(wèi)士，是民族的脊梁，也是激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)

民族復(fù)興的磅礴力量！

明天的民族復(fù)興，理應(yīng)由我輩青年接過這接力棒！

說：“青年是祖國(guó)的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望?！毙聲r(shí)

代有新使命，新征程有新?lián)?dāng)。青春無限好，奮斗正當(dāng)時(shí)。我們要惜時(shí)更努力，

砥礪再揚(yáng)帆，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

青春當(dāng)奮斗不負(fù)好時(shí)光

5月10日，在慶祝團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話中指出，青春孕育無限希望，

青年創(chuàng)造美好明天。一個(gè)民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達(dá)。殷殷囑

托如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)、涵養(yǎng)、激勵(lì)著廣大青年堅(jiān)定信心，綽厲奮發(fā)，向?qū)崿F(xiàn)中華

民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮勇前進(jìn)。

心中有“燈塔”，前行有方向。燈塔如光，照亮前行之路。作為新時(shí)代的中

國(guó)青年，我們要尋找自己心中的“燈塔”，堅(jiān)定目標(biāo)去努力，去奮斗。縱觀當(dāng)下，

有些青年人選擇“佛系”“躺平”，只想躺著看“云淡風(fēng)輕”，看不到一絲一毫

青春蓬勃的朝氣。倘若我們廣大青年人都選擇如此，對(duì)什么事情都喪失熱情和興

趣，那么國(guó)家如何富強(qiáng)？民族復(fù)興談何振興？立于新時(shí)代的潮頭，我們廣大中國(guó)

青年，應(yīng)當(dāng)牢記黨和人民的囑托，樹立自己心中的“燈塔”，一展青春朝氣，砥

礪前行，為國(guó)家的強(qiáng)大和民族的復(fù)興貢獻(xiàn)青春的力量。

眼里帶“星辰”，未來有希望。星辰如希望，那是一種力量。青年人在成長(zhǎng)

成才的道路上，有時(shí)會(huì)面臨艱難困苦，偶爾會(huì)產(chǎn)生迷茫、困惑，從而喪失希望；

部分青年干部在做群眾工作中，面對(duì)難以溝通、不理解政策的群眾，偶爾也會(huì)喪

失信心，埋頭抱怨，這些都是應(yīng)當(dāng)摒棄的。沐浴在新時(shí)代的春風(fēng)下，廣大中國(guó)青

年要始終對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來充滿期望，正如星辰一般，盡管遠(yuǎn)看如米粒般

大小，卻依然自信的閃爍光芒，給夜行之人帶來希望。

手中磨“利劍”，出手有硬招。利劍如太陽，鋒利卻給予我們成長(zhǎng)。青年時(shí)

期是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期。逐夢(mèng)新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，就必須

以真才實(shí)學(xué)為保證。廣大中國(guó)青年要珍惜大好時(shí)光，把學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)本領(lǐng)作為首要

任務(wù)，下足苦功夫做學(xué)問、長(zhǎng)才干，練好“內(nèi)功”，磨好手中“利劍”，將其作

為前進(jìn)的內(nèi)能和底氣，努力在新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)的建設(shè)中，成為可堪大用、能

擔(dān)重任的棟梁之材。

腳下沾“泥土”，奮斗有力量。泥土如根，不斷吸收養(yǎng)分，扎身于中華大地。

廣大中國(guó)青年既要多讀“有字之書”，也要多讀“無字之書”，要主動(dòng)走進(jìn)基層

接受磨煉，深入到人民群眾、田間地頭、社會(huì)實(shí)踐中去，用腳步丈量民情，用行

動(dòng)溫暖民心，在日曬雨淋中積累經(jīng)驗(yàn)、在田間地頭中開闊眼界、在實(shí)踐中磨礪成

長(zhǎng)，不懈奮斗，在青春的賽道上奮力奔跑，努力奏響無愧于時(shí)代、不負(fù)于人民的

青春華章。

黨旗所指，團(tuán)旗所向。面對(duì)新時(shí)代、新挑戰(zhàn)、新要求，中國(guó)青年要繼續(xù)堅(jiān)定

不移聽黨話、跟黨走，凝聚起陣厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)的青春力量，把人生理想融入

國(guó)家和民族事業(yè)當(dāng)中，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。

指的把奮斗寫進(jìn)青春里

一段歲月，一畔青春。

青春的道路，漫長(zhǎng)而曲折。走過平坦的大道，能感受到一路順風(fēng)的暢快；走

過崎嶇的小徑，能感受到跋山涉水的艱難。一路汗水潑灑，埋頭奮斗，在奮斗的

青春路上栽下成功的鮮花，涂抹青春的色彩。

夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫盡重重的束縛，激

情與熱血在年輕的身軀中澎湃。追隨心的律動(dòng)，我參加了全國(guó)鋼琴大賽。

夢(mèng)在前方，一路行進(jìn)不止，奮斗不止。

月色的銀輝像是這暗夜的傷口，點(diǎn)點(diǎn)月光便從其中流瀉下來。小小的窗口依

舊亮著一盞昏黃的燈，為我的奮斗指引方向。與月色媲美，與青春同行。

雖不及孔子“讀《易》韋編三絕”，每日里我的手指也確是紅腫脹痛，漸漸

磨成了繭。但整日的練習(xí)，關(guān)節(jié)的酸痛，思緒的凝注，都掩不過指下生澀的音符。

“為什么無法成功，奮斗難道毫無出路？”我數(shù)次的失敗后不禁對(duì)自己的行

為感到懷疑。我?guī)缀醴艞?。扭頭望向窗外，月光依舊平靜如初，一如那個(gè)我立下

決心的夜。“愿你走過韶華，依舊不忘初心?！蔽乙^續(xù)奮斗。發(fā)狂似的練習(xí)，

整棟樓似是將要被我摧毀，譜上凌亂分散的音符，被我的眼神緊緊攥住，壓到琴

鍵上。我的身體開始隨旋律舞動(dòng)，常常眼光呆滯，神情投入，著魔似的溺在音樂

中，演奏中。

不知溫暖了幾十遍琴鍵瘦小細(xì)長(zhǎng)的身軀，黑白相間的花田上多了兩只自由翻

飛的蝴蝶，它們飛舞，騰躍，流出一段醉人的音樂，瀑布般泄下，卷席，包裹著

我。此刻的我，全然忘盡體內(nèi)愈加強(qiáng)烈的酸痛感，醉心于此。汗水在不知覺間從

發(fā)梢滑下，間雜著微咸。

或許，是奮斗的滋味?

走進(jìn)華麗的演奏大廳，著了閃耀的禮服，等待著，等待著奮斗的花兒綻放。

“五號(hào)！”我昂首闊步，走上舞臺(tái)。

指尖滑過，蝴蝶翻飛。一曲《春舞》將舞臺(tái)搬至陽春三月的田野。我沉醉于

蝴蝶絢爛的色澤，覺著青春的神秘與極美已在蛻變中彰示了全部的答案。而那些

蝴蝶沐浴著陽光，正舞與奮斗的花田之上。曲畢，掌聲意欲掀起屋頂。當(dāng)纖細(xì)的

手指給予璀璨的獎(jiǎng)杯以溫度，奮斗之花，已然綻放。

奮斗在左，汗水在右，走在奮斗的青春路旁，隨時(shí)播種，悄然綻放，使穿枝

拂葉的我奮力奔跑，探求成功的方向。撥開重重荊棘，抬眼發(fā)現(xiàn)，我，在奮斗的

青春路上。

把奮斗寫進(jìn)青春里

奮斗是一道光，照亮前行的道路，奮斗是一陣風(fēng)，吹散心中的憂愁；奮斗

是……青春年少，正值芳華，回首過去，向那奮斗的時(shí)光致敬！

抬手，一串清脆悅耳的旋律飛出，我微笑地望著琴譜和手中的笛子，仿佛看

見了過去的自己，站在比自己高的琴架前，一板一眼地苦練基本功。

從第一節(jié)課起，吹笛子就成了一次次的戰(zhàn)斗。吹笛子的第一步就是要學(xué)會(huì)怎

樣拿笛子。我開始還能拿，但時(shí)間一長(zhǎng)，胳膊就酸了。我心里暗暗給自己打氣，

這點(diǎn)苦都吃不了嗎？可是，吹的時(shí)候就更難了，我那小小的手指按在6個(gè)孔上，

真是痛呀！冬天更慘，手都凍僵了，接到孔上去，手指上就會(huì)留下一個(gè)個(gè)深深的

圓印。有時(shí)候天氣冷，我的手上有幾道裂口，按孔的時(shí)候一不留神，口子被孔弄

破了，疼的我齪牙咧嘴。

我?guī)缀跸胍艞壛?，因?yàn)榈炎右恢庇盟恍家活櫟难劬?，拒絕讓我品嘗成功

的滋味。每次的練習(xí)都是在一次次偃旗息鼓中再次沖鋒，再次趴下。父母的嘮叨，

老師的嘆氣，上課的畏懼.....后來只要一提起“笛子”，我?guī)缀醵家憫?zhàn)心驚

了。

然而，想到學(xué)習(xí)多年，心中仍有不舍，再想想風(fēng)風(fēng)雨雨、磕磕絆絆，還有父

母操碎了的心，我真的沒有勇氣再說放棄。我咬咬牙，不斷說著再堅(jiān)持一把，再

努力一把，再奮斗一把。當(dāng)我不斷開始慢慢打贏一次次小小的戰(zhàn)斗之后，開始嘗

到了些叫做快樂的甜味。漸漸地，我為學(xué)到一個(gè)新技巧而雀躍不已，也為練習(xí)得

越來越順暢而開心自豪，并從內(nèi)心里真心感謝那些個(gè)在艱難的練習(xí)中堅(jiān)持奮斗的

瞬間！

如今，再抬手，一串串清脆的笛聲伴著清風(fēng)飛向窗外的枝頭，引來鳥兒們的

和鳴聲聲。只是，若沒有那段艱辛奮斗的時(shí)光，何來這婉轉(zhuǎn)悅耳的笛聲呢？原來，

所有的美好，都是來自于曾經(jīng)的奮斗?。?/p>

而這悅耳的笛聲，就承載著這一段奮斗的時(shí)光。今天，我在舞臺(tái)聚光燈下吹

奏起我心愛的笛子，致敬那段奮斗的時(shí)光！我也想用這躍動(dòng)的筆尖記錄下那一段

奮斗的時(shí)光，致敬我的奮斗歲月，眺望我更多的人生未來！

把奮斗寫進(jìn)青春里

忽閃忽閃的陽光透過細(xì)縫留下的小影子，在獨(dú)屬自己的一方小天地潛滋暗長(zhǎng),

漸漸得變成了一個(gè)碗大的光圈，周圍的光暈朦朧，忽隱忽現(xiàn)。慢慢匯聚，散開，

褪去...

年少，白墻黑瓦，小橋流水。

憶起，布滿青苔的老巷里總是縈繞著咯咯的歡笑聲。迎面，一個(gè)小女孩手舉

著紅得誘人的糖葫蘆跑來，臉上笑盈盈，好像什么都不在乎。轉(zhuǎn)眼，又跑到另一

條小巷。笑聲呢，也不舍地隨其轉(zhuǎn)入另一小巷，留下回蕩的余音。門前，女孩輕

喘著，笑聲止住了。抬頭，看見奶奶收拾些什么，一問，原來是隔壁家的奶奶要

搬家了，奶奶想送些東西。不覺，女孩臉上閃過一絲愁容，略顯憂傷，憋憋嘴：

“我們家以后也要搬走嗎？”“也許吧?！蹦棠袒芜^神，懷顧四周。一切都是老

樣子，也希望都是老樣子。

風(fēng)輕吹，草生長(zhǎng)，人憂愁。女孩坐在路邊，手上拿著一根狗尾巴草，無趣地

扯著它的絨毛，努力地想著如何才能留下這些美好回憶。瞥眼，桃樹枝繁葉茂，

樹枝從枝干無限延伸，密密麻麻。氣惱，折下一根樹枝，在泥土地上胡亂畫畫，

靈光一閃。飛奔回家，進(jìn)屋，拿起紙筆，試圖將屋前小院內(nèi)的景色搬到紙上，原

想畫得寫實(shí)些，卻不料將兒童的天真想象參雜進(jìn)去了。紙上所畫活像公主與王子

城堡前的庭院，富貴堂皇，十分精致。女孩歪歪頭，皺了皺眉，無奈地將畫撕碎，

心底卻暗下決心，

四季，日夜不息，淚汗齊驅(qū)。

從那時(shí)起，女孩便主動(dòng)要求學(xué)習(xí)繪畫，到超市買東西時(shí)，按捺自己不去關(guān)注

那些各種花花綠綠的零食，到了畫架前卻是一臉向往。仍是那個(gè)溫馨的小院，只

是萬物的生機(jī)之中多了從未有過的女孩認(rèn)真的姿態(tài)。陽光傾灑，格外眷戀著這個(gè)

歡樂之地。樹蔭下，光影像個(gè)個(gè)淘氣的孩童，一會(huì)兒這一群，一會(huì)兒那一堆，好

像有使不完的力氣似的，為小主人加油打氣。院里的綠植一個(gè)勁地拔高生長(zhǎng)著，

扭動(dòng)著腰身，將身體里全部的能量都毫不保留地釋放出來，不留一絲一毫的遺憾。

青春，盡情揮散，展現(xiàn)光彩。

筆尖飛舞，奮斗的痕跡不為人知，但卻在這時(shí)得到了回贈(zèng)。篤思后，女孩緊

攥手中的筆，自信地在紙上勾畫出一根根流暢的線條，下筆，揮舞，提筆，一系

列動(dòng)作重復(fù)進(jìn)行著，沒有猶豫，沒有停頓。落筆，小院已有了模樣，紙上畫面盡

顯靈動(dòng)，樹木花草像是要掙開束縛，從紙上一躍而起，綠油油得都快要溢出來了，

令人驚嘆。

奮斗，苦盡甘來，鑄就成功。

年少的暗下決心終沒白費(fèi)，當(dāng)然，若只是想，自然，不會(huì)有收獲。如今，我

感謝那些奮斗過的時(shí)光，讓我從青澀轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒欤屛覐呐橙蹀D(zhuǎn)變?yōu)闊o畏，讓我

從過去大步走向未來；我致敬那些奮斗過的時(shí)光，我知道未來很長(zhǎng)，但我相信心

存奮斗，終會(huì)收獲喜悅。

忽閃忽閃的陽光透過細(xì)縫留下的小影子，在獨(dú)屬自己的一方小天地潛滋暗長(zhǎng),

漸漸得變成了一個(gè)碗大的光圈，周圍的光暈朦朧，忽隱忽現(xiàn)。慢慢匯聚，散開，

褪去...

把奮斗寫進(jìn)青春里

青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。

—題記

這是一條我所陌生的路途，沒有盡頭的吶喊，華燈初上，荒涼如夢(mèng)。14歲的

我，茫然地走在小路上……

身邊的好友越來越少，沉重的作業(yè)和老師的矚托壓得我喘不過氣來，我不懂，

為什么我明明付出了辛苦，得到的收獲卻比別人少？難道“一分耕耘，一分收獲”

都是假的嗎？我想到了放棄，突然想解脫。難道我的青春就非得在如山大的壓力

和矚托中度過嗎？

有些人，青春路上灑滿了辛勤的汗水，他們播下了希望的種子，每天如饑似

渴地吮吸著知識(shí)的甘霖，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們堅(jiān)持不懈，百折不撓。即使

遇到了暴風(fēng)驟雨以至于更大的災(zāi)難，他們也能咬著牙挺過去。那是因?yàn)橹嗡麄?/p>

的是信念，是目標(biāo)，他們深知青春不能虛度，短暫的青春需要奮斗。

有些人，青春路上充滿了安逸。他們?nèi)鐪厥依锏幕ǘ洌瑳]有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，

每天享受著溫暖與呵護(hù)。他們違背自然的規(guī)律，開出與時(shí)令并不一致的果實(shí)。雖

外表華麗，色彩光鮮，但開出的只能是“謊花”

如果你是一顆種子，整天渴望美好，渴望世界溫暖，于是，你蟄伏于泥土之

中，等待著破殼的美麗。我相信如果河流安于現(xiàn)狀，那么它只能成為一潭死水；

如果鷹守著眼前的安樂窩，又怎能有鷹擊長(zhǎng)空的震撼！

貝多芬說：“當(dāng)命運(yùn)向你示威時(shí)，你一定要扼住命運(yùn)的咽喉。”世界著名的

小提琴家帕格尼尼，他五歲患麻疹，七歲患肺炎，四十六歲牙齒全部掉光，四十

七歲視力急劇下降，幾乎失明。五十歲又成了啞巴。

我不禁汗顏。

正如泰戈?duì)査f：“即使翅膀折了，心也要飛翔?！迸粮衲崮岬膱?jiān)強(qiáng)難道不

是對(duì)這句話最好的詮釋嗎？

再看我，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就不思進(jìn)取，得過且過。在帕格尼尼面前，我的“困

難”又是多么的微不足道！

放棄就意味著自己很差，沒有苦怎來甜？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹？

每個(gè)人都有獨(dú)特的，獨(dú)一無二的青春路。可能灑滿汗水，又或者充滿安逸。

但對(duì)于我來說，世界上沒有第二個(gè)的我來說，我的青春路有且只有一次！我又怎

會(huì)在青春路上無所事事，讓它悄悄溜走！

薄伽丘說過：“人生的最大悲痛莫過于辜負(fù)青春。”“不經(jīng)歷地獄的磨滅，

怎會(huì)有創(chuàng)造天堂的力量，只有流血的手指才能彈出世界的絕唱。”

也許只有當(dāng)我們哭過，奮斗過，失望過，振作過，青春才能展現(xiàn)出它無比耀

眼的光彩。

青春路上，一切都還是未知數(shù)。但我相信，青春路上定然會(huì)有很多的寶藏等

著我，我要讓我的青春展現(xiàn)出它奪目的光彩。

心持勇氣，懷揣夢(mèng)想，我將繼續(xù)前行！

把奮斗寫進(jìn)青春里

青春如同雨后斑斕的彩虹，如同黑夜中燦爛的煙火。青春很短，但不應(yīng)該是

匆匆過客。青春充滿著激情，充滿著希望，我們應(yīng)該把握青春，為充滿希望的未

來奮斗。

“花有重開日，人無再少年”一生能有幾個(gè)青春，青春消逝即逝，別等消逝

了，發(fā)出“白了少年頭，空悲切”的感慨?；ú莸姆N子先要穿越沉重黑暗的泥土，

才得以在陽光下發(fā)芽微笑；小鳥要躍打，失去無數(shù)根羽毛，才能錘煉出堅(jiān)硬的的

翅膀；就連上帝，也不過是曾經(jīng)在地獄走了最長(zhǎng)的路掙扎最艱難的那個(gè)人。

人生亦是如此，人生不平的，人生是坎坷的，但我堅(jiān)信：在人生中只有奮斗

中曲線前進(jìn)的快樂，沒有直線上升的成功。奮斗的激情如六月的烈火，前進(jìn)的腳

步若江濤海浪，遇山開山，遇水截水！抓住青春的一分一秒，勝過虛度的一年一

月。

巴基斯坦人講：不抗?fàn)幎?，是恥辱；不抗?fàn)幎?，是懦弱；抗?fàn)幎?，?/p>

光榮；抗?fàn)幎?，也是甘心，在青春中奮斗，就算失敗，亦無怨無悔，青春無畏，

我怕誰，青春是種積極向上的心態(tài)，是一種不可抵擋的力量，如果你有奮斗的夢(mèng)

想，那么向全世界都會(huì)為你讓路。

人生，最寶貴的莫過于光陰，人生，最璀璨的莫過于青春，人生，最快樂的

莫過于奮斗。青年人，要看到明天，抓住今天，在奮斗中前進(jìn)，也許在明天旭日

出山之前，你又創(chuàng)造了奇跡。永遠(yuǎn)不要平息那一刻奮斗的心。

我們有青春，我們還年輕，我們擁有世界上最雄厚的資本。人生，就是要闖

出自己的路，開拓一片自己的天，也許你會(huì)說，歲月無長(zhǎng)，誰知走的對(duì)不對(duì)。是，

我們無法預(yù)知未來，但只求問心無愧！人生，因?yàn)橛星啻?，才有無限功力；人生，

因?yàn)橛袏^斗，才有卓越追求。

積極奮斗，百分之一的希望也有可能實(shí)現(xiàn)；消極等待，百分之九十九的把握

也會(huì)泡湯。你還在等什么，把握今天，才有更美好的明天，還在青春年少的我們，

奮斗吧！

把奮斗寫進(jìn)青春里

青春就似如一個(gè)將要升起的太陽，一點(diǎn)一點(diǎn)的在綻放光芒；青春就似如那朝

氣蓬勃的大樹，不斷地以她的生機(jī)使得景色美麗；青春就似如一條河流，永不退

縮，浩浩蕩蕩，涌出一種永不停息的氣概……

的確，青春是美好的，但奮斗的青春才是最精彩的。

青春時(shí)的奮斗，當(dāng)然莫過于學(xué)習(xí)。在學(xué)校里，只有努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有出色的

一刻。學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，對(duì)于我，正當(dāng)青春少年之時(shí)，必然要為此付出努

力。平常的日子里，我總會(huì)努力的聽老師講解每一道題，每一篇富有哲理、發(fā)人

深思的文章。只有仔細(xì)地聽好了一切，才能夠使我順利的征服一座座無比高的山

峰。到了考試的日子，我會(huì)更仔細(xì)地去解答每一個(gè)問題，爭(zhēng)取做到最好，這意味

著平常辛辛苦苦奮斗了一學(xué)期的成果啊，意義重大！因?yàn)槲疑钪骸吧賶巡慌Γ?/p>

老大徒傷悲”一樣的惋惜；也知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁“一樣的

道理。

正是這人生最美好的青春時(shí)節(jié)，才需要去奮斗，而我們只能做的就是努力學(xué)

習(xí)，所以，我們就要圍著一個(gè)目標(biāo)而拼搏奮斗，積極進(jìn)取，“苦盡甘來盡是甜”，

而當(dāng)我們真正奮斗過之后，回來的正是一個(gè)滿意的答復(fù)，從中也享受到了各個(gè)科

目的樂趣，語文的優(yōu)美、數(shù)學(xué)的神奇、地理的壯美……一種奮斗后的甜蜜感覺頓

時(shí)涌上心頭，真所謂是“功夫不負(fù)有心人?。　?/p>

在生活中，正當(dāng)青春年華的我們，也更需就要奮勇前進(jìn)。發(fā)展德、智、體、

美樣樣都行。對(duì)于我來說，就是要在班級(jí)做一個(gè)好的榜樣，完善道德品質(zhì)，增強(qiáng)

體育鍛煉，在一次次大型演講與表演中，鍛煉自我，展示自我的才華！

奮斗的青春，是一首精彩的樂曲；奮斗的青春是一幅親手作筆的水墨山水畫；

奮斗的青春就是一局象棋，只有不斷思考與探索，才會(huì)有奮斗過來的勝利……

只有努力并奮斗過在這美好的人生年華，我們的青春才會(huì)激蕩出更精彩的人

生！

把奮斗寫進(jìn)青春里

風(fēng)蕭瑟，夜語絕，留得只身伴明月。燈闌珊，人蕭索，埋頭苦讀未停歇。

倚窗的花，現(xiàn)已枯萎，凋零，飄落。讓我想起殘花敗落凄涼地的悲慘，卻還

有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的情懷。依稀記得，當(dāng)花兒未綻放的時(shí)

候，受盡了時(shí)光的蹉鴕，歲月的‘雕刻，讓她漸漸的長(zhǎng)出新葉，含苞，怒放。若

亭亭玉立的少女，迎風(fēng)枝展，天空俯下身來，欣賞她婀娜的身姿，馥郁的芬芳。

正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽

兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”一蹴而就的美麗需要奮斗去實(shí)現(xiàn)，

這樣當(dāng)青春凋零時(shí)，秋天以至，那頭是夕陽的余暉和累累的碩果。

老師說兩點(diǎn)之間，線段最短。卻不知?dú)埧岬默F(xiàn)實(shí)，把夢(mèng)想的距離，扭曲甚至

折斷。所以，我們應(yīng)把人生的起點(diǎn)定格在青春時(shí)代。用努力和汗水描繪我們的色

彩?？傆幸惶?，地平線會(huì)消失在眼前，張開翅膀，飛向勝利的彼岸。

道路坎坷，荊刺載途，當(dāng)你走到盡頭時(shí)，或許是殘枝敗柳的結(jié)局，或許鳥兒

飛過了，天空卻沒留下痕跡。心碎了，那又何妨，只要此生無悔。迎著逆風(fēng)，走

過了，經(jīng)歷了，沒有成功，但路上的風(fēng)景留下了。

一陣寒流吹過，孤寂的夜語在寂寞中滑落，拉長(zhǎng)了我的發(fā)。朦朧中，傷了花，

我看到在殘花落下的地方，又長(zhǎng)出了一片芳香……如花的季節(jié)，彈指易飄落。無

言的奮斗，今日勿蹉跑。

花季，我們?cè)趭^斗。

把奮斗寫進(jìn)青春里

奮斗是青春的代名詞，更是上帝賦予每個(gè)人來到人世間不得不去完成的使命。

如果把人生比作一條曲線，浮動(dòng)最大的則是青春，它不僅充滿活力，更重要

的是照著目標(biāo)前進(jìn)，拼搏，奮斗。也許，暮年回首時(shí)，你會(huì)覺得生命中最精彩的

則是青春片段。

青春積累知識(shí)，需要不懈奮斗。忘不了考試前夕，所有同學(xué)都在總結(jié)知識(shí)，

一個(gè)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的夜晚，所有人都揮灑著青春的汗水，沉浸在題海中。更忘不了

考場(chǎng)上一個(gè)個(gè)忙碌的身影，這不僅是對(duì)知識(shí)的解答，更意味著需要奮斗的青春對(duì)

我們的考驗(yàn)。這個(gè)過程也許漫長(zhǎng)，也許艱辛，但正因?yàn)檫@傾注了我們太多的汗水,

當(dāng)所有的付出得到回報(bào)時(shí)，才會(huì)覺得一切都是值得的，青春應(yīng)奮斗而精彩。

青春積累經(jīng)驗(yàn)，需要頑強(qiáng)地奮斗。不管是學(xué)習(xí)上難題，還是生活中的挫折，

只有當(dāng)我們遍嘗失敗后，才能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，哪里摔倒就從哪里爬起來，

繼續(xù)努力，為下次的考驗(yàn)做準(zhǔn)備。也許這個(gè)過程很困難，當(dāng)我們要學(xué)會(huì)自信，樂

觀面對(duì)失敗，并享受失敗帶來的不屈不饒，頑強(qiáng)拼搏的精神，從中尋找青春中奮

斗的精彩瞬間。

青春永遠(yuǎn)朝著目標(biāo)向前奮斗。我堅(jiān)信“吃得苦中苦，方為人上人”。只有我

們制定了目標(biāo)，無畏懼的向前沖，并且經(jīng)受住青春給予的考驗(yàn)，不停奮斗，就一

定可以成為人上人的。愛拼才會(huì)贏，這才是青春完美的詮釋。

青春因奮斗而精彩，無論是積累知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)以及向目標(biāo)前進(jìn)，他們都需

要堅(jiān)持不懈的奮斗，從而也為我們?nèi)蘸蟮娜松缆犯佣嗖侍峁l件。

把奮斗寫進(jìn)青春里

告別童年，邁入中學(xué)，當(dāng)下的我們正值青春年華，少年心中有疑惑：“青春

的意義是什么呢？”——是自由，是熱血還是迷茫？

而我認(rèn)為，青春的意義在于奮勇拼搏。

“你得寫一幅書法作品去參加比賽哦?！崩蠋熀鋈粚?duì)我說，我忐忑不安地接

下了這一項(xiàng)任務(wù)，之后老師為我安排好了內(nèi)容，當(dāng)我看到那么長(zhǎng)的篇幅時(shí)，我不

禁擔(dān)憂起來：這么多，我能寫好嗎？

練習(xí)的過程可謂是出師不利，不盡人意。時(shí)間像沙漏一般，悄悄地溜走了，

我寫出來的卻還是像一盤散沙，因此我不由得緊張起來，手足無措，手心不斷冒

汗，不知道接下來該怎么辦。

這時(shí)老師靜靜地走過來，耐心地為我講解，握著我的手練習(xí)了一遍又一遍，

這讓我感到信心倍增。后面的一段時(shí)間，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和自己的刻苦練習(xí)

之后，我寫得越來越得心應(yīng)手，最后漂亮地完成了任務(wù)，我額頭上的汗水滴下來

弄濕了紙面，但是此時(shí)我心中的大石頭也慢慢地放了下來，

窗外的晚風(fēng)呼呼吹過，與筆劃過的聲音應(yīng)和著，一本一本的習(xí)題在我手中不

斷翻過，又再次回到了“小山”之中，上課、做題、改正、復(fù)習(xí)……我的學(xué)習(xí)生

活就這樣一天一天地重復(fù)著，練習(xí)冊(cè)上密密麻麻的筆記，草稿紙上雜亂無章的字

跡見證了我的奮勇拼搏。步入初中的第一次考試，我看得比什么都重要，我看著

認(rèn)真講課的老師莫名多了幾分信心，又不知過了多久，老師放下了手中的粉筆，

徑直地朝著門外走去。明月照亮長(zhǎng)空，繁星劃破黑夜，從山頂呼嘯而來的大風(fēng)吹

斷了我的思緒，我邁著大步，自信地迎接考試。

路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠(yuǎn)莫阻。我們的青春才剛剛啟程，我們

滿懷希望，擁抱青春。我們不用追逐落日，因?yàn)槲覀冏允浅枺?/p>

把奮斗寫進(jìn)青春里

青春是每個(gè)人生命中一段重要的時(shí)期，每個(gè)人的青春只有一次。但是，當(dāng)我

們度過這一段大好時(shí)光后，許多人才后悔不已，抱怨自己為什么不努力？只有自

己努力了，把奮斗寫進(jìn)青春里，才不會(huì)感到遺憾。

袁隆平爺爺，是一位真正的拼搏者！他一生都在拼搏，九十多歲的老人，去

世前兩個(gè)月，還在雜交稻基地工作。袁老有一句樸素的名言：“我不在家，就在

試驗(yàn)田：不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！倍以瑺敔敳蛔寗e人稱他“袁老”

說自己是“90后”。

貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病、

關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢

遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼

搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛

了。

漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料

正在他著手編寫《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負(fù)重，

身受腐刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著——《史記》。

奮斗也許會(huì)給青春抹下許多羞澀的回憶，不知不覺間在沿途與自己相逢，苦

惱時(shí)而與我們擦肩，并不是努力過就一定能成功，看到那些優(yōu)秀者，我們總是會(huì)

心生羨慕。有時(shí)，也會(huì)抱怨：“自己這么拼搏為什么得不到什么？我竭盡全力備

考，卻與滿分失之交臂；我在跑道上奮力奔跑，卻被別人甩在后面……”最終你

會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅是你在跑，別人也在追趕超越。若你足夠拼搏，成功也會(huì)青睞于你。

有人教你會(huì)如何取勝，卻很少有人告訴你怎樣面對(duì)失敗、挫折，面對(duì)腳下羈絆。

唯有拼搏教會(huì)我們從容與沉著，使我們不畏路途遙遠(yuǎn)，迎接挫折的到來。

將來的你一定會(huì)感謝今天奮力拼搏自己，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，把奮斗寫

進(jìn)青春里，做最拼搏的自己！

青春無限好，奮斗正當(dāng)時(shí)。

試題鏈接

閱讀下面的材料，按照要求寫作。

1919年1月，魯迅在《新青年》發(fā)表《隨感錄四十一》一文，指出“愿中國(guó)

青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事,

能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般”；1925年5月，魯迅在《莽

原》發(fā)表《編完寫起》一文，其中在論及“青年”時(shí)指出，“你們所多的是生力，

遇見深林，可以劈成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘

井泉的”。

以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫作指導(dǎo)

本題考查學(xué)生的寫作能力。

【審題】

這是一道典型的材料作文。

“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事

的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般”，“擺脫冷

氣”、“向前走”，是告訴青年人，要努力向前，努力做好自己力所能及的事；

“螢火一般的光和熱”，是告訴青年人不因力量小而放棄，不因有阻力而放棄，

要勇往直前；“你們所多的是生力，遇見深林，可以劈成平地的，遇見曠野，可

以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的”，“生力”就是生命力、活力，“深

林”、“曠野”、“沙漠”，都可以指前進(jìn)路上的險(xiǎn)阻，“種樹”、“平地”、

“井泉”，告誡年輕人可以通過奮斗、努力去化解眼前的險(xiǎn)阻與困難?！缎虑嗄辍?/p>

主要是以魯迅為旗手和代表的政治雜文、雜感，《莽原》辦刊思路更加清晰明確，

為大力培養(yǎng)文學(xué)新人。二者都是進(jìn)步刊物，都是可以激勵(lì)年輕人進(jìn)步的文章，目

的也是為激勵(lì)年輕人的奮斗熱情。綜合以上分析，本文寫的感悟與分析可以是青

年人不畏險(xiǎn)阻，不懼困難，堅(jiān)持奮斗，在磨礪中成長(zhǎng)，在奮斗中堅(jiān)強(qiáng)；也可以寫

無論自己的力量大與小，都要為這個(gè)社會(huì)去貢獻(xiàn)自己的一份力量。

【立意】

1.奮斗是青春最高的禮贊；

2.風(fēng)雨里成長(zhǎng)，磨礪中堅(jiān)強(qiáng)；

3.青春是用來奮斗的；

4.讓青春因拼搏而精彩。

【素材】

1.把夢(mèng)想的種子撒在奮斗的土壤上，才能結(jié)出累累碩果。在《開學(xué)第一課》

中，“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)