【初中語文+】第24課《詩詞曲五首+南鄉(xiāng)子+登京口北固亭有懷》課件+統(tǒng)編版語文九年級下冊

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷了解有關辛棄疾的文學常識，積累名句。（重點）體會本詞熔經(jīng)鑄史、借古諷今的寫作特點。（難點）體味作者的思想感情，培養(yǎng)愛國之情。（重點）學習目標

辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。

作者在公元1203年（宋寧宗嘉泰三年）六月被起用為紹興知府兼浙東安撫使，第二年的陽春三月，改派到鎮(zhèn)江去做知府。鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時成了與金人對壘的第二道防線。每當他登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時，觸景生情，不勝感慨。這首詞就是在這一背景下寫成的。朗讀課文，讀準字音節(jié)奏，讀出感情。何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。再讀課文，結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容。

什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。

當年孫權(quán)在青年時代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“要是能有個孫權(quán)那樣的兒子就好了！”下面有三組你熟悉的問答句，我們一起來看看這三組問答句從問答的關系上看有什么不同？問渠那得清如許？誰道人生無再少？日暮鄉(xiāng)關何處是？為有源頭活水來。門前流水尚能西。煙波江上使人愁。自問無答直問直答有問喻答請你對照剛才那三組問答句的類型說說，我們要學的這首詞中的三組問答句分別屬于哪種類型？何處望神州？

千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。自問無答有問喻答直問直答為什么說何處望神州是自問無答？

這兩句是倒裝句法，即前一句可以移到后面去說，后一句可以移到前面去說，成為：“滿眼風光北固樓，何處望神州？”——中國著名語言學家王力《唐宋詞鑒賞詞典》如果說千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。是自問喻答，那作者問了什么？他是怎么回答的？

什么情感狀態(tài)下的人是有問喻答?而且千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。重重地問，輕輕地答。這是為什么？以此透露作者情感：無奈，傷感，抑郁，憂心年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。顯示了孫權(quán)非凡的膽識和氣魄，表現(xiàn)了詞人對他的贊頌之情。這句話一是突出孫權(quán)的年少有為，“年少”而敢于與兵多將廣的強敵曹操較量，這需要非凡的膽識和氣魄。二是突出了孫權(quán)的蓋世武功，他不斷征戰(zhàn)，不斷壯大而“坐斷東南”，形勢與南宋政權(quán)相似。詞人熱情贊頌孫權(quán)的不畏強敵、堅決抵抗，反襯了當時南宋文武之輩的庸碌無能、怯懦茍安。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。天下英雄匹敵孫權(quán)者是誰？（答：曹操、劉備。）

詞人繼續(xù)抒發(fā)對孫權(quán)的敬仰之情，字里行間洋溢著詞人報國殺敵，征戰(zhàn)沙場的必戰(zhàn)信念。他希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士，并暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強、收復失地的偉大理想，同時也暗含了自己對南宋朝廷主和派的憤恨之情?！安槐M長江滾滾流”既是實寫也是虛寫，請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。詞人登上北固樓，遙望故國神州，滿眼風光之中自然有滾滾東流的長江，所以是實景描寫。同時，詞人由眼前的自然風光聯(lián)想到歷史上的興亡之事，悠悠歲月，猶如奔流的長河，淹沒了歷史的風云，所以此句又暗指時間的流逝，也是虛寫。

此詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想。但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。課