如何快速記憶中國地圖

/如何快速記憶中國地圖快速記憶中國地圖技巧1、先總后分,按步驟填充在填圖訓練中,根據(jù)整體——局部——整體的原那么,大小圖結合,按先讀圖,后簡化,最后復原的程序練習。即：先看總圖,再出示暗射圖,在腦海中浮現(xiàn)和拼圖;接著簡化填繪、仿制,最后翻開地圖冊驗證復原。由于調動了各個感官協(xié)調動作,使地圖知識記得住、記得牢。2、展開聯(lián)想,圖文配合根據(jù)動物的生理反射機制,對外界接觸的信息做恰當處理。采用多方法刺激,以獲得運動記憶和情緒記憶的最正確效果。把抽象的地圖符號化作具體物象激發(fā)聯(lián)想。邊看邊記,記憶效率將會大大提高。3、記看相互交錯互動記憶地圖的關鍵點主要應放在發(fā)現(xiàn)特征、理解概念、揭示規(guī)律、說明成因上。只是單單記憶圖形,或是文字,那么,記憶效率將會大打折扣。死記硬背文字局部,概念沒有具體形象的支持,也是三分鐘熱度,在大腦中停留的時間并不長。尤其高青少年階段抽象思維開展很快,語言表達能力較強,要善于把課本知識活化于地圖之中。4、知識點要簡化對地圖承載的信息要分析、加工、分化、重組;提高其精度;縮小范圍,排除干擾渠道。正確的做法應該是：(1)從地圖出發(fā),先易后難,如鐵路采取干線為本,樞紐填準,變曲為直的方法,就易掌握。(2)用單色筆和多色彩筆勾畫插圖,然后再和地圖冊對照。這樣循序漸進,記憶深刻,可起突出重點,互相彌補作用。(3)對難記內容進行強化,揭示區(qū)域圖的關鍵點,如在圖例練習課和快速查圖比賽中可不停地揭示。(4)抓住文字特征,簡化信號。如記首字,編成順口溜,這樣,省時省力又好記?？焖儆洃浿袊貓D方法1、閱圖憶文,看文思圖掌握地圖知識的落點應放在發(fā)現(xiàn)特征、理解概念、揭示規(guī)律、說明成因上。如果片面閱圖而不思文,知識顯得支離破碎。反之死記課文,地理概念失去具體形象的支持,必然造成張冠李戴、桃李不分。尤其高中學生抽象思維開展很快,語言表達能力較強,教學中要訓練學生寫讀圖說明文,提取說明要點,開展課后討論活動,把課本知識活化于地圖之中。2、人為設圖,圖形賦意為使圖像內地理事物的相互區(qū)位關系更加明確,把地理事物依附在人為設計的幾何框架之內。如長江三角洲工業(yè)區(qū),可在圖上將無錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側立的梯形;說明英國五大城市位置采用金線穿珠的方法,將利物浦、曼徹斯特、謝菲爾德、伯明翰、倫敦用反“S〞形穿起來說明英國五大城市位置。又如：澳大利亞東南部悉尼等三城市構成“三星式〞;裕溪口和蕪湖構成“隔河連珠〞。還可將圖形作形象說明,例如用“Y〞表示波羅的海的外形等。在填圖訓練中,根據(jù)整體——局部——整體的原那么,大小圖結合,按先讀圖,后簡化,最后復原的程序練習。即：先看總圖,再出示暗射圖,在腦海中浮現(xiàn)和拼圖;接著簡化填繪、仿制,最后翻開地圖冊驗證復原。由于調動了各個感官協(xié)調動作,使地圖知識記得住、記得牢。3、豐富聯(lián)想,詞圖對照一味背圖、填圖是乏味的。應根據(jù)人和動物共有的反射機制,對信息源做恰當處理。采用多方法刺激,以獲得運動記憶和情緒記憶的最正確效果。把抽象的地圖符號化作具體物象激發(fā)聯(lián)想,如柴達木盆地區(qū)域圖有礦區(qū),有鐵路,編成“冷湖向東把魚(魚卡)打,打柴(大柴旦)南去錫山(錫鐵山)下,揮汗(察爾汗)砍得格爾木,火車東運到茶卡〞,一邊看圖一邊誦詞,很快就能記住這局部圖。4、要點精減,信號提示對地圖承載的信息要分析、加工、分化、改組;提高其精度;縮小范圍,排除干擾渠道。正確的做法應該是：1)以示意圖為根底,先易后難,如鐵路采取干線為本,樞紐填準,變曲為直的方法,就易掌握。2)用單色筆和多色彩筆勾畫插圖,然后再和地圖冊對照。這樣先看“黑白〞后看“彩電〞,可起突出重點,互相彌補作用。3)對難記內容進行強化,揭示區(qū)域圖的關鍵點,如在圖例練習課和快速查圖比賽中可不停地揭示,如“水電站應畫在水庫的上游還是下游?〞“基爾運河是在國界上通過嗎?〞“石太線的中點是哪個礦區(qū)?〞“吳哥窟畫面上有幾個塔?〞等等。4)抓住文字特征,簡化信號。如在學習朝鮮東部港口時,讓學生邊看圖邊吟誦“清津金(策)、咸興興(南)、無山(釜)山〞,這樣,省時省力又好記。中國地圖巧記歌小黑天鵝展翅飛,小鴨吉林嘴尖尖。河北、遼寧口水饞,想吃山東十分難。內蒙古大哥似老大,肚兒大得裝不下。新疆、甘肅親如弟,偏偏青海最不利。四川蝙俠舉小兔,重慶弟弟站右邊。云南駱駝跑得快,貴州老弟走在前。陜西和尚大如肉,寧夏弟弟小如豆。山西、河南一上一下,海南、臺灣一左一右。廣西