《力及其作用效果》學(xué)案1

PAGE3/6第一節(jié)力及其作用效果教學(xué)目標(biāo)：1、知道力的作用效果和力的單位。2、知道力的三要素，能用示意圖表示力。3、了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主探究1、力的概念探究一：舉例：人推車、拖拉機(jī)拉拖車、人提物體、手提箱子、手壓彈簧。請(qǐng)同學(xué)們歸納一下，這四種情況有什么共同點(diǎn)？人推車，（）對(duì)（）施加了力，車受到了力；拖拉機(jī)拉拖車，（）對(duì)（）施加了力，拖車受到了力；手提箱子，（）對(duì)()施加了力，箱子受到了力；手壓彈簧，（）對(duì)（）施加了力，彈簧受到了力。在物理學(xué)中把人、車、拖拉機(jī)、箱子、彈簧等稱為物體。把推、拉、提、壓等稱為作用。請(qǐng)同學(xué)概括力的概念：力是。思考：（1）沒(méi)有物體會(huì)產(chǎn)生力的作用嗎？（2）一個(gè)物體會(huì)產(chǎn)生力的作用嗎？（3）只有施力物體或只有受力物體這樣的力存在嗎？總結(jié)：①任何力都不能脫離（）而單獨(dú)存在。②物體間發(fā)生力的作用時(shí)，一定有施力物體和受力物體。它們同時(shí)出現(xiàn)和同時(shí)存在。2、不直接接觸的物體間也可以產(chǎn)生力的作用實(shí)驗(yàn)探究一：用磁鐵吸起鐵釘學(xué)生親自操作：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，磁鐵與鐵釘沒(méi)有接觸就被吸起了。結(jié)論：物體之間（）也可以產(chǎn)生力的作用。通過(guò)以下練習(xí)，學(xué)會(huì)怎么判斷施力物體和受力物體：（1）用手提桶時(shí)，桶受到的向上的力的施力物體是什么？（2）人通過(guò)繩子提取井中的水，桶受到的向上的力的施力物體是什么？提出問(wèn)題：用手拍大腿時(shí)，施力物體與受力物體分別是什么？拍大腿時(shí)有什么感覺(jué)？為什么出現(xiàn)這樣的情況？3、物體間力的作用是相互的（1）用手用力拍擊桌面，手有何感覺(jué)？分析：手拍擊桌子，手是（），桌子是（）；（填“受力物體、施力物體”）但手感覺(jué)到疼，說(shuō)明手拍桌子的同時(shí)，受到了桌子給手的（），此力的施力物體是（），受力物體是（）。（2）用自己的左手用力拍擊自己的右手，是否只有右手感到疼？分析：左手拍擊自己的右手，左手是（），右手是（）；（填“受力物體、施力物體”）但左手也感覺(jué)到疼，說(shuō)明左手拍擊自己的右手的同時(shí)，受到了右手給左手的（），此力的施力物體是（），受力物體是（）。（3）結(jié)論：一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的，即。4、力的作用效果（力可以干什么？）（1）探究一：輕輕用力彎刻度尺，刻度尺會(huì)由直變（）；輕輕用力壓充氣的氣球，氣球會(huì)由圓變（）；用力拉彈簧，彈簧會(huì)（），用力壓彈簧，彈簧會(huì)（）。結(jié)論：力的作用效果一：力可以使物體發(fā)生。（2）探究二：棒球運(yùn)動(dòng)員用力將球投出，力使物體由（）變?yōu)椋ǎ?。足球守門員接住射進(jìn)球門的足球，力使物體由（）變?yōu)椋ǎ?。司機(jī)師傅轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的力，可以導(dǎo)致汽車運(yùn)動(dòng)的（）發(fā)生改變。我們騎自行車時(shí)，當(dāng)腳用力蹬車時(shí)，會(huì)使自行車會(huì)由（）變（）。當(dāng)?shù)缆窊頂D時(shí)，剎閘的摩擦力，會(huì)使自行車會(huì)由（）變（）。（注：物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，靜止是一種特殊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。無(wú)論物體是從靜止到運(yùn)動(dòng)，還是從運(yùn)動(dòng)到靜止，是由快變慢，還是由慢變快；還是運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，都可以認(rèn)為是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。）結(jié)論：力的作用效果二：力可以使物體。5、閱讀課本P5，找出影響力的作用效果的三個(gè)要素以及力的單位、符號(hào)，并學(xué)會(huì)用力的示意圖表示力。然后做下列題目。(1)一個(gè)小孩只能搬起一個(gè)小石塊，而大人可以搬起大石塊，說(shuō)明力的作用效果與力的_______有關(guān)；(2)向東推車，車向東運(yùn)動(dòng)，向西推車，車向西運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力的作用效果與力的______有關(guān)。(3)用同樣的力在距離門軸較遠(yuǎn)的位置推門比在距離門軸較近的位置推門要容易些，表明力的作用效果與_______有關(guān)。力的______、_______、_______稱為力的三要素。(4)在下圖中用力的示意圖把力表示出來(lái)：已知A物體受到向右的50N的推力；B物體受到向上的100N的舉力；C物體受到向左的150N的拉力。二、反思總結(jié)三、鞏固練習(xí)1、用手拍桌面，手會(huì)感到痛，這是因?yàn)椤?、用示意圖表示馬拉動(dòng)的車輛所受到的牽引力和阻力。3、力是物體對(duì)物體的，當(dāng)發(fā)生力的作用時(shí)，總可以找到個(gè)物體，其中一個(gè)叫物體，另一個(gè)叫物體。4、可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使物體由靜止變?yōu)?，由快速運(yùn)動(dòng)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，有由直線運(yùn)動(dòng)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。5、站在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)受到向上的力的作用，這個(gè)力的施力物體是，同時(shí)小鳥(niǎo)將樹(shù)枝壓彎，說(shuō)明樹(shù)枝也是物體。6、以下所示的四個(gè)力中，使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A、手對(duì)彈簧的拉力B、揮拍擊球的力C、大熊貓拉竹子的力D、人對(duì)跳板的壓力7、某同學(xué)研究力的作用效果與力的那些因素有關(guān)，如圖所示，用力拉一根鋸條，使其發(fā)生圖中A、B、C、D四種形變，其中F1=F3=F4>F2。則：（1）分析比較（A）（B）兩圖，可得；（2）分析比較（A）（C）兩圖，可得；（3）分析比較（A）（D）兩圖，可得；實(shí)驗(yàn)中他采用的科學(xué)研究方法是。FF1F2F3F48、暴風(fēng)雨來(lái)臨前，狂風(fēng)把小樹(shù)吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞，從力的作用效果分析，風(fēng)力使小樹(shù)發(fā)生了__________，使落葉的__________發(fā)生了變化。9、游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進(jìn)，這表明，人向后給水作用力的同時(shí)受到了的推力，這個(gè)現(xiàn)象表明：物體間力的作用是。使船前進(jìn)的力是10、奧運(yùn)會(huì)的跳水比賽是大家最喜愛(ài)觀看的項(xiàng)目之一，運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，跳板也對(duì)運(yùn)動(dòng)員施了力，但這兩個(gè)力的作用效果不同，前者使跳板發(fā)生了；后者使運(yùn)動(dòng)員。11、運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生__________，二是力的作用是__________的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的________________發(fā)生改變。12、一本書(shū)放在桌面上，書(shū)受到桌面的支持力F，這個(gè)力的施力物體是__________，受力物體是__________；書(shū)對(duì)桌面也會(huì)產(chǎn)生壓力F′，這個(gè)力的施力物是__________，受力物是__________。13、俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”，這是因?yàn)椋ǎ〢、一個(gè)巴掌的力太小B、人不會(huì)只有一個(gè)巴掌C、物體間力的作用是相互的D、只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用14、力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用這一原理的是（）A、向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水B、人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地C、火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣D、頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球15、關(guān)于力的以下說(shuō)法中正確的是（）A、物體不直接接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用B、沒(méi)有物體存在，也可能產(chǎn)生力的作用C、物體接觸時(shí)，相互間就會(huì)產(chǎn)生力的作用D、物體相互接觸且相互擠壓時(shí)，相互間有力的作用16、下列哪個(gè)物體最接近3N（）A、一頭小牛B、一塊磚C、九年級(jí)物理課本D、兩枚1元硬幣17、甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果甲對(duì)乙用力推一下，其結(jié)果是（）A、甲仍然靜止，乙被推開(kāi)B、乙受到甲的力，甲不受推力作用C、乙受到的推力大于甲受到的推力D、甲、乙同時(shí)相對(duì)離開(kāi)18、下列說(shuō)法中不正確的是（）A、力是不能脫離物體而存在的B、發(fā)生作用的兩個(gè)物體，每個(gè)物體既是施力物體，又是受力物體C、施力物體施力在前，受力物體受力在后D、兩個(gè)物體發(fā)生力的作用不一定接觸19、下列說(shuō)法中不正確的是（）A、有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生變化B、受力物體同時(shí)一定是施力物體C、物體間的作用是相互的D、施力物體和受力物體一定是同時(shí)存在的20、以卵擊石，石頭沒(méi)有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對(duì)雞蛋的作用力大?。ㄌ羁铡按笥凇薄ⅰ暗扔凇被颉靶∮凇保╇u蛋對(duì)石頭的作用力大小。21、下列敘述的幾對(duì)力中，屬于相互作用的力是（）A、人推墻的力，鞋受到的阻力B、墻對(duì)人的力與人受到向后的力C、人推墻的力和墻受到的推力D、人推墻的力與墻對(duì)人的力22、下列現(xiàn)象中，不是一對(duì)作用力與反作用力的是（）A、劃船時(shí)，船槳對(duì)水的力與水對(duì)槳的力

B、地球?qū)θ说奈εc人對(duì)地球的吸引力

C、靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對(duì)它的支持力

D、提水時(shí)，手提水桶的力與水桶對(duì)手向下的拉力。2