《前后》名師教案

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案1/4《前后》名師教案課題前后單元五學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)通過觀察、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，用序數(shù)解釋或描述物體的前后位置關(guān)系。知識(shí)目標(biāo)通過在具體的情境中觀察和思考，使學(xué)生認(rèn)識(shí)前后的位置與順序，深切體會(huì)前后的相對(duì)性。重點(diǎn)理解“前后”的位置概念，培養(yǎng)初步的空間觀念。難點(diǎn)體會(huì)由于參考對(duì)象的不同，前后順序具有相對(duì)性學(xué)法討論法，演示法教法談話法、講授法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課這個(gè)場(chǎng)景你熟悉嗎？你想跑在最前面還是最后面？為什么？（出示幻燈片2）與老師互動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)圖片為學(xué)生展示比較熟悉的畫面，引出課題：前、后講授新課1、初步認(rèn)識(shí)前后森林里的小動(dòng)物們也開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們一起去看看吧?。ǔ鍪净脽羝?、4、5）誰跑在最前面？（伴隨學(xué)生回答，動(dòng)畫出示答案。）小鹿的后面是誰？（出示幻燈片6）（伴隨學(xué)生回答，動(dòng)畫出示答案。）小兔跑第幾？烏龜跑第幾？（出示幻燈片7）（伴隨學(xué)生回答，動(dòng)畫出示答案。）烏龜前面是誰，后面是誰？（出示幻燈片8）（伴隨學(xué)生回答，動(dòng)畫出示答案。）松鼠在誰的前面，在誰的后面？（出示幻燈片9）（伴隨學(xué)生回答，動(dòng)畫出示答案。）前和后是相對(duì)的，比較的物體不同，位置就不同。（出示幻燈片10）同學(xué)們請(qǐng)看圖畫，完成下面的填空。小明在（）的后面，在（）的前面？回答的非常棒，小明對(duì)于小紅來說是在后面，而對(duì)于小麗來說是在前面，所以前和后是相對(duì)的。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)前后、認(rèn)識(shí)第幾同學(xué)們請(qǐng)看圖片，從前面數(shù)小麗排第幾？從后面數(shù)小麗排第幾？（出示幻燈片11）同學(xué)們回答的非常棒，所以當(dāng)看到這個(gè)問題的時(shí)候，首先要確定是從前面數(shù)，還是從后面數(shù)。大家再看小明從前面數(shù)排第幾？從后面數(shù)排第幾？3、牛刀小試以上大家初步認(rèn)識(shí)了前后和第幾的問題，考考，你們學(xué)的怎么樣？我收到了卡丁車的比賽結(jié)果，你能幫他們排序嗎？（出示幻燈片12）2號(hào)車排在最前面，3號(hào)車在4號(hào)車的后面，1號(hào)車在最后面動(dòng)畫出示排列方案。（出示幻燈片13）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來回答，一號(hào)車排在第（），4號(hào)在（）前面，在（）的后面。（伴隨學(xué)生回答，動(dòng)畫初出示答案：423）3號(hào)車排第（），3號(hào)車的前面是（）號(hào)？后面是（）號(hào)？（出示幻燈片14）（伴隨學(xué)生回答，動(dòng)畫初出示答案：341）溫馨提示（出示幻燈片15）排序要分清是從前面數(shù)還是從后面數(shù)，比賽都從前面數(shù)，在沒有特別說明的時(shí)候，默認(rèn)從前面數(shù)。小鹿松鼠小兔跑第三，烏龜跑第四。前面是小兔，后面是蝸牛。松鼠在小兔的前面，在小鹿的后面。在小紅的后面，在小麗的前面。從前面數(shù)小麗排第三，從后面數(shù)排第四。從前面數(shù)排第二，從后面數(shù)排第五。討論回答問題?；卮饐栴}回答問題通過森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，判斷動(dòng)物的先后順序，初步感知排序，多方位的練習(xí)前、后。通過同學(xué)們的排隊(duì)，更加熟練地掌握排序，從切合實(shí)際的生活入手，學(xué)生易懂。階段性檢查教學(xué)效果，集中學(xué)生的注意力。對(duì)所學(xué)知識(shí)起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。鞏固提升1、運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕（出示幻燈片16）4＋5＋1＝10（只）2、幫動(dòng)物排隊(duì)（出示幻燈片17）動(dòng)畫出示排列方案。3、按得數(shù)從小到大排列（出示幻燈片18）動(dòng)畫出示排列方案。4、看圖回答問題（出示幻燈片19）公共汽車到站了，這一站是公園站，下一站是那一站？坐公交車的時(shí)候大家要會(huì)看公交車路線圖，你能根據(jù)牌子上的路線圖回答這個(gè)問題嗎？我要去動(dòng)物園，還有（）站？大家請(qǐng)看上面的圖示，從公園站到動(dòng)物園應(yīng)該有幾站？（動(dòng)畫出示答案：3站）5、互動(dòng)游戲（1）給同桌說一說你的前面是誰，你的后面是誰？（出示幻燈片20）（2）給同桌說一說你從前面數(shù)排第幾？從后面數(shù)排第幾？（出示幻燈片21）看圖思考，回答問題看圖思考，回答問題在練習(xí)本上計(jì)算、排列?；卮饐栴}嘗試回答同桌互動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握排序。引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活實(shí)際，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過游戲進(jìn)一步鞏固新知，增加數(shù)學(xué)的趣味性。課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（出示幻燈片22）我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)前、后，認(rèn)識(shí)第幾，我還知道了前后都是相對(duì)的，對(duì)比的物體不同，位置就不同。第幾要看是從前面數(shù)還是從后面數(shù)。自由發(fā)言通過自由發(fā)言，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。板書前后1、小鹿松鼠兔子烏龜蝸牛小鹿的后面是松鼠。兔子跑第