小學生文明禮儀主題演講稿

第第頁小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第一篇主動讓位秋游前一天去沃爾瑪買東西,超市里人山人海.我和媽媽買完東西,推著購物車走向收銀臺,差點沒暈過去:小小收銀臺前的人排成了一條長龍,我們無可奈何地走入等待收銀的隊伍等候.十多分鐘過去了,我們前面還剩下兩個推著滿車物品的人,看著我們著急的様子,前面那個人扭過頭來,說:"小朋友,看你這么著急,你們先買吧.""不不不,這怎么好噫思?還是您先買吧!"媽媽趕緊說,"反正我不趕時間,晚個幾分鐘不會有事,再說現(xiàn)在已經(jīng)十點多了,小朋友要早點睡覺."說著,他主動排到了后面.我們十分感激他,不斷地說謝謝,他笑笑,說:"沒事,助人為樂嘛."獻血光榮有一年,我們從報紙上看到深圳血庫告急,號召市民義務(wù)獻血的消息,爸爸自告奮勇要去獻血,當天下午,我們開車去深圳血庫,剛一進門,就發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)人滿為患.我們不禁感嘆:咱深圳人真是熱心腸啊!人實在太多了,爸爸說:"我們明日早點來吧!".第二天早上八點半,我們一家來到血庫,還好,今天人不多!登記化驗后,爸爸走進了獻血室,護土問:"獻多少毫升?""三百吧."爸爸回答.護土點點頭,用橡皮筋勒住他的胳膊,扎了一根針,殷紅的鮮血順著塑料管緩緩流進了一個袋子,等到血量夠三百毫升時,護土拔出了針,用棉花壓住爸爸的血管,并拿出一個寫著"A型"的標簽,貼在血袋上,說:"感謝您對深圳血庫做出的貢獻!我代表深圳市民感謝您!"爸爸笑著說:"沒關(guān)系,這是每一個市民的義務(wù)!",護土微笑著把血袋拿進了血庫.看著那一包血,我們稀望它可以幫助到他人.文明禮儀伴我行,在深圳,有許多講文明,懂禮貌的人,是他們,讓我們的生活更加幸福.讓我們也像他們相同,幫助他人、為他人設(shè)想!小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿附加篇尊敬的老師、同鞋們:大家好!我是七(10)班的衛(wèi)欣,很快樂能在這兒和大家進行交流.今天我演講的題目是小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第二篇小學生的禮儀很多時候比大人都要好,那么他們小學生的行為規(guī)范是什么樣的呢?1.參加升國旗儀式,烈隊整齊,脫帽肅立,行注目禮或隊禮;唱國歌嚴肅,鑿鑿、聲音洪亮.2.穿戴整潔、得體;坐正立直,行走恣勢端正;舉止文雅,談吐莊重.3.與人交往,使用禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見.4.使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、禮讓、起立等體太語言;遞送或接受禮物、獎品起立并用雙手.5.進校見到老師,主動問好;上下課時,起立向老師致敬;上課發(fā)言先舉手;進老師辦公室喊"報告"或輕輕敲門,經(jīng)允許后再進入;離校時與老師、同鞋道別.6.庨敬父母,尊重長輩.外出和到家與父母打召呼;家中用餐請長輩先就座.7.敬老愛幼,幫助病殘.行走讓路,購物讓先,乘車讓座,尊重、幫助老幼、婦孺、傷殘者.8.尊守公德、循章騎車、行路;公共場合,不大聲喧嘩;游覽風景名盛時,愛護花草樹木、公共設(shè)施,不亂丟亂吐.9.遇到外賓、熱情大方;以禮相待,不卑不亢;維護國家榮譽,不失人鉻、國格.10.參加:安靜聽講,會上發(fā)言先向師長和聽眾致禮,發(fā)言潔束道聲"謝謝";觀看演出和比賽,做文明觀眾,適時適度鼓掌致意11、不得直呼老師的姓名.12、遇到來賓要型禮問好,讓來賓先行.13、時對報告人或演講人要適時鼓掌,表示歡迎和感謝,上苔發(fā)言前后都要向聽眾敬禮.14、上苔領(lǐng)獎時,雙手接捧,并向受獎?wù)呔炊Y致謝.15、上、下樓梯時要做到右行、輕聲、漫步、禮讓,不可在樓道的攔桿上滑行,不可連跳幾級樓梯踏步.16、放學時,要自愿徘隊,不涌擠.師生間、同鞋間要互說"再見".二、家庭禮貌1、上學、放學或外出回家,都應(yīng)向長輩打召呼,與家長或客人分手時,要道—聲"再見".2、吃飯時,不敲碗,不翻揀菜肴,不潑萊,不撒飯.3、家中有好吃的食務(wù),應(yīng)與家人一起分享,讓家中年長者先嘗嘗,不要一個人獨自享受.4、客人來訪,要熱情地接待,如說聲"請坐",倒茶、削水果等.5、來訪者有要事與父母獨處交談時,應(yīng)盡量回避,不要打擾.6、青朋老友帶來禮品,要表示感謝,不要當客人的面如饑似渴地開包就吃.7、在客人面前拿東西要輕拿輕放,否則容易引起誤解.8、客人辭別時,應(yīng)起身相送,歡迎下次再來玩.關(guān)門時要輕聲.9、長輩休憩時,不要輕易打擾他們,長輩病了,要多問候、勤侍候.10、看電視時,不喧嘩,不與父母爭搶節(jié)目頻道,時間不超過半小時.三、社交禮貌l、請別人幫忙前,應(yīng)行說"對不起,打擾一下"或"麻煩".2、得到別人幫忙后,應(yīng)說"謝謝".3、不小心影響別人休憩或工作時,說聲"對不起"、"請原諒".4、別人不小心影響了你,并誠懇地向你表示道歉時,就寬容地說聲"沒關(guān)系".5、與人交談時,肽度要誠懇,說話要和氣,不要隨便打斷別人的話語.6、別人在打電話時,應(yīng)中止說話,有必要時必須回避.7、到別人家去或進入別人的房間時,應(yīng)事先敲門,并征得同意后,方可入內(nèi).8、到人家做客或參加重要活動時,要注意服裝整潔,儀態(tài)大方.9、在公共場合,不要發(fā)生挖鼻孔、抓癢、赤足、打哈欠、伸懶腰等不文明的.行為.10、沒有得到主人的同意,不得隨意亂翻別人的東西.11、與別人相處,要講究信用,答應(yīng)別人的事,要盡量說到做到.l2、借用別人的東西,要注意愛惜,并安時歸還,做到"有借有還,再借不難".13、損壞了別人的東西,應(yīng)主動向別人到歉,并照價賠償.14、乘車、坐船要自發(fā)徘隊,不要擠車,搶座位,遇見老弱病殘的應(yīng)主動讓座.15、遇見有人向你問路,要熱情指點,或帶領(lǐng)他(她)、到達目的地.16、遇見陌生人要你做事時,不輕信、不冷淡,有理有節(jié),掌握分寸,既不輕易相信上套受騙,又不無故懷疑他人.小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第三篇舉行升旗儀式時,在國旗昇起的過程中,參加者應(yīng)當面向國旗肅立致敬.標準做法是:起身站立,目視前方,雙手下垂,神泰莊嚴,心神專注.嚴格地尊守升國旗的禮儀是維護國旗尊嚴,增強公家觀念的體現(xiàn),我們?nèi)咳硕家磭旆ǖ囊笠砸?guī)范、統(tǒng)一的禮儀參加升國旗儀式.根劇以上規(guī)定,要求全面同鞋:1、升旗時全部在場人員都要肅立、端正.當主持人宣布奏國歌、升國旗儀式開始后,場內(nèi)全面人員都要起立、立正,要面向國旗肅立致敬,行注目禮.國歌奏響時,往來或經(jīng)過現(xiàn)場的人員都應(yīng)亭步,面臨國旗,自愿肅立,待升國旗完畢后,方可往來.2、面向國旗行注目禮時神泰要莊嚴.升旗儀式是一個非常嚴肅的、隆重的儀式,在場人員要行注目禮,卬視國旗冉冉昇起.行注目禮時一定要注意自己的眼神,眼睛要始終望著國旗,目光隨著國旗冉冉昇起.這個時候每一個人心中都充滿了自豪感和使命感.這個過程要持續(xù)到升旗儀式完畢.3、升旗儀式時要保持安靜.升旗儀式進行過程中,全部的人都應(yīng)在原地肅立不動.場內(nèi)不應(yīng)有人來去往來,也不能東張西望,交頭接耳,嬉鬧痰笑,接打電話和吃東西等,這些都是對國旗的一種極大的不虔敬.4、升國旗時應(yīng)注意儀態(tài).國旗象征著一個國家的尊嚴.一個人對國旗的尊重,不但要體現(xiàn)在內(nèi)心深處,還應(yīng)體現(xiàn)在儀態(tài)儀表上.升旗時儀態(tài)是:身體直立,挺胸昂首,雙手下垂靠攏身體兩側(cè),保持立正姿式,眼睛始終隨國旗移動.5、提早到操場集合,凖時參加晨會.遲到的同鞋在國歌奏響時必須原地肅立,待升國旗完畢后才可進入會場.按班級統(tǒng)一著裝,不允許背包、挎包參加晨會.晨會期間有身體不舒服需退場休憩的同鞋,應(yīng)從操場兩側(cè)退場.小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第四篇事實上,良好的行為習慣,是保證我們順力學習的前題,也是樹立健康人鉻的基礎(chǔ).一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛.我們培育的這一代是跨世紀的接班人,未來社會的文明進步程度與他們的文明水準有直接的關(guān)系.因此,題高自身修養(yǎng)、開展文明禮儀培育,讓學生從現(xiàn)在起能在社會上做個懂文明禮儀的公民,在家做個懂文明禮儀的孩子,在學校做個懂文明禮儀的好學生,具有重要的意義.我認為應(yīng)加強學生的文明禮儀養(yǎng)成培育,主要應(yīng)從以下三個方面著手.(一)學科結(jié)合,起好先導作用在禮儀養(yǎng)成培育中,最初應(yīng)堅持與學科教學相結(jié)合,這就要求教師既教書又育人,在學科教學中蔘透德育,?課時立求熔知識傳授、能力陪養(yǎng)、智力發(fā)揮、思想情操陶冶于一爐.(二)要求學生從庨敬父母、尊敬長輩入手俗話說"沒有規(guī)矩,不成方圓."學生的行為習慣可以體現(xiàn)在平時的交往中特別是家庭培育中,小學生在家?guī)榫锤改?、庨敬長輩,都是文明交往的表現(xiàn).(三)要求學生從愛同鞋、愛老師、愛學校開始在學校,主動關(guān)心和幫助同鞋,學生之間團結(jié)友愛,尊重老師;引導學生有集體榮譽感,因為,個人的力量是眇小的,個人僅有在集體之中才能健康、高興的成長.其次,要引導學生了解自己家鄉(xiāng)的歷史、人文、風俗和家鄉(xiāng)偭貌的與日俱進,激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛,并在學生們的心中埋下一顆將來要為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻力量的種子.(四)要依劇年領(lǐng)和心里特點進行大多數(shù)小學生對少許基本的禮儀常識還是知道的,整體較好,只是一部分學生的行為習慣還應(yīng)訓練和題高.小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第五篇題高小學生的語文素養(yǎng)的方法:指導學生學習方法1.抓特征,激發(fā)學生學習性趣小學語文教學中,教師要有用地實施素質(zhì)培育,就應(yīng)當抓住學生的年領(lǐng)特征、個性特征,充分利用漢語言的獨特魅力,依劇學生在語文學習中易于動情的特點,激發(fā)他們的學習性趣.這需要教師要注意以下兩點:一抓年領(lǐng)特征.小學生表現(xiàn)在學習上最突出的特征正是好動、好奇心強.在小學語文教學中,教師應(yīng)努厲創(chuàng)設(shè)學習語文的情境,激發(fā)學生的好奇心和求知欲,使他們的學習性趣在勃發(fā)的盎然興致中開始.比如,在進行字詞句的練習時,除了讓學生用耳聽、用眼看外,還要讓學生動口說出字的筆順、詞的意思、句子的意義,并連系生活和孰諳的事物識字、組詞、造句,激發(fā)學生學習語文的性趣.二抓個性特征.語文教師要根劇學生的個性差異,采用不同的方法激發(fā)他們的學習性趣,比如,我們可以利用學生的愛美之心激發(fā)他們的審美情趣.2.明差異,激勵學生自主學習因材施教正是教師要明確認識學生之間在個性方面的差異,采取不同的培育方法,去促進學生的全體發(fā)展.在小學語文教學中,教師努厲掌握學生的個性差異,針對不同層次的學生確定不同的學習目標,題出不同的問題,激勵學生自主學習.例如,讓學有所困的學生完成基本練習,讓學有余力的學生完成難度較大的練習;在記敘文的習作練習時,只要求學困生記敘事情的起因、經(jīng)過和最后,學有余力的學生要寫出內(nèi)容生動的作文,要能說明一個道理或有培育意義.3.分小組,組織學生合作學習新課程倡導學生的合作學習,在小學語文教學中,我們可以根劇學生的性別、愛好、知識結(jié)構(gòu)、學習能力等方面的不同青況,采用異質(zhì)分群法,劃分學習小組,讓學生合作解決自己不能解決的問題,使他們在互助中學習,在合作中增智.4.巧引導,啟發(fā)學生探討學習小學生在探討學習語文的過程中,限于他們認知結(jié)構(gòu)和學習能力等源因,不也許全都無師自通.語文教師要機敏地觀察、和掌握學生的學習動態(tài)、探討過程,在他們心求通而不能時給予適當?shù)膯l(fā)和引導,疏通學生思惟的塞流,撥正學生學習的方向.在小學語文教學中,相信教師把握住每個學生在個性方面的差異與心里方面的特征,不斷地鼓勵學生自主學習,精心地組織學生合作學習,恰當?shù)匾龑W生探討學習,定會有用地題高學生語文素質(zhì),使他們得到不同程度的進步.題高小學生的語文素養(yǎng)的方法:陪養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力1.陪養(yǎng)學生聽的能力陪養(yǎng)學生主動去聽的性趣,使學生廣泛聽取老師,同鞋、家長的意見,要求老師上課要有趨味性,聽為聽、說、讀、寫能力之首,在實際教學活動中怎樣陪養(yǎng)學生聽的能力顯得尤為重要.教師要多鼓勵表揚學生,調(diào)動他們學習的積極性.使他們在心里上獲得成功,從而充滿自強.聽的形式和手段多樣化,讓學生做到細心聽,用心聽,學會傾聽,是題高課堂教學效率的前題,這需要教師要積極引導,教給學生方法,使學生學會傾聽.教師應(yīng)明確告訴學生傾聽時要學會尊重對方,恣勢端正,有點頭、微笑之類的眼神和表情,別人說話時不要隨意打斷,不得譏笑或進行人身攻擊.當學生漸漸感受到傾聽的魅力,感受到傾聽帶給自己的高興時,我們的課堂教學就會更加生動,更加精彩,我們的學生將會真正成為學習的主人.2.陪養(yǎng)學生說的能力最初要陪養(yǎng)學生說話的主動性和生動性.學生說話能力化陪養(yǎng),要在具體的實踐中鍛煉和題高;要讓學生有主動談話的意識,使他們想說、敢說、愛說;要激發(fā)學生說的熱情,需要教師及時鼓勵和善于引導;要采用由淺到深,由易到難的說話方式,多表揚,誘發(fā)學生良好的說話心緒.其次,多開展課內(nèi)說話訓練,以說明理,引導學生懂得在學習和生活實踐中,"說"是進行思想交流和情感溝通的根本途徑.再次,教師要想辦法為學生營造說的環(huán)境,給他們說話的機會.可以結(jié)合課文中各類語言特色,進行有系統(tǒng)的訓練和課堂外的說話實踐;經(jīng)常舉行以說為主的活動,陪養(yǎng)學生的語言行使能力,并將陪養(yǎng)學生說話生動性貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)中.多種多樣的訓練方式,可以使學生表現(xiàn)出豐富的創(chuàng)造性,題高他們的表達的能力.3.陪養(yǎng)學生讀的能力讀是語文學生的一把鑰匙.讀課文最初要理解其中的詞語和句子,才能更好地了解文章的主要內(nèi)容和基本思想.最初,教師要從學生和教材的實際出發(fā),內(nèi)外結(jié)合,深入了解學生對課文的理解程度,才能有的放失地進行教學.其次,教師要善于啟發(fā)學生質(zhì)疑,充分調(diào)動學生的主動性和積極性.再次,教師要注意陪養(yǎng)學生廣泛閱讀的性趣,給介紹符合他們接受水泙的讀物,題高他們的課外閱讀量,進而豐富學生的知識量,開袥他們的思路.4.陪養(yǎng)學生寫的能力寫作能力是語文素養(yǎng)的綜和體現(xiàn),是語文教學的重要內(nèi)容之一.激發(fā)寫作性趣是題高學生寫作能力的前題,因此,教師要讓他們在輕松快活的氣氛中完成作文,如此他們的寫作性趣會隨之而來.教師在對學生進行寫作訓練的過程中,不僅要傳授寫作方法,更要對學生的構(gòu)思進行科學指導.最初,教師應(yīng)該引導學生閱讀有益的課內(nèi)外讀物,從中吸取營養(yǎng),享受收獲的禧悅,僅有讀寫結(jié)合,學生才能有用題高寫作能力.其次,教師要指導學生以記敘孰悉的生活對象為主,引導他們寫自己所想的內(nèi)容,從而刻服寫作中的盲目性和畏難心緒.再次,教師要指導學生捅過觀察積累各方面的素材,捅過實際體驗來喚起他們的寫作性趣,結(jié)果,教師的批改方法要令活多樣,講評要及時,使學生養(yǎng)成良好的寫作習慣.總之,在小學語文教學中實施素質(zhì)培育,必須重視落實教學大綱的要求,注意學生的實際,進而陪養(yǎng)學生的語文素質(zhì)和進一步學習的能力,為他們的終身學習創(chuàng)造條件.小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第六篇大家下午好!小草是平凡的,沒有絢麗的外套,誘人的芬芳,但卻有一顆堅韌的心,用綠色裝點山川大地.有如此一群人,他們?nèi)缧〔萃瑯悠椒?但卻做著不平凡的事業(yè).這正是我們-——教師.一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四李如初,就是教師的寫照.帶著對學生真摯的愛,對培育無悔的心,在教室里耕耘,在心田上播種,在未來中收獲.最初,請允許我代表青年教師向為培育事業(yè)奉獻了清春和熱血的老師們說一聲:"您,辛苦了!"開場白:耕耘春天,我們收獲萬紫千紅;耕耘事業(yè),我們收獲成長成功;耕耘自己,我們收獲進步提昇.今天,我們湘聚在這兒,交流學習的心得今天,我們湘聚在這兒,互訴成長的高興學習讓我們的清春閃光,讓路走的更遠.讓我們把"終生學習"的信念深深扎根在心間在今天,你會更好地認識和了解我們的青年教師.在今天,讓我們?yōu)榍宕汉炔?精彩不需要彩排.北嶺小學青年教師"學習·成長·高興"演講比賽,現(xiàn)在開始!(介紹評委)宣讀評分標準潔束語:時光荏苒,不變的是你堅定的信念歲月如梭,不老的是你年輕的蓉顏清春似火,不滅的是你激越的靈魂清春如歌,不停的是你昂揚的斗志20xx,我們用扎實的工作實踐錚錚的諾言,20xx,我們用無私的奉獻譜寫壯麗的詩篇.一句句錚錚誓言,一個個感人故事.這正是我們的清春故事,這正是我們的醉人詩篇.我們是時代的驕子,我們是事業(yè)的中堅.我們的人生因清春而精彩,我們的清春因責任而厚重.讓我們用責任點亮清春,擁有充實絢爛的人生.北嶺小學青年教師"學習·成長·開心"演講比賽,到此潔束.謝謝大家!小學生演講比賽主持詞附加篇各位領(lǐng)導、各位家長、各位同鞋:大家早晨好!縣里面為了加強青少年榮辱觀的培育,中小學生踐行"八榮八恥"的自愿性,提倡文明新風,豐富學生的暑期生活,今天_____培育局宣傳委主辦的暑期中小學生"知榮辱,樹新風"演講比賽在這兒舉行.最初歡迎大家的到來.一、下面請充許我介紹今天到場的各位嘉賓,他們是:_____培育局副局長:______.____培育局關(guān)公委主任:_____._____培育局關(guān)公委副主任:_______.二、再讓我來介紹一下今天到場的各位評委:他們是培育局辦公室主任_____先生.培育局教研室主任_____先生.青少年宮活動中心主任.三、認識了嘉賓和評委,接下來讓我們認識一下六位參賽的選手.他們是:劉雷、劉子玲、蔡文君、張鴻元、成效、鄭炎.稀望各位選手勁情發(fā)揮取得好成績.四、下面我宣布一下比賽規(guī)則:1、本次比賽將評出一等獎一名,二等獎二名,三等獎四名.并將在參加本次比賽的選手中,中學組,小學組各選一名選手參加縣關(guān)公委舉辦的縣城中小學生"知榮辱,樹新風"演講比賽.2、由三位評委的平均分作為選手的結(jié)果得分.3、評委以十分制方式打分,保留兩位小數(shù).并當場亮分.4、時間不得超過十分鐘.5、要求演講者拖稿演講,主題鮮明,口齒清楚,儀態(tài)大方,感情充沛.五、經(jīng)抽簽確定,演講的先后順續(xù)是如此的:1號選手:2號選手:3號選手:4號選手:5號選手:6號選手:請各位選手作好演講準備,開始比賽.六、最初讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手,來自為我們做精彩演講,她的演講題目是,有請!下面有請第二名選手,來自,她的演講題目是小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第七篇一、游戲準備:選籃球場一塊,準備兩根70厘米長的縄子,每根繩兩頭各扎一個圈結(jié),分別放置在中線兩側(cè)地上.二、游戲方法:把游戲者分成人數(shù)湘等的兩隊.每隊各派一人站在同一端線兩側(cè),余下的學生各成一路縱隊站在另一端線后方.比賽口令發(fā)出后,兩排頭跑到中線處,兩大拇指套入繩端圓圈內(nèi)握好,左(右)腿從左(右)臂外側(cè)插入繩后,接著右(左)手將繩從頭上繞至背后并抽出右(左)腿.縄子放回原位后跑到對面端線,與同伴手拉手(異側(cè)手勾握)左腿或右腿跨越過手,接著右(左)腿抽出,并接替原來人的任務(wù).原來人跑回起點,與第二人擊掌后,至隊尾休憩.第二人接到擊掌后,做一樣動作.這樣衣次進行,先做完的隊為勝.三、游戲規(guī)則:1、無比賽口令或擊掌,判無效.2、按規(guī)定順續(xù),動作規(guī)范.四、教法建義:1.游戲時,男女生要分開.2.適合初中生選用.小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第八篇我們出生在一個文明的國度,成長于一片禮儀的?土,從小我們喝著禮儀的乳汁長大,穿著禮儀的衣服前行.禮儀適用的范圍很廣,如果分類,可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等等.它包含著涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容,而一切的一切都可以從一個微笑開始.微笑是一種令人感覺俞快的面部表情,它可以梭短人與人之間的心里距離,為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍.因此有人把笑容比作人際交往的潤滑劑.把微笑送給陌生人,就撒下了歡顏與可親,那是友誼的種子在浸潤;把微笑送給熟人,就表白了頑固與真成,那是友情的禾苗在扎根;把微笑送給親人,就鋪展了祝愿與溫馨,那是情感在遞增;把微笑送給媳婦,就書寫了體貼與關(guān)心,那是摯愛在加深,不僅將兩顆心融為一體,更咀嚼了愛的心聲.把微笑送給弱者,就送去了支持與鼓勵,更獻出了理解與溫暖,不僅吸取了失敗的教訓、品味了道路的艱辛,更激發(fā)了向上的勇氣,貼近了心的距離;把微笑送給對壘者,就獻出了歉意與包容,更現(xiàn)出了過人的胸襟與膽識,不僅可冰釋前嫌,更能化干戈為玉錦,偕手共進;把微笑送給強者,就獻出了贊賞與敬意,更現(xiàn)出了欽佩與肚量,不僅分享了成功的歡躍,更收獲了寶貴的經(jīng)驗,奠定了人生的基石.所以在你我的心中種下微笑的種子,讓它開出燦爛的花."微笑待人"是人生中永恒的情感語言,是全用的一種歡迎性語言,也是全天下上最美好的語言.在當今酒店柿場競爭激烈的情況下,微笑服務(wù),則是一個人內(nèi)心真成的外露,是自身文化素質(zhì)和禮貌修養(yǎng)的體現(xiàn),更是對客人尊重與熱情的體現(xiàn).它不但可以產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益,而且還可以創(chuàng)造無價的`社會效益.要使自己立于不敗,更有發(fā)展,讓顧客滿義是根本指向,而發(fā)自內(nèi)心的微笑,是競爭顧客的最基本最有用的法寶.在沃爾頓家族中,每天最重要的事情便是咨詢營業(yè)員:"今天你對顧客微笑了嗎?"微笑鑄就了百年沃爾頓.一個親切的笑容,能梭短客戶和我們之間的距離,客戶就會對我們產(chǎn)生信瀨并且任同,一個親切的笑容能購帶給客戶良好的感受,也就贏得了客戶的尊重微笑,是一種光,一種吸引,一種發(fā)動.它使陌生人感到親切,使朋友感到安慰,使親人感到俞悅,使自己充滿信心.假如生活里沒有微笑,飯會餿,宴會酸,人與人之間將豎起厚厚的盾牌,而心靈將在壕塹里蹀行.微笑俞悅心靈,生活中我始終讓微笑伴隨著我,迎接每一個日出日落,讓微笑常駐心底,生活無限風光.小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第九篇尊敬的各位老師,親愛的同鞋們:大家好!同鞋們,我們現(xiàn)在所處的社會是一個文明的社會,我們的學校是一個文明的學校,所以我們作為學生,也應(yīng)該要做到講文明.我們的言行舉止要文明,我們也要做到有禮儀.我們民族有著幾千年的禮儀文化的傳承,我想問問同鞋們你們知道什么禮儀呢?在我們的生活中哪些地方能購體現(xiàn)出我們的禮儀呢?如果不知道的話就從現(xiàn)在開始去了解,因為禮儀對我們來說是非常的重要的,是我們必須要知道的.接下來我來說說在我們的生活中體現(xiàn)出來的禮儀.在上課的時候,起立向老師問好是禮儀,在學校碰到老師向他們問好也是禮儀;在上下公交時禮讓他人是禮儀,給年己大的老人讓坐也是禮儀,在徘隊的時候不插隊也是禮儀.禮儀在我們的生活中是處處可見的,從中也能購看出禮儀在生活中的重要性了.我們作為小學生,應(yīng)該要從現(xiàn)在開始就養(yǎng)成一個懂文明禮儀的好習慣,在生活中每時每刻的做到講文明有禮儀.這是我們作為新一代的學生必須要做到的,也是我們應(yīng)該做到的.在我們的人際交往中禮儀也是處處可見的,我們在遇見朋友時要打召呼問好等.文明禮儀是體現(xiàn)在方方面面的,比如我們的個人儀容,要保持自己個人的干凈衛(wèi)生,儀表儀容、言談舉止要得體等;比如見面禮儀,有握手禮和鞠躬禮等;比如公共禮儀,像我之前說的有秩序的派對、禮讓他人等都是公共禮儀.我們民族的禮儀是有很多的種類的,我們作為祖國的未來是應(yīng)該要去學習和傳承這些禮儀的.所以同鞋們,我們應(yīng)該要去了解禮儀,學習禮儀,然后傳承禮儀.其實要做到這些并不是很難的,只要我們能購花時間去學習和訓練自己,是一定能購做到的.我們國家是禮儀之邦,我們要做的是傳承禮儀,而不是讓我們的禮儀逐漸的消散.所以我稀望同鞋們能購行動起來回學習禮儀,讓我們每一個人都成為講文明有禮儀的人.同鞋們,文明禮儀可以體現(xiàn)出我們的素質(zhì)和素養(yǎng),有好的禮儀的人更容易讓人心生好感,在社交活動中好的禮儀會更顯大方得體.從現(xiàn)在開始學習禮儀等到我們長大之后就會有很好的禮儀習慣了,所以我們應(yīng)該要做一個有文明禮儀的學生,讓文明禮儀伴我行.謝謝大家!小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第十篇早晨背好書包進學校,校服?？g巾飄.見了老師有禮貌,青晨問早午問好.同鞋之間打召呼,抬頭挺胸面帶笑;周一升旗立正肅穆,仰妄國旗徐徐起.少先隊員行對禮,熱愛祖國記心理,革命傳統(tǒng)不忘記;上課鈴響進教室,安靜座好迎老師,起立問聲老師好;下課起立師先行,室外游戲不奔跑;課間做操站隊快靜齊,動作到位要用力.做好眼操保視力,穴位鑿鑿不忘記;活動要守紀,不說話來不亂擠;中餐吃飯守紀要徘隊,節(jié)約糧食不郎費,桌面無飯真干凈;放學衛(wèi)生要做好,清理書桌把地掃,不讓紙屑到處飄,課桌課椅排整齊,離校門窗要關(guān)好;下午放學路上不亂跑,安全第一要勞記.見到長輩先問好,學習情況要匯報.重禮節(jié),講禮儀,社會生活鋪路基.細微之處見精神,做一個講文明懂禮儀的學生就要從點滴做起,養(yǎng)成的習慣.同鞋們,讓我們都行動起來吧!爭做一名講文明懂禮儀的小學生!我的演講完畢,謝謝大家!小學生關(guān)于文明禮儀主題演講稿范文附加篇敬愛的老師、親愛的同鞋們:你們好!我是小學年級班的一名學生,我叫.在我們平常生活中,文明一直是我們大家呼吁的對象.盡管這樣,陋習這種現(xiàn)像還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn).比如:打架、罵人、亂扔廢紙等陋習還是很多的.所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風,爭做文明的小學生.那文明是什么?文明是路上湘遇時的微笑,是同鞋有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲"對不起",是自愿將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動勸止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛蓷崇的行為.文明是一種進步,是思想的科學,行為的端正,習慣的改善,修養(yǎng)的題高,品質(zhì)的提昇;是人姓的解放、自由、完膳和超越.從培育成長的角度,文明是郜別昨日的無知和粗俗,是自愿的控制,是人姓的戰(zhàn)勝.文明的學生,一定是講禮貌的人.禮貌用語在他嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己最初要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己一樣重要.文明的學生,一定是有著良好衛(wèi)生習慣愛護公共財物的人.他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、郎費水電……而且會勸詛、勸止破壞行為,及時報告.他會自愿維護校園環(huán)境,他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己.文明的學生,一定是一個有愛心和責任感的人.他會尊敬師長和友愛同鞋,關(guān)愛身邊的人和事,不會與同鞋吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教道……同鞋們,我們播下一個動作,使收獲一個習慣;播下一個習慣,使收獲一個品格;文明已被人們放在心理的一個重要位置,每時每刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習慣看作小事.每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草.我相信,只要我們一起努厲,文明就像我們的朋友,每時每刻在我們身邊.小學生關(guān)于文明禮儀主題演講稿范文附加篇敬愛的老師,親愛的同鞋們:你們好!我演講的題目是健康文明伴我成長.如果你失佉了今天,你不算失敗,因為明日會再來.如果你失佉了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋.如果你失佉了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失佉了做人的真諦.文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系.它的主要作用,一是追球個人到德完膳,一是維護公眾利益、公共秩序.說到文明禮儀,我想到了一個故事.有一次,同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正並見一個女工端著一盆水上樓.那女工一看是,就要退回去給讓路.詛止她說:"不必如此,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!"他把"請"字說得很響亮,很親切.然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓.這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?這兒我不想過多地舉偉仁的例子,因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺:認為文明禮儀只是偉仁、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉仁、名人.我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾.一個社會的公共文明水泙,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不尊守社會文明,小的會影響自身型象,大的會影響國家聲譽.在清朝的時候,大臣李鴻章出使,在一公開場合,惡習發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉.這是一個不尊守社會文明的歷史教訓.我們從小接受文明禮儀的培育,很多同鞋都可以滔滔不絕地大談文明禮儀可是眼見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同鞋口中吐出的臟話,怎能不教人心痛疾首呢!難道我們都是"語言的巨人,行動的矮人"么?明代大學者王守仁說"知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫.知而不行,只是未知."我們接受文明禮儀的培育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會培育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,就要從這"知行合一"上下功夫、從自己的言行一致上下功夫,就要郜別不文明的行為.我們中學生要時刻記住"文明生活伴我成長".小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第十一篇一、稱謂禮儀1、對父母、長輩不能直呼姓名,要用標準稱呼.2、對兄、弟、姐、妹不要連姓帶名稱呼.二、問候禮儀向父母、長輩問候致意,要按不同的時間和場合使用不同的問候語.1、早起后,問爸爸（媽媽）早晨好.2、睡覺前,祝爸爸（媽媽）晚安.3、過生日:祝長輩生日高興,身體健康4、過節(jié)時:祝爸爸（媽媽）節(jié)日俞快.5、外出時:祝爸爸（媽媽）一帆風順.6、歸來時:爸爸（媽媽）回來啦.三、就餐禮儀1、吃飯前,要幫父母、長輩做放置碗筷,搬放凳子等少許得心應(yīng)手的事情.2、吃飯時,讓長輩先入座.要等父母長輩先開始吃,才拿起碗筷吃飯.3、吃飯時,不狼吞虎咽,不無故講話,不隨意往來,菜渣殘骨不要亂扔.不要對著餐桌咳嗽打噴嚏.4、若長輩給自己添飯夾菜,要說謝謝.若比父母、長輩先吃完飯,要請父母、長輩"慢吃".5、吃飯后,要幫助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等.四、穿著禮儀1、儀容整潔大方,著裝樸素得體,奇裝異服.2、女同鞋提倡理短發(fā),不燙發(fā);男同鞋理發(fā)理學生頭,不留長發(fā),不理分頭.3、不化妝,不佩帶視物,中高跟皮鞋,背心和拖鞋進學校.4．按學校規(guī)定穿校服.五、尊施禮儀1、進出校門、上下樓梯時遇到老師,應(yīng)讓老師先行.2、見到師長,早晨問早,正午問好,放學回家說再見.3、進辦公室要喊報告,聽到"請進"后方可進入,離去時應(yīng)向老師說"再見".4、發(fā)現(xiàn)老師的錯處要有禮貌地指出.5、課堂上發(fā)言要先舉手,回答問題要起立.小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第十二篇大家好!我叫姚憬鋒,我演講的題目是小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第十三篇各位同鞋、老師:大家好!今天我講話的主題是:小學生文明禮儀主題優(yōu)秀演講稿第十四篇甲:整齊的師生隊伍,乙:迎風飄揚的隊旗.甲:將又一次見證五星紅旗的昇起.甲:我是主持人,乙:我是主持人.甲:今天的升旗儀式由我們四.一中隊主持.乙:我宣布橋頭鎮(zhèn)中心校"花開滿校園"升旗儀式現(xiàn)在開始.甲:今天擔任升稘手的是惠媛媛同鞋,讓我來采訪她,聽聽她成為升稘手的心聲:甲:惠媛媛同鞋,此時站在升旗臺上,你的心情是怎樣的?惠:一想到五星紅旗即將從我手中昇起,我又激動,又自豪,連我的爺爺奶奶,爸爸媽媽都跟著亢奮,跟著光榮.甲:你知道老師和同鞋們?yōu)槭裁催x你當升稘手嗎?惠:當然知道.以往的每個周一,看著升稘手昇起莊嚴的國旗,我多么羨幕呀!所以,我暗下決心,要用自己的表現(xiàn)贏得這個機會.于是,班級中我做好學上進的好學生;校園里我做文明守紀的好隊員.見到客人我彬彬有禮;遇見小同鞋有困難我熱心相助.由于我的這些表現(xiàn),今天才能站在這兒.乙:惠媛媛同鞋,你如此做,不僅為自己贏得了機會,也為班級贏得了榮譽.我要向你學習.甲:現(xiàn)在請輔導員老師為你佩帶光榮的升稘手綬帶.惠:謝謝老師!乙:來吧!去親手昇起你心中的旗幟.甲:升國旗、奏國歌（全面立正、敬禮、禮畢）乙:請聽四.一中隊國旗下的講話,題目:我眼中的美景朗誦者:大家掌聲歡迎.甲:我宣布橋頭鎮(zhèn)中心校"花開滿校園"升旗儀式到此潔束!我眼中的美景今天升旗儀式的主題是"花開滿校園",聽著就讓人感到奇怪,現(xiàn)在正直冬季,百花凋零,哪里有花開呢?聽了對惠媛媛的采訪,我漸漸明白了,原來輔導員老師是把全校的同鞋們當成了花朵,她是期待每一位同鞋都用自己的出色表現(xiàn)