2024年張桂梅事跡概括篇

第頁(yè)2024年張桂梅事跡概括篇

篇一：張桂梅事跡概括

師德標(biāo)兵張桂梅先進(jìn)事跡

她，沒(méi)有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛(ài)。

那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài)，分享著人間最美好的親情。

她，一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼兒童之家福利院院長(zhǎng)張桂梅。

傳遞真愛(ài)的使者

２００７年１月，一場(chǎng)以向張桂梅學(xué)習(xí)為主題的感恩行動(dòng)在麗江市迅速掀起，成為推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

張桂梅為何與感恩產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處？記者從她的人生軌跡中找到了答案。

出生于１９５７年的張桂梅，年輕時(shí)不僅長(zhǎng)得非常漂亮，而且性格開(kāi)朗，能歌善舞，對(duì)生活充滿憧憬。

她原本有一個(gè)幸福美好的家庭，夫妻雙雙在大理市的一所中學(xué)教書(shū)。但正當(dāng)夫妻倆沉浸在甜蜜、美好的生活中時(shí)，不幸卻突然降臨到他們的頭上，她的丈夫得了不治之癥。

為了給丈夫治病，她東奔西走到處借錢，能夠借到錢的地方都借了，該花的錢都花了，但丈夫的病還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。

1995年，身患癌癥的丈夫離她而去，張桂梅陷入極度的悲痛之中。

后來(lái)，在同事的幫助下，她決心重新振作起來(lái)，為了擺脫令她觸景生情、傷感悲痛的環(huán)境，1996年８月，張桂梅從大理調(diào)到華坪，在這片完全陌生的土地上開(kāi)始了新的工作和生活。

新的環(huán)境賦予了張桂梅新的生機(jī)。

來(lái)到華坪民族中學(xué)后，她承擔(dān)起４個(gè)畢業(yè)班的政治課教學(xué)工作。

她所教的班級(jí)有的在前院，有的在后院，相隔１００多米，早上、晚上、前院、后院，她來(lái)回奔走，天天如此，好像忘記了疲倦，享受著工作的快樂(lè)。

可就在這時(shí)，不幸再次降臨到她的頭上。

１９９７年４月，張桂梅感覺(jué)身體消瘦得特別快，臉也變得特別黑，但肚子卻越來(lái)越大，硬硬的摸上去像塊石頭，疼痛難忍。

到醫(yī)院檢查，結(jié)果嚇了她一跳，原來(lái)肚子里長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤。

醫(yī)生要她馬上住院治療，否則后果就不堪設(shè)想。

但是，想到承擔(dān)的４個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生再過(guò)幾個(gè)月就要參加中考，在這個(gè)節(jié)骨眼上怎么能扔下他們不管呢！

一邊是學(xué)生的前途，９年的期盼；一邊是自己的生命，怎么辦？

張桂梅經(jīng)歷了太多的磨難，但這些磨難更加激勵(lì)起她對(duì)生活的愛(ài)和希望。

想想那些學(xué)生期盼的目光，她咬緊牙關(guān)，回到學(xué)校把檢查結(jié)果鎖進(jìn)抽屜。

這一切，她沒(méi)有告訴任何人，一直堅(jiān)持到把學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)才住進(jìn)了醫(yī)院。

１９９７年７月，張桂梅做了腫瘤切除

手術(shù)。

手術(shù)后，醫(yī)生要求她必須注意休息，最少要調(diào)養(yǎng)半年。

可是為了學(xué)生，她在手術(shù)后的第２４天，又走上了講臺(tái)。

張桂梅的事跡迅速傳遍華坪大地。

縣政協(xié)委員來(lái)學(xué)校視察，校長(zhǎng)在匯報(bào)時(shí)，介紹了她的情況。

聽(tīng)了介紹以后，所有委員馬上起立向她三鞠躬，并當(dāng)場(chǎng)為她捐款６２３０元?？h里召開(kāi)第八次婦代會(huì)，全體代表和縣領(lǐng)導(dǎo)都為她捐款。

希望她好好治病。

對(duì)此，張桂梅眼淚奪眶而出：

病無(wú)情，人有情，這是一些多好的人啊！

發(fā)生在丈夫和她自己身上的兩次磨難，使她想到，人與人之間是多么需要理解、幫助和支持呀！

如果沒(méi)有華坪人民，她的生命將無(wú)法延續(xù)。

她說(shuō)，她的生命屬于華坪，把全部精力奉獻(xiàn)給華坪人民。

正是由于這種感恩的心態(tài)和情懷，張桂梅把人間最偉大的母愛(ài)獻(xiàn)給了他的學(xué)生和那些失去父母而需要幫助的孩子們。

校園媽媽的情懷

1997年12月的一天深夜，一個(gè)男生突然發(fā)高燒，張桂梅看到這位學(xué)生寒冬臘月還穿著單衣，當(dāng)即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送給了這位學(xué)生，并連夜把他送到醫(yī)院，替他付了２００元的住院費(fèi)。

第二天，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院，看到已經(jīng)守候了整整１０個(gè)小時(shí)的張桂梅臉色蒼白，神情憔悴，這位傈僳族老人感動(dòng)得熱淚盈眶。

還有一個(gè)男生，因?yàn)闆](méi)有生活費(fèi)而幾次提出退學(xué)。

可只有４個(gè)月就畢業(yè)了，眼看孩子中途輟學(xué)，張桂梅心痛不已，每周拿出３０元，幫助他順利完成了學(xué)業(yè)。

有一段時(shí)間，班里的許多男生夜不歸宿，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

張桂梅得知后心急如焚，直接將行李搬到了男生宿舍，與他們同吃、同住、同學(xué)習(xí)。

通過(guò)言傳身教，終于使他們戒除了網(wǎng)癮，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和健康向上的業(yè)余愛(ài)好。

此那以后，不少學(xué)生有趣地稱她為校園媽媽。

2024年，張桂梅遠(yuǎn)在東北年近古稀的姐姐病危，很想見(jiàn)一見(jiàn)她這位已經(jīng)２０多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的妹妹，并給她寄來(lái)了路費(fèi)。

可這時(shí)，正趕上一個(gè)學(xué)生住院交不起住院費(fèi)，她又把姐姐寄來(lái)的路費(fèi)給學(xué)生交了住院費(fèi)，并打電話請(qǐng)求姐姐諒解。

有一次，張桂梅在鄉(xiāng)下看到一個(gè)衣衫破舊的農(nóng)村婦女心事重重。

一問(wèn)之下，才知道因?yàn)樯襟w滑坡，原來(lái)的房子被沖走，各級(jí)政府湊錢給她蓋了新房，但自己也借了些錢。

眼看孩子就要上學(xué)，自己又身帶殘疾，正為孩子上學(xué)的費(fèi)用發(fā)愁。

張桂梅聽(tīng)后沒(méi)有多想，對(duì)那位婦女說(shuō)：

孩子我背走，你自己找點(diǎn)活干，什么時(shí)候有能力撫養(yǎng)孩子，就什么時(shí)候去接回來(lái)。

就這樣，她將這個(gè)素不相識(shí)的女人的孩子背出大山，供他吃住和上學(xué)讀書(shū)。

2024年３月，華坪兒童之家福利院成立，張桂梅義務(wù)擔(dān)任院長(zhǎng)。

從那時(shí)起，她又把母愛(ài)給了失去父母的孩子們。

2024年８月，黨中央、國(guó)務(wù)院邀請(qǐng)６０位全國(guó)部分教師和教育專家到北戴河休假，并允許每人帶一位親人陪同。

張桂梅作為云南省唯一被邀請(qǐng)的教師，她的第一個(gè)念頭是要帶多年沒(méi)有見(jiàn)面的姐姐同去，但這個(gè)念頭一閃過(guò)后，她又想到了自己收養(yǎng)的孩子們。

于是，張桂梅帶上了兒童之家年紀(jì)最小的小蘿卜頭。

現(xiàn)在，兒童之家收養(yǎng)的孩子已經(jīng)有２０多人走向社會(huì)，成為自食其力的人。

１７人分布在全省各地讀書(shū)。

另有５０人還在兒童之家，在張桂梅媽媽的呵護(hù)下幸福成長(zhǎng)。

張桂梅過(guò)著十分清苦的生活，但她卻把自己的工資和來(lái)自其他方面的收入都用在了別人身上。

２０００年，國(guó)務(wù)院給她頒發(fā)了５０００元獎(jiǎng)金，她作為黨費(fèi)全部交給了黨組織。

２００３年，三八婦女節(jié)，昆明市總工會(huì)捐給她２萬(wàn)元用于治病。

２００５年，華坪縣委、縣政府獎(jiǎng)給她１萬(wàn)元獎(jiǎng)金。

這些錢經(jīng)過(guò)她的手以后，她又轉(zhuǎn)手用到了學(xué)生和貧困群眾身上。

２００６年，張桂梅獲得云南省首屆興滇人才獎(jiǎng)。

剛剛從昆明領(lǐng)獎(jiǎng)歸來(lái)，她就把３０萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給了民族小學(xué)，用于新建教學(xué)樓。

同時(shí)，把兒童之家的一輛微型車和別人捐獻(xiàn)的一車衣服也捐給了這個(gè)學(xué)校。

幾年間，張桂梅累計(jì)用于資助學(xué)生、困難群眾和教育事業(yè)的捐款已接近５０萬(wàn)元，而自己卻沒(méi)有留下一分存款。

貧困女童的圓夢(mèng)人

張桂梅在她收養(yǎng)的孩子們身上，看到了太多的不幸。

不少孩子由于父母缺乏文化，從小接受不到應(yīng)有的教育，家庭也無(wú)法擺脫貧困。

這使張桂梅悟出了一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題：解決偏遠(yuǎn)山區(qū)的貧困問(wèn)題，要從提高婦女素質(zhì)入手。

因此，她一直十分關(guān)注偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)女童教育問(wèn)題。

她認(rèn)為，偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的落后，主要是教育的落后，而教育的落后又集中體現(xiàn)在女童受教育程度低。

女童教育成為提高偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)人口素質(zhì)，改變貧困面貌的關(guān)鍵。

基于這樣想法，幾年來(lái)，她致力于興辦一所貧困女子高中，并為此做出了不懈的努力。

在出席黨的十七大期間，張桂梅不止一次表達(dá)了自己的心愿。

在中央人民廣播網(wǎng)演播室，她接受了９歲小記者吳梓曼采訪。

小記者向她提了一個(gè)問(wèn)題：

如果有一個(gè)魔法瓶，能幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，你最想做的是什么？張桂梅飽含深情地說(shuō)：

我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想讓山里的孩子都有書(shū)讀，夢(mèng)想山里的孩子都能走出大山。

看到十七大報(bào)告提到促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育這句話，張桂梅激動(dòng)不已。

她說(shuō)：

國(guó)家提

出這樣的教育發(fā)展目標(biāo)，就是要讓每一個(gè)人都能平等地接受教育。

山里的孩子渴望知識(shí)，渴望改變他們的命運(yùn)，我們不能讓他們失望。

現(xiàn)在面臨的困難還很大，需要全社會(huì)伸出援手，我會(huì)盡自己最大的努力，讓山里的孩子們都能享受到高中階段的教育。

作為黨代表出席黨的十七大歸來(lái)以后，張桂梅一邊忙著深入機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)宣講十七大精神，一邊為興辦貧困女子高中、新建兒童之家奔波。

１１月７日上午，在給全縣的企業(yè)老總宣講十七大精神時(shí)，張桂梅用自己親歷十七大的感受和一樁樁具體的事例，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的老總們。

一位煤礦老板激動(dòng)地說(shuō)：

面對(duì)奉獻(xiàn)兩個(gè)字，我自愧不如。

什么是奉獻(xiàn)？在張老師身上就可以找到最好的答案。

不少老板表示，一定全力支持張桂梅，幫助她把愛(ài)的奉獻(xiàn)延伸下去。

采訪中記者了解到，張桂梅一直為之呼吁的解決教育公平問(wèn)題，在十七大上已經(jīng)引起黨中央的高度關(guān)注。

她苦苦追求的興辦貧困女子高中，也引起了省、市、縣各級(jí)黨委、政府的重視。

１０月３１日，麗江市已經(jīng)安排１００萬(wàn)元專項(xiàng)資金，正式?jīng)Q定啟動(dòng)貧困女子高中建設(shè)項(xiàng)目。

現(xiàn)在，張桂梅的計(jì)劃是面向麗江市的華坪、永勝、寧蒗、玉龍４個(gè)縣的偏遠(yuǎn)山區(qū)招收４個(gè)班２００名貧困女生，并于２００８年３月，先招初三預(yù)備班，９月正式就讀高中。

與此同時(shí)，長(zhǎng)期借用華坪縣福利院房子生活的兒童之家的孩子們，也即將擁有他們自己的新家。

華坪縣已落實(shí)３畝土地，并由縣政府安排１００萬(wàn)元，中海房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司出資１００萬(wàn)元新建兒童之家。

目前，這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)正式開(kāi)工建設(shè)。

據(jù)悉，新的兒童之家建成投入使用以后，張桂梅收養(yǎng)兒童的規(guī)?？梢詳U(kuò)大到１００人。

到那時(shí)，可以有更多的兒童分享到她的母愛(ài)。

張桂梅為之苦苦追求的夢(mèng)想一天天成為現(xiàn)實(shí)，她讓偉大的母愛(ài)在奉獻(xiàn)中不斷延伸。

全國(guó)教書(shū)育人楷模－于漪先進(jìn)事跡于漪，1929年2月7日出生，1965年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1978年被首批評(píng)為語(yǔ)文特級(jí)教師。

自1951年從復(fù)旦大學(xué)教育系本科畢業(yè)分配到中學(xué)任教，先后榮獲上海市中小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)、上海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市教育戰(zhàn)線先進(jìn)工作者、教育督導(dǎo)先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手、五講四美為人師表優(yōu)秀教師、全國(guó)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。

兩次被評(píng)為上海市教育戰(zhàn)線先進(jìn)工作者、四次獲上海市勞動(dòng)模范稱號(hào)、五次獲上海市三八紅旗手稱號(hào)，首批享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。

任全國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事、全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、上海市教師學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)等。

歷任第七、八、九屆上海市人大常委，教科文衛(wèi)委員會(huì)委員、副主任委員。

2024年9月獲得全國(guó)教書(shū)育人楷模榮譽(yù)稱號(hào)，受到胡錦濤總書(shū)記親切接見(jiàn)。

教育部號(hào)召全國(guó)教師向全國(guó)教書(shū)育人楷模學(xué)習(xí)。

一位師者６０年的堅(jiān)守與追求記上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師于漪

參與20多所教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的評(píng)審、領(lǐng)銜名師基地定期培訓(xùn)、指導(dǎo)制定上海十二五師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃82歲高齡的她，依然鏗鏘行走、奮筆疾書(shū)、呼吁吶喊。

為了更多教師的成長(zhǎng)，她不遺余力。

她，就是在教育的田野里耕耘了整整60年的上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師于漪。

在于漪心目中，教師要用出世的精神做入世的事業(yè)，淡泊名利，勤勤懇懇，一步一個(gè)腳印攀登。

她就這樣努力攀登著，走到峰頂時(shí)，自己化作了山峰。

于漪說(shuō)過(guò)三句話，平白樸實(shí)卻又內(nèi)涵豐厚，道出了一位師者的堅(jiān)守與追求。

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一頭挑著學(xué)生的今天，一頭挑著國(guó)家的未來(lái)

在幾十年的教育生涯中，于漪有一種切身的體會(huì)：

教師的責(zé)任大于天。

作為一名語(yǔ)文教師，她認(rèn)為上課不是簡(jiǎn)單的技術(shù)性問(wèn)題，它關(guān)系著每一個(gè)孩子的素質(zhì)培養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)校培養(yǎng)的是國(guó)家的后代、民族的后代。

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，面對(duì)孩子，于漪的心中充滿了沉甸甸的責(zé)任。

她為母語(yǔ)的邊緣化而痛心疾首，為功利化的課外作業(yè)擠占了學(xué)生的閱讀時(shí)間而傷感。在一次研討活動(dòng)中，于漪憂心忡忡地說(shuō)，新世紀(jì)中學(xué)生的心靈如同干涸的鹽堿地，缺少

精神養(yǎng)料。

她大聲疾呼：

不要讓題海毀了孩子們。

老師們要好好鉆研學(xué)科的規(guī)律，將語(yǔ)文教學(xué)與民族精神教育、生命教育無(wú)縫對(duì)接，喚醒孩子青春的心靈

正因?yàn)槿绱耍瑢?duì)于《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20242024年）

》的核心理念為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展，于漪高度認(rèn)同。

她說(shuō)，這是對(duì)急功近利教育行為的有力回?fù)?，將?huì)起到積極的正面引導(dǎo)作用，明天的國(guó)民素質(zhì)取決于今天的教育質(zhì)量。

為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展，正是著眼于全民族素質(zhì)的提高。

對(duì)于一些新教材中傳統(tǒng)篇目保留過(guò)少、新增篇目太多的狀況，于漪隱隱擔(dān)憂：

教材固然需要介紹外國(guó)文學(xué)作品，打開(kāi)學(xué)生的視野，但更要首先學(xué)好本民族的文化。

我們培養(yǎng)的人是符合社會(huì)主義建設(shè)需要的合格公民，應(yīng)該深深打上中華民族的烙印，懷有一顆中國(guó)心。

這是教育的使命，也是每個(gè)教師的責(zé)任。

于漪堅(jiān)定地認(rèn)為，在義務(wù)教育階段，加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育的導(dǎo)向不能動(dòng)搖。

一肩挑著學(xué)生的今天，一肩挑著國(guó)家的未來(lái)。

有了這樣強(qiáng)烈的使命感，于漪自覺(jué)維護(hù)著師道的尊嚴(yán)。

她說(shuō)：

我一輩子做教師，一輩子讓自己的生命和我肩負(fù)的教書(shū)育人使命結(jié)伴同行。

站在為學(xué)生成長(zhǎng)、為民族未來(lái)發(fā)展的高度，她鑄起偉大的師魂，自身也獲得了崇高的人格力量。

我做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師

于漪嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己的教學(xué)技能，修身養(yǎng)性為人師表。

她說(shuō)：

我做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師。

對(duì)于學(xué)生的不懂事，于...

篇二：張桂梅事跡概括

一名山村教師，能贏得全社會(huì)的尊重，張桂梅靠的是全身心去立德樹(shù)人，她的事跡感動(dòng)了我們每一個(gè)人，所以我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)！下面為大家整理2024感動(dòng)中國(guó)人物張桂梅先進(jìn)事跡5篇，歡迎閱讀，希望對(duì)大家有幫助！

張桂梅先進(jìn)事跡1

貧困學(xué)生的及時(shí)雨

華坪女子高中絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村貧困家庭，家庭貧困的陰影對(duì)孩子影響很大。張桂梅在家訪過(guò)程中，不僅要幫助學(xué)生，還經(jīng)常救濟(jì)學(xué)生家庭，甚至幫助全家人擺脫貧困。

船房鄉(xiāng)華榮村的文麗麗、文萍萍(化名)兩姐妹分別是華坪女子高中的高三和高一學(xué)生。兩姐妹的家不僅貧困，而且她們的父親眼睛患有嚴(yán)重疾病，在縣醫(yī)院無(wú)法醫(yī)治，需要到鄰近的攀枝花市醫(yī)院醫(yī)治，可因經(jīng)濟(jì)困難，一直未能出行。今年國(guó)慶到她們家家訪時(shí)，張桂梅當(dāng)場(chǎng)掏出500元給兩姐妹的父親，讓他盡快去看病。

張桂梅看到兩姐妹家有一間裝雜物的危房，人員進(jìn)出十分危險(xiǎn)，當(dāng)即提出應(yīng)該盡快拆除。陪同家訪的船房鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)李桂梅表示由鄉(xiāng)里幫助拆房，并幫助其向民政部門申請(qǐng)低保保障。兩姐妹和父母感動(dòng)不已，全家攙扶著張桂梅送出村外。

12年來(lái)，張桂梅資助學(xué)生困難家庭的費(fèi)用，都來(lái)自各級(jí)政府給她的獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼，還有社會(huì)各界的捐助。她希望把這些關(guān)愛(ài)帶到女子高中的孩子們身上。

我獲得的許多榮譽(yù)，是貧困山區(qū)老師集體的榮譽(yù)。黨和人民沒(méi)有忘記貧困山區(qū)的老師們，溫暖了老師學(xué)生們的心，激勵(lì)著我們更加努力做好貧困山區(qū)的教育工作。張桂梅誠(chéng)懇地說(shuō)。

張桂梅先進(jìn)事跡2

校長(zhǎng)就是心理醫(yī)生

華坪女子高級(jí)中學(xué)沒(méi)有專職的心理醫(yī)生。學(xué)校老師們開(kāi)玩笑說(shuō)：張桂梅校長(zhǎng)就是心理醫(yī)生。

緊張的高中學(xué)習(xí)生活，家庭貧困的陰影，經(jīng)常會(huì)使一些學(xué)生精神狀態(tài)低迷，學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡。每當(dāng)遇到這種情況，張桂梅不僅耐心地開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，而且親自去家訪，了解學(xué)生背后的家庭原因。她不能讓任何一個(gè)孩子輟學(xué)。

張桂梅每晚住在學(xué)生宿舍。高一年級(jí)的一名女生情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)退步。張桂梅就讓她與自己同住，經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)她。了解到女孩的父母經(jīng)常打架，女孩還常被父親嫌棄辱罵。張桂梅3次到村中她家里為其父母調(diào)解，終于讓全家和好，小姑娘臉上有了笑容，學(xué)習(xí)也更努力了。我要救這個(gè)孩子，就要救她父母，救她全家!張桂梅說(shuō)。

陳小琴(化名)最近考試成績(jī)才390多分，這個(gè)成績(jī)究竟是什么原因?今年國(guó)慶家訪，張桂梅帶著滿腹疑問(wèn)來(lái)到船房鄉(xiāng)華榮村高三學(xué)生陳小琴家。陳小琴家是貧困戶，母親有精神疾病，父親受到村里幫扶，當(dāng)了村里的保潔員。張桂梅明白了陳小琴的心病，親切地鼓勵(lì)她：大家都在幫助你家，你在學(xué)校的生活費(fèi)有學(xué)校補(bǔ)助，你不用擔(dān)心家里，應(yīng)該全力以赴地專心讀書(shū)。

12年來(lái)，華坪女子高中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨лz學(xué)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)學(xué)生自殺、自殘的事件。12年來(lái)，跋山涉水的家訪，每個(gè)學(xué)生和家庭的甘苦張桂梅都了然于胸。

張桂梅先進(jìn)事跡3

步履艱難的家訪路

頭幾年，張桂梅自己走山路家訪，曾因過(guò)度勞累昏睡在路旁。她嘗試過(guò)自己租車，也騎過(guò)馬和摩托，肋骨斷了兩次。后來(lái)縣里派車幫助她家訪，可幾乎每一個(gè)學(xué)生家里都還有一段要步行的小路。過(guò)去張老師能風(fēng)風(fēng)火火地走路，后來(lái)病越來(lái)越重，有些難走的路段需要攙扶。今年需要攙扶的時(shí)候就更多了。一直跟隨張桂梅家訪的華坪縣融媒體中心記者王秀麗說(shuō)。

今年10月2日至7日，張桂梅在6天里走遍華坪縣榮將鎮(zhèn)、石龍壩鎮(zhèn)、興泉鎮(zhèn)、船房鄉(xiāng)的37個(gè)村小組，走訪了39個(gè)農(nóng)村學(xué)生家庭，平均每天走訪六七個(gè)學(xué)生家庭。最遠(yuǎn)的家訪路是去高三學(xué)生羅青青(化名)的家。乘車40多公里到達(dá)船房鄉(xiāng)華榮村后，張桂梅還要走半個(gè)多小時(shí)的上山小路到羅青青家。在同事和羅青青的攙扶下，張桂梅一步一步地爬山坡，走幾分鐘就停下來(lái)大口大口地喘氣。路過(guò)一條淺淺的小溪時(shí)，她已無(wú)法抬腿跨過(guò)，只能拖曳著雙腳劃過(guò)水面。

自2024年創(chuàng)辦華坪女子高級(jí)中學(xué)開(kāi)始，12年來(lái)，每屆高三、每個(gè)農(nóng)村學(xué)生，張桂梅都要利用假期盡量家訪一遍。她不是麗江人，卻已走遍麗江各地山山水水。她的足跡覆蓋約1552名學(xué)生的家庭，行程11萬(wàn)余公里。

張桂梅把1804個(gè)貧困山區(qū)女孩送出大山，送進(jìn)大學(xué)。她創(chuàng)辦的女子高中歷屆高中畢業(yè)生升學(xué)率100%，今年高考又創(chuàng)最好成績(jī)，159個(gè)考生中70人上一本。然而，張桂梅仍不甘心，還沒(méi)有學(xué)生考上清華北大。她仍舊拖著病體去家訪，她要去了解每個(gè)學(xué)生家庭的情況，去解除每個(gè)學(xué)生的后顧之憂，讓學(xué)生再加把勁，明年高考打個(gè)漂亮仗。

張桂梅先進(jìn)事跡4

如果我是一條小溪，就要流向沙漠，去滋潤(rùn)一片綠洲。這句話出自云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅，一位堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)40多年的鄉(xiāng)村教師。從照片看，她身軀瘦小，臉龐滄桑，但目光堅(jiān)毅而執(zhí)著。40多年來(lái)，她放棄了優(yōu)越的工作條件，毅然投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)，用持之以恒的無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助鄉(xiāng)村女孩走出大山，去追逐屬于自己的夢(mèng)想。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。作為時(shí)代的燃燈者，張桂梅的故事讓許多網(wǎng)民熱淚盈眶。圣者渡人，40多年來(lái)，張桂梅笑對(duì)人生風(fēng)雨坎坷，始終堅(jiān)守在祖國(guó)西南邊陲的教師崗位上。從寸寸青絲到頭發(fā)花白，未曾改變的是對(duì)山區(qū)學(xué)子的愛(ài)心，對(duì)教育事業(yè)的信仰。她幫助一個(gè)個(gè)孩子改變?nèi)松能壽E，進(jìn)而幫助一個(gè)個(gè)家庭改變困難的處境，這是何其崇高的事業(yè)啊!

張桂梅讓人熱淚盈眶，還因?yàn)樗ぐl(fā)了人們對(duì)教師特別是鄉(xiāng)村教師群體的感懷。我們相信，在廣袤的中國(guó)大地上，還有無(wú)數(shù)像張桂梅一樣的老師。他們終其一生或許默默無(wú)聞，用生命踐行使命，用情懷抒寫擔(dān)當(dāng)，看似普通平凡，卻無(wú)比崇高。他們持之以恒的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，溫暖了每一位學(xué)子的心靈。社會(huì)不該也不會(huì)忘記他們的貢獻(xiàn)。桃李不言，下自成蹊，每一位識(shí)文斷字的讀者心中都有一份師恩難忘的情愫。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。張桂梅恰似一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這又何嘗不是教師群體的寫照呢?致敬張桂梅，就是致敬每一

位潤(rùn)育桃李的教師。謝謝你們讓知識(shí)傳承，讓文明賡續(xù)，讓青春激蕩，讓學(xué)子成長(zhǎng)，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)!

致敬張桂梅，同時(shí)也表達(dá)了黨和國(guó)家尊師重教的一貫立場(chǎng)。事業(yè)發(fā)展，人才為先。我們期待有越來(lái)越多的優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，扎根基層，扎根西部，扎根祖國(guó)最需要的地方，為國(guó)家發(fā)展和民族振興培養(yǎng)人才、積聚力量。

張桂梅先進(jìn)事跡5

張桂梅校長(zhǎng)又上熱搜了，但這一次不是讓全網(wǎng)熱淚盈眶，而是卷入觀點(diǎn)爭(zhēng)議，讓支持她的人感到心情復(fù)雜。她在一檔專訪節(jié)目中表達(dá)了對(duì)女性當(dāng)全職太太的鮮明反對(duì)。她講道：一個(gè)學(xué)生領(lǐng)著丈夫和孩子回到華坪女中，準(zhǔn)備給母校捐一筆錢，當(dāng)她得知這名學(xué)生已做起全職太太，便直接轟人，你給我滾出去。家庭那么困難，把你供到現(xiàn)在，反而當(dāng)起了全職太太?

當(dāng)全職太太怎么了?為什么不能尊重別人的意愿呢?說(shuō)尊重女性獨(dú)立，為什么不尊重女性成為全職太太這種獨(dú)立選擇呢?有誰(shuí)比一個(gè)女性自身更知道什么對(duì)自己有利、什么能讓自己幸福、什么更適合自己?每個(gè)人都有自己的生活觀和幸福觀，為什么非要把自己的這種偏執(zhí)以如此強(qiáng)烈排斥的方式強(qiáng)加到學(xué)生身上?當(dāng)全職太太怎么就對(duì)不起教育改變命運(yùn)了，貧困生出身怎么就不能當(dāng)全職太太了?一個(gè)個(gè)問(wèn)題像雨點(diǎn)一樣飛向昨天被視為教育天使的張桂梅，天使的人設(shè)似乎因?yàn)槟莻€(gè)滾字而黯然失色。幸虧是張桂梅說(shuō)了這段話，網(wǎng)民能口下留幾分情，如果是一般人，早被群毆得鼻青臉腫了。

我覺(jué)得當(dāng)全職太太是一個(gè)人的自由，也并不意味著就沒(méi)有自我和缺乏獨(dú)立，但我實(shí)在不忍去批評(píng)張桂梅的觀點(diǎn)。當(dāng)然，會(huì)有一定的道義因素，面對(duì)這樣一個(gè)教育圣雄般的人物，批判本身似乎有失道義和力度。泰戈?duì)柕哪鞘自?shī)，如果你在黑暗中看不見(jiàn)腳下的路，就把你的肋骨拆下來(lái)，當(dāng)作火把點(diǎn)燃，照著自己向前走吧張桂梅就是這樣的人，把自己的肋骨拆下來(lái)當(dāng)火把，點(diǎn)燃了很多大山里的女孩前行的路。她為了教育，為了改變那些女孩的命運(yùn)，連自己的命都不要了，用命換了一代人的命運(yùn)。說(shuō)到關(guān)心、愛(ài)護(hù)、心疼、尊重那些大山里的女孩，我們這些蜷縮在都市咖啡廳里、在鍵盤上敲敲字、熱衷于談?wù)摮橄蟾拍畹娜?，怎么比得上?我們談?wù)摰闹皇浅橄蟾拍?，她接引了幾千個(gè)女孩走出大山，我們沒(méi)有理由覺(jué)得我們比她更懂貧困山區(qū)女孩教育這個(gè)命題。

這么說(shuō)并不是失去了一個(gè)評(píng)論員的判斷力，好像一個(gè)人成為道德典范，身上有了道義光環(huán)，就不能被批評(píng)了。不是這個(gè)意思。道德圣人也會(huì)有認(rèn)知局限，張桂梅用生命在做教育，并不意味著她每句話都是對(duì)的。我說(shuō)的不忍更包含著同情的理解這個(gè)意思，不要把支持還是反對(duì)全職太太當(dāng)成一個(gè)抽象的命題，當(dāng)成吐槽大會(huì)、脫口秀、大專辯論賽供選手抖機(jī)靈的辯題，而要進(jìn)入張桂梅所生活和面對(duì)的那種環(huán)境中，進(jìn)入貧困山區(qū)女孩教育這個(gè)具體語(yǔ)境中理解反對(duì)女性當(dāng)全職太太這個(gè)命題，看到它的條件性、矛盾性、語(yǔ)境性和問(wèn)題針對(duì)性。

很多人首先是被那個(gè)滾字刺激了，如果進(jìn)入語(yǔ)境，就不會(huì)把這個(gè)字當(dāng)成激烈對(duì)抗中那種粗野、排斥、敵對(duì)的意思，而會(huì)看