廣東省深圳市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期中考試仿真試卷

廣東省深圳市2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文期中考試仿真試卷

閱卷人

-------------------、積累與運(yùn)用。（9分）

得分

閱讀下文，回答問題。

一座洋溢著書香的城市，是一座有靈魂的城市。學(xué)校在“讀書月”開展了“書香深圳?云上有約”系列讀

書活動(dòng)，讓閱讀有儀式感，讓更多的同學(xué)mAny6u書海。閱讀不是為了魚y6ng&ngya,而是滋

養(yǎng)美好的心靈。在尊孜不倦—的閱讀中，可以遇見更美好的自己，更廣本—的世界。

①閱讀加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。②人們從閱讀中學(xué)做人，

從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們崇高。人們從《沁園春?雪》中感受到雄奇豪邁的氣概，

從《鄉(xiāng)愁》中感受到一唱三嘆的旋律，從《我愛這土地》中感受到至死不渝的深情，一。一個(gè)喜歡閱

讀的人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)者。

1.根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

manyoufuyongfengya

2.給語段中加點(diǎn)的字寫上正確的拼音。

玫孜不倦廣袤

3.文中劃線句①“閱讀加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶”，這是一個(gè)—

關(guān)系復(fù)句。

4.小深在閱讀語段的過程中，發(fā)現(xiàn)文中劃線句②存在語病，請修改后將正確的句子寫在橫線上。

人們從閱讀中學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們崇高。

閱卷人

二、情景默寫。（每空1分，共10分）

得分

5.請將以下空缺處填寫完整。

學(xué)校語文學(xué)科周舉行了“品讀經(jīng)典詩文”活動(dòng)，同學(xué)們踴躍參加，精彩紛呈。初三年級(jí)小深同學(xué)撰寫

了一篇心得體會(huì)，節(jié)選文段如下：

經(jīng)典詩文是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，我們很容易被打動(dòng)，因?yàn)榻?jīng)典詩文，能夠把那些復(fù)雜的情緒描繪

得貼切動(dòng)人。①“,直掛云帆濟(jì)滄?！保ɡ畎住缎新冯y》），這是豪邁灑脫的抗?fàn)帲?/p>

②"，病樹前頭萬木春”（劉禹錫《揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），這是達(dá)觀開闊的胸襟；

③“但愿人長久，"（蘇軾《水調(diào)歌頭》），這是美好真摯的祝愿；④“春蠶到死絲方

盡，"（李商隱《無題》）這是至死不渝的愛情。

經(jīng)典詩文還可以把人類幽微的情感表達(dá)得簡練精致。

⑤“:'（劉長卿《長沙過賈誼宅》），詩人溯古思今，用兩位

先哲的遭遇表達(dá)身世之感；⑥“雞聲茅店月，”（溫庭筠《商山早行》），純?nèi)粚懢埃徽f

辛苦愁思，而意味自在其中；⑦“,天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一

痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”（張岱《湖心亭看雪》），作者對數(shù)量詞的錘煉，讓我

們驚嘆；⑧“樹繞村莊,o倚東風(fēng),”（秦觀《行香子》），詞人運(yùn)用純熟的

白描手法，描繪的田園春景圖，意趣盎然。

讀書不覺已秋深，一寸光陰一寸金。愿我們多從古典詩文中汲取傳統(tǒng)文化的精華，讓傳統(tǒng)文化的優(yōu)

秀基因在中華民族的血脈中傳承不息。

閱卷人

三、綜合性學(xué)習(xí)。

得分

班級(jí)擬開展“自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你閱讀下面材料，完成后面的任務(wù)。

【材料一】“自強(qiáng)不息''一詞出自《周易》，原文是“天行健，君子以自強(qiáng)不息意思是天道運(yùn)行剛健

有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。

【材料二】因?yàn)閮簳r(shí)的一場疾病，湖南90后女孩江夢南患上了極重度神經(jīng)性耳聾。父母無法接受

這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，帶著她四處求醫(yī)問藥，但是每次面對的結(jié)果卻總是讓人失望。但是她沒有向命運(yùn)妥

協(xié)，而是克服種種困難，從小開始學(xué)習(xí)唇語和發(fā)音。從最簡單的音節(jié)開始，整個(gè)過程重復(fù)枯燥，但是江

夢南終于學(xué)會(huì)了“聽”和“說”。憑借不服輸?shù)膭蓬^和超乎常人的毅力，經(jīng)過多年的努力，終于2018年她考

取了清華大學(xué)博士研究生。堅(jiān)強(qiáng)少女自強(qiáng)不息的勵(lì)志故事，感動(dòng)了無數(shù)人。她因此入選了“感動(dòng)中國2021

年度人物”。

6.任務(wù)一：仿照示例，寫出下表中詩文名句所揭示的自強(qiáng)不息精神的具體內(nèi)涵。

詩文名句內(nèi)涵

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原）不畏艱難，求索不止

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白）①

千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋）

7.任務(wù)二：請用簡潔的語言概括材料二主要內(nèi)容。

8.任務(wù)三：把下列8個(gè)詞語或短句組成一副以橫批為“自強(qiáng)不息”切合本次活動(dòng)主題的對聯(lián)。

苦心人百萬秦關(guān)終屬楚事竟成臥薪嘗膽

天不負(fù)三千越甲可吞吳有志者破釜沉舟

閱卷人

四'文言文閱讀。（14分）

得分

閱讀下面的文段，回答問題。

（甲）

①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁

陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而

漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非

竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而

禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以

文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（選自歐陽修《醉翁亭記》）

（乙）

二十日從小徑南行二十五里，皆土岡亂壟。久之，得一溪。渡溪，南行岡脊中，下瞰則石淙在望

矣。余入自大梁，平衍廣漠，古稱“陸?！?，地以得泉為難，泉以得石尤難。近嵩始睹蜿蜒眾峰，于是北

流有景、須諸溪，南流有潁水，然皆盤伏土磺中。獨(dú)登封東南三十里為石淙，乃嵩山東谷之流，將下入

于潁。一路陂陀屈曲，水皆行地中，到此忽逢怒石。石立崇岡山峽間，有當(dāng)關(guān)扼險(xiǎn)之勢。水沁入脅下，

從此水石融和，綺變?nèi)f端。繞水之兩崖，則為鵠立，為雁行；踞中央者，則為飲兜雌犀牛，為臥虎。低

則嶼高則臺(tái)愈高則石之去水也愈遠(yuǎn),乃又空其中而為窟，為洞。揆估計(jì)崖之隔，以尋八尺為尋尺計(jì)，竟

水之過，以數(shù)丈計(jì)，水行其中，石峙于上，為態(tài)為色，為膚為骨，備極妍麗。不意黃茅白葦中，頓令人

一洗塵目也！

（選自《徐霞客游記?游嵩山日記》）

9.用“/”給下面的句子斷句（限斷三處）。

低則嶼高則臺(tái)愈高則石之去水也愈遠(yuǎn)

10.下列關(guān)于（甲）（乙）兩文的說法，正確的一項(xiàng)是（）

A.醉翁亭舉行的宴會(huì)上，有山珍海味、美酒佳肴、歌舞音樂以及無窮的快樂。

B.禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂本質(zhì)上都是山水之樂。

C.（乙）文中石淙之所以被作者贊美是因?yàn)檫@里水石交融，景物變化萬端。

D.（乙）文作者花了大量的筆墨，贊美了嵩山附近的“陸海”美景。

11.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

②不意黃茅白葦中，頓令人一洗塵目也！

12.讀（甲）（乙）兩文，回答以下問題：

①（甲）（乙）兩文都描寫了山水美景，描寫的順序不同：（甲）文第①節(jié)運(yùn)用順序

進(jìn)行描寫，而（乙）文則是以________________________________________________________________________

順序?yàn)橹鳌?/p>

②（甲）（乙）兩文都描寫了山水美景，但兩位作者的寫作意圖也有所不同，請簡述。

閱卷人

五、實(shí)用文本閱讀。（10分）

得分

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

舉行冰雪運(yùn)動(dòng)，肯定離不開冰雪，冰雪的狀態(tài)會(huì)直接影響運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。例如，戶外氣溫較低時(shí)形成的

天然雪，凝固程度通常比較高，雪質(zhì)偏硬，類似“冰殖”。這種狀態(tài)的雪，雖會(huì)讓滑雪選手達(dá)到比較快的

滑行速度，但也讓雪板的抓地效果欠佳。對于新手來說，如果松軟的天然雪沒有被壓實(shí)，雪板非常容易

陷入雪中，造成側(cè)翻、急停等事故。又如，天然雪花如果密度太小，雪質(zhì)會(huì)過于松軟，一些飛躍性質(zhì)的

動(dòng)作都可能讓運(yùn)動(dòng)員陷入雪地；如果雪花密度過大，賽道就很難發(fā)生彈性形變，滑雪可能就會(huì)變成滑

冰。所以，自然冰雪常常會(huì)給運(yùn)動(dòng)比賽帶來一些變化因素，進(jìn)而影響比賽的公平性。

相比之下，人造雪的雪質(zhì)更具可控性，尤其是優(yōu)質(zhì)的“冰狀雪”。冰狀雪是人造雪的一種，是賽級(jí)室

外滑雪項(xiàng)目的專用雪。冰狀雪具有非常好的可控性，自然雪的密度在0.05到0.15克每立方厘米，非常松

軟，而冰狀雪的密度是自然雪的5到13倍，卻只有冰密度的72%。如果使用冰狀雪來鋪設(shè)賽道，就仿佛

在雪地建設(shè)了一條“塑膠跑道”，不僅能夠減小賽道表面對滑雪板的摩擦力、顯著提高運(yùn)動(dòng)員成績，同時(shí)

還能提高運(yùn)動(dòng)員滑雪時(shí)的舒適感、保護(hù)他們的身體關(guān)節(jié)，盡可能地延長運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯。同時(shí)，

因?yàn)橛捕却螅灰妆黄茐?，在運(yùn)動(dòng)員高速轉(zhuǎn)彎的情況下能保證雪道表面不變形，選手不論第幾個(gè)出場，

雪道的狀態(tài)都是一樣相對完美，較好地保障了比賽的公平性。

（選自《湖北日報(bào)網(wǎng)》2022年2月14日，有刪改）

【材料二】

作為戶外項(xiàng)目，不得不“看天吃飯”。例如，最近三屆冬奧會(huì)，2018年平昌男子滑降項(xiàng)目因七級(jí)大風(fēng)

推遲了4天；2014年索契的濃霧使女子超級(jí)大回轉(zhuǎn)等項(xiàng)目延遲開賽；2010年的溫哥華，連日降雨和溫度

過高使得雪道泥濘，無法達(dá)到“冰狀雪”的標(biāo)準(zhǔn)，男子滑降、女子全能項(xiàng)目全部推遲。下表數(shù)據(jù)更能說明

天氣對戶外冰雪運(yùn)動(dòng)的影響之大。

降雪量等級(jí)（24小風(fēng)力等級(jí)滑雪適宜滑雪受影響等

最高氣溫（Te）℃

時(shí)）⑴度級(jí)

無降雪e2級(jí)-12<Te<2非常適宜1級(jí)

-16WTe<-12或2<Te

小雪2級(jí)〈匹3級(jí)適宜2級(jí)

<10

中雪不適宜

3級(jí)〈任5級(jí)-20<Te<-162級(jí)

非常不適

大雪及以上f>5級(jí)Te<-202級(jí)

宜

（選自《新華每日電訊》2022年1月19日,有刪改）

【材料三】

北京奧運(yùn)會(huì)的人造雪成分和天然雪完全一樣，干濕度和用量都可進(jìn)行智能化控制。這種雪用水量和

制造成本相對都較低，并且無毒無害，人可以盡情與其接觸，且雪融水還可在賽后作無害回收再利用。

據(jù)悉，國家速滑館制冷劑采用的是純天然制冷劑一二氧化碳。采用跨臨界二氧化碳直冷制冰技

術(shù)，系統(tǒng)綜合能耗降低30%以上，節(jié)電超過200萬千瓦時(shí)，相當(dāng)于約120萬棵樹實(shí)現(xiàn)的碳減排量。

與此同時(shí)，賽道采用的制冰系統(tǒng)制冷劑為氨，在制冷系統(tǒng)基礎(chǔ)上還設(shè)計(jì)了一套氨高效熱泵機(jī)組，用

以回收制冰產(chǎn)生的制冷廢熱。

順便一提，在造雪方面，云頂滑雪公園采用了符合最高環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)、更高效節(jié)水的智能化造雪系統(tǒng)，

每立方米可節(jié)水20%左右。而造雪水源也優(yōu)先采用收集儲(chǔ)存的天然降水、地表徑流等天然降水，建設(shè)了

完善的融雪水、雨水回收利用系統(tǒng)。

（節(jié)選自各大網(wǎng)站，有改動(dòng)）

13.下列對上述材料的理解分析，不亞麗的一項(xiàng)是（）

A.材料一介紹了天然雪和人造雪的不同特性，材料三介紹了北京冬奧會(huì)人造雪的突出優(yōu)點(diǎn)。

B.滑雪運(yùn)動(dòng)能否順利地進(jìn)行，與降雪量大小、風(fēng)力強(qiáng)弱和氣溫的高低等因素都呈反比關(guān)系。

C.材料二用舉例子和列圖表的方法，具體地說明天氣變化給室外冰雪項(xiàng)目帶來的巨大影響。

D.科技助力體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，人造雪技術(shù)能在一定程度上降低戶外冰雪運(yùn)動(dòng)對天氣的依賴。

14.小順同學(xué)計(jì)劃冬天到北方嘗試室外滑雪，為保障滑雪時(shí)的安全和舒適，請根據(jù)材料一和材料二，給

他提兩條合理的建議。

15.有人認(rèn)為北京冬奧會(huì)使用的人造雪“是假雪”“很危險(xiǎn)”“破壞環(huán)境”。請結(jié)合上述材料反駁這一錯(cuò)誤觀

點(diǎn)。

閱卷人

-----------------六'文學(xué)作品閱讀。（14分）

得分

閱讀下文，完成題目。

春風(fēng)過處

王畔政

①?zèng)]有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市

村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風(fēng)過處，萬物蕨蕤，生機(jī)勃勃。

②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風(fēng)吹向大地，讓人感受到時(shí)令的變遷、植物的榮枯。每當(dāng)春風(fēng)到來

時(shí)，整個(gè)大地總會(huì)為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。

③春風(fēng)是二寸二寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后丁點(diǎn):點(diǎn)著上春色，直至冬衣褪盡，

春色滿園。

④燕子每到春天便會(huì)跟隨春風(fēng)按時(shí)返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，

白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風(fēng)中，家雀在墻頭嬉鬧，鶉鵑鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝

頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)喜鵲的家在春風(fēng)中搖

曳。

⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團(tuán)錦簇，紅玉蘭

含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷……村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一股腦兒展示。

⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓

食、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染

黃。

⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲噫亮，或細(xì)膩

婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。

⑧草長鶯飛三月天，正是紙鶯翩飛的好時(shí)候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“娛蚣”迎

風(fēng)展翅，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。天上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里

春風(fēng)、萬里春光。

⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地

喊著，頭刀子韭菜——無公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里

兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪

勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。

⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會(huì)兒春雨便下起來，斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知

道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛

在享受甘霖。春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會(huì)枝繁葉茂，蓬勃生長

出一個(gè)豐盈的村莊。

?傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，襲來暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白

云悠悠。小街整潔一新，小院氤氯著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會(huì)兒天，再看一看

天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。

（選自《人民日報(bào)》2020年5月9日）

16.下列對本文的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)

A.第①段開篇點(diǎn)題，寫了春風(fēng)過處，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，起到總領(lǐng)全文的作用。

B.第⑧段描寫大人小孩在春風(fēng)里放風(fēng)箏的畫面，意在表現(xiàn)人們對美好理想的追求。

C.第?段通過對落日、炊煙、小街等景物的描寫，突出了村莊安詳靜謐的氛圍。

D.本文從大自然寫到人物再寫到村莊，思路清晰，表現(xiàn)了春風(fēng)給萬物帶來的變化。

17.結(jié)合全文，簡析第③段中加點(diǎn)詞語的作用。

18.第⑩段中“拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民”為什么“不急于趕路避雨”？

19.本文從視覺、嗅覺、聽覺角度描寫春風(fēng)，請選取其中一個(gè)角度，結(jié)合具體語句分析其效果。

閱卷人

七、名著閱讀。

得分

閱讀名著選段，回答下列問題。

假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

—然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……

20.這首詩的題目,作者（筆名）.現(xiàn)代詩人，他的成名作是

《》o

21.“愛國主義”在詩人的作品中是永遠(yuǎn)唱不盡的主題，請結(jié)合這首詩所描寫的意象，談?wù)勀銓@一主題

的理解。

22.作文。

自從國家實(shí)施“雙減”政策以來，不同的同學(xué)有不同的表現(xiàn)。有的同學(xué)合理規(guī)劃時(shí)間，自律地完成學(xué)

校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，有更多的時(shí)間可以自由安排體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)或發(fā)展自己的興趣特長等，提升自

己的綜合素質(zhì)；也有些同學(xué)以“雙減”為由，認(rèn)為作業(yè)可寫可不寫了，有大量的空余時(shí)間卻不知道如何安

排，于是沉迷于網(wǎng)上聊天、刷視頻、玩游戲、追星之類的事情。

針對以上不同的表現(xiàn)，從下面的三項(xiàng)寫作任務(wù)中，選擇一項(xiàng)完成。

任務(wù)A.寫一篇以“自律與成長”為主題的記敘文，敘寫自己或身邊人的故事，題目自擬。

任務(wù)B：學(xué)校開展了以“自律與成長”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿，題目自擬。

任務(wù)C：給尚缺少自律的同學(xué)或自己寫一封書信，進(jìn)行規(guī)勸和引導(dǎo)，題目自擬，注意書信的正確格

式，稱呼、落款人請寫XXX。

要求：

①在答題卡相應(yīng)的位置，填上序號(hào)。

②符合文體特征，題目自擬，不得抄襲或套作。

③不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、班級(jí)名等。

答案解析部分

【答案】1.漫游；附庸風(fēng)雅

2.zl；mao

3.遞進(jìn)

4.人們從閱讀中學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們崇高的精神。

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；遞進(jìn)關(guān)系

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、

形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。

(2)字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義

對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

(3)本題考查復(fù)句類型的判斷?？忌鷳?yīng)掌握常見的復(fù)句類型，結(jié)合關(guān)聯(lián)詞語以及分句間的關(guān)系進(jìn)行理解和

判斷。

(4)本題考查學(xué)生病句的修改能力。解答此題，要從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面

進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。

1.本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

漫游：m&ny6u,任意游樂。

附庸風(fēng)雅：fuyongfingya,意思是指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活

動(dòng)。

2.本題考查字音的識(shí)記。

孜孜不倦：讀作zi

廣袤：讀作mao

3.本題考查復(fù)句的辨析。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語“不但..…而且…….”可知，此句為遞進(jìn)關(guān)系。

4.本題考查病句的修改。成分殘缺，在句末加上“的精神”

故修改為：人們從閱讀中學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們崇高的精神。

5.【答案】長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；沉舟側(cè)畔千帆過；千里共嬋娟；蠟炬成灰淚始干；漢文有道恩猶??；湘水

無情吊豈知；人跡板橋霜；霧淞沆礪；水滿陂塘；豪興徜徉

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句

子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

故答案為：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)沉舟側(cè)畔千帆過千里共嬋娟蠟炬成灰淚始干漢文有道恩猶薄湘水無情吊豈知

人跡板橋霜霧淞沆揚(yáng)水滿陂塘豪興徜徉

【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背

誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

【答案】6.①自信自立，樂觀積極；②面對逆境，不屈不撓。

7.湖南90后女孩江夢南戰(zhàn)勝病魔考取清華博士、入選感動(dòng)中國人物。

8.有志者，事竟成，破釜沉舟，百萬秦關(guān)終屬楚。

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

【知識(shí)點(diǎn)】詩歌對聯(lián)；古詩詞曲作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對詩句的理解。解答時(shí)應(yīng)仔細(xì)閱讀和理解詩句，把握詩句的主要內(nèi)容和

表達(dá)的思想。

(2)本題考查對材料內(nèi)容的概括。考生要認(rèn)真閱讀材料，抓關(guān)鍵語進(jìn)行歸納概括，注意用語要簡潔，概括

要準(zhǔn)確。

(3)本題考查學(xué)生對對聯(lián)知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。解答此題要求學(xué)生掌握對聯(lián)的基本知識(shí)，結(jié)合活動(dòng)主

題，正確擬寫對聯(lián)。

6.本題考查詩文理解。

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"的意思是：我堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)定會(huì)到來，到那時(shí)，將揚(yáng)起征帆

遠(yuǎn)渡碧海青天。長風(fēng)破浪：比喻實(shí)現(xiàn)政治理想。據(jù)《宋書宗意傳》:：宗意少年時(shí)，叔父宗炳問他的志

向，他說：“愿乘長風(fēng)破萬里浪。“詩人運(yùn)用宗愚的典故，用長風(fēng)破浪和“濟(jì)滄?！眮肀扔髯约旱膱?jiān)定信念，

表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和對未來的執(zhí)著追求和信心，表達(dá)了詩人執(zhí)著進(jìn)取的奮斗精神和身處逆境仍

保持樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度?？梢娮詮?qiáng)不息精神的具體內(nèi)涵包含：自信自立，樂觀積極；

“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”意思是：經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南

風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。寫巖石中的竹子不畏惡劣的環(huán)境，體現(xiàn)其堅(jiān)韌的品格。可見自強(qiáng)不息精神的具

體內(nèi)涵包含：面對逆境，不屈不撓。

7.本題考查材料內(nèi)容概括，按照對象+事件的形式進(jìn)行概括即可。

根據(jù)材料二“因?yàn)閮簳r(shí)的一場疾病，湖南90后女孩江夢南患上了極重度神經(jīng)性耳…一但是她沒有向命運(yùn)妥

協(xié)，而是克服種種困難，從小開始學(xué)習(xí)唇語和發(fā)音”可知，本則材料的對象為“湖南90后女孩江夢南”；

根據(jù)“經(jīng)過多年的努力，終于2018年她考取了清華大學(xué)博士研究生。堅(jiān)強(qiáng)少女自強(qiáng)不息的勵(lì)志故事，感

動(dòng)了無數(shù)人。她因此入選了‘感動(dòng)中國2021年度人物”可知，事件為“戰(zhàn)勝病魔考取清華博士、入選感動(dòng)中

國人物”；據(jù)此按照形式概括即可.

8.本題考查對聯(lián)的填寫。擬寫對聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相

對，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。

“苦心人”與“有志者均為偏正短語(名詞)；“事竟成”與天不負(fù)”為主謂短語；“破釜沉舟”與“臥薪嘗膽”均

為并列短語：“百萬秦關(guān)終屬楚”與“三干越甲可吞吳“是“主語+謂語+賓語”的形式；據(jù)此可擬寫對聯(lián)為“有

志者，事竟成，破釜沉舟，百萬秦關(guān)終屬楚"，末字“楚”為三聲，為仄聲。本句應(yīng)為上聯(lián)；“苦心人，天

不負(fù)，臥薪嘗膽，三干越甲可吞吳“，末字"吳"為二聲，為平聲，本句為下聯(lián)。此對聯(lián)列舉項(xiàng)羽破釜沉舟

與勾踐臥薪嘗膽的事例，強(qiáng)調(diào)了自強(qiáng)不息對成就人生的重要意義。

【答案】9.低則嶼/高則臺(tái)/愈高/則石之去水也愈遠(yuǎn)

10.C

11.①醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，就是太守。

②想不到茅草蘆葦之中，竟令人頓時(shí)眼目一新。

12.①時(shí)間順序；空間順序②甲文作者把政治失意，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消

融于與民同樂之間，在描繪一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫的同時(shí)，也表現(xiàn)了他隨遇而安、與民

同樂的曠達(dá)情懷。乙文詳細(xì)地記錄了游嵩山的過程以及所見所感，字里行間無不透露著對嵩山美麗景色

的贊美和向往。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)

為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分

之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

(2)本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)讀懂文本，理解文言，對選項(xiàng)的表述要回到原文，進(jìn)

行比對，判斷正誤。

(3)翻譯語句時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)具體

的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留"冊廣“調(diào)”換“補(bǔ)”的方法，直譯為主，

意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，做到詞達(dá)句順。

(4)本題考查學(xué)生比較閱讀的能力，解答時(shí)要求學(xué)生在理解文言的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)比較點(diǎn)，對文本的內(nèi)容進(jìn)

行比較分析。

【參考譯文】

(甲)至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮

則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁

葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸

來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰

走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；

用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒

的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡

樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是

游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟

隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章

記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧！

(乙)二十日從小路往南走二十五里，沿途都是土岡和不規(guī)則的高地。走了很久，才看到一條溪

水。渡過溪水，往南從岡梁上行走，往下俯瞰就看到了石淙。我自從進(jìn)入開封府，地勢平坦舒展、寬闊

無邊，古人稱之為“陸?！薄Ｆ降厣想y以有泉水，有了泉水又難以有巖石。走近嵩山開始看到蜿蜒起伏的

眾多山峰，北邊有景溪、須溪等河流，南邊有潁水，但這些河流都盤繞隱伏在土堆沙灘中。只有登封縣

東南三十里的石淙河，是嵩山東面山谷中的流水，將往下流入潁水。一路上地形高低不平、宛轉(zhuǎn)曲折，

水都在地面下流，流到這里忽然遇到形狀崢嶗的巨石。巨石突立在高高的山岡和峽谷之間，有一夫當(dāng)

關(guān)、扼險(xiǎn)制要的氣勢。水浸泡到巨石脅下，從此水石交融，形態(tài)峭麗，變化萬端。流水環(huán)繞的兩岸崖

石，像天鵝延頸而立，又像大雁成行而飛；矗立在水中的巖石，則猶如犀牛飲水、猛虎臥伏。低矮的形

成小島，高大的形成平臺(tái)，巖石越高大，則距離水面越遠(yuǎn)，卻又中空而形成石窟和石洞。估計(jì)每塊巖石

的間隔，要以八尺計(jì)算，水流最大時(shí)的水面，要以數(shù)丈計(jì)算。水在山崖中間流淌，巖石峙立水上，石態(tài)

水色，如膚如骨，景致極其妍麗。想不到茅草蘆葦之中，竟令人頓時(shí)眼目一新。

9.文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根

據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。這句話意思是：低矮的形成

小島，高大的形成平臺(tái)，巖石越高大，則距離水面越遠(yuǎn)。根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏即可。

10.本題考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。

A、表述錯(cuò)誤。醉翁亭舉行的宴會(huì)上，有山肴野菽、釀泉為酒、非絲非竹、觥籌交錯(cuò)以及無窮的快樂。

B、表述錯(cuò)誤。禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂本質(zhì)上都是“與民同樂”。

C、表述正確。

D、表述錯(cuò)誤。作者詳細(xì)描寫了青山附近的美景，而不是“陸海”。

故選C。

11.本題考查翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類

活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的

成分補(bǔ)充完整。述：記述；以：用；意：想到。

12.本題考查學(xué)生比較閱讀的能力。

甲文第(1)段描寫了醉翁亭朝暮之景，四時(shí)之景，是按照時(shí)間順序?qū)懢暗?；乙文中的一些方位詞語則

是從空間角度描寫一路所見嵩山附近的美景，屬于空間順序。根據(jù)寫作背景可知，甲文作者歐陽修被貶

滁州，政治失意，仕途不順，寄情山水，與民同樂，表達(dá)了豁達(dá)的態(tài)度和與民同樂、隨遇而安的情懷；

乙文記錄作者游嵩山的過程以及沿途所見所感，表達(dá)的是作者對嵩山美麗景色的贊美之情，沒有政治的

意味。

（甲）選自《歐陽文忠公集》作者：歐陽修年代：北宋

（乙）選自《徐霞客游記》作者：徐霞客年代：明

【答案】13.B

14.示例：①選擇優(yōu)質(zhì)的人造雪鋪設(shè)的滑雪跑道（或：盡量避免使用天然雪鋪設(shè)的滑雪跑道），盡量避

免天然雪過于松散或其他不可控因素而導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)傷害。

②選擇適宜滑雪的天氣，關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，考慮降雪、風(fēng)力和氣溫等因素。24小時(shí)內(nèi)無降雪，風(fēng)力在2級(jí)

或以下，氣溫在一12?2度之間為最適合滑雪的天氣。

15.反駁理由：首先，人造雪成分與天然雪一樣，不是“假雪”；其次，與天然雪相比，人造雪的突出優(yōu)

勢是具有可控性，還具有較好的舒適性和保護(hù)性，更安全舒適，“危險(xiǎn)”是無稽之談；再次，北京奧運(yùn)會(huì)

的人造雪所需水源來自地表水，所需電力也是綠色電力，用水量和制造成本相對都較低，雪融水還在賽

后作無害回收再利用，并且無毒無害，更加環(huán)保，“破壞環(huán)境”是無中生有。

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類；篩選并整合文中信息；啟示、感悟、建議類

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解和辨析。通讀材料，理解材料，對選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審

讀，結(jié)合原材料的內(nèi)容進(jìn)行比對，判斷正誤。

（2）本題考查學(xué)生提建議的能力?？忌鷳?yīng)結(jié)合材料的內(nèi)容，選取符合題意的信息來進(jìn)行歸納概括。

（3）本題考查學(xué)生針對觀點(diǎn)發(fā)表意見的能力。解答此題要求學(xué)生在理解材料的基礎(chǔ)上，樹立自己的觀點(diǎn)，

并且進(jìn)行充分的論證，對對方觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。

13.本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。

B、理解分析不正確。［材料二］圖表“降雪量等級(jí)”“風(fēng)力等級(jí)”“最高溫"與“滑雪適宜度”可知，“無降雪、

f<2級(jí).-12ST。<2”時(shí),“非常適直”滑雪，“小雪。2級(jí)《3級(jí).-16STV-12或2<T。<10。時(shí),“適宜”滑

雪：而“中雪”或“大雪及以上”。"3級(jí)<f<5級(jí)"或f>5級(jí)".*-20ST<-16"^"T<20",則不適宜"或非常不適

宜”滑雪，因此，滑雪運(yùn)動(dòng)能否順利地進(jìn)行，與降雪量大小、風(fēng)力強(qiáng)弱和氣溫的高低等因素，并非“呈反

比關(guān)系”，

故選B.

14.本題考查學(xué)生提建議的能力。

根據(jù)［材料一］“戶外氣溫較低時(shí)形成的天然雪，凝固程度通常比較高，雪質(zhì)偏硬，類似‘冰硝”。這種狀

態(tài)的雪，雖會(huì)讓滑雪選手達(dá)到比較快的滑行速度，但也讓雪板的抓地效果欠佳”和“人造雪的雪質(zhì)更具可

控性，尤其是優(yōu)質(zhì)的“冰狀雪’。冰狀雪是人造雪的一種，是賽級(jí)室外滑雪項(xiàng)目的專用雪。冰狀雪具有非

常好的?控…能提高運(yùn)動(dòng)員滑雪時(shí)的舒適感保護(hù)他們的身體關(guān)節(jié)，盡可能地延長運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯”，

可提建議：選擇優(yōu)質(zhì)的人造雪鋪設(shè)的滑雪跑道，盡量避免天然雪過于松散或其他不可控因素而導(dǎo)致的運(yùn)

動(dòng)傷害；

根據(jù)［材料二］圖表降雪量等級(jí)”“風(fēng)力等級(jí)“最高溫”與“滑雪適宜度”可知，“無降雪、fs2級(jí)、-125T?<2"

時(shí)，“非常適宜”滑雪，“小雪、2級(jí)<fs3級(jí)、-16ST。<-12或2<T。<10時(shí)，"適宜”滑雪;而“中雪”或“大

雪及以上”、“3級(jí)<fss級(jí)"或f>5級(jí)"、"-20<T.<-16"或"T<-20"，則不適直或“非常不適宜“滑雪，可提建

議：選擇適宜滑雪的天氣，關(guān)注天預(yù)報(bào)，考慮降雪、風(fēng)力和氣溫等因素。24小時(shí)內(nèi)無降雪，風(fēng)力在2級(jí)

或以下，氣溫在-12~2度之間為最適合滑雪的天氣。

15.本題考查學(xué)生反駁能力。

先擺明自己的觀點(diǎn)：人造雪成分與天然雪一樣，不是“假雪”：然后針對很危險(xiǎn)~破壞環(huán)境”，結(jié)合材料

進(jìn)行反駁。

根據(jù)［材料一］“人造雪的雪質(zhì)更具可控性，尤其是優(yōu)質(zhì)的冰….可談：與天然雪相比，人造雪的突出優(yōu)勢是

具有可控性，還具有較好的舒適性和保護(hù)性，更安全舒適，“危險(xiǎn)”是無稽之談；

根據(jù)［材料三］“北京奧運(yùn)會(huì)的人造雪成分和天然雪完全-樣，干濕度和用量都可進(jìn)行智能化控制。這種雪

用水量和制造成本相對都較低，并且無毒無害，人可以盡情與其接觸，且雪融水還可在賽后作無害回收

再利用“國家速滑館制冷劑采用的是純天然制冷劑一氧化碳。采用跨臨界二氧化碳直冷制冰技術(shù)，系統(tǒng)

綜合能耗降低30%以上，節(jié)電超過200萬千瓦時(shí)，相當(dāng)于約120萬棵樹實(shí)現(xiàn)的碳減排量”和“造雪水源也

優(yōu)先采用收集儲(chǔ)存的天然降水、地表徑流等天然降水，建設(shè)了完善的融雪水、雨水回收利用系統(tǒng)”"，可

談：北京奧運(yùn)會(huì)的人造雪所需水源來自地表水，所需電力也是綠色電力，用水量和制造成本相對都較

低，雪融水還在賽后作無害回收再利用，并且無毒無害，更加環(huán)保，“破壞環(huán)境，是無中生有。

【答案】16.B

17.內(nèi)容上：“一寸一寸”“一點(diǎn)一點(diǎn)”數(shù)量詞疊用，動(dòng)態(tài)地寫出了春風(fēng)吹過，春天慢慢到來的細(xì)膩過程，

表現(xiàn)了人們用心感受春天慢慢到來時(shí)急切的心情，抒發(fā)了作者對輕柔春風(fēng)的喜愛之情。結(jié)構(gòu)上：引出下

文，后文描寫春風(fēng)過處萬物的變化過程都是緊緊圍繞“一寸一寸”“一點(diǎn)一點(diǎn)”展開的。

18.①春風(fēng)柔和，春雨溫潤，沐浴在春雨里，人們像享受甘霖一樣享受著春雨的滋潤，舍不得離開；②

春雨貴如油，村民們喜愛春雨而不愿離開，并由春雨聯(lián)想到豐收的景象，寄托了人們對生活的美好希

望。

19.示例一：視覺角度。如第⑤段中“麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里

鋪展”，從視覺角度，運(yùn)用了擬人的修辭手法，“脫去”“伸展”生動(dòng)傳神地寫出了春風(fēng)過后麥田的顏色由灰

白變成深綠色的過程，表現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，抒發(fā)了作者對春風(fēng)的喜愛之情。示例二：嗅覺角度。如第⑨

段中“上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴”，“彌漫”是“布滿，充滿”之意，從嗅覺角度

寫韭菜里泥土氣味的濃郁，通過寫氣味來寫無形的春風(fēng)無處不在，抒發(fā)了人們對春風(fēng)的喜愛之情。

【知識(shí)點(diǎn)】概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

⑴考查對文章內(nèi)容的理解和分析。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文章中找出各個(gè)選項(xiàng)相對應(yīng)的句子，進(jìn)

行仔細(xì)地分析比對，找出分析錯(cuò)誤的選項(xiàng)，即可作出選擇。

⑵考查對詞語作用的賞析。詞語的作用：主題上：點(diǎn)明中心、揭示主旨、突出主題、深化主旨……結(jié)構(gòu)

上：過渡、前后照應(yīng)、總領(lǐng)全文、為下文做鋪墊……與人物關(guān)系上：揭示人物性格、表現(xiàn)人物心理……

⑶考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力，解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心

句?？吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這

些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。

⑷考查對語句的賞析。描寫景物的時(shí)候，不要只是動(dòng)用某一種器官去感覺，而是充分打開我們的視覺

（眼）、聽覺（耳）、嗅覺（鼻）、味覺（舌）、觸覺（身），描寫其中兩種以上的感覺。好處：使景物更加

鮮活，讓讀者仿佛身臨其境。在文中找到相對應(yīng)的寫感覺的語句，具體結(jié)合原文內(nèi)容分析即可。

16.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。B.由第⑧段“天上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天

里，盡情地享受著十里春風(fēng)、萬里春光”可知，第⑧段描寫大人小孩在春風(fēng)里放風(fēng)箏的畫面，意在表現(xiàn)

人們享受美好春光，不是對美好理想的追求。所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B。

17.本題考查詞語的作用。詞語在具體語境中的作用或表達(dá)效果有四種：（1）精確性作用。（2）形象性作

用。（3）情感性作用。（4）結(jié)構(gòu)性作用。結(jié)合語句應(yīng)從情感和結(jié)構(gòu)的角度分析。

故答案為：內(nèi)容上：“一寸一寸”“一點(diǎn)一點(diǎn)”數(shù)量詞疊用，動(dòng)態(tài)地寫出了春風(fēng)吹過，春天慢慢到來的細(xì)膩

過程，表現(xiàn)了人們用心感受春天慢慢到來時(shí)急切的心情，抒發(fā)了作者對輕柔春風(fēng)的喜愛之情。結(jié)構(gòu)上：

引出下文，后文描寫春風(fēng)過處萬物的變化過程都是緊緊圍繞“一寸一寸”“一點(diǎn)一點(diǎn)”展開的。

18.本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)⑩段“斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油”分析可知，從坡里回家

的村民“不急于趕路避雨”是因?yàn)榇河甑恼滟F，不舍離開春雨；

根據(jù)⑩段“直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖”分析可知，春雨淅瀝輕柔，農(nóng)民沐浴在春雨里，

享受著雨的滋潤，不忍離開春雨；

根據(jù)⑩段“春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系，根系滋潤，才會(huì)枝繁葉茂，蓬勃生長出

一個(gè)豐盈的村莊”分析可知，表現(xiàn)了農(nóng)民由春雨想象到了豐收的景象，寄托了人們對生活的希望。表現(xiàn)了

農(nóng)民對春雨的喜愛之情。

19.本題是對文章寫作手法的考查。根據(jù)第⑤段“麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠

色在田野里鋪展”可知，這句話從視覺的角度，運(yùn)用擬人的修辭手法?！懊撊ァ焙汀吧煺埂鄙鷦?dòng)傳神地寫出了

麥田的顏色由灰白到深綠的過程，展現(xiàn)了生機(jī)勃勃，抒發(fā)了作者對春風(fēng)的喜愛之情。

根據(jù)第⑦段“笛聲嗓亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然”可知，是從聽覺來寫春

風(fēng)，寫春風(fēng)給人們的生活帶來了無限的樂趣，表現(xiàn)了人們對春風(fēng)的喜愛。

根據(jù)第⑨段“只聽他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜——無公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可

做晚飯的菜肴?！笨芍?，是從嗅覺來寫春風(fēng)，寫出了春風(fēng)給人們帶來的美好幸福的生活，贊美之情溢于字

里行間。

【答案】20.《我愛這土地》；艾青；《大堰河——我的保姆》

21.詩歌中出現(xiàn)土地、河流、風(fēng)、黎明等意象，其中土地是詩歌的中心意象，它是祖國命運(yùn)的象征，是

民族精神的象征，是精神文明的象征。詩人表示要像鳥一樣歌唱祖國大地，在這塊土地上，痛苦多于歡

樂，即使痛苦到死也不愿離開這土地，表達(dá)了詩人對祖國充滿了熾熱深沉的感情，突出了愛國主義的主

題。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的綜合評(píng)價(jià)；對作品的體驗(yàn)感受；《艾青詩選》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本道題考查對著名作家和相應(yīng)作品的了解。做本道題需要學(xué)生了解作家與其作品的

相關(guān)信息。

(2)本道題主要考查學(xué)生對語言的理解及運(yùn)用。做此類題需要學(xué)生平時(shí)多積累，豐富詞庫，培養(yǎng)語感，

鍛煉篩選、概括有用信息的能力。審清題意，注意創(chuàng)新。

20.根據(jù)“因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”可知，這首詩的題目是《我愛這土地》，作者是艾青，現(xiàn)代詩人，他

的成名作是《大堰河——我的保姆》。

故答案為：《我愛這土地》；艾青；《大堰河——我的保姆》

21.本道題主要考查學(xué)生對語言的理解及運(yùn)用。做此類題需要學(xué)生平時(shí)多積累，豐富詞庫，培養(yǎng)語感，

鍛煉篩選、概括有用信息的能力。審清題意，注意創(chuàng)新。例如：詩歌中出現(xiàn)土地、河流、風(fēng)、黎明等意

象，其中土地是詩歌的中心意象，它是祖國命運(yùn)的象征，是民族精神的象征，是精神文明的象征。詩人

表示要像鳥一樣歌唱祖國大地，在這塊土地上，痛苦多于歡樂，即使痛苦到死也不愿離開這土地，表達(dá)

了詩人對祖國充滿了熾熱深沉的感情，突出了愛國主義的主題。

故答案為：詩歌中出現(xiàn)土地、河流、風(fēng)、黎明等意象，其中土地是詩歌的中心意象，它是祖國命運(yùn)的象

征，是民族精神的象征，是精神文明的象征。詩人表示要像鳥一樣歌唱祖國大地，在這塊土地上，痛苦

多于歡樂，即使痛苦到死也不愿離開這土地，表達(dá)了詩人對祖國充滿了熾熱深沉的感情，突出了愛國主

義的主題。

22?【答案】【參考例文】

【范文一】

在自律中成長

不知不覺中，“家即?！钡木W(wǎng)課學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去整整一個(gè)多月了。此時(shí)正是我們鍛煉自控力的最佳

時(shí)期。每個(gè)人在學(xué)習(xí)上可能都會(huì)遇到懶惰、誘惑的挑戰(zhàn)。有些人在挑戰(zhàn)未開始時(shí)就選擇屈服；而有些人

卻選擇了挑戰(zhàn)，并最終戰(zhàn)勝了自己。

高爾基說過，哪怕對自己的一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得強(qiáng)而有力。回顧一個(gè)多月的時(shí)光，我們

都學(xué)會(huì)并做到自律了嗎？

自我約束

在網(wǎng)課學(xué)習(xí)當(dāng)中有一大弊端，就是老師不能再像學(xué)校那樣知道我們的一舉一動(dòng)，在電腦前根本不知

道我們是否聽講，這也代表著這些天的收獲全都由我們自己決定。如果我們十分懶散，打算看會(huì)兒電

視，玩會(huì)兒游戲過去的話，那收獲肯定是一無所有的。如果我們可以自律，可以管住自己，認(rèn)真的聽

課、學(xué)習(xí)。可能你就完成了一大半的課下作業(yè)，也就不會(huì)出現(xiàn)因做作業(yè)而熬夜的情況了，我慶幸自己不

用熬夜，希望我們都可以堅(jiān)持抵制誘惑。

自我管理

又到了周末，一大早父母告訴我，他們要去買菜讓我在家好好學(xué)習(xí)，看著空蕩蕩的臥室，眼睛不由

自主的盯上了電腦，正我準(zhǔn)備打開時(shí)，心里也響起了一個(gè)聲音：“你已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了，還需要家長

看著你嗎？"我愣了愣，在雙重斗爭之下，我強(qiáng)迫自己平靜下來，預(yù)習(xí)物理。轉(zhuǎn)眼接，父母回來了，我看

了看自己的預(yù)習(xí)成果，一股成就感涌上了心頭。

自我反省

一天晚上我完成了作業(yè)正準(zhǔn)備去看電腦時(shí)，耳邊突然想起了老師的話：“想一想文言文都背熟了

嗎？"我又重新坐了下來，翻開書看了看，發(fā)現(xiàn)果真有許多已經(jīng)遺忘了，我再一次又記憶了一遍，這時(shí)我

發(fā)現(xiàn)自我反省十分重要，能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)。

幸福源于努力，努力源于自律。一個(gè)月的網(wǎng)課給了我前所未有的自律。我們要記住，生活如意總比

不如意多，而對此的恪守、熱情恰恰也源于自身的堅(jiān)韌。時(shí)時(shí)刻刻都要提醒自己，要自律、要保持那份

內(nèi)在的從容與安靜。

命運(yùn)，不是什么神秘的東西。而是自我的開花結(jié)果。你如何選擇命運(yùn)，命運(yùn)就如何發(fā)生，想要知道

費(fèi)了多少心，只需看樹上結(jié)了多少果。時(shí)間會(huì)給出答案，但它也不等人，我們要擺脫懶惰與誘惑，在自

律中成長。

【范文二】

自律是成功的基礎(chǔ)

親愛的同學(xué)們:

大家好！

今天我演講的題目是“自律是成功的基礎(chǔ)”。

在通往成功的征途上，不總是平坦的。在這漫漫的征途上，一定有一道深不見底的萬丈深淵，那就

是放任自我。要成功，就必須用自律為我們筑起一座橋梁，橋的盡頭是成功的彼岸。

自律，是一劑必不可少的人生良藥。擁有了自律，我們就可以戰(zhàn)勝誘惑、戰(zhàn)勝自我。誘惑固然是美

妙的，但是在這短暫的背后，便是無盡的痛苦。我們必須用自律的利刃將其斬?cái)?，才能夠駛向成功的?/p>

地。生活中，名利、金錢等誘惑必然存在，我們要以一顆自律之心去面對誘惑，才能迎來明媚的人生。

自律，可以凈化我們的人生。在清朝乾隆晚年的時(shí)候，國家政治黑暗，貪污、買官賣官現(xiàn)象十分普

遍。而紀(jì)曉嵐在黑暗的官場上，卻都能有一顆自律之心，遠(yuǎn)離了那些花天酒地紙醉金迷的誘惑。自律能

讓你學(xué)會(huì)約束自己，約束你的欲望。同時(shí)，它也可以讓你遠(yuǎn)離那些生活中的那些隱形的威脅。在生活

中，你要是不會(huì)約束自我，想要躍出法律的束縛，那一定會(huì)受到法律的制裁。即使僥幸躲過了，日后也

會(huì)生活在驚恐和不安之中。

自律，能使社會(huì)更和諧。只要我們有一顆自律之心，自覺遵守生活中的各種規(guī)則，社會(huì)就能更加安

定、更和諧。而那些影響社會(huì)治安的人，必是缺少一顆自律的心，不能控制自己的欲望，不能進(jìn)行自我

管理。反而是，如果他們都有從內(nèi)心自律，那些不該有的災(zāi)難也是可以避免的。社會(huì)就會(huì)因?yàn)槿巳硕加?/p>

一顆自律之心而更和諧。

自律，要求的是我們要從內(nèi)心上體現(xiàn)自律。主觀上自律，是培養(yǎng)自律的關(guān)鍵。只有發(fā)自內(nèi)心的自

律，才能避開生活中的誘惑。心中自律，才能真正自律。有了自律，我們就能跨越放任自我的深淵，到

達(dá)成功的彼岸；有了自律，我們就能學(xué)會(huì)自我約束，讓社會(huì)變得更和諧美好。擁有自律，才能迎來人生

的美好的明天。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

【范文三】

自律是成功的基礎(chǔ)

親愛的同學(xué)：

你好！

在通往成功的征途上，不總是平坦的。在這漫漫的征途上，一定有一道深不見底的萬丈深淵，那就

是放任自我。要成功，就必須用自律為我們筑起一座橋梁，橋的盡頭是成功的彼岸。

自律，是一劑必不可少的人生良藥。擁有了自律，我們就可以戰(zhàn)勝誘惑、戰(zhàn)勝自我。誘惑固然是美

妙的，但是在這短暫的背后，