統(tǒng)編版2024年中考語文模擬試卷(含答案解析)

2024年中考語文模擬試卷

一、基礎(chǔ)題

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

奮斗的青春最美麗。從冬奧賽場上頑強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動健兒，到廣袤田野上艱苦奮斗、

建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的年輕面孔，到碧海藍(lán)天間翱翔天宇、(hanwei)主權(quán)的空中衛(wèi)士……廣大青年向我們

展現(xiàn)了青春亮麗的風(fēng)采，也感召著我們在青春的賽道上奮力奔跑。

心中有陽光，腳下有力量。在追夢的路上，有溫情的師長相隨，有稟芋的友誼作伴，有浩瀚的

書籍引路，我們要擦亮“奮斗”這個青春最亮的底色，矢志不渝，譜寫新時代的青春之歌！

1.根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語，給文段中加著重號的詞語注音。

①(hanwei)②真摯

2.文段中加橫線詞語“浩瀚”的“瀚”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查_____

部，再查畫，查到這個字讀“hAn”。

3.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的內(nèi)容。

(1)古詩中蘊(yùn)含著意境。清新自然如《詩經(jīng)》中的“關(guān)關(guān)雎鳩，"；恬淡悠遠(yuǎn)如陶

淵明《飲酒》(其五)中的“,悠然見南山”；壯闊雄渾如王維《使至塞上》中的

“,長河落日圓”。

(2)人生要學(xué)會選擇和堅守。宋濂在年輕求學(xué)時，做到了“余則編袍敝衣處其間，略無慕艷意，

以中有足樂者，"；為報先帝三顧之恩，“受任于敗軍之

際，,爾來二十有一年矣”，諸葛亮這番選擇和堅守，已印記在課文中他自己

的名篇《》里。

語文課外興趣小組正在研究“中國石刻藝術(shù)的最高峰”龍門石窟，下面是小組整理的關(guān)于龍門石窟的

資料，請閱讀后按要求答題。

龍門石窟位于河南省洛陽市，它是一條多時空匯集的人文風(fēng)景走廊，走廊南北長達(dá)一公里，跨

越北魏、東魏、西魏、北齊、隋、唐、五代等諸多朝代，保存有豐富的文化印痕，一，還體現(xiàn)了

政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、建筑、科技等諸多領(lǐng)域的內(nèi)容。我國的古代石窟藝術(shù)在整個中國古代藝術(shù)史中

譜寫了壯闊的篇章，而龍門石窟無疑不是其中濃墨重彩的一筆！

4.請在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。

5.這段文字中畫線句有語病，請寫出修改意見。

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

曹德旺

可以說，我最初的經(jīng)商理念都來自父親。我記得有一次，父親一邊剝花生酌酒，一邊問我將來

想做什么。

將來做什么？在那個食不果腹的年代，有誰會想這樣的問題？我正在想如何回答，父親自顧自

地接著說：“做事要用心。有多少心就能辦多少事。你數(shù)一數(shù)，有多少個心??？”心？和心有關(guān)的詞

有哪些？我伸出手?jǐn)?shù)著，“用心、真心、愛心、決心、專心、恒心、耐心、憐憫心”，似乎十個指頭

用不完?！坝心敲炊嗟男膯?？“我問父親?！爱?dāng)然有。”父親說，“以后你就知道了?！备赣H喝了一口酒，

接著說：“但當(dāng)你悟到爸爸講的道理時，爸爸或許已經(jīng)不在人世了?！?/p>

后來，我的確知道了。隨著我的事業(yè)發(fā)展，我能數(shù)出來的心已不是一雙手能夠數(shù)得盡的了。父

親的確也不在人世了，但父親所說的話一直都在。

6.閱讀選文，請你給選文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

7.好的故事總能給人心靈上的啟迪，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什

么？請以此為觀點(diǎn)，寫一段議論性文字。

提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于80字。

8.讀罷選文受益匪淺。我輩少年應(yīng)學(xué)曹操“東臨碣石，"，登高矚遠(yuǎn)，胸懷天下；并

當(dāng)以蛆鵬“,拎扶搖而上者九萬里”的雄飛之姿，開拓進(jìn)取，一起向未來。

二'詩歌鑒賞

閱讀下面的文字，回答下題。

【甲】江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。

為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【乙】八月七日初入贛過惶恐灘①

蘇軾

七千里外二毛人②，十八灘頭一葉身。

山憶喜歡③勞遠(yuǎn)夢④，地名惶恐泣孤臣。

長風(fēng)送客添帆腹⑤，積雨浮舟減石鱗⑥。

便合與官充水手，此生何止略知津？

【注】①本詩是作者遭貶赴惠州途中所作。②二毛人：頭發(fā)斑白的人。③喜歡：地名，在大

散關(guān)上。這里代指故鄉(xiāng)山水。④勞遠(yuǎn)夢：憂思致遠(yuǎn)，憂惚如夢。⑤添帆腹：勁風(fēng)鼓帆，使帆如大腹

鼓起。⑥石鱗：水在石上流，其波如魚鱗。

9.兩首作品均巧妙運(yùn)用了數(shù)字。甲詞畫線句中的數(shù)字突出

了。乙詩首聯(lián)的數(shù)字突出

了O

10.以上兩首作品都表現(xiàn)了作者曠達(dá)豪邁的情懷，請簡要分析。

三、文言文閱讀

閱讀下面的文字，回答下題。

【甲】開元中，李翰林①應(yīng)詔草②《白蓮花開序》及《宮詞》十首。時方大醉，中貴人③以冷

水沃之稍醒。白于御前索④筆一揮，文不加點(diǎn)。

【乙】溫庭筠燭下未嘗起草，但籠袖憑幾⑤，每賦一詠一吟而已，故場中⑥號為“溫八吟⑦”。

【丙】唐裴廷裕字庸余，乾寧中，在內(nèi)庭，文書敏捷，號為“下水船”。梁太祖受禪⑧，姚洎⑨

為學(xué)士，上問及廷裕行止⑩，洎對日：“頃?歲左遷，今聞旅寄衡水?。”上曰：“頗知其人構(gòu)思甚

捷?！睂υ唬骸跋蛟诤擦?，號為下水船?！碧鎽?yīng)聲謂洎曰：“卿便是上水船?也?！变┪⑿?，深有慚

色。議者以洎為急灘頭上水船也。

(均選自《唐摭言》，有改動)

①李翰林：指李白。②草：起草，草擬。③中貴人：專稱顯貴的侍從宦官。④索：搜索，尋

求。⑤幾：幾案。⑥場中：指考場中。⑦溫八吟：唐朝科舉在規(guī)定時間內(nèi)要完成八韻的詩賦，溫

庭筠一韻一吟詠，故得名“溫八吟”。⑧受禪：指接替皇位。⑨姚洎(ji)：唐朝宰相。⑩行止：行

蹤，去向。?頃：近來，不久前。?衡水：指現(xiàn)在的衡陽、永州一帶。?上水船：逆流而上的

船，比喻文思遲鈍。

11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

①時方大醉方：

②但籠袖憑幾但：

③同在翰林向：

④深有慚自色：

12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①中貴人以冷水沃之稍醒。

②頃歲左遷，今聞旅寄衡水。

13.閱讀選文，用一個詞來概況李白、溫庭筠和裴廷裕三人的共同點(diǎn)。

14.在塑造人物形象方面，【甲】【乙】兩文和【丙】文有何不同？

四'現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，回答下題。

情緒如何影響我們的記憶？

庫逸軒

①在生活中我們常常有這樣的體驗(yàn)：看恐怖片時留下的印象更深刻，看紀(jì)錄片卻沒有那么多印

象，為什么？研究者做了一個實(shí)驗(yàn),通過讓被試者看一個新的影片，然后檢測他能記住多少。結(jié)果

發(fā)現(xiàn)，先放恐怖片再放紀(jì)錄片的測試過程，對兩個影片的記憶精度相差不大，且相對其他的較高。

先放紀(jì)錄片再放恐怖片的測試過程，對恐怖片的記憶精度比紀(jì)錄片高。播放兩部紀(jì)錄片的測試過

程，對兩部影片的記憶精度都比較低。先放恐怖片，測試者的情緒被調(diào)動了，相對的記憶就會變得

更好。

②為什么這樣的情緒喚起會造成記憶增強(qiáng)呢？研究發(fā)現(xiàn),看恐怖片，測試者產(chǎn)生的負(fù)性情緒增

強(qiáng)了杏仁核對于海馬體的作用，所以讓記憶變得更加深刻。

⑶那么短時記憶還沒鞏固的時候，情緒是否會對記憶的容量和精確度造成影響呢？這就是我們

實(shí)驗(yàn)室所關(guān)注的內(nèi)容。

④研究發(fā)現(xiàn)，短時記憶存儲的參與腦區(qū)是大腦皮層的眾多區(qū)域，包括前額葉皮層、頂葉皮層、

枕葉皮層等。大腦獲取到短時記憶信息后，會通過海馬體鞏固回到大腦皮層，形成長時記憶。最新

的研究結(jié)果證明，電刺激頂葉皮層可以提高短時記憶容量，由此我們推測情緒刺激杏仁核，杏仁核

通過對頂葉皮層的廣泛影響而改變短時記憶效果。

⑤事實(shí)是否如此呢？對于數(shù)字記憶,大部分人能記住的平均數(shù)為7個，多的能記到9個，少的

可能只有5個，這就是短時記憶容量的上限。在實(shí)踐研究中，我們先讓被試者看一組照片，有些是

正性情緒的，有些是負(fù)面恐怖的，然后讓被試者來完成測試任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們記2個或者4

個東西時，可以完成得很好，情緒也沒有什么影響。但如果需要記憶的東西超過了記憶容量限制，

比如要記6個，怎么辦？這時候我們發(fā)現(xiàn)：負(fù)性情緒反而可以讓被試者的記憶精確性提高。

⑥為什么會這樣？通過磁共振的研究發(fā)現(xiàn),不管是正性情緒還是負(fù)性情緒，都可以提高杏仁核

的激活。但是，只有負(fù)性情緒可以讓記憶的容量變大、精確度變強(qiáng)。在我們的研究中還發(fā)現(xiàn)，情緒

網(wǎng)絡(luò)（杏仁核、腦島等區(qū)域）對記憶腦網(wǎng)絡(luò)（額葉、頂葉和整葉等區(qū)域）的活動產(chǎn)生顯著影響，進(jìn)

而改變我們的行為。

⑦最后我想將杜甫的事例和詩句送給大家。杜甫的一生非常悲壯，顛沛流離，經(jīng)歷過很多負(fù)性

情緒，但是他寫的詩歌是如此美，他的觀察如此細(xì)致。他在《春望》當(dāng)中寫道：“感時花濺淚，恨別

鳥驚心。”情緒會讓一個人的記憶變得深刻，變得生動。我們每個人都應(yīng)該學(xué)會做情緒的主人，去接

納那些看上去負(fù)性的情緒，也許它給你帶來的是一個正性的改變，可以讓你在某些方面變得更強(qiáng)，

變得更好。

15.文中畫橫線的句子為設(shè)問句，它們在文中起什么作用？

16.結(jié)合語境，按要求品析下面句子。

①對于數(shù)字記憶，大部分人能記住的平均數(shù)為7個，多的能記到9個，少的可能只有5個，這就

是短時記憶容量的上限。（從說明方法的角度）

②我們每個人都應(yīng)該學(xué)會做情緒的主人，去接納那些看上去負(fù)性的情緒，也許它給你帶來的是一

個正性的改變，可以讓你在某些方面變得更強(qiáng)，變得更好。（從加點(diǎn)詞語體現(xiàn)說明語言準(zhǔn)確性的角

度）

17.選文層層推進(jìn)，邏輯鏈條嚴(yán)謹(jǐn)，請你根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充完善下面的推理過程。

現(xiàn)象：看恐怖片時留下的印象更深刻，看紀(jì)錄片卻沒有那么多印象。

原因：負(fù)性情緒增強(qiáng)了杏仁核對于海馬體的作用，所以讓記憶變得更加深刻。

問題：短時記憶還沒鞏固的時候，情緒是否會對記憶的容量和精確度造成影響呢？

推測：①________________________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)：先讓被試者看一組照片，有些是正性情緒的，有些是負(fù)面恐怖的，然后讓被試者來完成測

試任務(wù)。

結(jié)論：②_____________________________________________________

以上推理過程屬于邏輯順序中的由現(xiàn)象到本質(zhì)。

五'現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，回答下題。

可怕的穿越

①學(xué)校大門前不遠(yuǎn)處有一道一尺多寬的石砌引水道，是排臟水用的。水道從東向西，一直通到

遠(yuǎn)處的一條小河里。那時我們并不認(rèn)為水有多臟，只覺得常年不息的潺潺流水很好玩。后來煤礦開

工了，要建煤場、堆積肝石，施工的人就把石砌的水道用水泥板蓋上。這樣，我們學(xué)校前面的一段

水道還可以看見水流，再往西就消失在煤場和肝石山下面，成了一條漫長的地下水道。

②有一天傍晚，我們幾個人放學(xué)回家，一個同學(xué)指著水道說：“敢不敢從這里鉆進(jìn)去，再從那一

邊鉆出來？”

③我說：“這有什么不敢！”

④窄窄的地下水道剛剛能容下一個人的身體，我們進(jìn)去后才知道前行有多艱難：既無法回頭，

也不能抬頭，只能一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒往前挪動。頭頂?shù)乃喟逵械臄嗔蚜?，我們往下弓著身子，使勁?/p>

貼緊地面，艱難地鉆過去。爬行了半個多小時，一直都在黑暗中，沒有一點(diǎn)兒亮光。我們開始后

悔、害怕和沮喪。

⑤我的脖子疼得要命，很想抬頭喘一口氣、蹲下來歇一會兒?？墒菦]法抬頭，更不能蹲下。想

吸一口清新的空氣更是不可能，越是往前越是臭氣熏天。我的頭一陣漲疼，在心里詛咒那個提議

者。但我已經(jīng)沒有力氣罵出來了，只有屏氣往前挪動。

⑥然而反悔已經(jīng)太晚，沒有辦法，只得往前。腳下和手下有時能觸到尖利的瓷片、玻璃之類，

被割傷是難免的。但沒有一個人叫苦，沒有一個人喊疼。好幾次實(shí)在忍不住，要昂頭伸展一下脖

頸，卻被碰起一個大包。即便這樣也沒有人喊出來。這時候人人心上都壓了一個沉重的問號：什么

時候才能出去？每個人都被恐懼和憂慮攫住了。

⑦這時我想起了母親，想起了我們的小泥屋。母親在等我回去呢。太陽一定早就落山了，她在

盼著我回家，可就是不知道我正在一條又黑又長的地道里蠕動。

⑧我太累了，而且嗓子緊得喘不過氣來。我們爬行的速度越來越慢。更可怕的是伸手不見五指

的水道里偶爾有什么滑溜溜的東西躥過——我的腦海中立刻想到了蛇。我的心咚咚跳起來，這時候

如果有一條蛇從腹下鉆過，那該多么可怕！

⑨我手腳麻木，完全是在機(jī)械地挪動。誰也不知爬到了哪里，前邊還有多遠(yuǎn)。而我清清楚楚知

道的，就是身上有一座煤山或肝石山。山的重量壓在我們頭上，我們的頭頂卻只有一片薄薄的屏

障，這意味著我們隨時都可能被壓得粉碎。

⑩爬著爬著，前面的同學(xué)竟然不動了。我推他，沒有反應(yīng)。我的腦袋嗡嗡響，如果前邊的同學(xué)

昏過去，那就糟透了。我一遍遍推、喊，他總算動了一下。沒有辦法，等待吧。

?不知停了多長時間，前邊的人才往前挪動了幾寸。接下來，他的動作慢極了，簡直是一寸寸

地往前移。當(dāng)他終于挪開了一段，我才明白，原來那里有一個半塌的關(guān)卡，上面巨大的煤肝石壓下

來，水道只剩下很小的一點(diǎn)兒空隙。他剛才正在用盡一切辦法通過，把淤積的泥沙和瓷片一點(diǎn)兒一

點(diǎn)兒扒開，撲下身子往前挪動、掙扎，這才通過。輪到我了，又是一場拼掙，手、膝蓋和脊背都破

了。

?從那個最狹窄、最艱難的地方鉆出后，我加快動作，想追上前面的同學(xué)。沒有一點(diǎn)兒聲音，

他離得遠(yuǎn)了。這給了我勇氣和力量。手肘貼住地上尖利的瓷片，我不再懼怕。終于聽到了前邊的聲

音，我追上了他。

?前邊的同學(xué)最早發(fā)現(xiàn)了那個像豆子一樣大的光亮。那是我們的出口，我們的希望！盡管我們

離那兒還十分遙遠(yuǎn)，但這已經(jīng)能讓人激動得哭出來，讓人張大嘴巴“啊啊”叫。

?大約又用了一個小時，我們一個個鉆出了水道。

?眼前是平靜的小河，它向大海流去。在這條河流面前，我們這幫滿臉污垢、渾身泥臭、掛滿

血口的可憐蟲，一聲不吭地呆坐了一會兒。

?河水平穩(wěn)地流動，水面上映出了黑色的天空和燦爛的星月。我們幾個人一句話也不說，相互

都沒有看一眼。一會兒，響起“撲通”一聲，是一條魚打破了寂靜。沒有風(fēng)，河岸邊的蘆葦一動不

動，也沒有一只野物出沒和鳴叫。

（作者：張煒。有刪改）

18.本文圍繞“穿越”講述了一個曲折的故事。試按照“開端一發(fā)展一高潮一結(jié)局”的思路梳理本文的故

事情節(jié)。

19.根據(jù)要求回答下面的問題。

我們往下弓著身子，使勁兒貼緊地面，艱難地鉆過去。（句中的三個加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？）

20.本文第⑦段中，作者寫“我”想到母親有什么作用？

21.有人認(rèn)為本文的結(jié)尾不完整，應(yīng)補(bǔ)充上“我”最后安全回到家的內(nèi)容。你贊同他的看法嗎？請說

說理由。

22.本文與課文《走一步，再走一步》都記敘了一次冒險的經(jīng)歷，但二者的主題有所不同，請你結(jié)

合具體內(nèi)容談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

六、根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答下題。

小語同學(xué)在閱讀名著時，覺得書名和書中人物的名字實(shí)質(zhì)上都有某種含義，請對下面表格內(nèi)容進(jìn)行

探討。

23.探討書名的含義。

書名含義

示例：早晨的花晚上拾。運(yùn)用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。即魯

《朝花夕拾》

迅回顧自己童年、少年、青年時期的各種經(jīng)歷。

《鋼鐵是怎樣

煉成的》

24.探討人名的含義。

人名含義

祥子和小福子

25.有人笑評《西游記》：“唐僧是有本事，沒脾氣的；孫悟空是有本事，有脾氣的；八戒是沒本

事，有脾氣的；沙僧是沒本事，沒脾氣的?！蹦阃膺@個說法嗎？請根據(jù)原著的相關(guān)情節(jié)，選擇其中

一個人物，說說你的理由。

26.閱讀下面的材料，按要求作文。

初中階段是青少年成長的關(guān)鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是

情感的“近”，可能是思想的“近”……

請以“近”為話題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，任選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤

不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

答案解析部分

【答案】L①捍衛(wèi)；?zhenzhi

2.?；16

3.【答案】（1）在河之洲；采菊東籬下；大漠孤煙直

（2）不知口體之奉不若人也；奉命于危難之間；出師表

【答案】4.不僅體現(xiàn)了文化、藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容

5.刪去“不”（刪去“無疑不”也對）。

【答案】6.最初的“心”來自父親

7.示例：恒心總會給人帶來希望的曙光，恒心是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最近的路。呂不韋受官場侵害，卻初心不

改，耗費(fèi)多年心血寫下《呂氏春秋》，名傳千古；史鐵生雙腿癱瘓，但他鍥而不舍地書寫著生命中的

美好，終成家喻戶曉的作家；女排秉持為國爭光的恒心，拼下了一場又一場比賽，為祖國爭得榮

譽(yù)。有恒心就會讓人所向披靡。

8.以觀滄海；水擊三千里

【答案】9.作者出獵時隨從之多，出獵場面宏大、壯觀；作者被貶路程之遙遠(yuǎn)、神態(tài)之憔悴、處境

之艱難（意思對即可。）

10.甲詞中作者表達(dá)了自己雖年邁卻依舊關(guān)心國家命運(yùn)、渴望得到朝廷重用、渴望報效國家的豪情

壯志。乙詩中作者以頑強(qiáng)的意志和達(dá)觀的態(tài)度去面對人生劫難。（意思對即可。）

【答案】11.正，剛；只是；從前；臉色

12.①中貴人用冷水澆他才稍微清醒。

②（裴廷裕）近年來被降職，如今聽說寄居在衡水。

13.才思敏捷

14.【甲】【乙】兩文采用正面描寫的方法刻畫人物，直接描寫李白和溫庭筠作文章迅速；【丙】文采

用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法刻畫人物，首先直接描寫裴廷?！拔臅艚荨保笪挠忠曰噬虾?/p>

姚泊的對話從側(cè)面加以烘托。

【答案】15.文章使用很多設(shè)問句，首先能引起讀者的注意，啟發(fā)讀者思考情緒和記憶力的關(guān)系；

其次這些設(shè)問句承上啟下，使說明由淺入深，脈絡(luò)清晰，便于讀者閱讀理解。（意思對即可。）

16.①本句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，通過列舉大部分人數(shù)字記憶的平均數(shù)、記得最多及最少的數(shù)

據(jù)，準(zhǔn)確具體地說明了大部分人短時記憶容量的上限。（意思對即可。）②“也許”表示不很肯定，是

推測，在句中指負(fù)性情緒可能給人帶來正性的改變，鼓勵人學(xué)會做情緒的主人，體現(xiàn)了說明文語言

的準(zhǔn)確性。（意思對即可。）

17.①情緒刺激杏仁核，杏仁核通過對頂葉皮層的廣泛影響而改變短時記憶效果。；②負(fù)性情緒反

而可以讓被試者的記憶精確性提高。

【答案】18.示例：“我”和幾個同學(xué)決定鉆學(xué)校附近的地下水道一我們在地下水道中又累又怕，開始

后悔-我們在爬行中遇到了更大的困難一我們最終安全地爬出地下水道。（意思對即可。）

19.，，弓，，，，貼，，，，鉆，，三個動詞連用，生動形象地寫出了我們在地下水道中艱難爬行的狀態(tài)，突出了在地

下水道中爬行的危險。（意思對即可。）

20.用母親在家里等“我”的溫暖場景，反襯“我”無助、害怕、后悔的心理，表現(xiàn)了“我”渴望爬出地下

水道的急切心情。（意思對即可。）

21.示例一：不贊同。結(jié)尾描寫小河周邊的平靜安謐，暗示我們的心情逐漸平復(fù)；與前文曲折的經(jīng)

歷和內(nèi)心的煎熬形成對比；為讀者留下豐富的思考空間。

示例二：贊同。結(jié)尾只寫了我們從地下水道出來后的狀態(tài)和看到的景象，補(bǔ)充“我”回到家與母親相

見的內(nèi)容，既能與前文“我”想到母親的內(nèi)容相照應(yīng)，也能使整個故事更完整。

22.《走一步，再走一步》通過講述“我”爬懸崖被困，在爸爸的鼓勵下脫離險境的故事，表達(dá)了人生

難免會因前路漫長、目標(biāo)遙遠(yuǎn)而產(chǎn)生畏難情緒，這時只需要關(guān)注近期目標(biāo)，一步步來，就能達(dá)成遠(yuǎn)

大的目標(biāo)的主題?！犊膳碌拇┰健吠ㄟ^講述“我”和幾個同學(xué)出于好奇鉆入地下水道，在地下水道中遇

到困難后終于脫險的故事，揭示了凡事不要沖動，要考慮后果，三思而行的主題。

【答案】23.鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣，它才能堅硬，什么都不懼怕。意味著主

人公保爾?柯察金在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛煉成長為一名具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士

的經(jīng)歷。

24.祥子不祥，小福子也不幸福，作者卻用“祥子”與“小福子”為人物命名，這是一種反諷，以主人公

對美好生活的向往反襯出現(xiàn)實(shí)生活的悲慘，揭示當(dāng)時社會環(huán)境下小人物無法改變自身處境的悲慘現(xiàn)

實(shí)。

25?【答案】①唐僧

我同意他對唐僧的評價。唐僧以取經(jīng)為己任，堅持自己的信仰，歷經(jīng)九九八十一難，仍堅持不懈，

最后取得成功。他為人善良仁慈，雖屢遭磨難和欺騙，也不愿傷及無辜。他不求名，不貪財，可親

可敬。

我不同意他對唐僧的評價。我認(rèn)為唐僧是沒本事，有脾氣的。理由：唐僧在遇到白骨精時，肉眼凡

胎，沒有識破尸魔的本事，還在八戒的挑唆下趕走了悟空。唐僧手無縛雞之力，又不能明辨是非，

還不能容忍悟空的不同觀點(diǎn)。

②孫悟空

我同意他對孫悟空的評價。孫悟空膽識過人。他敢于向權(quán)貴發(fā)起挑戰(zhàn)。大鬧天宮、勇闖地府，他這

種敢于冒險、勇于犯難的精神，充分顯現(xiàn)了英雄的