《人口》金榜教案

PAGE1-第二節(jié)人口【教學目標】1.知道我國人口的數(shù)量及在世界上的地位,并說明我國人口增長的趨勢。2.了解人口過多帶來的諸多問題,理解我國的人口國策,樹立科學的人口觀。3.運用地圖明確我國人口地理界線及人口分布特點,并探究其形成的原因?！窘虒W重點】1.我國人口的數(shù)量及增長趨勢。2.我國人口的分布特點及人口界線。【教學難點】我國的人口問題及人口基本國策?！窘虒W方法】活動探究法、點撥講解法等?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件【教學過程】【情境導入】1.展示圖片:行路難你遇到過類似問題嗎?談一談自己的遭遇和體驗。思考“行路難”的根本原因是什么,導入新課。2.布設靶標,激發(fā)興趣:同學們,我國是世界上人口最多的國家,今天我們就來認識我國人口的特點,通過深入了解我國的人口政策,用事實來駁斥外國的不當言論。3.材料展示:2016年1月1日,我國全面放開二孩政策。這是我國進入21世紀以來生育政策的重大調整完善,是國家人口發(fā)展的重要戰(zhàn)略決策。21世紀我國的計劃生育政策為什么做出重大調整?結合時政材料導入新課?！局v授新課】一、世界上人口最多的國家?guī)?我們在七年級學習世界人口時就知道我國是世界上人口最多的國家,我國現(xiàn)在人口數(shù)量是多少?人口增長是否均勻呢?請同學們閱讀課本P11內容,獨立完成下列題目:1.我國第六次人口普查得出的人口總數(shù)是多少?占世界人口比例為多大?2.中華人民共和國成立前后我國人口增長的速度有什么不同?原因是什么?生:自主學習,展示學習成果。師:我國這么多的人口對社會經(jīng)濟發(fā)展有什么負面影響呢?生:小組討論后發(fā)言。師:現(xiàn)在我國人口的現(xiàn)狀已經(jīng)嚴重影響到社會經(jīng)濟的正常發(fā)展,不但造成了生活中的諸多不便,如交通擁擠、住房緊張等,還對環(huán)境資源產(chǎn)生了很大的破壞。師:應當如何解決我國人口增長與社會發(fā)展之間的矛盾呢?下面就來學習我國的人口政策。師:相信同學們對我國的計劃生育政策已經(jīng)有一定的了解,這種政策到底對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了怎樣的影響呢?請借助課本P12活動題來探究這個問題。合作探究一:閱讀分析課本P12活動題1,說明我國人口政策的實行對人口增長的影響。合作探究二:閱讀分析課本P12活動題2圖表,說明我國人口數(shù)量變化對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。生:小組合作探究,展示學習成果。師:我國人口眾多,是不是全國各地人口都多呢?下面我們就來認識這個問題。二、人口東多西少師:課件展示“中國人口的分布”圖及“中國部分省區(qū)人口面積對比”圖,安排學生依次完成下列任務:1.據(jù)圖說出學校所在地區(qū)的人口密度。2.計算江蘇省、山東省、新疆維吾爾自治區(qū)和西藏自治區(qū)的人口密度。3.分析總結我國人口的分布特點,并從自然條件、社會經(jīng)濟的發(fā)展等方面探究其形成的原因。4.討論能不能利用人口遷移的辦法使我國人口分布均勻。(課本P14活動題2)生:小組合作探究,展示學習成果。師:總體來看,我國人口分布很不均勻,以黑河-騰沖一線為界,此線東南部人口密集,西北部人口稀疏,即我國人口分布具有東多西少的特點。造成這種差異的主要原因:(1)自然原因:東部地區(qū)地形平坦,耕地多,氣候好,生產(chǎn)糧食多;西部地區(qū)地形以高原、山地為主,多沙漠,耕地少,氣候干旱,糧食產(chǎn)量低。(2)人文原因:東部交通運輸便利,工商業(yè)發(fā)達,城鎮(zhèn)多,人口集中。西部交通不便,工商業(yè)欠發(fā)達,城鎮(zhèn)少,城鎮(zhèn)人口也少?！菊n堂總結】展示板書設計,總結新課?！咀鳂I(yè)布置】掌握我國人口的特點,理解我國的人口政策,并嘗試運用所學知識對