部編版六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明 多彩生活》測試卷【基礎(chǔ)題】

部編版六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列早期文明發(fā)祥地是一條河流的（

）。A.古代埃及B.古代中國C.古代印度D.古代巴比倫2.下圖中，圖（

）是印度明珠泰姬陵。A.

B.

3.下列不屬于四大洋的是（

）。A.太平洋B.北冰洋C.南極洋D.大西洋4.學校的草坪真漂亮，好多同學都喜歡在上面坐坐，你應(yīng)該（

）。A.告訴他們這是不文明的行為B.你坐，我也坐C.去告訴老師5.一直延續(xù)至今的文明是（

）。A.埃及文明B.印度文明C.中華文明D.巴比倫文明6.拉丁美洲的（

）令人著迷。A.草裙舞B.桑巴舞C.孔雀舞D.蘇格蘭凱利舞二.填空題(共6題，共22分)1.在經(jīng)濟（

）化和（

）時代，世界各地人們的交流更加容易，文化之間的交流更加頻繁。2.（

）于2006年被列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。3.（

）流域和（

）流域是中華文明的重要（

）。4.（

）是世界上迄今發(fā)現(xiàn)的古代第一部比較完備的成文法典，共有282條。5.早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入（

）的門檻。6.我們在認同自己文化的同時，應(yīng)以（

）的態(tài)度對待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來自不同文化的人們要（

），共同促進世界文化的繁榮。三.判斷題(共6題，共12分)1.早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入文明時代的門檻。（

）2.“百里不同風，千里不同俗，萬里不同情。”在各具特色的自然環(huán)境中，人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化。（

）3.一個地區(qū)的建筑取決于這個地區(qū)的自然環(huán)境和人文特色。（

）4.因紐特人用冰磚壘砌防風雪、御嚴寒的冰屋。（

）5.世界早期文明都位于大河流域。（

）6.早期的文明都大同小異，沒有各自的特色。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.把地方與相對應(yīng)的民間藝術(shù)連起來。

廣東舞獅

東北秧歌

北京京韻大鼓

江西景德鎮(zhèn)瓷器

陜西華縣皮影五.簡答題(共6題，共32分)1.文明古國創(chuàng)造的燦爛文化有何意義？2.世界各地文化交融的重要意義是什么？3.我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。你還知道哪些中國文化遺產(chǎn)？4.列舉幾個你所知道的國外著名的古代遺址。5.你的家鄉(xiāng)有哪些特別的風俗嗎？請你說出兩個。6.各種文化都是平等的，我們要以怎樣的態(tài)度對待文化的差異？六.材料題(共1題，共6分)1.材料一：在烏茲別克斯坦什干國立藝術(shù)博物館，孩子們參加迎新春“中國文化展”活動。材料二：裝扮成“美猴王”的孩子們在美國紐約時報廣場表演“百猴快閃鬧新春”。請你說一說，從兩則材料中你感受到了什么？七.綜合題(共1題，共10分)1.一一對應(yīng)：①李時珍（

）

A、活字印刷術(shù)

②畢

昇（

）

B、文學家

③孔

子（

）

C、《資治通鑒》

④高爾基（

）

D、教育家

⑤司馬光（

）

E、《本草綱目》

⑥印

度（

）

F、秦兵馬俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遙古城⑨陜

西（

）

I、和服⑩景德鎮(zhèn)（

）

J、紗麗參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.A5.C6.B二.填空題1.全球；互聯(lián)網(wǎng)2.殷墟3.黃河；長江；發(fā)祥地4.“漢謨拉比法典”5.文明時代6.包容、開放；和平相處三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.文明古國創(chuàng)造的燦爛文化對人類文明發(fā)展史作出了重要貢獻，對世界產(chǎn)生了重大影響。2.在經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代，世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融，增進了不同國家和民族的理解。同時，文化交融使人們對不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取長補短，共存共榮。3.北京故宮、長城、北京頤和園、北京天壇、敦煌莫高窟、秦始皇陵、周口店北京猿人遺址、承德避暑山莊及周圍寺廟、西藏布達拉宮和大昭寺、平遙古城、麗江古城、蘇州古典園林、明清皇家陵寢、龍門石窟、皖南古村落―西遞宏村、山西云崗石窟等。4.古埃及金字塔、奧林匹亞遺址、古羅馬斗獸場、古代波斯帝國的宮殿遺址等。（答案不唯一）5.大年初二“上墳”；除夕要“洗澡”6.我們在認同自己文化的同時，應(yīng)以包容，開放的態(tài)度對待不同于我們的文化，求同存異。六.材料題1.感受到了中國文化走