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文檔簡介
六年級下冊道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.下列早期文明發(fā)祥地是一條河流的(
)。A.古代埃及B.古代中國C.古代印度D.古代巴比倫2.我們熟知的金字塔是古埃及國王和王后的陵墓。對其敘述錯誤的是(
)。A.因形似漢字“金”而得名B.因用黃金堆砌而得名C.是國王權力的象征D.是古埃及文明的象征3.在學校時,大家都喜歡吃棒冰,沒人看見時,應該(
)。A.把紙隨便扔在地上B.沒有人看見時才扔掉紙C.應該扔進垃圾桶4.(
)不是世界性的、一般性的國際組織。A.世界銀行B.東南亞國家聯(lián)盟C.國際奧林匹克委員會5.合手禮是(
)的傳統(tǒng)見面禮儀。A.歐洲國家B.印度C.泰國D.阿拉伯國家6.大鵬和爸爸媽媽去美國旅游,晚上在一個富有特色的餐館用餐時,服務員非常熱情,服務周到,但是結賬時,服務員卻暗示要小費,大鵬(
)。A.特別生氣,堅決不給B.應該尊重當?shù)氐牧曀證.拉著爸爸媽媽就走了二.填空題(共6題,共24分)1.遠古先民經(jīng)過長期努力,最終實現(xiàn)了從(
)到(
)、從(
)到(
)的偉大變革。2.我們在認同自己文化的同時,應以(
)、(
)的態(tài)度對待不同于我們的文化,求同存異。3.科學發(fā)現(xiàn)和(
)推動了人類社會的進步,不斷地改變著人類的生產與生活方式。4.在銀行取款臺前和安檢入口處都有一道黃色的線,這就是通常所說的(
)。5.人類古代文明成就輝煌,不同文明之間不是(
)的,而是相互(
)和(
)的。6.早期文明都位于(
)流域。三.判斷題(共6題,共12分)1.在經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代,世界各地人們的交流更加容易,文化之間的交流更加頻繁,增進了不同國家和民族之間的理解。(
)2.科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明推動了人類社會的進步,不斷地改變著人類的生產與生活方式。(
)3.建筑作為一種文化是不同國家,不同民族,不同生活方式的反映。(
)4.不同的國家之間可以友好相處,完全不會產生沖突。(
)5.陸地表面高低起伏,形態(tài)多樣。(
)6.殷墟位于中國歷史文化名城――河南省安陽市的西北部,是中國商代晚期的都城遺址。(
)四.連線題(共1題,共3分)1.早期文明區(qū)域的文字。(連一連)中國
象形文字古巴比倫
楔形文字古埃及
甲骨文五.簡答題(共5題,共30分)1.世界各地的人們進行文化的交融有什么重要意義?2.早期文明除了燦爛文化外還有哪些?有什么意義?3.每個國家都有自己的傳統(tǒng)游戲。你都知道哪些?4.介紹自己欣賞的服飾的特點。5.不同的國家文化不同,面對不同的文化,我們應該怎么做呢?六.材料題(共2題,共12分)1.蘇菲是一位來華不久的法國學生。有一次,她看到中國同學陳梅穿得很漂亮,便當面稱贊??申惷穮s說:沒有啦,我只是隨便穿穿?!边@讓蘇菲很是不解:衣服明明很漂亮,為什么不承認呢?陳梅真虛偽?(1)為什么出現(xiàn)尷尬、矛盾?(2)請你想幾個小妙招,幫助她們化解矛盾?2.閱讀下面兩則材料,說一說你從中感受到了什么?材料一:在烏茲別克斯坦的塔什干國立藝術博物館,孩子們參加迎新春“中國文化展”活動。材料二:裝扮成京劇“美猴王”的孩子們,在美國紐約時報廣場表演“百猴快閃鬧新春”。七.綜合題(共1題,共10分)1.一一對應:①李時珍(
)
A、活字印刷術
②畢
昇(
)
B、文學家
③孔
子(
)
C、《資治通鑒》
④高爾基(
)
D、教育家
⑤司馬光(
)
E、《本草綱目》
⑥印
度(
)
F、秦兵馬俑⑦山
西(
)
G、瓷都⑧日
本(
)
H、平遙古城⑨陜
西(
)
I、和服⑩景德鎮(zhèn)(
)
J、紗麗參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.B5.B6.B二.填空題1.采集;農耕;漁獵;蓄養(yǎng)2.包容;開放3.技術發(fā)明4.一米線5.孤立存在;學習;借鑒6.大河三.判斷題1.√2.√3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如圖:五.簡答題1.在經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代,世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融,增進了不同國家和民族的理解。同時,文化交融使人們對不同文化的特色有更深入的理解,有助于不同文化取長補短、共存共榮。2.早期文明區(qū)域除了燦爛的文化外,還有醫(yī)學、數(shù)學、建筑學、文學、藝術等等,它們都對人類文明發(fā)展做出了重要的貢獻,對世界產生了重要影響。3.答案不唯一①泰國的椰殼鞋游戲很有意思。②有的國家的小朋友玩兒足排球。③有的國家的小朋友把圖片貼在一張紙上,再剪成小碎片兒來玩兒拼圖。④有的國家的小朋友喜歡玩飛來去器。4.蒙古族服飾具有濃厚的草原風格,由帽子、袍子、坎肩、靴子等組成,男裝渾然大氣,女裝精致美麗。5.我們首先要了解差異,學會尊重差異。其次要求同存異,和平相處。六.材料題1.(1)文化差異(不了解對方的文化)(2)①首先了解差異、學會尊重差異。②認同自己文化的同時,應以包容、開放的態(tài)度對待不同于我們的文化,求同存異,和睦
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