小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作試題

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作試題實(shí)驗(yàn)一：杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：支架，杠桿尺，鉤碼實(shí)驗(yàn)要求：將杠桿尺安裝在支架上，確定阻力點(diǎn)，用力點(diǎn)，用不同的方法掛上不同數(shù)量的鉤碼，是杠桿尺保持平衡。實(shí)驗(yàn)記錄：

阻力點(diǎn)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（格）鉤碼（個(gè)）到支點(diǎn)的距離（格）鉤碼（個(gè)）方法1

方法2

方法3

方法4

方法5

我的發(fā)現(xiàn)：通過(guò)以上數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是————————————————————————————————————————。

實(shí)驗(yàn)二：斜面省力的實(shí)驗(yàn)（六上第一單元）實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，鉤碼一個(gè)，斜面1個(gè)，小木塊3個(gè)（高低不同）實(shí)驗(yàn)記錄：直接提升物體的力（N）沿不同斜面提升物體的力（N）1(20度)2(30度)3(40度)

10N5

N5.6

N7.3N

我的結(jié)論——————————————————————————————。試題二制作電磁鐵并檢驗(yàn)電磁鐵的磁性實(shí)驗(yàn)記錄單：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論電磁鐵通電后電磁鐵是一種將能轉(zhuǎn)化成能的裝置。電磁鐵斷電后試題三探究影響電磁鐵磁力大小的原因?qū)嶒?yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論電流不變，線圈匝數(shù)不同。①電流不變（2節(jié)電池），20匝線圈的電磁鐵吸引個(gè)大頭針。電流不變，線圈匝數(shù)越少，磁力越，線圈匝數(shù)越多，磁力越。②電流不變（2節(jié)電池），40匝線圈的電磁鐵吸引個(gè)大頭針。試題四探究影響電磁鐵磁力大小的原因

實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論線圈匝數(shù)不變，電流不同。①1節(jié)電池，20匝線圈的電磁鐵吸引個(gè)大頭針。線圈匝數(shù)不變，電流越小，磁力越，電流越大，磁力越。②線圈匝數(shù)不變（20匝），增大電流（2節(jié)電池）電磁鐵吸引個(gè)大頭針。五、實(shí)驗(yàn)與分析1．下面是6、4班的同學(xué)用動(dòng)滑輪作實(shí)驗(yàn)的記錄表。直接提升重物的力（N）用動(dòng)滑輪提升重物的力（N）10N5N20N10N30N15N分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)動(dòng)滑輪有什么作用？

2．下面是6、1班的同學(xué)在研究不同坡度斜面作用的實(shí)驗(yàn)記錄。沿不同坡度斜面提升物體的力直接提升物體的力（牛頓）2030405010N5N5.6N7.3N8N分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)斜面有什么作用？不同坡度的斜面有什么不同？

六、觀察與思考（18分）1．自行車上使用了一些不同的簡(jiǎn)單機(jī)械，請(qǐng)你找找看，能在自行車上發(fā)現(xiàn)哪些簡(jiǎn)單機(jī)械。（9分）自行車部件簡(jiǎn)單機(jī)械類型所起到的作用

2．分別用定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組提升10千克的物體。（9分）①說(shuō)說(shuō)它們的用力方向有什么不同。②說(shuō)說(shuō)它們的用力大小有什么不同。七、實(shí)踐與探究題（共23分）1、寫出下列裝置的名稱和它們所起的作用（1）（2）（3）5、上圖中，圖1是作用是。圖2是作用是。圖3是作用是。6、在下面圖中分別連線，把定滑輪和動(dòng)滑輪組裝好。十二、實(shí)驗(yàn)1．在下圖中畫線，把定滑輪和動(dòng)滑輪組裝成滑輪組。

2．在圖中，用符號(hào)標(biāo)出磁鐵的磁極。

3．小明要把30千克的物體運(yùn)到1米高的臺(tái)階上，但他最大只能用20千克的力，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)幫小明想辦法解決問(wèn)題。（至少用兩種方法，畫圖并說(shuō)明。）

十三、問(wèn)答1．自行車是簡(jiǎn)單機(jī)械巧妙的組合，請(qǐng)你在自行車上找出三處簡(jiǎn)單機(jī)械的應(yīng)用。

2．找一找，人體中哪些地方有拱形，起到了什么作用？至少要找出三處來(lái)。

3．上山有兩條路，一條是筆直通向山頂?shù)氖A，另一條是通向山頂?shù)谋P山公路。同樣到達(dá)山頂，走哪條路更省力些？為什么？

4、如圖所示，Ａ、Ｂ各用兩只手用力拉木棒，Ｃ只用單手拉繩子。Ｃ很容易就能把兩根木棒拉到一起，而Ａ、Ｂ兩個(gè)卻很難把木棒拉開。這是為什么？

十四、畫圖題：1、給你2個(gè)鉤碼，怎樣使下面得杠桿尺達(dá)到平衡呢？請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出來(lái)。2、標(biāo)出下圖中“杠杠”的支點(diǎn)、用力點(diǎn)和阻力點(diǎn)。十五、實(shí)踐與探究題：1．電磁鐵的磁力大小主要與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)、線圈中電流強(qiáng)度的大小有關(guān)。①上圖是研究電磁鐵的磁力大小與（）有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明：（）。②如果要研究電磁鐵的磁力大小與線圈中電流強(qiáng)度的關(guān)系時(shí)，需要改變的條件是：（）因素，需要保持不變的條件是：（）、（）（）等。２、有表面光滑的4塊木板，他們的長(zhǎng)度分別是20CM、40CM、60CM、80CM，小紅用它們搭在一個(gè)高10厘米的木塊上，形成A、B、C、D四個(gè)坡度，再用測(cè)力計(jì)沿著斜面將250克的物體拉上去，得到如下數(shù)據(jù)：斜