小學品德與社會教師技能測試題及答案

小學品德與社會教師技能測試題學科知識部分一、填空題（20分）1、我們中華民族的祖先在流域和流域創(chuàng)造了古老的中華文明。2、建國后我國建成的第一大油田是，它是根據(jù)我國科學家提出的“中國具備生成和儲藏石油的條件”的理論建成的。4、神舟五號飛船航天飛行圓滿成功，使中國成為世界上第個有能力將宇航員送上太空的國家。5、世界上人工開鑿時間最早最長的運河是。6、1842年，清政府與英國代表簽訂了中國歷史上第一個不平等條約——《》。薩拉熱窩事件是世界大戰(zhàn)的導火線。我們的家鄉(xiāng)河北省，在平原的北部，又稱大地。10、在我的家鄉(xiāng)河北從古至今能夠名垂史冊的人物有南北朝時期的科學家，近代的革命先驅(qū)。一般來說，季是火災高發(fā)季節(jié)。自1993年起，每年的____月____日為全國消防宣傳活動日。13、我國的四大盆地有柴達木盆地、

、

和準格爾盆地。14、不滿周歲是不可以在道路上騎自行車的。15、地球上七大州中最大的是，四大洋中最小的是。16、詹天佑主持修建的我國第一條鐵路是

。二、選擇題（60分）1、讓學生明白：如果危險發(fā)生了，不要慌張，要學會自救，保護自己。樂樂的衣服著火了，他不正確的處理方法是（）。A脫下衣服B用冷水澆C迎風跑出D就地翻滾2、了解不同民族生活習慣和獨特風土人情是“民族團結(jié)一家親”主題中的一個重要活動內(nèi)容，潑水節(jié)是（）傳統(tǒng)節(jié)日。A彝族B傣族C布依族D蒙古族3、唐詩“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！泵枋龅氖牵ǎ┮环N“插茱萸，除惡氣”的傳統(tǒng)習俗。A端午節(jié)B中秋節(jié)C重陽節(jié)D清明節(jié)4、在我國，山地占全國陸地面積的()A二分之一B三分之一C四分之一D五分之一5、我國幅員遼闊，氣候多樣，中國的“氣象名城”就因城市氣候特點而得名，重慶又稱（）。A“火爐”B“北極村”C“日光城”D“春城”6、“富饒的物產(chǎn)”主題向?qū)W生展示了我國豐富的物產(chǎn)資源，以下（）不屬于東北三寶。A人參B靈芝C鹿茸D貂皮7、“我的歷史名人檔案”收集了我國古代杰出的文化名人資料，其中有“詩仙”之稱的是（）。A杜甫B白居易C李白D王維8、為了增強學生的民族自豪感，“我們是炎黃子孫”設(shè)置了“話說四大發(fā)明”的活動，下列（）項不屬于四大發(fā)明。A造紙術(shù)B地動儀C指南針D活字印刷術(shù)9、“學習選購商品”中設(shè)計了識別“三無”產(chǎn)品的內(nèi)容，“三無”產(chǎn)品是指①無質(zhì)量檢查合格證②無生產(chǎn)日期和有效期③無發(fā)票④無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址，其中正確的三項是（）。A①②③B②③④C①③④D①②④10、我國河南安陽出土的（）是目前世界上最大的青銅出土文物。A司母戊鼎B曾侯乙編鐘C銅奔馬11、培養(yǎng)學生的愛心可以讓他們記住一些溫馨的節(jié)日，每年5月的第二個星期日它們所在的地區(qū)。（10分）教材教法部分（40分）一、填空題。（10分）1、品德與社會課程是在小學中高年級開設(shè)的一門以學生為基礎(chǔ)、以學生形成為核心、促進學生發(fā)展的綜合課程。2、品德與社會課程的核心是幫助學生、。二、選擇題。（6分）1、哪種教學形式是為了讓兒童獲得某些難以身臨其境去學習的體驗、經(jīng)驗、知識等，而有目的地創(chuàng)設(shè)某種情景，令其經(jīng)歷的仿真性演習活動？（）A、欣賞B、情景模擬與角色扮演C、參觀訪問D、操作性、實踐性活動2、教師組織的一切教學活動，都是為什么來服務的？（）A、教學目標B、教學重點C、教學難點D、教學關(guān)鍵3、在學習“選購商品的初步知識，文明購物，具備初步的消費者自我保護意識”這個教學內(nèi)容時，一位教師在課前安排學生利用星期天和同學結(jié)伴去商場購買東西，在實踐中自己發(fā)現(xiàn)問題，這樣的設(shè)計體現(xiàn)了本課程的哪一基本特征？（）A、實踐性B、開放性C、活動性D、綜合性三、簡要回答下列問題（9分）《品德與社會》課程承擔著學生品德形成和社會性發(fā)展的重要任務，課程資源不局限于傳統(tǒng)意義上的教材，要使學生廣泛地接觸和了解社會，就必須充分開發(fā)、利用校內(nèi)外的各種課程資源，以利于課程目標的實現(xiàn)。請根據(jù)《品德與社會課程標準》的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的教學實踐，回答下列問題：1、學生、教師、家長、社會人士等都是本課程的重要資源，此外本課程的資源還包括哪些？（至少再寫出四種）（4分）2、結(jié)合教學，試就其中一種資源的開發(fā)與利用舉例說明。（5分）四、分析說明題（15）體驗是品德回歸生活，避免生硬說教，提高德育實效的有效途徑?；趯W生生活經(jīng)驗和認知基礎(chǔ)的體驗活動能激發(fā)學生的興趣，將道德知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃恿暤玫倪^程，從而很好地引導學生深入感悟，不斷發(fā)展。如：通過讓孩子單手穿衣服、系鞋帶，蒙眼取物等活動體驗殘疾人生活的艱難；在學校開展“跳蚤市場”，讓學生學習做聰明的消費者等。請據(jù)此完成以下兩題：1、結(jié)合你平時的教學實際，簡要說說該如何開展有效的體驗活動？（5分）2、請設(shè)計一個體驗活動，讓孩子感受父母的辛勞與付出，從而體貼父母，理解父母的心意。（10分）活動名稱活動目標活動環(huán)節(jié)與過程（簡述）參考答案學科知識部分（100分）一、每空1分，共20分。參考答案：1、長江；黃河2、大慶；李四光3、三4、京杭大運河5、南京條約6、一次7、華北；燕趙8、祖沖之；李大釗9、冬；11月9日10、四川盆地；塔里木盆地11、12周歲12、亞州；北冰洋13、京張鐵路二、每題2分，共60分。1、C2、B3、C4、B5、A6、B7、C8、B9、D10、A11、A12、C13、A14、B15、C16、C17、C18、B19、B20、A21、C22、B23、B24、B25、C26、D27、C28、A29、C30、B三、簡答題（20分）1、答：九一八事變；七七事變。（4分）看法：否認日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭歷史真相、傷害中國人民感情，必須付出代價。這既是對歷史負責，也是對中日關(guān)系的現(xiàn)在和未來負責。（6分）2、略。（10分）教材教法部分（40分）一、每空2分，共8分1、學生生活；學生良好品德形成；社會性3、參與社會；學習做人二、每題2分，共6分。1、B2、A3、A三、共9分。1、此外本課程的資源還包括：（每寫出一種給1分，滿分為4分）圖書（包括教材及教輔）、報刊、圖片、地圖、圖表等文本資源。影視節(jié)目、錄音、錄像、VCD、網(wǎng)絡(luò)、軟件等音像資源。博物館、教育基地、圖書館、實驗室、紀念館、文化館、自然和人文景觀、各種社會組織和政府機構(gòu)等。教師應盡可能使現(xiàn)代化教育技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源，有條件的地方要盡量開發(fā)利用計算機網(wǎng)絡(luò)資源。2、略。（5分）四、分析題（15分）1、參考答案和評分標準：（5分）①有效的體驗活動應該基于學生的生活經(jīng)驗和認知基礎(chǔ)，設(shè)計體驗活動前要充分了解兒童的生活環(huán)境和個體差異，充分利用學生已有的經(jīng)驗，盡可能創(chuàng)設(shè)真實的生活情境。②有效的體驗活動應當選擇恰當?shù)幕顒虞d體，活動形式讓學生喜聞樂見，能人人參與，積極參與。講究避免追求形式華而不實，講究實效。③體驗活動中要對學生加強過程與方法的指導，注意對活動的調(diào)控，引導學生深入感悟，不斷發(fā)展，引發(fā)學生內(nèi)心的而非表面的道德情感，真實的而非虛假的道德體驗和道德認識。④每個人都有不同的體驗和感受，要注意尊重學生個體差異和真實感受。（答題可依據(jù)活動前、活動中、活動后的順序，強調(diào)體驗活動的注意事項，也可從體驗活動的形式和效果要求方面談如何開展體驗活動。言之有理，可酌情記分。）2、參考答案和評分標準：（10分）活動名稱：要求生活化、口語化，指向清晰明確。 活