高考英語二輪復(fù)習(xí) 短文改錯(cuò)專項(xiàng)拔高練習(xí) 專題21（含解析）-人教版高三英語試題

改錯(cuò)專項(xiàng)211.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1）每處錯(cuò)誤及其修改均只限一詞；2）只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

Inrecentyears,thesandstorminthenorthernpartofChinahasbecomemoreandmorecommonnaturaldisaster.Thestrongwindblowsupsomesand,makingthemdifficultforpeopletogoout.Sandstormsarecausedbyavarietyofreason.First,inthepastpeoplefeedagreatnumberofsheep.Asaresult,thesheepatesomanygrassthatthelandturnedintodeserts.Second,peoplewerenotconcerningaboutprotectingforests,andcutdownmanytrees,thatcausedthelossofsoil.Whenitcomestoimprovethesituation,thegovernmentstartstostressattheimportanceoftheenvironment.Ibelievefinaltheproblemwillbesolvedinthenearfuture.【答案】①become后添加a②them→it③reason→reasons④feed→fed⑤many→much⑥concerning→concerned⑦that→which⑧improve→improving⑨去掉at⑩final→finally【解析】（1）考查冠詞。disastern.災(zāi)難;徹底的失敗;不幸;禍患:disasters，[例句]Butthedisasterwasn'tunimaginable.但這種災(zāi)難并非難以想象。此處表示泛指應(yīng)用不定冠詞，且more為輔音音素開頭的單詞故應(yīng)用a。故become后添加a。

（2）考查代詞。sth.make(s)it+形容詞+forsb.todosth.”固定句式，“某事/某物讓做某事對(duì)于某人來說是……的”。代詞it作形式賓語，真正的賓語后文togoout。故them改為it。

（3）考查名詞。avarietyof固定短語，“各種各樣的”，修飾復(fù)數(shù)名詞，故reason改為reasons。

（4）考查時(shí)態(tài)。根據(jù)上文inthepast可知應(yīng)用一般過去時(shí)。故feed改為fed。

（5）考查形容詞。grass為不可數(shù)名詞，故用somuch修飾，表示“如此多的”；somany修飾可數(shù)名詞，故many改為much。

（6）考查形容詞。句意：第二，人們不關(guān)心保護(hù)森林，砍伐許多樹木，這導(dǎo)致了土壤流失。sb.beconcernedaboutdoingsth.固定短語，“某人關(guān)心做某事”。concerned表示“關(guān)心的”；concerning為介詞，表示“關(guān)于”。故concerning改為concerned。

（7）考查定語從句。此處為非限制性定語從句修飾上文整個(gè)句子，且從句中缺少主語，故應(yīng)用關(guān)系代詞which。that不能引導(dǎo)非限制性定語從句。故that改為which。

（8）考查非謂語動(dòng)詞。句意：當(dāng)談到改善這種情況時(shí)，政府開始強(qiáng)調(diào)環(huán)境的重要性。whenitcomestodoingsth.，固定短語，“當(dāng)談及做某事的時(shí)候”。故improve改為improving。

（9）考查介詞。stress為及物動(dòng)詞，后面可直接跟賓語，不需要介詞。故去掉at。

（10）考查副詞。修飾句子應(yīng)用副詞finally，“最終”。故final改為finally。

2.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

IhavelearnedalotaboutShanghaiandIhadbeendyingtogothere.WhenI'minShang-hai,andI'llwalkalongtheBund(上海外灘),onwhichIcanseemanywestern-stylebuildings.Atnoon,wewanttoeatsomedelicioussnackinYuGarden.Afterlunch,IplantovisitingtheOrientalPearlTVTower,whichistheseventhhightowerintheworld.Besides,Iwillalsoclimbtothetopofthattowertohavealookonthewholecity.Onlyinthisway,canIhavebetterunderstandingofthatmodernlycity.VisitingShanghaiismywish.Ihopeitwillberealizingthisyear.【答案】①had→have②刪除and③we→I④snack→snacks⑤visiting→visit⑥high→highest⑦on→at⑧better前加a⑨modernly→modern⑩realizing→realized【解析】本文是一篇記敘文。講述了作者想去上海的愿望。

（1）考查時(shí)態(tài)。根據(jù)“IhavelearnedalotaboutShanghai”可知，此處應(yīng)該用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，故had改為have。

（2）考查狀語從句。本句為when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，主句語從句之間不能再加連詞。故刪除I'll前的and。

（3）考查代詞。根據(jù)文章內(nèi)容可知，本文都是從“我”的角度進(jìn)行描寫，故we改成I。

（4）考查名詞。根據(jù)上文中的“some”和“snack”為可數(shù)名詞可知，此處應(yīng)該用名詞的復(fù)數(shù)形式。故snack改為snacks。

（5）考查非謂語動(dòng)詞。plantodo固定短語，“計(jì)劃去……”,|其后接不定式,故visiting改為visit。

（6）考查形容詞。此處結(jié)構(gòu)是the+序數(shù)詞+形容詞最高級(jí)，意為“第幾……”。所以high改為highest。

（7）考查介詞。havealookat固定短語，“看一看”。故on改為at。

（8）考查冠詞。haveabetterunderstandingof固定短語，“對(duì)……有更好的理解”。所以better前要加上冠詞a。

（9）考查形容詞。名詞前要用形容詞修飾，故modernly改為modern。

（10）考查語態(tài)。句意：我希望我的愿望將在今年實(shí)現(xiàn)。主語it與謂語realize為被動(dòng)關(guān)系。且置于情態(tài)動(dòng)詞之后。故realizing改為realized。

3.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(hào)（∧），并在此符號(hào)下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

Withthecollegeentranceexaminationapproaches,manyofmyclassmatessufferfrommuchpressure.Someofthemareburyinginendlesshomeworkdayandnight,whichrobsthemofhappinessanddothemharmphysicallyandmentally.

Althoughpressure,tosomeextent,canprovidemotivation,buttoomuchpressurehasaseriouslynegativeeffect.Therefore,weshouldlearntorelievepressure.First,weshouldhavearightevaluationofusinordertomakeuseadvantagesandavoiddisadvantages.Second,we'dbettersetasidesometimesforfunsuchaslisteningtomusic.Sometimesevencryisanefficientwaytoreleasestresses.Besides,wecanturntoourteachers,friendsandparents,thatwillgiveusguidanceandcomfort.【解析】本文是一篇說明文，高考臨近，學(xué)生承受很大壓力，作者提出了減壓的幾個(gè)建議。

（1）考查非謂語動(dòng)詞。此處是“with+名詞（賓語）+非謂語形式（賓補(bǔ)）”結(jié)構(gòu)，名詞短語thecollegeentranceexamination和動(dòng)詞approach是邏輯上的主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞。故approaches改為approaching。

（2）考查固定搭配。beburiedinsth.，固定短語，“忙于某事”。故將burying改為buried。

（3）考查主謂一致。此處是非限制性定語從句，先行詞是句子Someofthemareburyinginendlesshomeworkdayandnight，在從句中作主語，句子作主語，謂語是單數(shù)，文章講的是現(xiàn)在事實(shí)，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)，主謂一致，所以謂語動(dòng)詞rob和動(dòng)詞do要用單數(shù)，應(yīng)是robs和does。故do改為does。

（4）考查連詞。句意：雖然壓力在一定程度上可以提供動(dòng)力，但壓力過大會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。Although引導(dǎo)讓步狀語從句，不能與but連用，去掉but。故去掉but。

（5）考查形容詞。句意：雖然壓力在一定程度上可以提供動(dòng)力，但壓力過大會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。名詞短語negativeeffect要形容詞修飾，故seriously改為serious。

（6）考查代詞。句意：首先，我們應(yīng)該正確評(píng)價(jià)我們自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。主語we和賓語us都是指同一人，賓語用相應(yīng)的反身代詞ourselves。故us改為ourselves。

（7）考查介詞。makeuseofsth.，固定短語，“利用某物”。故在use后面加of。

（8）考查名詞。句意：第二，我們最好留出一些時(shí)間來娛樂，比如聽音樂。此處指“時(shí)間”，time指“時(shí)間”時(shí)，是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式，故times改為time。

（9）考查非謂語動(dòng)詞。句意：有時(shí)候哭也是釋放壓力的

有效方法。此處是動(dòng)名詞作主語。故cry改為crying。

（10）考查定語從句。此處是非限制性定語從句，先行詞是ourteachers,friendsandparents，指人，在從句中作主語，that不能引導(dǎo)非限制性定語從句，應(yīng)用關(guān)系代詞who。故that改為who。

4.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（^），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

Iwasbornaspoorboyandgrewupinthestreetwithoutthecare,guidanceandsupervisionofyourbelovedparents.Ihavebeenexperiencedahardlife,beingalmostnaked(赤裸的)withanemptystomachandexistwithoutsecureshelterandpropereducation.Now,asayoungmanwithsomesadlyexperiencesofearlylife,Ihaveadream.Iwanttobecomeagreatmanwhohavepowerandauthority,likeAbrahamLincoln,BenjaminFranklin,WinstonChurchillorsoon.Yes,Idreamtobelikethesegreatman.Iwanttochangeanddevelopedmybelovedcountry,whenpeopleinneedcanliveahappyandpeacefullife.【答案】①as后添加a

②your→my

③去掉been

④exist→existing

⑤sadly→sad

⑥have→has

⑦or→and

⑧man→men

⑨developed→develop

⑩when→where【解析】分析】本文是一篇記敘文，作者出身貧寒，在街頭長(zhǎng)大，過著艱難的生活，卻有成為一個(gè)有權(quán)力和權(quán)威的偉人的夢(mèng)想。作者想改變和發(fā)展自己心愛的國(guó)家，讓需要幫助的人可以過上幸福和平的生活。

（1）考查冠詞。boy為可數(shù)名詞，此處表示泛指應(yīng)用不定冠詞，且poor為輔音音