廣西貴港市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

廣西貴港市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

xiānhuāzhíshùwēnnuǎnyánrèzhōuwéi

jiānnánshènglìbiānzhīyuànyìyǒnɡyuǎn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.補(bǔ)充對(duì)聯(lián)。

人曾是僧，人弗能成___；女卑為_(kāi)__，女又可稱奴。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）中國(guó)古典名著中的人物形象總是鮮明形象的。《景陽(yáng)岡》中的武松__________，赤手空拳打老虎；《草船借箭》中的諸葛亮__________，魯肅忠厚老實(shí)，周瑜__________；《兩莖燈草》中的吝嗇鬼__________令人厭惡。這些人物中，我最喜歡的是__________。

（2）“遨游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我知道了小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期________國(guó)的文字發(fā)展而來(lái)的，是我國(guó)最早的_________，現(xiàn)在在印章中仍然使用著這種字體。

（3）離別是一首詩(shī)，離別是一首歌。汪倫踏歌送別，讓李白十分感動(dòng)，用“__________，__________”這一千古名句，贊頌朋友的深厚情意。李白在黃鶴樓送別孟浩然，“__________，__________”這兩句詩(shī)仿佛讓人看到佇立江邊，久久不愿離去。王勃在送別好友時(shí)，用“海內(nèi)存知己，__________”表過(guò)對(duì)友人的寬慰。高適送別好友董大，用“__________，__________”兩句詩(shī)表達(dá)對(duì)好友的美好祝愿。他們和朋友之間的真摯感情，令人感動(dòng)。3）.根據(jù)音節(jié)寫(xiě)出同音字。

juàn()養(yǎng)試()()戀力()神疲4）.積累運(yùn)用

（1）家國(guó)情懷是中華民族不變的基因和底色，是“_______，意恐遲遲歸”的牽掛；是“茍利國(guó)家生死以，_______”的錚錚誓言；是《從軍行》中戍邊戰(zhàn)士“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_________”的豪情壯志；是陸游在《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中“_________，南望王師又一年”的殷切期盼。

（2）《西游記》是明代小說(shuō)家________（誰(shuí)）寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)；《水滸傳》中“除惡蜈蚣嶺”的主人公是__________；《三國(guó)演義》中塑造的“千里走單騎”的英雄人物是_______；《紅樓夢(mèng)》詞曲《枉凝眉》中寫(xiě)“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕”，其中“閬苑仙葩”指的是_______。

（3）牧童經(jīng)常出現(xiàn)在古詩(shī)中，《村晚》中這樣寫(xiě)“__________，_________”，我們還學(xué)過(guò)寫(xiě)牧童的詩(shī)句：“__________，歌聲振林樾?！?/p>

4.我的弟弟是個(gè)“小問(wèn)號(hào)”，遇到問(wèn)題，他總是“_______”（填歇后語(yǔ)）5）.記誦牢固，靈活用。

（1）詩(shī)中有年：“童孫未解供耕織，__________________”是兒童學(xué)著大人勞作的天真；“________________，短笛無(wú)腔信口吹”是牧童的調(diào)皮天真和悠閑自在。

（2）詩(shī)中有真情：情在“卻看妻子愁何在，________________”的收復(fù)之喜里：情在“________________，不破樓蘭終不還”的豪情壯志里：情在“________________，南望王師又一年”的悲切情懷里。

（3）古語(yǔ)有道理：讀到“惻隱之心，________________”，我明白要多幫助別人：讀到“人有恥，________________，我明白了人要有羞恥之心。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.6.與“窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出”中“勉強(qiáng)”一詞意思相同的是（）A．這點(diǎn)草料，勉強(qiáng)夠牲口吃一天。B．他不去就算了，不要勉強(qiáng)他。C．他雖然很不情愿，但礙于面子還是勉強(qiáng)答應(yīng)下來(lái)了。D．你的這種說(shuō)法很勉強(qiáng)，恐怕站不住腳。2）.“或濃或淡”中的“或”的意思是（）A．或者B．有的C．有的人D．有時(shí)3）.“霧”總共有多少畫(huà)（）A．13B．12C．114、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求改寫(xiě)句子。

1．小朋友的腳被香味勾住了。（改為把字句）

_____________

2．這里安靜。（改為感嘆句）

__________

3．老屋被小蜘蛛吵醒了。（改為把字句）

____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

měnɡshòu繼續(xù)zhùfú油輪

jìxù猛獸jiànkānɡ摩托

huīfù敲打mótuō健康

qiāod?；謴?fù)yóulún祝福2）.將四幅圖中所呈現(xiàn)的故事與相對(duì)應(yīng)的書(shū)名連線。

黛玉葬花桃園三結(jié)義魯智深倒拔垂楊柳真假美猴王

《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》6、排序題（每題5分共2題）

1）.請(qǐng)將下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順完整的話。

(

)那該是大自然在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的杰作！

(

)其實(shí)我們居住的這個(gè)星球在古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒(méi)有一層土壤。

(

)我們每天都生活在大地上，你有沒(méi)有想過(guò)肥沃土地是怎么來(lái)的呢？

(

)經(jīng)歷了多少億萬(wàn)年太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)，土壤才增加薄薄的一層。

(

)想一想那土壤厚達(dá)五十米的黃土高原吧。2）.按課文內(nèi)容排序。

________把敵人引上絕路。

________接受任務(wù)。

________誘敵上山，痛擊敵人。

________壯烈跳崖。

________英勇殲敵。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我當(dāng)“小法官”。（正確打“√”錯(cuò)誤打“×”）

1．面對(duì)奶酪的誘惑，隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻都戰(zhàn)勝了自己。(

)

2．小螞蟻一開(kāi)始運(yùn)糧食來(lái)勁是因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)也遵守紀(jì)律，后來(lái)勁頭更足是因?yàn)楸魂?duì)長(zhǎng)愛(ài)護(hù)幼小的螞蟻的行為感動(dòng)。(

)

3．大家在集體生活中，一定要遵守紀(jì)律，班長(zhǎng)可以例外。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千rèn（）yuè（）上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．這首詩(shī)的作者是______代詩(shī)人____________。

2．根據(jù)拼音按順序在答題卡上寫(xiě)出漢字。

3．對(duì)詩(shī)的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“三萬(wàn)里河”指黃河。“三萬(wàn)里”形容很長(zhǎng)。B．“三萬(wàn)里”“五千rèn”的夸張比喻，以及“入”“上”兩個(gè)動(dòng)詞，讓人感到黃河、華山不僅氣勢(shì)雄偉，而且富有生氣。C．這首詩(shī)寫(xiě)的是作者秋日黎明時(shí)分走出籬門(mén)時(shí)的所見(jiàn)所聞。D．“淚盡”一詞讓我們體會(huì)到作者企盼朝廷收復(fù)失地卻又一次次落空的失望之情。4．“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！北磉_(dá)了詩(shī)人怎樣的感情：____________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫(xiě)作。

我們的班級(jí)生活豐富多彩，班上的同學(xué)也各具風(fēng)采。請(qǐng)把題目“我們班的”補(bǔ)充完整，可以寫(xiě)人（如小能手、調(diào)皮鬼…），也可以寫(xiě)事（如班隊(duì)會(huì)、義賣(mài)活動(dòng)……）。不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuójiǎo）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與（yúyǔ）？曰：非然也。1．選擇文中加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”表示。

2．解釋加點(diǎn)的字。

①一心以為有鴻鵠將至________②弗若之矣________

3．翻譯句子。

為是其智弗若與？曰：非然也。__________

4．聯(lián)系全文，“為是其智弗若與？”一句要讀出（）的語(yǔ)氣。A．陳述B．反問(wèn)C．感嘆5．本文選自《_____》，文章說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)_________________，不可三心二意的道理。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.我能讀短文并按要求完成題目。真正的好孩子①在一棵大樹(shù)上，住著喜鵲、黃鶯和烏鴉。她們的孩子都長(zhǎng)大了，自己也老了，飛不動(dòng)了。一天，她們?cè)跇?shù)枝上曬太陽(yáng)。②喜鵲說(shuō)：“在樹(shù)林里，要數(shù)我的女兒最漂亮?！秉S鶯說(shuō)：“在樹(shù)林里，誰(shuí)也比不上我的女兒會(huì)唱歌。”烏鴉在一旁不說(shuō)話。③這時(shí)，小喜鵲回來(lái)了，她已經(jīng)吃飽了。老喜鵲喊道：“孩子，給我一只蚱蜢，我餓了！”小喜鵲理也不理。④小黃鶯回來(lái)了，她也吃飽了。老黃鶯喊道：“孩子，我餓了，給我一條卷葉蟲(chóng)吧！”小黃鶯理也不理。⑤小烏鴉也回來(lái)了，她帶來(lái)一只又肥又大的蟈蟈，喂給老烏鴉吃。她說(shuō)：“媽媽□您還想吃什么□我再去找?！?．這篇短文共有________個(gè)自然段。

2．在文中的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．“蚱”字沒(méi)學(xué)過(guò)，可以用________查字法查字典，先查部首________，再查_(kāi)_______畫(huà)。

4．樹(shù)上住著哪些鳥(niǎo)？請(qǐng)你用橫線畫(huà)出來(lái)。

5．喜鵲夸獎(jiǎng)自己的女兒________，黃鶯夸獎(jiǎng)自己的女兒________________，烏鴉卻什么也沒(méi)說(shuō)。

6．你認(rèn)為文中誰(shuí)是真正的好孩子？為什么？

__________________________________________

7．讀了短文，你會(huì)怎么做一個(gè)好孩子？

____________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“√”。

掃帚（sǎosào）喝彩（hēhè）盡管（jǐnjìn）

似的（shìsì）粗糙（cāozào）煙囪（cōngchōng）2）.根據(jù)下面的情境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或名句，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

在衛(wèi)哲同學(xué)的中隊(duì)干部競(jìng)選稿中有這樣一段話：我平時(shí)喜歡讀書(shū)，勤學(xué)好問(wèn)，正像古人所說(shuō)“(

)”；在向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)?

)，只有虛心向別人學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步；我要像少年周恩來(lái)那樣(

)，從小就在心中播下理想的種子，為中華之崛起而讀書(shū)。

A．志存高遠(yuǎn)B．智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知

C．文質(zhì)彬彬D．尺有所短，寸有所長(zhǎng)13、語(yǔ)言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）例：地球上的第一種恐龍和狗一般大小。（注意加點(diǎn)部分，照樣子寫(xiě)一個(gè)事物）

_______________________________

（2）仿照例句，用幾個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的詞寫(xiě)一句話。

例：他勇敢