廣西百色市（2024年）小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

廣西百色市（2024年度）小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）列寧著急地問(

)孩子(

)你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎(

)

（2）(

)救命啊(

)救命啊(

)紅頭拼命地叫起來(

)2）.同音字辨析填空。

jiǎo煎________刑____和____費(fèi)____健3）.根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的詞語。

jiàrì(

)里，懷著yúkuài(

)的心情，我和爸爸媽媽一起去公園游玩。一路上，róuhé(

)的風(fēng)吹著我的臉，道路兩旁màoshènɡ(

)的花草樹木也在跟我打招呼。我的心也平靜下來，ānrán(

)地享受著這美妙的景色。4）.我會(huì)用。

幾場(chǎng)球賽，我都輸了。就此放棄？不！清代詩人鄭燮告訴我：“_______________，_______________”我要越挫越勇！5）.讀拼音，寫詞語。

kǒngpà___héngguàn___yúkuài___mǐnruì___huànxiǎng___

shènzhòng___yánlì___jìniàn___chètuì___

qīngxī___3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“爺爺雖然已是之年，但剛剛退休的他卻做起了志愿者，服務(wù)社區(qū)居民?！本渲袘?yīng)填的表示年齡的詞是（）A．弱冠B．而立C．不惑D．花甲2）.下列每組詞語中，不能用來形容人物品格的一項(xiàng)是（）A．高風(fēng)亮節(jié)舍己為人B．大公無私兩袖清風(fēng)C．相貌堂堂身手不凡D．忠心耿耿廉潔奉公3）.《黔之驢》中，驢子最后被誰吃掉了（）A．獅子B．老虎C．狐貍D．大象4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）改為雙重否定句：小麻雀還沒學(xué)會(huì)飛翔，只能呆呆地站在地上。

_________________

（2）改為反問句：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

__________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.科學(xué)家從動(dòng)植物身上得到啟示，于是有了許多發(fā)明創(chuàng)造。請(qǐng)你把科學(xué)家的發(fā)明與相關(guān)的動(dòng)植物用線連起來。

巴茅草飛機(jī)

魚日光燈

蜻蜓雷達(dá)

蝙蝠潛水艇

螢火蟲鋸子2）.古詩猜謎連線。

謎面謎底

綠卡桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

探頭迎春一枝紅杏出墻來

無與倫比春風(fēng)不度玉門關(guān)

臉面盡失欲窮千里目，更上一層樓

高瞻遠(yuǎn)矚人面不知何處去6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子整理成一段通順的話。

(

)清澈見底的碧溪河從村前流過。

(

)我家住在碧溪，這是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小村莊。

(

)村后是一望無際的桑園，在春天雨露的滋潤(rùn)下，桑樹抽出了新芽，整個(gè)桑園就像一片綠色的海洋。

(

)河的兩岸種著果樹，其中有桃樹、梨樹和梅樹。

(

)村子?xùn)|面有一座小山，那是我們小朋友的樂園。

(

)一群群溪魚在河里躥來躥去，水面上不時(shí)濺起一朵朵水花。當(dāng)然最吸引我們的是一只只又呆又傻的大蝦。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()好多微小的水滴聚在一起形成了云。

()云中的水汽凝結(jié)在冰晶上，就成了六角形的雪花。

()小水滴越聚越大，身體越來越重，當(dāng)空氣托不住時(shí)，它們就落下來，這就是雨。

()如果小水滴在更高的空中形成，會(huì)結(jié)成小冰晶。

()地面的水不斷蒸發(fā)到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會(huì)變成微小的水滴。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

1．草地上長(zhǎng)滿了蒲公英，這塊草地是“我”和弟弟的樂園。()

2．草地的顏色發(fā)生變化的原因是蒲公英的花有兩種顏色：金色和綠色。()

3．課文《金色的草地》中的“我”是一個(gè)善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的孩子。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.活動(dòng)三：拓展閱讀實(shí)踐

結(jié)合注釋，欣賞古詩并回答問題。

蟬

(唐)虞世南

垂緌①飲清露②，流響③出疏桐④。

居高⑤聲自遠(yuǎn)，非是藉⑥秋風(fēng)。

注釋：

①垂緌(ruí)：古代官帽打結(jié)下垂的部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。也指蟬的下巴上與帽帶相似的細(xì)嘴。②飲清露：古人認(rèn)為蟬生性高潔，棲高飲露，其實(shí)是刺吸植物的汁液。清露：清純的露水。③流響：指蟬長(zhǎng)鳴不已，聲音傳得很遠(yuǎn)。流：發(fā)出。④疏桐：高大的梧桐。⑤居高：指棲息在高處，語意雙關(guān)。⑥藉(jiè)：憑借、依賴。

1．寫出第三、四兩句的詩意。

________________________________________________

2．根據(jù)你對(duì)這首古詩的理解，說一說詩中的蟬有什么特點(diǎn)，詩人借蟬表達(dá)了怎樣的感情。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫話練習(xí)。

寫一寫自己熟悉的一種動(dòng)物?？梢悦鑼懰蓯鄣臉幼?，有趣的生活習(xí)性，也可以寫自己和這個(gè)小動(dòng)物之間發(fā)生的趣事。要寫出它的特點(diǎn)。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.仔細(xì)閱讀這則文言文，回答問題。宋人有耕者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1．下列成語中的“釋”字與文中的“釋”字意思相同的一項(xiàng)是（）A．解惑釋疑B．冰釋前嫌C．手不釋卷D．念念不釋2．下面哪個(gè)成語出自這則文言文（）A．自相矛盾B．守株待兔C．拔苗助長(zhǎng)D．葉公好龍3．請(qǐng)用原文回答問題。

宋人“因釋其耒而守株”是為了“______________”，結(jié)果是“_______________”。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。大國(guó)工匠神奇妙手“復(fù)活”兵馬俑①秦始皇陵兵馬俑號(hào)稱“世界第八大奇跡”，是今日中國(guó)驕傲于世的文化豐碑。但你可知道，當(dāng)兵馬俑剛出土?xí)r，兩千多年的歷史積塵已經(jīng)把它們壓成了碎片。馬字，就是一位特這千萬碎片化零為整的文物修復(fù)師。②為了搶救這座歷史豐碑，讓中國(guó)的歷史文化重現(xiàn)輝煌，馬宇率領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，開始了艱苦的修復(fù)工作。馬宇團(tuán)隊(duì)正在修復(fù)的是最為著名的一號(hào)坑。兵馬俑深埋兩千多年，大部分陶月和地下環(huán)境已經(jīng)融合在一起，突然出土，會(huì)使兵馬俑的存身環(huán)境發(fā)生巨大改變。為了避免環(huán)境變化對(duì)文物造成二次損害，一號(hào)坑保留了原始的自然環(huán)境，馬宇團(tuán)隊(duì)的大量修復(fù)工作只能在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。每到夏季，覆蓋著大棚的兵馬俑坑就成了一個(gè)大蒸籠，坑內(nèi)溫度經(jīng)常達(dá)到40攝氏度，酷熱難忍。工作期間，馬宇和同事們一直是大汗淋漓，整天像是在用熱汗洗臉。衣服濕了又干，干了又濕。即便如此，他們也不會(huì)因?yàn)榭釤岫I(yè)化的細(xì)心和冷靜。③在拼接兵馬俑的過程中，只要有一塊陶片位置出現(xiàn)錯(cuò)誤，整個(gè)拼接過程就必須重來。拼接難度最大的是那些體積小、圖案較少的陶片。為了一塊肉片，馬宇有時(shí)需要琢磨十多天反復(fù)預(yù)演數(shù)十次，甚至上百次，才能夠使得陶片回歸最準(zhǔn)確的位置。正因?yàn)槿绱耍迯?fù)一件兵馬俑，往往需要耗時(shí)一年，甚至更久。④由于埋在地下年代久遠(yuǎn)，兵馬俑陶片表面非常脆弱。修復(fù)人員用刮刀清理的時(shí)候，既要刮凈泥土，又要保證文物的完好，走刀的分寸需掌握得極為準(zhǔn)確。馬宇曾說：“文物是不可再生的，如果你把它破壞了，你不可能把它復(fù)原回來。我們要憑自己的良心，把這件事去做好。這是作為一個(gè)文物修復(fù)人員最應(yīng)該具備的一種素質(zhì)?！边@就是當(dāng)代中國(guó)的大國(guó)工匠，一位國(guó)家文化使命承當(dāng)者的內(nèi)心世界?、萑諒?fù)一日，年復(fù)一年。大國(guó)工匠馬宇帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)，以崇高的使命感和精湛的技藝挑戰(zhàn)困難，用他們的神奇妙手“復(fù)活”了一個(gè)個(gè)兵馬俑。修復(fù)后的兵馬俑再現(xiàn)了中國(guó)塵封兩千多年的文化奇跡，向全世界展現(xiàn)了中國(guó)古代歷史的文化瑰寶。1．根據(jù)意思從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語。

（1）把零散的部分集中為一個(gè)整體。(

)

（2）形容因運(yùn)動(dòng)或體力勞動(dòng)等導(dǎo)致渾身出了很多汗。(

)

2．短文第④自然段“這就是當(dāng)代中國(guó)的大國(guó)工匠，一位國(guó)家文化使命承當(dāng)者的內(nèi)心些界”中的“內(nèi)心世界”指什么？用文中的語句回答。

_________________________________________

3．下列對(duì)短文主要內(nèi)容的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．馬宇和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中，發(fā)現(xiàn)了兩千多年的歷史積塵已經(jīng)把兵馬低用成了碎片，他們要將兵馬俑“復(fù)活”B．馬宇和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中，不怕環(huán)境艱苦，任務(wù)繁重，挑戰(zhàn)困難，用他們的神奇妙手“復(fù)活”兵馬俑。C．馬字和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中，不怕環(huán)境艱苦，任務(wù)繁重，挑戰(zhàn)困難，以精湛的技藝“復(fù)活”了兵馬俑，再現(xiàn)了文化奇跡。D．馬宇和他的團(tuán)隊(duì)在修復(fù)兵馬俑的工作中，清理了大量的泥土，以精湛的技藝“復(fù)活”兵馬俑，再現(xiàn)了文化奇跡。4．文章第②自然段畫橫線的句子是環(huán)境描寫，這樣寫的作用是：_______________________________________

5．短文中的馬宇是一個(gè)怎樣的人？

_______________________________________

6．讀了這篇文章，你有什么心里話想對(duì)馬宇和他的團(tuán)隊(duì)說？

_______________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給畫線字選擇正確的讀音

發(fā)愁（chóucóu）沾到（niānzhān）變長(zhǎng)（chángzhǎng）

胡子（fúhú）風(fēng)箏（zhēnzhēng）晾曬（niàngliàng）2）.用“\”劃去不是一類的詞

（1）毛巾香皂牙刷刷牙

（2）蜻蜓蝴蝶小猴螞蟻

（3）鴨子大象母雞烏鴉

（4）玉米香梨蘋果西瓜13、語言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

（1）圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（