《“諾曼底號(hào)”遇難記》課后題課件_第1頁(yè)
《“諾曼底號(hào)”遇難記》課后題課件_第2頁(yè)
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《“諾曼底號(hào)”遇難記》課后題課件_第4頁(yè)
《“諾曼底號(hào)”遇難記》課后題課件_第5頁(yè)
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《“諾曼底號(hào)”遇難記》課后題課件題目在線朗讀課文，讀好人物的對(duì)話。思路點(diǎn)撥本文講述了“諾曼底號(hào)”輪船遇難的最后時(shí)刻發(fā)生的事情，事出突然，情況危急。朗讀時(shí)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要隨著事件的發(fā)生、發(fā)展而變化，尤其要讀好文中的哈爾威船長(zhǎng)與其他人物的對(duì)話。對(duì)話要讀出畫面感，讀出急迫感。對(duì)話前有提示語(yǔ)的，可以借助提示語(yǔ)中的關(guān)鍵詞來(lái)體會(huì)人物的情感，讀好對(duì)話；沒(méi)有提示語(yǔ)的，可以根據(jù)人物說(shuō)話的內(nèi)容，設(shè)身處地地想象一下他們對(duì)話時(shí)的心情、神態(tài)或動(dòng)作，在心中把提示語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)補(bǔ)充的提示語(yǔ)來(lái)讀好人答物的對(duì)話。思路點(diǎn)撥因?yàn)榍闆r緊急，朗讀其他人說(shuō)的話時(shí)語(yǔ)速要略快，讀出緊張感。而在危急時(shí)刻，哈爾威船長(zhǎng)沉著冷靜，二者形成鮮明對(duì)比。朗讀哈爾威船長(zhǎng)的語(yǔ)言時(shí)要簡(jiǎn)短有力，擲地有聲，以表現(xiàn)他沉著冷靜的處事態(tài)度和舍己救人的英雄氣概。課后習(xí)題題目在線“諾曼底號(hào)”遇難時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的？你從中感受到他怎樣的品質(zhì)？參考答案

船長(zhǎng)先發(fā)出命令，告知全體船員逃生的方法、次序和目標(biāo)；然后通過(guò)對(duì)話了解船機(jī)的運(yùn)行情況，并向大副下了一道死命令；在乘客均被救下后，船長(zhǎng)又安排了船員的救生次序；最后，他自己默默地隨船沉入大海。從中可以感受到他臨危不亂、勇于決斷、忠于職守、舍己救人、無(wú)私忘我、關(guān)心弱小的品質(zhì)。課后習(xí)題題目在線哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，讓你對(duì)生命有了怎樣的體會(huì)？參考答案生命只有一次，我們都應(yīng)該珍惜，決不能輕易放棄寶貴的生命。但若是為了忠于職守，為了保護(hù)

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