2024年人教版中考化學(xué)總復(fù)習(xí)-科學(xué)探究題

題型五科學(xué)探究題

題型?分類(lèi)研析參天之木必有其根〃

科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)

網(wǎng)J,想與||制燈計(jì)劃|J進(jìn)行實(shí)一產(chǎn).與|J反.與|J*達(dá)與I

阿瑞一假設(shè)―1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)|-1收集證據(jù)|一結(jié)論I—＞評(píng)價(jià)-J交流

類(lèi)型1提出問(wèn)題

通常由題目給出，或者在題目最后設(shè)計(jì)“根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)氵€能提出什么問(wèn)題”。

例如:實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在做“大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速

率都不相同，并對(duì)這一現(xiàn)象展開(kāi)了探究。

【提出問(wèn)題】影響產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w速率的因素有哪些？

典題1實(shí)驗(yàn)室中，小陽(yáng)同學(xué)用一定量生石灰處理含有鹽酸的廢液,充分反應(yīng)后得到無(wú)色溶液，

現(xiàn)邀請(qǐng)大家對(duì)該無(wú)色溶液中溶質(zhì)成分進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與并完成相關(guān)問(wèn)題。

［提出問(wèn)題a生石灰的主要成分是什么？

［提出問(wèn)題2】小陽(yáng)同學(xué)處理廢液后所得無(wú)色溶液中溶質(zhì)成分是什么？

典題2火柴燃燒是我們最常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，使用火柴時(shí)需將火柴頭在火柴盒兩側(cè)摩擦，火柴

頭燃燒產(chǎn)生白煙并引發(fā)木棍燃燒,對(duì)此你可提出哪些問(wèn)題進(jìn)行探究？

［提出問(wèn)題1】火柴頭含有哪些物質(zhì)?火柴盒兩側(cè)的物質(zhì)是什么？

［提出問(wèn)題2］使用火柴時(shí)為什么將火柴頭在火柴盒兩側(cè)摩擦？

［提出問(wèn)題3］火柴頭燃燒產(chǎn)生的白煙是什么？

類(lèi)型2猜想與假設(shè)

（一）反應(yīng)后物質(zhì)成分的猜想

典題（2022?衡陽(yáng)中考節(jié)選）某課外化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)木炭與濃硫酸加熱后產(chǎn)生了氣體,該氣

體有刺激性氣味,能使澄清的石灰水變渾濁。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】該氣體的成分是什么？

【提出猜想】猜想一:該氣體是CO?;

猜想二:該氣體是SO2；

猜想三:該氣體是CO?和S02。

【方法點(diǎn)撥】

IE確書(shū)將反應(yīng)的化學(xué)方程大

(二)有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)的猜想

典題(2022?涼山州中考節(jié)選)農(nóng)場(chǎng)需用熟石灰改良酸性土壤，為了確保改良效果，需要對(duì)庫(kù)

存的熟石灰是否變質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)。農(nóng)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)室取了一定量的熟石灰樣品，對(duì)其成分進(jìn)行如下探究。

【提出問(wèn)題】熟石灰樣品的成分是什么？

【作出猜想】

猜想一：Ca(OH)2

猜想二:CaC()3和Ca(0H)2

猜想三:CaCO：；

【方法點(diǎn)撥】

（三）有關(guān)混合物成分的猜想

典題現(xiàn)有一包黑色固體粉末,可能含有炭粉、CuO、FesOi中的兩種或者三種,某化學(xué)興趣小組

通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究其成分。

【提出問(wèn)題】該黑色固體粉末的成分是什么？

【作出猜想】猜想一:混合固體是炭粉、CuO

猜想二:混合固體是炭粉、Fe3O4

猜想三:混合固體是CuO、Fes。，

猜想四：混合固體是炭粉、CuO、FeQ

【方法點(diǎn)撥】

］根據(jù)惠干提供的物質(zhì).分析混合物

第一步I

中含*的成分是所提供的一部分

wfJH千*y1

還是全部,?定海合?可儉含有的

|對(duì)后走馬"席通行自由颯石

（D若原物質(zhì)是酉料一質(zhì)（如A、

B）中的一靜或兩種，則可能的組

.笫二L，"?

合/①A、②B、③A和B

isX求—

（2）若原物質(zhì)是三都物質(zhì)（加A、

任*敘合

------------B、C）中的兩料或三肺，則可健的

題合有①A和B、②A和C、③B加

卜、④A-B和C

（四）金屬活動(dòng)性順序的猜想

典題小明同學(xué)給家里買(mǎi)了一個(gè)水龍頭，他從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅制鍍格的。他想起

在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒(méi)有銘,于是和同學(xué)們對(duì)格、鋁、銅三種金屬的活

動(dòng)性順序進(jìn)行了探究：

【查閱資料】

CrSOi溶液呈藍(lán)色。

【提出問(wèn)題】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是怎樣的呢？

［猜想］猜想［:Cr>Al>Cu;

猜想II:Al>Cr>Cu：

猜想ni:Al>Cu〉Cr。

【方法點(diǎn)撥】

根據(jù)常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性?序表?彳

一先判斷巴如金屬的活動(dòng)性麻序，如

X>Y

—洋未如QJUZ）核,、中、盾州

?序穿勢(shì)在已知金屬同

—If?-,Z>X>Y

M?-?X>Z>Y

?/三：X>Y>Z

（五）有關(guān)破損標(biāo)簽類(lèi)成分的猜想

典題實(shí)驗(yàn)室存放鹽溶液的柜子里，有一瓶無(wú)色溶液的標(biāo)簽因受到腐蝕而破損，如圖所示。某

興趣小組同學(xué)對(duì)其成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】這瓶是什么溶液呢？

【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知，這瓶無(wú)色溶液可能是碳酸鉀、硫酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的某一

種溶液。

【推理分析】小組同學(xué)為了確定該溶液的成分，他們進(jìn)行了以下分析：

(1)甲同學(xué)根據(jù)物質(zhì)的組成元素認(rèn)為一定不可能是」溶液。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為也不可能是硝酸鉀溶液,他的依據(jù)是硝酸鉀的化學(xué)式中“K”右下角沒(méi)有數(shù)字

2o

【方法點(diǎn)撥】

(六)影響因素的猜想

典題同學(xué)們?cè)诰毩?xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作時(shí),發(fā)現(xiàn)幾支試管中氣泡產(chǎn)生的速率有快有

慢,于是進(jìn)行如下探究。

【提出問(wèn)題】金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢？

【猜想與假設(shè)】

猜想一:可能與酸的濃度有關(guān)；

猜想二:可能與金屬的種類(lèi)有關(guān);

猜想三:可能與金屬的形狀有關(guān)。

【方法點(diǎn)撥】

(七)異?，F(xiàn)象背后原因的猜想

典題某化學(xué)興趣小組用石灰石和鹽酸制取一瓶co2,驗(yàn)滿后，將澄清石灰水倒入集氣瓶中，發(fā)

現(xiàn)沒(méi)有變渾濁。興趣小組對(duì)這個(gè)異?，F(xiàn)象進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】澄清石灰水為什么沒(méi)有變渾濁？

【查閱資料】

(1)CO2過(guò)量時(shí),CaCQ；沉淀會(huì)轉(zhuǎn)化為可溶于水的Ca(HC03)2；

(2)AgCl不溶于稀硝酸。

【提出猜想】

I.石灰水已完全變質(zhì)；

H.二氧化碳過(guò)量；

III.CO?中混有HC1。

類(lèi)型3實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

(一)完善實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論

典題(2023?荊州中考)小明從超市買(mǎi)來(lái)一袋干果，發(fā)現(xiàn)袋里有一小紙包，上面標(biāo)明“鐵系食

品脫氧劑，主要成分:鐵粉、活性炭、氯化鈉”。化學(xué)小組的同學(xué)們對(duì)這包脫氧劑產(chǎn)生了探究興

趣。

【查閱資料】

①這種鐵系食品脫氧劑的脫氧原理是鐵粉與空氣中的氧氣、水蒸氣反應(yīng)生成鐵銹。

②活性炭和氯化鈉是輔助材料,能提升脫氧效果。

③FeCL溶液和KSCN溶液反應(yīng)可以得到血紅色溶液,常用于Fe*的檢驗(yàn)。

【提出問(wèn)題】此包食品脫氧劑中鐵粉是否變質(zhì)？

假設(shè)一:鐵粉沒(méi)有變質(zhì)

假設(shè)二:鐵粉部分變質(zhì)

假設(shè)三:鐵粉全部變質(zhì)

【實(shí)驗(yàn)探究1】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

取少量固體于燒杯中，加脫氧劑中含有

產(chǎn)生大量氣泡

入足量稀鹽酸，用玻璃棒Fe

(1)

充分?jǐn)嚢桁o置,過(guò)濾,得濾燒杯中溶液呈淺棕黃色，

液A底部有少量黑色物質(zhì)

脫氧劑中含有

取少量濾液A于試管1中，

C、Fe2O3

(2)向其中滴加KSCN溶溶液呈血紅色

液

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)二正確。

【實(shí)驗(yàn)探究2］小明為證明此包食品脫氧劑中還有氯化鈉，再取少量濾液A于試管2中，向其

中滴加硝酸銀溶液,生成白色沉淀,繼續(xù)滴加稀硝酸,沉淀不消失。由此證明，食品脫氧劑中含

有氯化鈉,請(qǐng)寫(xiě)出生成白色沉淀的化學(xué)方程式:NaCl+AgN03==AgClI+NaN03。

【反思評(píng)價(jià)】小亮認(rèn)為小明的檢驗(yàn)方案并不能證明氯化鈉的存在,你認(rèn)為其原因是實(shí)驗(yàn)（1）

中加入稀鹽酸,稀鹽酸與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,氯化亞鐵也能夠與硝酸銀反應(yīng)生成白

色的氯化銀沉淀。

【方法點(diǎn)撥】

實(shí)驗(yàn)操作（試劑選擇）、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論三者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系為

分析at布述現(xiàn)象

實(shí)?皓檢（有無(wú)謝向

［描述溶液中的反應(yīng)現(xiàn)象的模型］

（二）應(yīng)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

典題（2022?黃石中考）某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)。2制備時(shí),對(duì)MnO2作催化劑加快雙氧水分解

產(chǎn)生了興趣，他們提出疑問(wèn)：其他物質(zhì)能否對(duì)雙氧水分解速率產(chǎn)生影響？

【查閱資料】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有很多，如:使用催化劑、改變溫度、改變反應(yīng)物的濃

度等。

【實(shí)驗(yàn)探究】小組的同學(xué)們按圖組裝,在室溫下分別進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn)，并用傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)

過(guò)程中含量的變化情況,得到如圖所示曲線。

Oi含

組別試劑

第1組2mL5%H2O2

第2組2mL5%H2O2+3滴FeCh溶液

第3組2mL5%H2O2+3滴CuSO“溶液

第4組2mL5%HQ+少量MnO?粉末

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】對(duì)比4條曲線，進(jìn)行分析：

(l)FeCk溶液、CuSOa溶液對(duì)H。的分解有(填“有”或“無(wú)”)催化作用；

(2)幾組實(shí)驗(yàn)中催化效果最優(yōu)的分解的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O21;

(3)第1組實(shí)驗(yàn)的目的是作對(duì)照；

(4)小組的同學(xué)們不加催化劑，在不同溫度下,用不同濃度的不。,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表。

據(jù)此可得出：升高溫度或增大(填“增大”或“減小”)反應(yīng)物濃度可加快HQ?的分解。

溫度H2O2%50℃60℃70℃

5%無(wú)明顯氣泡無(wú)明顯氣泡極少量氣泡

10%無(wú)明顯氣泡無(wú)明顯氣泡少量氣泡

15%無(wú)明顯氣泡少量氣泡較多氣泡

(5)實(shí)驗(yàn)需要30g10%的雙氧水溶液，可用15%的雙氧水溶液加」pg蒸儲(chǔ)水配制。

【方法點(diǎn)撥】

(三)反思與評(píng)價(jià)

典題(2023?山西中考)【科學(xué)探究】

隨著我國(guó)“資源節(jié)約型”與“環(huán)境友好型”社會(huì)的建設(shè),城市垃圾的處理成為了一項(xiàng)重要工程。

某校實(shí)踐小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下，帶著極大的興趣對(duì)垃圾的分類(lèi)、處理、焚燒產(chǎn)物及宣

傳活動(dòng)等展開(kāi)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。

任務(wù)一:調(diào)查垃圾分類(lèi)的價(jià)值

【咨詢交流】同學(xué)們參觀了一個(gè)垃圾分類(lèi)處理廠，獲悉城市生活垃圾可分為可回收垃圾、

有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。垃圾的綜合化分類(lèi)具體可得到金屬、塑料和廢紙（合理即

可）等可再利用的資源。

任務(wù)二:學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)處理的方法

【參觀學(xué)習(xí)】小組同學(xué)在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，了解到垃圾回收處理的過(guò)程如下：

任務(wù)三:探究垃圾焚燒產(chǎn)生的氣體成分

【提出問(wèn)題】垃圾焚燒產(chǎn)生的氣體中是否含有so?、co、co2?

【查閱資料】①SOz能使紅色的品紅溶液褪色,常用于檢驗(yàn)so?；②紫紅色酸性高鎬酸鉀溶液可

與S0?反應(yīng)而褪色,常用于除去S02；③so?也能使澄清石灰水變渾濁。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究垃圾焚燒產(chǎn)生的氣體成分。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將除塵后的氣體通入盛有少量品紅溶液

紅色褪去含有so2

的試管中

②將除塵后的氣體先通過(guò)圖1裝置后，再澄清石灰水變

含有CO2

通入盛有澄清石灰水的試管中渾濁

【反思評(píng)價(jià)】⑴步驟②中，氣體從b端通入圖1裝置。

(2)步驟②中,澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為

COz+Ca(OH)2=zz=CaC()31+H2O。

(3)小組同學(xué)通過(guò)一定手段,測(cè)得焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體中CO體積分?jǐn)?shù)變化如圖2,時(shí)間段

內(nèi)CO體積分?jǐn)?shù)出現(xiàn)異常的原因是氧氣不足(合理即可)。

任務(wù)四：設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)回收的宣傳活動(dòng)

活動(dòng)活動(dòng)小區(qū)

實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)共建美麗家園

主題對(duì)象居民

時(shí)間活動(dòng)

5月6日上午、文明小區(qū)演講

地點(diǎn)形式

①用講解的方式普及垃圾分類(lèi)的重要性和分類(lèi)知識(shí)

活動(dòng)

②引導(dǎo)小區(qū)居民認(rèn)識(shí)垃圾桶上的分類(lèi)標(biāo)識(shí)

流程

③活動(dòng)總結(jié),撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告

【成果分享】同學(xué)們通過(guò)各種方式，學(xué)到了垃圾減量化、無(wú)害化、資源化的分類(lèi)管理知識(shí)。在

項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的成果報(bào)告中，同學(xué)們提出了許多合理化的建議。為了強(qiáng)化垃圾分類(lèi)處理意識(shí)，讓

更多的人了解并執(zhí)行分類(lèi)措施，你還能提出的一條有價(jià)值的建議是制作小海報(bào)(合理即

可)。

【方法點(diǎn)撥】

否正..可行)

安全1

§座嚷毗＞果是為與實(shí)3H的一印)

gT霞上內(nèi)是西》去.安全.無(wú)電)

」-fffiW是否番中］

■:…「"：14■.」，，'，「

心反亶r是否同時(shí)環(huán)境也成忖集］

題組,演練提能穩(wěn)中求進(jìn)沐日中之光〃

【重溫真題】

1.(2023?赤峰中考)人被蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)，蚊蟲(chóng)向人的皮膚“注射”了“蟻酸”，使叮咬處紅腫痛

癢。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。

［提出問(wèn)題］蟻酸的成分是什么？具有什么性質(zhì)？

［查閱資料］蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HC00H;蟻酸在隔絕空氣并加熱的條

件下會(huì)分解生成兩種氧化物。

［實(shí)驗(yàn)探究］

(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴入幾滴紫色石蕊溶液,觀察到溶液變成紅色,說(shuō)明蟻酸溶液呈

酸(填“酸”或“堿”)性。

(2)小亮同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測(cè)出蟻酸分解生成的氧化物之一是比0。

T

(3)小亮同學(xué)對(duì)蟻酸分解生成的另一種氧化物提出猜想：I.該氧化物是CO?;II.該氧化物是C0。

他將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置甲中無(wú)明顯現(xiàn)象,則猜想I不成立(填“成立”或“不成立”)；若猜想n

成立，則裝置丁中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；裝置丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

Fe2()3+3CO2Fe+3cO2。

［討論交流］

(4)從環(huán)保角度分析,該裝置存在的明顯不足是缺少尾氣處理裝置。

［拓展延伸］

⑸甲酸(HCOOH)中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2：2，質(zhì)量比為6：1：

160

(6)為緩解蚊蟲(chóng)叮咬的痛癢,可在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的AB(填字母)o

A.蘇打水B.肥皂水C.醋酸

2.(2023?云南中考)在古代，井，代替江河,聚攏著人氣和城鄉(xiāng)的繁榮?，F(xiàn)在仍有一些地方的人

們使用井水。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)鼐氖褂们闆r、硬度及合理利用進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

任務(wù)一:調(diào)查井水的使用情況

【問(wèn)卷調(diào)查】調(diào)查顯示部分家庭還在使用井水,主要用于飲用和菜園的澆灌。

任務(wù)二:探究井水的硬度

【實(shí)驗(yàn)探究】取適量蒸儲(chǔ)水和井水分別倒入兩個(gè)燒杯中，向兩個(gè)燒杯中加入等量的肥皂水，

攪拌。蒸儲(chǔ)水中泡沫較多,井水中泡沫較少,浮渣較多，說(shuō)明井水為硬水。

【咨詢老師】該小組的同學(xué)通過(guò)咨詢知道，當(dāng)?shù)鼐泻休^多的Ca'Mg\HCO3等離子，在

加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)一一水垢，水垢中主要含有Mg(OH)?和CaC03)

還可能含有其他物質(zhì)。為確定水垢的成分，同學(xué)們繼續(xù)探究。

【查閱資料】有關(guān)物質(zhì)在水中的溶解性表(室溫)：

物質(zhì)Ca(HCO3)2Mg(HCO3)2Ca(0H)2Mg(OH)2CaC03MgC03

溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶

【推斷預(yù)測(cè)】根據(jù)以上溶解性表推測(cè)水垢中還可能含有Ca(0H)2或MgCOs。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在燒杯中放入少量研碎的水垢，

加入適量蒸儲(chǔ)水充分?jǐn)嚢?，靜置

一段時(shí)間后，取上層清液于兩支無(wú)白色沉淀水垢中含有碳酸

試管中，分別編號(hào)為①和②。向鎂，不含氫氧化

試管①中通入CO?

向試管②中加入適量的氫氧

產(chǎn)生白色沉淀

化鈉溶液

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】同學(xué)們通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，確定了水垢的成分。

【拓展延伸】定量研究也是確定物質(zhì)成分的一種方法?，F(xiàn)有一包白色固體，可能由CaC03、MgC03

中的一種或兩種組成。取10g該固體，加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后測(cè)得生成的氣體質(zhì)量為

4.8g,說(shuō)明白色固體的成分是CaCOs、MgC03。

任務(wù)三:井水的合理利用

【小組交流】①有些井水硬度比較高,常年飲用，易患腎結(jié)石,所以飲用井水前應(yīng)將其煮沸，

既可降低硬度還可殺滅水中的細(xì)菌。

②今年，云南省大部分地區(qū)干旱嚴(yán)重，同學(xué)們認(rèn)為可適當(dāng)開(kāi)發(fā)地下水以緩解缺水問(wèn)題，但不能

過(guò)度開(kāi)采。地下水過(guò)度開(kāi)采會(huì)導(dǎo)致地面沉降、塌陷（填一條即可）。

【項(xiàng)目總結(jié)】通過(guò)以上學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到水是人類(lèi)寶貴的自然資源，應(yīng)該合理利用。

3.（2023?棗莊中考）某興趣小組對(duì)某市售“簡(jiǎn)易供氧器”工作原理開(kāi)展探究活動(dòng)。

（-）知識(shí)回顧:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

①實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化鋅混合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2。？

2H2O+O2t。

②若用該方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，圖一裝置接口的正確連接順序依次為

b-c（填字母）。

（二）實(shí)物探究：“簡(jiǎn)易供氧器”初探

某市售“簡(jiǎn)易供氧器”主要由“初期生氧器”和“生氧罐”兩部分組成,如圖二所示。興趣小

組的同學(xué)啟動(dòng)“初期生氧器”一段時(shí)間后，用磁鐵靠近“初期生氧器”中的剩余固體,有黑色

固體物質(zhì)被吸引。于是，他們針對(duì)被吸引的黑色固體物質(zhì)的成分開(kāi)展探究。

【查閱資料】

①“簡(jiǎn)易供氧器”在工作初期，內(nèi)部獨(dú)立的“初期生氧器”首先啟動(dòng)，以解決初期供氧不足的

問(wèn)題，“初期生氧器”內(nèi)有氯酸鉀、二氧化鋅、鐵粉等物質(zhì)。

MnO,

②氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KC1O3△2KC1+3O?t。

③Fe：Q,與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+4H2SO,1===Fe2(SOt)3+FeSO.+4H2Oo

【提出問(wèn)題】黑色固體物質(zhì)的成分是什么？

【作出假設(shè)】猜想一:鐵粉；

猜想二:鐵粉和四氧化三鐵；

猜想三：四氧化三鐵。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論

操作一:取被磁鐵吸引的黑色固體

濾渣中有紅色黑色固體物質(zhì)中一

物質(zhì)于試管中，向其中加入足量的

固體定含有鐵粉

硫酸銅溶液,過(guò)濾

操作二:取被磁鐵吸引的黑色固體黑色固體物質(zhì)中一

固體完全溶解，得

物質(zhì)于試管中，向其中加入足量的定含有四氧化三

到澄清的黃色液體

稀硫酸錢(qián)

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想二正確。

【交流反思】

(1)“初期生氧器”中鐵粉與氧氣反應(yīng)能放出熱量(填“吸收熱量”或“放出熱量”)，從

而使氯酸鉀的分解反應(yīng)能持續(xù)進(jìn)行。

(2)有同學(xué)認(rèn)為不做操作二的實(shí)驗(yàn)也可得到相同結(jié)論,理由是四氧化三鐵不能和硫酸銅反應(yīng),

操作一中的濾渣中含有黑色固體和紅色固體,說(shuō)明黑色固體是四氧化三鐵和鐵的混合物。

【精練模擬】

1.(2023?南寧一模)膽帆又稱藍(lán)磯，被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們將膽

磯溶于水,得到藍(lán)色的硫酸銅溶液后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象或結(jié)果

I將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

中

將硫酸銅溶液滴入氯化領(lǐng)

II(填“氯化鋼”或“氯化鉀”)溶產(chǎn)生白色沉淀

液中

取打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液鋁絲表面有少量氣泡產(chǎn)生，析出紅色

III

中固體,溶液逐漸變成無(wú)色

用pH試紙測(cè)量硫酸銅溶液的

IVpH=5

pH

【討論交流】

小組同學(xué)討論后認(rèn)為:硫酸銅溶液的pH<7,溶液呈酸性，可推知溶液中含有H*(填離子符

號(hào))，因此實(shí)驗(yàn)III中產(chǎn)生的氣體可能是氫氣。

【拓展延伸】同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，對(duì)硫酸銅溶液與金屬的反應(yīng)展開(kāi)進(jìn)一步探究:

向U形管中注入硫酸銅溶液，取一根粗鋼絲彎曲后固定在橡皮塞上，在粗鋼絲上纏繞鐵絲絨后

插入右側(cè)管中。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),鐵絲絨和鋼絲表面都有紅色固體出現(xiàn),最終U形管液面左低

右rajo

【分析解釋】U形管液面出現(xiàn)左低右高現(xiàn)象的原因可能是鐵絲絨生銹消耗氧氣，導(dǎo)致U形管

右邊氣壓減小。

【素養(yǎng)提升】同學(xué)們還了解到膽研加熱會(huì)分解,一定質(zhì)量的膽磯隔絕空氣加熱，固體的質(zhì)量隨

溫度變化的曲線如圖2所示。氧化亞銅(CuQ)是一種鮮紅色粉末,幾乎不溶于水，可與稀硫酸

反應(yīng)生成+2價(jià)銅元素的化合物和銅單質(zhì)。

(1)加熱至1000℃時(shí)CuO開(kāi)始分解,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4CuO2CU2O+O210

⑵請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明最終產(chǎn)物中含有氧化亞銅：把適量的最終產(chǎn)物加入試管中，加入足

量稀硫酸,固體部分溶解,溶液由無(wú)色變藍(lán)色（寫(xiě)出步驟和現(xiàn)象）。

2.（2023?鹽城一模）有一瓶密封保存，但標(biāo)簽殘缺的試劑（如圖），只剩下“Na”和“10獷字樣,

已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小華同學(xué)對(duì)其成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么？初步判斷這瓶試劑不可能是（填字母）o

A.酸B.堿C.鹽

【查閱資料】①初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2c04NaHCO:io

②Na2cO3、NaHCOs溶液都呈堿性,NaCl溶液呈中性。

③室溫下（20°C）,4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下表。

物質(zhì)NaClNaOHNa2cQ；NaHCO：,

常溫下的溶解度/g3610921.59.6

常溫下稀溶液的pH713119

【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶上的標(biāo)注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷，該溶液的溶質(zhì)不可能是NaHCO3l

因?yàn)槌叵翹aHCO,溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是8.8%（精確到0.1%）□

【猜想與實(shí)驗(yàn)】①可能是Na2c溶液;②可能是NaOH溶液;③可能是NaCl溶液。

（1）小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液，滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=ll,他判斷該溶液不可能

是NaCl溶液。對(duì)小亮的操作方法、測(cè)量結(jié)果及所得結(jié)論，你的評(píng)價(jià)是B。

A.方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論正確

B.方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確

C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確

D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確

（2）小強(qiáng)為了確定該溶液的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式

步驟一：取樣品于試管

中，滴加足量稀鹽酸（或