人教版八年級(jí)生物上冊(cè)期末考試題(含答案)

八年級(jí)生物上冊(cè)期末考試題

一、選擇題：（每題2分，共50分）

1、腔腸動(dòng)物所具有的特殊細(xì)胞是（）

A、腺細(xì)胞B、刺細(xì)胞C、變形細(xì)胞D、領(lǐng)細(xì)胞

2、某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外觀察時(shí)，在溪流中發(fā)現(xiàn)了一種背腹扁平、

有口無(wú)肛門(mén)的動(dòng)物，你認(rèn)為可能是下列動(dòng)物中的哪一種（）

A、日本血吸蟲(chóng)B、豬肉絳蟲(chóng)C、渦蟲(chóng)D、華支睪吸蟲(chóng)

3、“飯前便后要洗手”，這對(duì)預(yù)防下列哪種疾病有重要作用（）

A、華支睪吸蟲(chóng)B、血吸蟲(chóng)病C、蛔蟲(chóng)病D、豬肉絳蟲(chóng)

4、蚯蚓對(duì)人類(lèi)有許多益處，下列各項(xiàng)敘述與蚯蚓無(wú)關(guān)的是（）

A、提高土壤肥力B、處理有機(jī)廢物

C、捕食害蟲(chóng)D、疏松土壤

5、能夠飛行的節(jié)肢動(dòng)物是（）

A、蜘蛛B、蝗蟲(chóng)C、蝦D、寄居蟹

6、鯽魚(yú)身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，這是魚(yú)的（）

A、感覺(jué)器官B、排泄器官C、運(yùn)動(dòng)器官D、消化器官

7、青蛙被稱(chēng)為“農(nóng)田衛(wèi)士”，是人類(lèi)的朋友，可是在很多地方青蛙的數(shù)量卻在

不斷減少，下列哪項(xiàng)不是導(dǎo)致青蛙數(shù)量減少的主要人為因素（）

A、化肥的過(guò)量使用B、農(nóng)藥的大量使用

C、人類(lèi)的大量捕殺D、降雨量的減少

8、蜥蜴卵的發(fā)育方式是（）

A、產(chǎn)大型卵，靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵

B、產(chǎn)大型卵，卵外有堅(jiān)韌的卵殼，靠陽(yáng)光的熱量孵化

C、卵很小，產(chǎn)于沙土中，借陽(yáng)光的照射孵化

D、卵較大，在雌蜥蜴體內(nèi)孵化成小蜥蜴

9、下列關(guān)于鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)的敘述，不正確的是（）

A、身體呈流線型B、體表被覆羽毛，前肢變成翼

C、胸肌發(fā)達(dá)D體內(nèi)有氣囊，體溫高且不恒定

10、下列屬于鳥(niǎo)類(lèi)的是（）

ABCD

11、如今越來(lái)越多的人喜愛(ài)在家養(yǎng)兔子作為自己的寵物。下列各項(xiàng)關(guān)于家兔的

描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、體溫可隨環(huán)境溫度變化而變化，以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

B、兔用肺呼吸

C、盲腸發(fā)達(dá)，牙齒分化，適于食草

D、循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸氧氣和運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的能力強(qiáng)

12、人的雙手自然下垂時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（）

A、收縮、舒張B、舒張、收縮

C、收縮、收縮D、舒張、舒張

13、下列敘述中正確的是（）

A、低等動(dòng)物沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)

B、失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀會(huì)在魚(yú)池邊喂張口求食的金魚(yú)，這是一種后天學(xué)習(xí)

行為

C、幼小的黑猩猩利用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?，這是一

種先天性行為

D、螞蟻筑巢和蜘蛛結(jié)網(wǎng)都是動(dòng)物的先天性行為

14、社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存，下列各項(xiàng)中具有社會(huì)行為的是（）

A、森林中的一群狒狒B、池塘中的一群青蛙

C、花盆下的一群鼠婦D、果盤(pán)上的一群蒼蠅

15、下列動(dòng)物的行為對(duì)植物不利的是（）

A、蜜蜂采集植物的花蜜B、過(guò)多的蝗蟲(chóng)啃食玉米的葉

C、猴子吃桃，將桃核隨意亂扔D、榛睡鼠可儲(chǔ)存大量的果實(shí)

16、下列哪項(xiàng)是細(xì)菌菌落的特點(diǎn)（）

A、菌落較大，表面粗糙干燥B、菌落較大，褐色

C、菌落較小，表面光滑黏稠D、菌落較大，呈絨毛狀

17、如圖是三種不同形態(tài)的細(xì)菌，圖中的a.b.c依次是（）

abc

A、球菌、螺旋菌、桿菌B、球菌、桿菌、螺旋菌

C、桿菌、球菌、螺旋菌D、螺旋菌、球菌、桿菌

18、如圖所示，區(qū)別青霉和曲霉的可靠方法是觀察其（）

A、營(yíng)養(yǎng)方式B、胞子顏色C、菌絲形態(tài)D、抱子著生的形態(tài)

19、細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要的地位，主要是因?yàn)樗鼈儯ǎ?/p>

A、能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中

B、是食物鏈中的重要一環(huán)

C、能釋放一定的氧氣

D、與人類(lèi)的關(guān)系密切

20、艾滋病是由HIV引起的傳染病，下列關(guān)于病毒描述不正確的是（）

A、個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單B、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C、不含遺傳物質(zhì)D、不能獨(dú)立生活

21、某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí)，采回植物標(biāo)本后拍攝了如下一些

照片（如圖所示），他們將腎蕨、葫蘆辭、水綿分為一類(lèi)，油松、向日葵、玉米分成一類(lèi)。其

分類(lèi)依據(jù)是（）

A、無(wú)根、莖、葉B、能否進(jìn)行光合作用

C、能否產(chǎn)生種子D、是否生活在水中

22、關(guān)于我國(guó)生物種類(lèi)多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A、生物種類(lèi)的多樣性是指種與種之間的區(qū)別多樣，而同種生物基因組成相同

B、我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家

C、我國(guó)脊椎動(dòng)物中的魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物類(lèi)的種類(lèi)位于世界前列

D、我國(guó)有許多特產(chǎn)珍稀的動(dòng)植物資源

23、下列關(guān)于基因庫(kù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A、每種生物個(gè)體的全部基因構(gòu)成基因庫(kù)

B、基因庫(kù)越豐富，生物種的特征越多

C、每種生物都是一個(gè)基因庫(kù)

D、一只狗的全部基因是一個(gè)基因庫(kù)

24、近日，美舍河的河面已被密密麻麻的水葫蘆所覆蓋，水葫蘆泛濫成災(zāi)。不是

造成水葫蘆泛濫的原因是（）

A、缺乏天敵B、繁殖速度快

C、適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境能力強(qiáng)D、凈化污水

25、下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)，合理的是（）

A、物種滅絕后還可以再生

B、生物多樣性的消失對(duì)人類(lèi)自身不會(huì)產(chǎn)生影響

C、與人類(lèi)沒(méi)有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來(lái)

D、引入世界各地不同的生物，可以增加我國(guó)生物多樣性

二、非選擇題：（每空2分，共50分）

26、請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

⑴根據(jù)脊柱的有無(wú)，A、和E分別屬于動(dòng)物和動(dòng)物。

⑵根據(jù)特征對(duì)這些動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)：終生生活在水中，體表被鱗，用鰻呼吸的動(dòng)物是

（填序號(hào)），有胎生、哺乳特點(diǎn)的動(dòng)物是（填序號(hào)）。上述兩種

動(dòng)物所屬綱分別是、。

⑶寫(xiě)出這些動(dòng)物的特點(diǎn)：圖中D的發(fā)育方式是發(fā)育，其幼體的呼吸器官

是,成體的呼吸器官是o

⑷E和G身體都由很多的構(gòu)成。E體表有,足和觸

角o

⑸把這些動(dòng)物的所屬類(lèi)群按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)：

27、實(shí)驗(yàn)探究題：細(xì)菌和真菌的分布

中學(xué)生小剛對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)很感興趣,并提出疑問(wèn):寢室的空

氣中有細(xì)菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較，哪種寢室的環(huán)境中細(xì)菌和真菌

多一些?為探究這個(gè)問(wèn)題，小剛設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)

方案：

ABC

步驟

培養(yǎng)皿

第一步在三個(gè)培養(yǎng)皿中分別配制好相同的培養(yǎng)基，分別標(biāo)上A、B、C

第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行處理

第三步A組培養(yǎng)皿B組培養(yǎng)皿打開(kāi)C組培養(yǎng)皿不做任何處理

打開(kāi)后在干后在潮濕臟亂

凈整潔的寢的寢室內(nèi)放置5

室內(nèi)放置5——10分鐘

——10分鐘

第四步將所有的培養(yǎng)皿放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

第五步觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果（菌落情況、菌落數(shù)目）,并進(jìn)行記錄

請(qǐng)針對(duì)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，分析回答下列問(wèn)題：

⑴A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的是組。

⑵第二步將所有培養(yǎng)皿進(jìn)行處理。其目的是

⑶接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第步完成的。

⑷在三組培養(yǎng)基中，起對(duì)照作用的是組。

28、為了探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)，形成A、B、C三個(gè)小島。

A、B島與A、C島間用等長(zhǎng)的木條連接起來(lái)，形成橋1和橋2,如圖所示。

步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^(guò)橋1、橋2,大

多數(shù)螞蟻爬向了B島。

步驟三：一段時(shí)間后，將橋1和橋2對(duì)換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。

A島

⑴實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是。

⑵完成步驟二后，橋1和橋2的唯一區(qū)別是o

⑶完成步驟三后可以推測(cè)，螞蟻靠進(jìn)行通訊。

⑷完成步驟二后，在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋1滴灑香水，螞蟻隊(duì)伍出

現(xiàn)混亂狀態(tài)，短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地，可能的原因是

⑸螞蟻群體有一定的組織，成員之間有明確的分工，這樣的行為屬于

___________行為。

⑹不僅螞蟻的群體有一定的組織，分工。更高級(jí)的生物如狒狒的群體內(nèi)還有

和之分。

八年級(jí)生物上冊(cè)期末考試題參考答案

一、選擇題：（每題2分，共50分）

題123456