專題04古詩文閱讀（兩年真題）-解析版-2021-2022年浙江省五年級上學(xué)期語文期末試卷分類匯編

專題04古詩文閱讀學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、文言文閱讀（2022·浙江臺州·五年級期末）小古文閱讀。讀書三要蓋/士人/讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志/則/斷不甘/為下流；有識/則知/學(xué)問無盡，不敢/以/一得自足，如/河伯之觀海，如/井蛙之窺天，皆/無識者也；有恒者/則/斷無/不成之事。此三者/缺一不可?！咀⑨尅浚凵w］句首的發(fā)語詞。［士人］讀書人。［恒］恒心。［足］滿足。［斷］斷然，一定。1．給下面加點的字詞選擇正確的意思。（1）有志則斷不甘為下流()A．下游

B．指卑微的低位

C．卑鄙齷齪（2）有識則知學(xué)問無盡()A．知識

B．記住

C．見識2．作者為了說明“有識則知學(xué)問無盡”舉了兩個典故，分別是_______________、_______________。3．清代曾國藩說讀書“志”“識”“恒”三者缺一不可。仁者見仁，智者見智，你覺得其中最重要的是哪個字？請說明理由。__________________________________________________________________________________________【答案】1．

B

C

2．

河伯觀海

坐井觀天

3．有識“有識”是讀書的目的和益處，“有志”“有恒”是為了“有識”，是做到“有識”的條件和基礎(chǔ)?！窘馕觥?．本題考查文言字詞的解釋。這種題型考查的都是重要的字詞，需要識記。作答時，可以結(jié)合整句話的意思來理解加點字詞的含義?！坝兄緞t斷不甘為下流”翻譯為：有志氣則絕對不會甘心居于下等。下流：指卑微的低位，下等，劣等?！坝凶R則知學(xué)問無盡”翻譯為：有見識則知道學(xué)無止境。識：見識。2．本題考查了選段的作者和選文運用的典故，注意平時的積累和對文章的理解。結(jié)合如“河伯之觀海，如井蛙之窺天”即可概括作答。3．本題考查對文章重點內(nèi)容的理解。解答本題要把握“有志”“有識”“有恒”三者之家的關(guān)系。文章講述的是讀書的用處，“有識”是讀書的目的和益處，“有志”“有恒”是為了“有識”是做到“有識”的條件和基礎(chǔ)。所以三者中“有識”最為重要?！军c睛】譯文：知識分子讀書，第一要有志向，第二要有識見，第三要有恒心。有志向，則絕對不甘心處于底層。有識見，則知道學(xué)問是沒有窮盡的，不敢以一點點所得為滿足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度來窺測天空，這都是沒有見識的緣故。有恒心，則絕對沒有辦不成的事情。這三個方面，缺一都不行。（2022·浙江杭州·五年級期末）閱讀文言文，完成練習(xí)。夫①學(xué)者，所以求益②耳，見人讀數(shù)十卷書，使自高大，凌忽③長者，輕慢同列④。人疾之⑤如仇敵，惡之如鴟梟⑥。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也?！咀⑨尅竣俜颍壕涫装l(fā)語詞，沒有實際意思。②求益：求得長進(jìn)。③凌忽：欺得：輕視。④同列：同輩。⑤疾之：痛恨他。⑥鷗梟（chī

xiāo）；兩種惡鳥。4．文中有一句話具體寫出了“以學(xué)自損”的表現(xiàn)，請用“______”在文中劃出來。5．本文的觀點是“____________”（用文中句子回答），下面出自（論語）中的話與這一觀點意思最接近的一項是()A．誨人不倦

B．知之為知之

C．學(xué)而不厭

D．不恥下問【答案】4．見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。

5．

如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。

C【解析】4．本題考查了對文章內(nèi)容的理解能力?！耙詫W(xué)自損”的意思是用學(xué)習(xí)到的東西來損害自己，具體表現(xiàn)是：讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽長者，輕慢同列。5．本題考查了對文章主旨的理解能力。本文通過一些青年人讀了一些書，就驕傲自大，目中無人，說明了這這樣用學(xué)習(xí)到的知識來損害自己，還不如不要學(xué)習(xí)。由此告訴我們學(xué)習(xí)要永不滿足，做人要謙虛，不要驕傲自滿。故本文的觀點是“如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也”。意思是像這樣讀了書卻自我貶損，還不如不學(xué)。A.誨人不倦：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。B.知之為知之：懂就是懂，不懂就是不懂，這才是真正的智慧。C.學(xué)而不厭：學(xué)習(xí)總感到不滿足，形容好學(xué)。D.不恥下問：向比自己地位。低、知識少的人請教，不覺得恥辱。故與這一觀點意思最接近的是“學(xué)而不厭”，故選C。【點睛】參考譯文：學(xué)習(xí)是為了使自己增加知識，我看見有人才讀數(shù)十卷書，便妄自尊大，不尊敬長者，輕蔑怠慢同行；人們都像恨仇敵一樣對待他，像憎惡鴟梟一樣討厭他。像這樣讀了書卻自我貶損，還不如不學(xué)。（2021·浙江·瑞安市崇文學(xué)校五年級期末）閱讀。荀子談讀書①君子曰：學(xué)不可以已②。故不積跬（kuī）步③，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏（qí）驥（jì）④一躍，不能十步；駑（nú）馬⑤十駕，功在不舍。鍥（qiè）而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（lòu）⑥?！咀⑨尅竣兕}目為編者所加。②【已】停止。③【跬步】本指半步，也被用于形容極近的距離。④【騏驥】千里馬的別稱。⑤【駑馬】資質(zhì)較差、不出眾的馬。⑥【鐃】雕刻。6．給句中的加點字選擇正確的意思。故不積跬步，無以至千里。故：______（A．舊的，過去的

B．緣故，原因

C．所以，因此）至：______（A．極，最

B．到達(dá)

C．至于）7．“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話的理解正確的是（

）A．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也折不斷。如果舍不得刻下去，那么金石也可以雕刻。B．如果刻幾下就停下來了，那么腐爛的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。8．荀子告訴我們的讀書方法是（

）（多選題）A．邊讀邊思考 B．日積月累 C．學(xué)會提問 D．堅持不懈9．你還知道哪些與讀書有關(guān)的名言警句？寫一句。__________________________________________________________________________________________【答案】6．

C

B

7．B

8．BD

9．讀書百遍其義自見【解析】6．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力?！肮什环e跬步，無以至千里。”句意：所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。故：所以；至：到。7．本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！本湟鉃椋海ㄈ绻┛處紫戮屯Ｏ聛砹?，（那么）腐朽的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。8．本題考查文章內(nèi)容的概括能力。解答時需結(jié)合文章內(nèi)容作答。從“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！笨梢钥闯鲕髯訌娬{(diào)讀書的方法是：日積月累。從“鍥而不舍，金石可鏤”可以看出荀子的讀書方法是：要堅持不懈。9．本題考查古詩名句的積累。根據(jù)平時的閱讀積累，寫出有關(guān)讀書的古詩句兩句即可。如：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書讀書時”“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”等?！军c睛】參考譯文：君子曰：學(xué)不可以已。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐朽的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。（2021·浙江嘉興·五年級期末）閱讀。蝴蝶泉①（山麓）有樹大合抱②，倚崖而聳立，下有泉，東向③漱④根竅⑤而出，清洌可鑒⑥（jiàn）。泉上大樹，當(dāng)四月初，即發(fā)花如蛺蝶，須翅栩然⑦，與生蝶⑧無異。又有真蝶千萬，連須鉤足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然⑨。游人俱從此月，群⑩而觀之，過五月乃已?！咀⑨尅竣俟?jié)選自《徐霞客游記·滇游日記》，作者是明代的徐霞客。蝴蝶泉，在云南蒼山神摩山麓。②合抱：張開兩臂合圍。多形容樹木等的粗大。③東向：向東。④激：用水清洗。泉水自樹的根部流出，就好像在替樹根梳洗一樣。⑤窮；原指洞穴，窟窿，這里指根窟。⑥可鑒：可以當(dāng)鏡子照。⑦須翅相然；觸須和翅膀都栩栩如生。⑧生蝶：活的蝴蝶。⑨煥然：光彩奪目的樣子。⑩群：成群結(jié)隊。10．聯(lián)系上下文，猜測加點字的意思。游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。俱：_________已：_________11．短文描寫了哪些景物？請按文中的描寫順序補充完整。樹→()→()→蝴蝶12．請用“_________”畫出文中描寫蝴蝶的一個句子?！敬鸢浮?0．

都

停止

11．

泉

花

12．又有真蝶千萬，連須鉤足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然?！痉治觥孔g文：向南走二里，經(jīng)過第二個峽谷的南邊，有村莊在大路的右邊，名叫波羅村。在它西邊的山腳下有蝴蝶泉這樣的異景，我聽說這事已經(jīng)很久了，直到現(xiàn)在才得到當(dāng)?shù)厝说闹更c，于是（我）讓仆人挑著擔(dān)子，先前往三塔寺，（投宿）何巢阿所住宿的僧舍。而我獨自從村子南邊往西山腳疾行。走了半里，看見淙淙流動的清泉，沿著它逆流朝西邊走了半里，就到了山腳下。（在云南蒼山神摩山麓）有一棵一個人合抱這么粗的大樹，靠著山崖高高地聳立，樹下有一泓泉水，自樹的根部的小洞中涌出向東流去，（泉水）清澈如鏡。東面不遠(yuǎn)處，又有一棵小樹，樹下也有一個小泉，也自樹的根部向東流去。兩眼泉匯合成一丈見方的池沼，這就是剛才逆流的上游了。泉上這棵大樹每年農(nóng)歷四月初開花，花形如蝴蝶，觸須和翅膀都栩栩如生，與真的蝴蝶沒什么不一樣的，那成千上萬的真蝴蝶又須尾相銜，從樹頂?shù)怪鴳覓於?，直垂至水面，五彩繽紛，絡(luò)繹不絕。游人都從那個月開始，成群結(jié)隊前來觀看，一直過了農(nóng)歷五月才停歇。10．本題考查字詞解釋，注意聯(lián)系上下文分析?！坝稳司銖拇嗽拢憾^之，過五月乃已。”意思是游人都是從這個月(四月)結(jié)伴而來觀賞這樣的異景，一過了五月就不看了。結(jié)合句子可知，“俱”的意思是都?！耙选钡囊馑际峭Ｖ埂?1．本題考查對文章內(nèi)容的理解，注意仔細(xì)閱讀文章作答。從文章中的“（山麓）有樹大合抱②，倚崖而聳立，下有泉”及“（山麓）有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉”“又有真蝶千萬，連須鉤足”可知描寫的景物依次有“樹”“泉”“花”“蝴蝶”。12．本題考查尋找文章中的關(guān)鍵句子，注意仔細(xì)閱讀文章作答。文章中描寫的蝴蝶的句子是“又有真蝶千萬，連須鉤足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然”，意思是那成千上萬的真蝴蝶又須尾相銜，從樹頂?shù)怪鴳覓於?，直垂至水面，五彩繽紛，絡(luò)繹不絕。（2021·浙江·諸暨榮懷小學(xué)五年級期末）閱讀。疑鄰竊斧有人亡其斧者，疑其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也。俄而，掘其谷而得其斧。他日復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。13．根據(jù)文意，給下面語句中的帶點詞語選擇合適的解釋。（1）有人亡其斧者，疑其鄰之子。()A．遺忘

B．丟失

C．逃亡

D．損壞（2）俄而，掘其谷而得其斧。()A．不久

B．突然

C．而且

D．果然14．用自己的話說說下面語句的意思。他日復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。__________________________________________________________________________________________15．亡其斧者，疑鄰竊斧后，對鄰居的態(tài)度發(fā)生了很多變化。文中是怎樣具體描寫的，請用橫線劃出有關(guān)的語句來。16．和這則文言短文的文體屬于同一類的是（

）A．大鬧天宮 B．拔苗助長 C．女媧補天 D．大禹治水17．這則短文想要表達(dá)的意思是（

）A．鄰居之間要友好相處，不要因為一點小事就傷了和氣。B．丟了東西不能亂懷疑人，要及時報案。C．丟東西事小，冤枉人事大，沒有真憑實據(jù)，不能隨便懷疑人。D．我們在生活中不要帶著自己的成見看待別人?！敬鸢浮?3．

B

A

14．后來再見到鄰居家的兒子，感覺他的動作、神態(tài)等，都不像偷斧頭的人。

15．視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也。

16．B

17．D【分析】譯文參考：從前有個丟了一把斧子的人。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，觀察那人走路的樣子，像是偷斧子的人；看那人的臉色神色，也像是偷斧子的人；他的一言一行，一舉一動，無一不像偷斧子的人。突然，丟斧子的人在山谷里挖水溝時，掘出了那把斧子，再留心察看鄰居家的兒子，就覺得他走路的樣子，不像是偷斧子的；他的臉色表情，也不像是偷斧子的人。13．考查對字詞的解釋。（1）有人亡其斧者，疑其鄰之子：從前有個丟了一把斧子的人。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了。亡指丟。（2）俄而，掘其谷而得其斧：突然，丟斧子的人在山谷里挖水溝時，掘出了那把斧子。俄而指突然。14．考查對句子的翻譯能力，這類題要注意結(jié)合直譯和意譯兩種方法進(jìn)行翻譯，如果語句不通順還要適當(dāng)注意調(diào)整。他日復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者：后來再見到鄰居家的兒子，感覺他的動作、神態(tài)等，都不像偷斧頭的人。15．考查對文章的理解。結(jié)合“視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也。”可以看出。16．考查對文章的理解?！耙舌徃`斧”屬于寓言故事，要告訴我們：在生活中不要帶著自己的成見看待別人的道理。A項，屬于神話故事。B項，屬于寓言故事。C項，屬于神話故事。D項，屬于神話故事。17．這道題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊含的道理。結(jié)合“他日復(fù)見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者?！笨梢钥闯鲆嬖V我們：在生活中不要帶著自己的成見看待別人。（2020·浙江·淳安縣教育發(fā)展研究中心五年級期末）文言文閱讀。宋濂嗜學(xué)余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致①書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾②約。以是人多以書假余。余因得遍觀群書。（注釋：①致：得到。

②逾：超過。）18．【想一想】你能用現(xiàn)在哪個詞來換加點詞呢？嗜學(xué)()

弗之怠()

因得遍觀群書()19．【說一說】我能用自己的話說說下面這句話的意思。錄畢，走送之，不敢稍逾約。__________________________________________________________________________________________20．【理一理】這篇小古文緊扣“嗜”字，寫了宋濂的哪幾件事？【答案】18．

喜歡

放松

于是

19．抄寫完了，趕快送還借的書，不敢稍稍超過約定的期限。

20．每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還手指不可屈伸，弗之怠【分析】譯文：我小時候就特別喜歡讀書。家里貧窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，（借來）就親手抄寫，計算著日子按時送還。天很冷時，硯臺里的墨水結(jié)成堅硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不因此放松。抄寫完了，趕快送還借的書，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家都愿意把書借給我，于是我能夠閱讀很多書。18．本題考查字詞解釋。嗜學(xué)：喜愛讀書。嗜：喜愛。弗之?。杭础案サ≈?，賓語前置，不懈怠，不放松抄寫。?。悍潘伞Ｒ虻帽橛^群書：于是能夠閱讀很多書。因：于是。19．本題考查句子翻譯。方法：（1）在讀通順的前提下，利用聯(lián)系上下文，借助注釋及關(guān)鍵字詞等方法進(jìn)行翻譯。（2）原則：字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主。（3）方式：直譯和意譯①直譯：按原文表達(dá)的大意來翻譯。方法：對：對譯，逐字逐句翻譯。比如：“收天下之兵，聚之咸陽”翻譯為收沒天下的武器，把它們集中到咸陽。留：保留基本詞匯、專有名詞，如年號、人名、地名、朝代等。比如：“太守謂誰？廬陵歐陽修也。”翻譯為太守是誰呢？他就是廬陵郡的歐陽修。②意譯：用意譯將文中的比喻、借代、用典等翻譯出來，使文意更通順。比如：翻譯“秋毫不敢有所近?！敝弊g：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。意譯：連最小的東西都不敢占有?！颁洰?，走送之，不敢稍逾約?！狈g：抄寫完了，趕快送還借的書，不敢稍稍超過約定的期限。20．本題考查內(nèi)容理解。本文主要講述宋濂小時候家徒四壁，連一本可以拿來讀的書都買不起，但是宋濂十分好學(xué)，對讀書有特別的喜愛。于是小時候就常常能看到小宋濂奔波在鄰里鄰?fù)?，忙著向周圍的人借書，但是看一遍不過癮怎么辦，小宋濂對書籍的喜愛已經(jīng)到了如癡如醉的地步，不如把每一本書都抄寫下來吧，為了趕上還書的日期，即便是大雪紛飛的日子，硯臺都結(jié)了厚厚的冰，小宋濂也不敢有一絲怠慢。主要寫了：宋濂每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還；手指不可屈伸，弗之怠；走送之三件事。（2022·浙江·金華市婺城區(qū)教育局教研室五年級期末）閱讀。少年中國說（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！21．“履”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母____，再查音節(jié)____；用部首查字法，應(yīng)先查____部，再查____畫?！奥摹痹谧值渲杏羞@些解釋：①鞋；②踩，踏；③腳步；④履行。它在“地履其黃”一詞中應(yīng)選第____種解釋。22．本文作者是__________，他分別用紅日、黃河、______、______、鷹隼、______、干將來贊美少年中國。23．下面朗讀停頓正確的一項是（

）A．少年/勝于歐洲/則國/勝于歐洲，少年/雄于地球/則國/雄于地球。B．故今日/之/責(zé)任，不/在他人，而全在我/少年。C．美/哉，我/少年中國，與天不/老！24．“河出伏流，一瀉汪洋”象征著（

）A．少年中國的突然崛起。B．少年中國的沖天氣勢。C．少年中國的發(fā)展無可限量。25．結(jié)合全文，說說少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】21．

L

lü

尸

12

②

22．

梁啟超

龍

乳虎

奇花

23．A

24．C

25．他們之間緊密聯(lián)系在一起。因為少年承擔(dān)著使國家繁榮昌盛的重任，少年強才能中國強。而國家強大又可以為少年的成長提供強有力的保障，中國強所以少年強?！窘馕觥?1．本題考查的是查字典?！奥摹弊x音是lǚ，應(yīng)先查大寫字母L，再查音節(jié)lü；用部首查字法，應(yīng)先查“尸”，筆順是：橫折、橫、撇、撇、撇、豎、撇、橫、豎、橫折、橫、橫、撇、橫撇/橫鉤、捺。所以除去部首外再查12畫。本題中“地履其黃”意思是意思是腳踏著大地。所以“履”的意思是踩，踏。22．本題考查的是作家作品以及對詩歌內(nèi)容的理解。本段文字是出自梁啟超的《少年中國說》，根據(jù)原文的內(nèi)容“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。”可以得出他分別用紅日、黃河、龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將來贊美少年中國。23．本題考查的是詩歌的朗讀停頓。結(jié)合詩歌的內(nèi)容可以得出朗讀停頓不正確的是A項，“少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”意思是少年勝過歐洲，我國家就勝過歐洲。少年稱雄于世界，我國家就稱雄于世界。多以斷句應(yīng)該是“少年/勝于歐洲，則國/勝于歐洲，少年/雄于地球，則國/雄于地球?！?4．本題考查的是對詩歌的理解和分析。結(jié)合詩歌的內(nèi)容“河出伏流，一瀉汪洋”意思是河水的流動是按照已經(jīng)形成的河道流動，一旦洪水滔天，一瀉千里，就是一片汪洋大海。這個象征的意義就指的這種澎湃激情，值得這一種，勢不可擋的氣勢。河出伏流，一瀉汪洋的意思是，河水的流動是按照已經(jīng)形成的河道流動，一旦洪水滔天，一瀉千里，就是一片汪洋大海。25．本題考查的是對詩歌內(nèi)容的理解和分析。少年中國就像中國少年一樣，生機勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發(fā)展之中，擁有光輝的未來；中國少年也如同發(fā)展的少年中國，敢想敢做，前途無限。少年中國只有在中國少年的帶領(lǐng)下，才能明智、富足、強盛、獨立、自由、進(jìn)步。圍繞這個方面回答即可。二、詩詞曲鑒賞（2021·浙江·麗水市蓮都區(qū)教研