2023年四年級英語下冊Unit1WelcometomynewhomeLesson1教案人教精通版三起

Page2Unit1Welcometomynewhome本單元講的是歡迎來到我的新家，重點(diǎn)在家中的新的陳設(shè)。本單元的重點(diǎn)是thereis和thereare如何運(yùn)用。難點(diǎn)是lookatthebedroom/livingroom/kitchen.Thereisanewbed/TV/kitchen.Whatisinthestudy/livingroom?等句型在實(shí)際生活中的理解和使用。教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、唱、演融于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，以小組合作活動為教學(xué)契機(jī)，使學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)到成功的喜悅，從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。教學(xué)目標(biāo)和要求1.能聽、說、認(rèn)讀下列三會單詞:home,bedroom,livingroom,TV,armchair,sofa,kitchen,picture;能聽、說、讀、寫下列四會單詞：desk,chair,ball,balloon,bed,table,clock,computer,并能在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用。2.能理解表示在某處存在某物的句子。靈活運(yùn)用下列語句在真實(shí)的語境中進(jìn)行交流：Thereis…Thereare…3.通過songs,chants,games,surveys等多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4.通過探究式學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等形式，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5.激發(fā)學(xué)生熱愛生活的積極情感，讓學(xué)生在真實(shí)的語言交流過程中，學(xué)會與人交流。在真實(shí)的語言運(yùn)用過程中引導(dǎo)學(xué)生走入生活、學(xué)會生活、熱愛生活。Lesson1知識與能力：能聽、說、認(rèn)、寫home,bed,desk,和chair；能夠聽、說、認(rèn)bedroom。并掌握thereis...的句型，如：Thereisanewbed.并能在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用。情感態(tài)度價值觀：通過典型圖片和生動的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，很自然地習(xí)得生詞bedroom，并掌握四會單詞home,bed,desk,和chair。在做游戲的過程中，使學(xué)生通過做游戲，逐步加深對所學(xué)知識的理解并從交際需要出發(fā)自覺進(jìn)行運(yùn)用，與此同時，注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的個性品質(zhì)。過程與方法：愉快教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，情景教學(xué)法，活動教學(xué)法，小組合作法，師生互動教學(xué)法。教學(xué)重點(diǎn)：thereis...的句型課時安排：1課時課前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備錄音機(jī)、教學(xué)卡片、獎勵卡片等。2.準(zhǔn)備家、臥室、床、課桌、椅子圖。3.上課課件。教學(xué)過程：Step1Greetings1、齊唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲。2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)26個字母的寫法。將學(xué)生分成四組，每組每個學(xué)生輪流到黑板上按順序?qū)懗鲆粋€字母的大小寫，教師根據(jù)學(xué)生書寫的正確與否和完成先后，評選出優(yōu)勝組，并表揚(yáng)鼓勵。Step2Presentation1、Guessthewords:教師拿出本課的生詞卡片：home,bedroom,bed,desk和chair展示圖片并示范朗讀單詞：Thisisahome／bedroom／bed／desk/chair．讓學(xué)生猜出單詞意思。2、教師向?qū)W生說明、講解單詞后，進(jìn)行帶讀。然后老師說出英文單詞，讓學(xué)生說出相對應(yīng)的漢語意思。反復(fù)幾次后，教師將全班分為兩大組，男，女生各一組。首先女生說出英語單詞，男生說出漢語；然后男生說英語，女生說漢語。通過這個練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到熟讀單詞，明確單詞含義的目的。3、句型教學(xué)：(1) 教師出示本課教學(xué)掛圖，并讓學(xué)生找—找在掛圖上他們能看到什么。(2)教師可用提示性語言來問學(xué)生：Isthereanewdesk?Isthereanewchair?學(xué)生雖然對Therebe句子感到陌生，但是對desk和chair卻比較熟悉。當(dāng)學(xué)生聽到Isthereanewdesk?的問題時，他們會回答Yes.教師可順勢切入本課重點(diǎn)句式Thereisanewdesk.以同樣的方式介紹出Thereisanewchair.鼓勵學(xué)生自己說出句子：Thereisanewbed/anewcomputer/anewhome.（3）教師明確Thereis…句式含義，并組織學(xué)生練習(xí)說句子。如：Thereisanewbook／pencil／pen…Thereisanewbed,anewdeskandanewchair.Thereisanewcomputer.3、播放教學(xué)錄像，讓學(xué)生跟讀對話。4、兩人一組分角色進(jìn)行情景對話。Step3Practice1、以小組為單位，學(xué)做生詞卡home,bed,bedroom,desk,chair。2、Let’spaste，以小組為單位，進(jìn)行設(shè)計(jì)比賽，教師提供一些房間圖，要求學(xué)生對房間的擺設(shè)進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生也可以自己畫圖。3、各小組把完成的作品向全班展示，教師與學(xué)生共同進(jìn)行評價。Step3SummaryStep4Homework1.Listenandreadthedialogues.2.Copythenewwordsfivetimes.板書：Welcometomynewhome!Lesson1Thereisa…h(huán)ome