山東省濰坊市高密市2023-2024學年九年級上學期期末語文試題（含答案解析）

九年級語文2024.1注意事項：1.本試題由積累與運用、閱讀、寫作三部分組成；時間150分鐘，滿分150分。2.答卷前務必將答題紙上的項目寫清楚，所有答案都必須涂、填寫在答題紙相應位置，答在本試卷上一律無效。3.用黑色鋼筆或中性筆作答。第一部分積累與運用（45分）一、（21分，每小題3分）閱讀下面的文段，完成各題。①我們要重視文化遺產的活化利用與技術創(chuàng)新。文化遺產重在“保護”而非“保存”，既不能（過度／過渡）開發(fā)，也不應與世隔絕，活化利用是關鍵。平遙古城西北角的柴油機廠在閑置幾十年后，成為舉辦“平遙中國年”等活動的文化場所；故宮博物院的互動解謎游戲書《謎宮》，創(chuàng)新了故宮文化知識的（傳播／傳遞）方式；三星堆博物館推出的考古盲盒，給大眾帶來身臨其景的考古體驗；河南博物院以“青玉人首蛇身飾”為原型的玉佩棒棒糖，風靡全網(wǎng)……種種創(chuàng)新都顯示，文化遺產（不僅／雖然）是中華文明源遠流長的實物見證，也可成為“飛入百姓家”的新生活方式。另外，近年來，計算機視覺、AI技術等科技的發(fā)展已為文物的甲、乙、丙和丁提供了更豐富的技術選擇，人們期待VR、AR、游戲等為文化遺產的傳承提供新的突破口。元宇宙博物館、虛擬人非遺體驗官、文物數(shù)字藏品……這些不斷涌現(xiàn)的“新腦洞”為我們帶來了更多可能。②每一種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，更需要與時具進、勇于創(chuàng)新。數(shù)據(jù)顯示，全國共有國有可移動文物1.08億件（套），不可移動文物76.7萬處，各級非遺代表性項目10萬余項。這些“中華家底”是文明的積淀、歷史的見證，成為激勵我們實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大精神力量。1.下列詞語的字形和加點字的注音，完全正確的一項是（）A.與世隔絕關鍵風靡（mǐ） B.閑置身臨其景盲（máng）盒C.源遠流長傳承血脈（xiě） D.薪火相傳與時具進積淀（diàn）2.依次選用括號內的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.過渡傳播雖然 B.過度傳遞雖然C.過渡傳遞不僅 D.過度傳播不僅3.依次填入文中甲、乙、丙、丁四處橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.復原保護研究展覽 B.研究復原展覽保護C.展覽研究保護復原 D.保護復原研究展覽【答案】1.A2.D3.D【解析】【1題詳解】本題考查字形字音。B.身臨其景——身臨其境；C.血脈（xiě）——xuè；D.與時具進——與時俱進；故選A?！?題詳解】本題考查詞義的辨析和使用?？找唬^渡：事物由一個階段或一種狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉入另一個階段或另一種狀態(tài)；過度：超過適當限度。據(jù)文意，此處與“開發(fā)”搭配，應為“過度”；空二，傳播：意為廣泛散布；傳遞：意為由一方交給另一方。據(jù)文意，此處“文化知識”應選“傳播”搭配；空三，雖然……也……：表轉折關系；不僅……也……：表遞進關系。此處表遞進，應選“不僅”；故選D?！?題詳解】本題考查詞語辨析。四個詞語表意存在先后關系：首先要“保護”文化遺產，其次對其進行“復原”，之后才能“研究”，并對研究成果進行“展覽”。故選D。4.下列句子中，加點成語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.孫甘露的小說《千里江山圖》，有較強的中國風格和本土化特質，情節(jié)抑揚頓挫，榮獲第十一屆茅盾文學獎。B.央視主持人大賽中，各位選手在場上才思敏捷，咄咄逼人，贏得了現(xiàn)場評委和廣大觀眾的交口稱贊。C.那雄偉嶙峋的怪石，虬枝橫斜的奇松，栩栩如生的猴子，縹緲神秘的白霧，構成了一副美不勝收的畫卷。D.榜樣的力量是無窮的，一年一度的“感動中國人物”評選活動對社會的引導作用，是不言而喻的。【答案】D【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.“抑揚頓挫”指音調高低曲折，節(jié)奏感強，不能用來形容小說的情節(jié)，用錯對象；B.“咄咄逼人”形容氣勢逼人，使人難以忍受。這是一個貶義詞，此處應用褒義詞；C.“栩栩如生”形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。此處形容自然界中的猴子，是用錯對象；D.“不言而喻”不用說就明白。正確；故選D。5.下列句子中的標點符號，使用完全正確的一項是（）A.勞動創(chuàng)造幸福，實干成就偉業(yè)。正是因為勞動，我們擁有了歷史的輝煌，也正是因為勞動，我們擁有了今天的成就。B.過去10年，中國生態(tài)文明建設創(chuàng)造了多個世界之最：森林資源增長最多，空氣質量改善速度最快，能耗強度降低最快等等……C.廣大教育工作者秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡木瘢猿嗾\之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。D.廢玻璃可分成日用廢玻璃（器皿玻璃、燈泡玻璃等）和工業(yè)廢玻璃（平板玻璃、玻璃纖維等），回收利用能產生顯著的效益?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查標點運用。A.“正是因為勞動，我們擁有了歷史的輝煌”與“也正是因為勞動，我們擁有了今天的成就”格式相同，語義相關，中間應用分號；B.省略號和“等等”不能連用，可去掉“等等”；C.引號內的內容充當句子的定語，屬于不完全引用，去掉后引號前的句號；故選D。6.下列選項中，沒有語病的一項是（）A.在上海市各項優(yōu)惠政策的大力扶持下，一家家特色小店廣泛分布于城市的街頭巷尾，引領了眾多游客和市民的目光。B.為發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導全社會多讀書、讀好書，我市電視臺推出了一組關注全民閱讀的專題報道。C.2023年，中國與東南亞國家攜手并進，通過共建“一帶一路”項目，在基礎設施建設、產業(yè)合作、經(jīng)貿往來等領域取得了重要成果。D.作為全球新興產業(yè)的競爭焦點，智能網(wǎng)聯(lián)汽車近年來在我國發(fā)展迅速，已成為全球汽車智能化的領跑者。【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.搭配不當，應將“引領”改為“吸引”；B.語序不當，應將“發(fā)揚”和“繼承”互換位置；D.成分殘缺，缺主語，應在“已成為”前加主語“我國”。故選C。7.下列有關文化、文體、文學常識的表述，不正確的一項是（）A.范仲淹《岳陽樓記》中的“慶歷四年”，是帝王年號紀年法；蘇軾《水調歌頭》序言中的“丙辰中秋”，是干支紀年法；《曹劌論戰(zhàn)》中的“十年春”，是王公年次紀年法。B.“序”，是一種文體，分為書序和贈序。贈序的內容多是對所贈之人的贊許、推重或勉勵之辭，《送東陽馬生序》是作者宋濂送給同鄉(xiāng)的晚輩馬君則的一篇贈序。C.《史記》是我國第一部紀傳體通史，也是“二十四史”之首。它與《漢書》《后漢書》《戰(zhàn)國策》合稱為“前四史”。魯迅先生稱贊它為：“史家之絕唱，無韻之離騷?！盌.“表”是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切?！冻鰩煴怼肥侵T葛亮在北上伐魏之前，寫給蜀漢后主劉禪的一篇文章?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查文學文化常識。C．“前四史”是《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》。故選C。二、（8分）8.請按照提示，填寫表格橫線處的內容。主題詩文出處舍生取義（1）________________，萬鐘于我何加焉?！睹献印~我所欲也》謙虛勤奮（2）援疑質理，宋濂《送東陽馬生序》________________。（3）________________，略無慕艷意。山水之樂（4）野芳發(fā)而幽香，________________。（5）_________《醉翁亭記》邊疆景色（6）千嶂里，________________。范仲淹《漁家傲·秋思》愛國之情（7）人生自古誰無死，________________。（8）文天祥《_________》【答案】①.萬鐘則不辯禮義而受之②.俯身傾耳以請③.余則缊袍敝衣處其間④.佳木秀而繁陰⑤.歐陽修⑥.長煙落日孤城閉⑦.留取丹心照汗青⑧.過零丁洋【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“辯、俯、傾、缊、敝、陰、青”等字的正確書寫。三、（8分）9.以下關于名著的表述，正確的一項是（）A.《水滸傳》是以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。書中“智取生辰綱”的故事，描寫了晁蓋、吳用、李逵等七人假扮販棗的商人，與挑酒的白勝配合，在黃泥岡劫走楊志負責押運的生辰綱的故事。B.《圍城》是錢鐘書先生創(chuàng)作的長篇小說，它以方鴻漸為主人公，刻畫了蘇文紈、孫柔嘉、高松年等一系列知識分子的形象。小說中“圍城”的含義，特指愛情、婚姻方面的絕望心態(tài)，令人嘆息！C.《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史小說，作者是元末明初小說家羅貫中。書中“三顧茅廬”的故事流傳甚廣，諸葛亮在劉、關、張三人第三次拜謁時，提出了“三分天下”的政治構想。D.《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，也是我國古代小說的巔峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了賈、王、史、薛四大家族的興衰史，反映了封建社會中期的社會現(xiàn)實。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學常識。A.“智取生辰綱”里假扮販棗的商人中，沒有李逵。智取生辰綱的好漢有：吳用，晁蓋，公孫勝，阮小二，阮小五，阮小七，劉唐，白勝。B.“圍城”的含義是多重的，它既是社會的困境和難題，也是個人的選擇和糾結，更是精神的困境和迷茫。愛情、婚姻只是一個方面，選項“特指愛情、婚姻方面的絕望心態(tài)”有誤；D.《紅樓夢》反映的是封建社會晚期的社會現(xiàn)實，選項“反映了封建社會中期的社會現(xiàn)實”有誤；故選C。10.閱讀下面《儒林外史》的選文，根據(jù)要求完成相關題目。甲道：“正字兄，我和你先到冷淡處走走，”叫船家一路蕩到進香河，慢慢吃酒。吃到下午時候，兩人都微微醉了。蕩到利涉橋，上岸走走，見碼頭上貼著一個招牌，上寫道：毗陵女士乙，精工顧繡①，寫扇作詩。寓王府塘手帕巷內。賜顧者幸認“毗陵沈”招牌便是?！镒哟篌@，扶了起來。乙便把鹽商騙他做妾，他拐了東西逃走的話，說了一遍，“而今只怕他不能忘情，還要追蹤而來。夫人可能救我？”甲道：“鹽商富貴奢華，多少士大夫見了就銷魂奪魄；你一個弱女子，視如土芥，這就可敬的極了！”……一夜西南風，清早到了黃泥灘。差人問乙要錢，乙道：“我昨日聽得明白，你們辦公事不用船錢的?！辈钊说溃骸吧蚬媚?，你也太拿老②了！叫我們管山吃山，管水吃水，都像你這一毛不拔，我們喝西北風！”乙聽了說道：“我便不給你錢，你敢怎么樣！”【注釋】①顧繡：一種刺繡的名稱。②拿老：擺老資格。（1）文中的“甲”是《儒林外史》中的人物________，“乙”是書中的女性形象________。（2）從上文看，文中的“乙”具有怎樣的性格特點？【答案】（1）①.杜少卿（杜儀）②.沈瓊枝（2）自強自立、淡泊名利、膽大潑辣（敢于反抗）【解析】【小問1詳解】本題考查名著人物。根據(jù)選段中的“‘正字兄，我和你先到冷淡處走走，’叫船家一路蕩到進香河，慢慢吃酒。吃到下午時候，兩人都微微醉了”可知，甲是杜少卿。語段出自《儒林外史》第四十一回“莊濯江話舊秦淮河沈瓊枝押解江都縣”。根據(jù)語段中的“鹽商騙他做妾，他拐了東西逃走”“沈姑娘，你也太拿老了”可知，乙是沈瓊枝。【小問2詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)“便把鹽商騙他做妾，他拐了東西逃走的話，說了一遍”可得：自強自利。根據(jù)“鹽商富貴奢華，多少士大夫見了就銷魂奪魄；你一個弱女子，視如土芥，這就可敬的極了”可得：淡泊名利。根據(jù)“我便不給你錢，你敢怎么樣”可得：膽大潑辣，敢于反抗。四、綜合性學習（8分）為了使同學們加深對低碳生活意義的認識，小明同學介紹了下面的材料。請你根據(jù)材料的內容，完成后面的問題?！静牧弦弧看髿庵械亩趸紝Φ厍蚱鸨刈饔?，就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓太陽光透過，又能使地面吸收的太陽熱量不易向外散失，這種現(xiàn)象叫溫室效應。適度的溫室效應是維持地球上生命生存環(huán)境的必要保證。然而現(xiàn)代工業(yè)大量燃燒煤炭和石油，產生了更多的二氧化碳；另外，人類大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用對二氧化碳的消耗，從而導致溫室效應增強，全球氣候變暖。全球變暖使人類生存環(huán)境遭受嚴重威脅，例如，將可能導致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市。同時也給人類健康帶來巨大隱患，例如，由于氣溫升高，脫水現(xiàn)象將會增多。研究預測，到2050年全球將新增泌尿系統(tǒng)結石患者220萬人?！静牧隙康吞忌钍且环N優(yōu)質的生活方式。例如，隨手關燈，回收廢舊物品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護環(huán)境的習慣；再如，調高空調溫度，減少汽車的出行等，既節(jié)約能源，也有利于身體健康。因此，我們在日常生活中要提倡并去實踐低碳生活；盡量減少能量消耗，從而降低二氧化碳的排放量。11.下列對“材料一”相關內容的說法，不正確的一項是（）A.“大氣中的二氧化碳對地球起保溫作用。”該句的主干是“二氧化碳起作用”。B.從詞性角度看，文中“玻璃”是名詞，“大量”是形容詞，“從而”是介詞。C.“太陽熱量”“溫室效應”“光合作用”三個短語結構相同，都是偏正短語。D.“適度的溫室效應是維持地球上生命生存環(huán)境的必要保證?！本渲小斑m度”“必要”都是定語。12.（1）全球變暖對人類有哪些危害？請根據(jù)“材料一”的內容作答。（2）請根據(jù)“材料二”的內容，給“低碳生活”下一個定義?！敬鸢浮?1.B12.（1）①使人類生存環(huán)境遭受嚴重威脅，②給人類健康帶來巨大隱患。（2）低碳生活是指在日常生活中盡量減少能量消耗，從而減低二氧化碳排放量的一種優(yōu)質的生活方式?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查語法知識。B．“從而”是連詞。故選B?！?2題詳解】（1）本題考查提煉信息。根據(jù)材料一末段中的“全球變暖使人類生存環(huán)境遭受嚴重威脅……同時也給人類健康帶來巨大隱患”提煉可得。（2）本題考查擬寫定義。根據(jù)“低碳生活是一種優(yōu)質生活方式”可知，低碳生活本質上是一種優(yōu)質的生活方式。根據(jù)“因此，我們在日常生活中要提倡并去實踐低碳生活；盡量減少能量消耗，從而降低二氧化碳的排放量”可知，這種生活方式的特點是盡量減少能量消耗。目的是減低二氧化碳排放量的。據(jù)此可擬寫為：低碳生活是指在日常生活中盡量減少能量消耗，從而減低二氧化碳排放量的一種優(yōu)質的生活方式。意近即可。第二部分閱讀（45分）五、（22分）（一）（6分）閱讀下面兩首唐詩，完成各題?！炯住堪籽└杷臀渑泄贇w京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。【乙】從軍行王維吹角動行人，喧喧①行人起。笳②悲馬嘶亂，爭渡黃河水。日暮沙漠陲，戰(zhàn)聲煙塵里。盡系名王③頸，歸來報天子?！咀⑨尅竣傩盒[，形容人多、嘈雜。②笳：胡笳，一種管狀吹奏樂器。③名王：指匈奴首領。13.下面對甲、乙兩首詩的理解和賞析，錯誤的一項是（）A.甲詩前四句寫邊疆地區(qū)北風呼嘯、大雪紛飛的極寒景象，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”兩句，極富浪漫色彩。B.甲詩“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句，運用寫實手法，表現(xiàn)瑰奇壯麗的邊塞雪景，為送別提供典型環(huán)境。C.甲詩“風掣紅旗凍不翻”一句，在冷色調中呈現(xiàn)出“紅旗”這一暖色，反襯出了天氣奇寒、天地一片蒼茫的景象。D.甲詩結尾兩句，表達了作者在武判官離開后，對友人依依不舍的深厚感情；乙詩結尾兩句，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)、殺敵報國的情感。14.乙詩“日暮沙漠陲，戰(zhàn)聲煙塵里”描寫了一個戰(zhàn)斗的場面，請你用自己的語言加以描述?！敬鸢浮?3.B14.示例：在沙漠的邊緣，戰(zhàn)斗非常激烈，一直到日落時分還沒有停止；戰(zhàn)場上煙塵彌漫，到處都是戰(zhàn)士們廝殺的聲音?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查理解和賞析詩歌。B．“表現(xiàn)瑰奇壯麗的邊塞雪景”理解賞析不正確?！板ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”兩句表現(xiàn)了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象。故選B?！?4題詳解】本題考查描繪詩歌畫面。結合“日暮沙漠陲，戰(zhàn)聲煙塵里”可知，詩句的意思是太陽落到沙漠的邊陲，沙漠彌漫戰(zhàn)戰(zhàn)士們的廝殺聲。據(jù)此描繪畫面。示例：夕陽西下，夜幕降臨到了浩瀚的沙漠上。然而漢兵與匈奴的作戰(zhàn)還未停止，煙塵中充滿了兵器的撞擊聲和將士的廝殺叫喊聲。（二）（16分）閱讀下面的文言文，完成各題。張養(yǎng)浩傳①張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之。養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學正。②游京師，獻書于平章①不忽木，大奇之，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾②也?！雹奂盀樘靡乜h尹，罷舊盜之朔望參者③，曰：“彼皆良民饑寒所迫不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也?！北姳I感泣，互相戒曰：“毋負張公?！庇欣罨⒄撸瑖L殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。④天歷二年，關中大旱，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道。遇餓者則賑之，死者則葬之。到官四月，未嘗家居，止宿公署，終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關中之人，哀之如失父母。（節(jié)選自《元史·張養(yǎng)浩傳》，有刪改）【注釋】①平章：官職名。②掾（yuàn）：屬官，副職，助手。③罷舊盜之朔望參者：廢除了有盜竊前科的人每月初一、十五例行到官府受審訊的規(guī)定。15.解釋下列句中加點的詞語。（1）遇人有遺幣于途者遺：________（2）大奇之：奇：________（3）眾盜感泣泣：________（4）遇餓者則賑之賑：________16.下列加點詞語，意義和用法相同的一項是（）A.其人已去其業(yè)有不精、德有不成者（《送東陽馬生序》）B.追而還之安陵君受地于先人而守之（《唐雎不辱使命》）C.乃薦入御史臺當立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）D.猶為立碑頌德宮中府中，俱為一體（《出師表》）17.請用“／”為文中畫波浪線句子斷句。（限斷兩處）彼皆良民饑寒所迫不得已而為盜耳。18.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。（2）養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。19.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A.山東按察使焦遂聽說張養(yǎng)浩品德高尚、讀書勤奮，就推薦他做了東平學正。B.對有盜竊前科的百姓和暴虐殘忍的土匪，張養(yǎng)浩分別處置，寬嚴有別。C.接到“陜西行臺中丞”的任命，張養(yǎng)浩遣散了家里所有人，輕車簡從前往陜西。D.第③段正面描寫與側面描寫相結合，表現(xiàn)了張養(yǎng)浩關愛百姓、嫉惡如仇的品質?！敬鸢浮?5.①.丟失，遺失②.以……為奇，認為……奇特③.流淚④.救濟、救助16.B17.彼皆良民/饑寒所迫/不得已而為盜耳。18.（1）張養(yǎng)浩白天就默默地背誦，夜晚就關上房門，點上燈偷偷地讀書。（2）張養(yǎng)浩到這里以后，將他們全部依法懲處，老百姓非常高興。19.C【解析】【15題詳解】本題考查理解文言字詞。（1）句意：碰到一個人，那人把錢幣遺失路上。遺：丟失，遺失；（2）句意：（不忽木）認為張養(yǎng)浩很奇特。奇：以……為奇，認為……奇特；（3）句意：強盜們感動得流淚。泣：流淚；（4）句意：遇到饑餓的人便救濟他們。賑：救濟、救助。【16題詳解】本題考查理解文言虛詞的意義與用法。A.指示代詞，那/人稱代詞，他；B.都是表承接的連詞，可不譯；C.副詞，于是，就/判斷動詞，是；D.動詞，給/判斷動詞，是。故選B?！?7題詳解】本題考查文言斷句。結合“彼皆良民饑寒所迫不得已而為盜耳”分析，“彼皆良民”中“彼”是主語，“皆是謂語，“良民”是賓語，故在“民”后斷句；“饑寒所迫”省略了主語，是謂語，故在“迫”后斷句；再結合句意“他們都是善良的百姓，因為生活困難，為饑寒所迫，不得已而去做了強盜”可斷句為：彼皆良民/饑寒所迫/不得已而為盜耳?！?8題詳解】本題考查翻譯文言語句。文言文翻譯的兩個原則：詞不離句，句不離篇；直譯為主，意譯為輔。（1）句中注意重點字詞“晝（白天），則（就），閉戶（關上房門），竊（偷偷）”要理解正確；（2）句中注意重點字詞“至（到），盡（全部），置（處置），甚（很，非常），快（高興）”要理解正確?！?9題詳解】本題考查理解分析文章內容。C.“張養(yǎng)浩遣散了家里所有人”理解分析不正確。結合第④段“天歷二年，關中大旱，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者”可知，接到“陜西行臺中丞”的任命，張養(yǎng)浩接到任命后便將家中財產分給村中的窮人，而不是“遣散了家里所有人”。故選C。【點睛】參考譯文：張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門，碰到一個人，那人把鈔票遺失在路上，當張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時候，那個人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。年僅十歲，就一天到晚不停地讀書，父母擔心他過于用功而制止他讀書，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關上房門，點上燈，偷偷地讀書。山東按察使焦遂聽說這個情況，就推薦張養(yǎng)浩做東平縣學正。后來，張養(yǎng)浩游學京師，把自己寫的文章獻給宰相不忽木，不忽木大為稱奇，因此任命他為禮部令史，并推薦他進入御史臺。一天張養(yǎng)浩生病了，不忽木親自到他家里探問，當看到張養(yǎng)浩家里四壁空空，什么也沒有時，感慨嘆息說：“張養(yǎng)浩這種人才是真正的監(jiān)察御史的好材料??！”等到擔任堂邑縣尹，免除了有強盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，張養(yǎng)浩說：“他們都是善良的百姓，因為生活困難，為饑寒所迫，不得已而去做了強盜；既然已經(jīng)處罰過了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強盜，這是斷絕他們悔過自新的道路??！”強盜們感動得流了眼淚，他們相互勸誡說：“不要對不起張公?！庇幸粋€叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的同黨也都暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過問這件事。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們全部依法懲處，老百姓非常高興。張養(yǎng)浩調離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。天歷二年，陜西大旱，饑餓的老百姓人吃人?；实厶氐厝蚊鼜堭B(yǎng)浩為陜西行臺中丞。張養(yǎng)浩接到任命后便將家中財產分給村中的窮人，登車上路。遇到饑餓的人便救濟他們，遇到死了的人就好好的給他安葬。張養(yǎng)浩到任四個月，沒有在家里住過，食宿全在衙門里，一天到晚沒有稍微的懈怠。于是操勞臥病不起去世時六十歲。關中的人像死了自己父母一樣的悲傷。六、（23分）（一）（13分）閱讀下面的文章，完成各題。換床位①老伴離世后，老孫頭不顧兒女們反對，堅持搬到名士養(yǎng)老公寓養(yǎng)老。②公寓檔次不高，養(yǎng)老的基本沒什么名士，都是普通老人。老孫頭起初是自己占一個雙人房間，很舒服，很方便。但是一個月后，他就不能享受單間待遇了。新來的老頭，也是一個胖老頭，一打眼，估計體重最少也有二百斤。新來者自我介紹說：“我姓王，你貴姓？”老孫頭說：“免貴姓孫。你來我不反對，我睡覺可是打呼嚕哈。”老王頭一笑說：“只要不夢游就行?！雹劾蠈O頭來得早，自然占據(jù)了靠窗的床位，看窗外的風景方便。其實也沒啥風景可看，就是一塊空地，周圍有幾架健身器材。不過服務員小田過來交代說：“半年后必須互換床位?！崩蠈O頭說：“我來得早，這個床位就是我的，不換！”小田說：“這是公寓的管理規(guī)定。”小田還要說什么，老王頭打手勢制止小田，對老孫頭說：“不換就不換，多大一點事兒？換來換去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯的?！雹芾贤躅^的大度讓老孫頭對他有了一些好感，閑著沒事時，倆老頭也嘮嘮散嗑。老孫頭說：“這養(yǎng)老院的名字沒起好，叫啥‘名士’，叫老百姓養(yǎng)老院多接地氣?！崩贤躅^說：“老百姓也是名士，每個生命都是獨一無二的，平等的，都應該被尊重?！崩蠈O頭“哦”了一聲，覺得有些道理。⑤兩個老頭一天幾乎二十四小時在一起，小摩擦也是經(jīng)常有。比如天熱時，夜里，老孫頭喜歡開著空調睡，溫度調到20℃，老王頭就反對說：“空調整夜這么開最傷人，最舒服的溫度是26℃，你這浪費電不說，還傷身?！崩蠈O頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開著，水嘩嘩地流，老王頭看見了就說：“你這么長流水，多浪費！不用水時，把水關掉行不行？”⑥服務員小田每日進屋打掃衛(wèi)生時，總是對倆老頭很客氣，噓寒問暖，問有什么需求。老王頭也沒啥特殊需求，幾乎什么也不買，只是有時讓小田幫忙用手機轉賬。老孫頭對小田說：“你王叔以后就不要問他了，他是個老財迷，有錢也舍不得花。”又轉過頭對老王頭說：“你我都是黃土埋到脖子的人，要錢有何用？給孩子攢錢？”老王頭笑笑，說：“算你說對了。我家孩子多啊。”“多？有多少？”老孫頭問。老王頭說：“也不多，也就十幾個。”老孫頭嘲諷說：“十幾個？真能胡扯，吹牛吧?！雹邇蓚€胖老頭在一起住了半年，老王頭因為身體有病，離開養(yǎng)老公寓到醫(yī)院治療，老孫頭又可以享受單間待遇了。老孫頭心想，你可別再回來，自己住一個屋，多寬敞。兩個月后，老王頭沒有回來，卻來了一個瘦老頭。老孫頭問瘦老頭，老王頭不回來了？瘦老頭說：“你不知道吧？人都不在了，腦梗。”老孫頭心里一激靈，覺得心口發(fā)堵。⑧幾分鐘后老孫頭又問瘦老頭：“你怎么知道？”瘦老頭答：“他是我的朋友?！崩蠈O頭說：“你這個朋友人品不錯，就是太節(jié)約了，甚至摳門?！笔堇项^說：“他這個人是挺節(jié)約，但是可不摳門，無償資助十多個山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我做不到?！雹崾堇项^的話像一記悶棍，敲在老孫頭的頭上。他頓時結結巴巴說不出一個字。憋好久，才緩過勁兒來，長長嘆息一聲說：“誰說咱這養(yǎng)老院沒有名士，我看老王頭就是！”⑩瘦老頭來了后，又過了半年，一個早晨，老孫頭對他說：“兄弟，咱們互換床位吧?！笔堇项^說：“不用啊?！崩蠈O頭很堅決，說：“必須換。”換完床位，瘦老頭趴在窗口向外一望，外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成一個小花園，春光明媚，鳥語花香。20.從全文看，小說的標題“換床位”，有什么作用？21.小說第⑧段通過“瘦老頭”的語言，寫了“老王頭無償資助十多個山區(qū)孩子讀書”；但此事在前文作者已有多處鋪墊，請你簡要概括。22.文中的“老王頭”具有怎樣的性格特點？試作簡要概括。23.下面對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.按照公寓規(guī)定，床位每半年一換?！袄蠈O頭”以“來得早”為由，堅決不換，這表現(xiàn)了他的自私自利、蠻不講理。B.“老孫頭”喜歡開著空調睡，且溫度較低；“老王頭”認為這樣做不僅浪費，而且傷身，對他進行了規(guī)勸。C.第⑨段畫線句運用了比喻手法，生動形象地表現(xiàn)了“老王頭”去世對“老孫頭”心理造成的巨大沖擊。D.文章結尾“老孫頭”堅決要求與“瘦老頭”換床位，是因為“瘦老頭”的床位離門近，離廁所也近?！敬鸢浮?0.①內容上，從開頭“老孫頭”不愿換床位，到結尾主動換床位，突出了主人公“老王頭”對他的巨大影響，深化了主旨。②結構上，“換床位”是全文的線索，貫穿了全文。21.①第④段“老王頭”認為“每個生命都是獨一無二的，平等的，都應該被尊重”，說明他有平等意識，內心關愛他人。②第⑥段寫他“有時讓小田幫忙用手機轉賬”，是其資助山區(qū)孩子的具體表現(xiàn)。③第⑥段寫他說自己有十多個孩子，進一步體現(xiàn)了他對山區(qū)孩子的關愛。22.①性格隨和、大度，②生活節(jié)約，③關愛他人，無私奉獻。④平等待人，有平等意識。23.D【解析】【20題詳解】本題考查標題的作用。內容上，根據(jù)第③段“老孫頭說：‘我來得早，這個床位就是我的，不換’”和第⑩段“瘦老頭來了后，又過了半年，一個早晨，老孫頭對他說：‘兄弟，咱們互換床位吧?！蠈O頭很堅決，說：‘必須換’”可知，從開頭“老孫頭”因方便欣賞窗外風景不愿與“老王頭”換床位，到結尾主動與“瘦老頭”換床位，突出了主人公“老王頭”資助學生的奉獻行為對他的巨大影響，深化了我們要學會分享、樂于奉獻的主旨；結構上，根據(jù)第③段“老孫頭說：‘我來得早，這個床位就是我的，不換’”和第⑩段“瘦老頭來了后，又過了半年，一個早晨，老孫頭對他說：‘兄弟，咱們互換床位吧’”可知，“老孫頭”因換床位結識“老王頭”，也因“老王頭”學到了更多分享奉獻精神，并落到實踐中主動與“瘦老頭”換床位，“換床位”是全文的線索，使文章結構嚴謹，貫穿了全文?！?1題詳解】本題考查文章內容的理解和概括。根據(jù)第④段“老王頭說：‘老百姓也是名士，每個生命都是獨一無二的，平等的，都應該被尊重’”可知，“老王頭”具有平等意識，認為百姓和名士是一樣的，任何生命都值得尊重，內心關愛他人；根據(jù)第⑤段“老王頭就反對說：‘空調整夜這么開最傷人，最舒服的溫度是26℃，你這浪費電不說，還傷身?！蠈O頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開著，水嘩嘩地流，老王頭看見了就說：‘你這么長流水，多浪費！不用水時，把水關掉行不行’”和第⑥段“老王頭也沒啥特殊需求，幾乎什么也不買，只是有時讓小田幫忙用手機轉賬”可知，“老王頭”自己生活中是節(jié)約質樸的人，但他會把省下的錢用來資助山區(qū)孩子；根據(jù)第⑥段“老王頭笑笑，說：‘算你說對了。我家孩子多啊’”可知，“老王頭”說自己有十多個孩子說明他已經(jīng)把受資助的孩子當成自己孩子對待，進一步體現(xiàn)了他對山區(qū)孩子的關愛?！?2題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)第③段“老王頭打手勢制止小田，對老孫頭說：‘不換就不換，多大一點事兒？換來換去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯的。’”可知，“老王頭”面對不公平對待時不斤斤計較，性格隨和、大度；根據(jù)第⑤段“老王頭就反對說：‘空調整夜這么開最傷人，最舒服的溫度是26℃，你這浪費電不說，還傷身?！蠈O頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開著，水嘩嘩地流，老王頭看見了就說：‘你這么長流水，多浪費！不用水時，把水關掉行不行’”可知，“老王頭”節(jié)約用電用水，生活節(jié)約；根據(jù)第⑧段“瘦老頭說：‘他這個人是挺節(jié)約，但是可不摳門，無償資助十多個山區(qū)孩子讀書’”可知，“老王頭”生活節(jié)約，是為了資助十多個孩子讀書表現(xiàn)了他關愛他人，無私奉獻的性格；根據(jù)第④段“老王頭說：‘老百姓也是名士，每個生命都是獨一無二的，平等的，都應該被尊重’”可知，“老王頭”具有平等意識，認為任何生命都值得尊?！?3題詳解】本題考查文章內容的理解。D.根據(jù)第③段“不過服務員小田過來交代說：‘半年后必須互換床位，這是公寓的管理規(guī)定?！笨芍?，互換床位是公寓規(guī)定，“老孫頭”換床位也是服從規(guī)定，而不是為了自己便利，所以本項中“是因為‘瘦老頭’的床位離門近，離廁所也近”表述有誤；故選D。（二）（10分）閱讀下面的文章，完成各題。假如人生沒有磨難①到過農村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農事現(xiàn)象：農民們對剛出土的青苗要進行碾壓。人們認為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗的老農告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了讓青苗長得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實基礎。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯。②一個人又何嘗不是如此呢？生下來就掉進福堆里，左擁右抱，百般呵護，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎？顯然不能！其實，從某種意義上可以這樣說：磨難是人生最好的禮物?、奂偃缛松鷽]有磨難，人類就不會進化，社會也不會向前發(fā)展。人類長期生活在一順百順、無憂無慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強者。假如當初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。如果真的那樣，人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍?、芗偃缛松鷽]有磨難，人類就可能會變得愚不可及。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘Q……古語說“富貴不過三代”，又說“自古紈綺無偉男”，清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。⑤假如人生沒有磨難，人類就會喪失很多優(yōu)秀品質。膽識、進取、意志和堅韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義，甚至可能會從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現(xiàn)實中，正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架，在構建著人生的坐標，在書寫著人生的底蘊，在指引著人生的航向……⑥所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災難。⑦磨難乃人類的良師。正是磨難本身使人產生了對于環(huán)境的種種“適應性”，誘發(fā)了人的種種潛質潛能。環(huán)境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視覺功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進。⑧磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關于磨難，司馬遷在《報任安書》中說：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》?！贝苏婺饲Ч帕佳?，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作《史記》，杜甫流落乃成“三吏”“三別”，吳敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困頓而著《紅樓夢》……中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。假如當初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會有這些文化精品出現(xiàn)了?、嵊腥苏f過，人的臉型就是一個“苦”字，天生就該受盡各種苦難。想人之一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲中辭世，中間百十年的生涯，無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌……⑩因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準備。我們知道“陽光總在風雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功！只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧！早些來吧！我們昂首挺胸地站立著！絕不膽怯！絕不屈服！24.本文中心論點是什么？25.文章第⑧段運用了哪些論證方法？有什么作用？26.下面關于本文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章第①段以“農民碾壓剛出土的青苗”這一事例開頭，充滿了趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.第④段中“富貴溫柔真如同一把無形利劍”運用了比喻論證的手法，形象生動地論述了“富貴溫柔”對人的危害。C.第⑥段畫線句一個總結句，總結上文的內容，充分表現(xiàn)了“假如人生沒有磨難”的巨大危害。D.第⑩段作者倡導我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準備，并熱切期待人類所有的磨難早日到來?！敬鸢浮?4.磨難是人生最好的禮物25.該句運用了引用論證（道理論證）、舉例論證（事實論證）和對比論證的方法，通過引用司馬遷《報任安書》中的名句，列舉太史公等人的事例，并從正反兩方面具體論證了“磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石（磨難能夠創(chuàng)造文明成果）”的分論點，增強了論證的權威性、說服力。26.D【解析】【24題詳解】本題考查提煉中心論點。中心論點一般出現(xiàn)在文章標題、開頭、結尾。結合第①段“到過農村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農事現(xiàn)象：農民們對剛出土的青苗要進行碾壓。人們認為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗的老農告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了讓青苗長得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實基礎。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯”可知，文章開頭用一種農事現(xiàn)象引出第②的觀點：磨難是人生最好的禮物！同時第③段到第⑥段從反面論證了人生中磨難的作用，第⑦段到第⑨段從正面論述了人生中磨難的作用，因此整篇文章都是圍繞“磨難是人生最好的禮物”來展開論述的，故本文的中心論點是：磨難是人生最好的禮物。【25題詳解】本題考查論證方法及其作用分析。結合第⑧段“司馬遷在《報任安書》中說：‘文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》’”可知，這里引用司馬遷《報任安書》中的名句，運用了道理論證，同時這里提到的歷史名人的事跡，又是運用了舉例論證，“國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。假如當初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會有這些文化精品出現(xiàn)了”運用了對比論證，通過道理論證、舉例論證以及從正反對比論證，論證了第⑧段的分論點“磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”，從而也論證了本文的中心論點“磨難是人生最好的禮物”，使論證更具有說服力?！?6題詳解】本題考查理解分析文章內容。D.結合第⑩段“因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準備”“我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功”“只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧！早些來吧”可知，作者表達的意思是我們要積極應對各種磨難，對于人生中的各種磨難要有充分的心理準備。選項“熱切期待人類所有的磨難早日到來”表述不正確；故選D。第三部分寫作（60分）七、（60分）27.小作文：閱讀下面的材料，擬寫一個通知的正文。要求：目的明確，表意完整，語言通暢?！净顒用Q】“遠離網(wǎng)暴，文明上網(wǎng)”宣講活動?！净顒幽康摹客瑢W們聆聽嘉賓的宣講，了解“網(wǎng)絡暴力”的形式和危害，增強“文明上網(wǎng)”的意識?！净顒訒r間】2024年1月10日上午8點【活動地點】學校第一報告廳【參加人員及要求】九年級全體同學，攜帶紙筆。【活動嘉賓】黃海大學李曉宇教授【活動舉辦者】校團委【下發(fā)通知單位】校學生會【下發(fā)通知時間】2024年1月8日【答案】正文示例如下。為使同學們了解“網(wǎng)絡暴力”的形式和危害，增強“文明上網(wǎng)”的意識，校團委決定舉辦“遠離網(wǎng)暴，文明上網(wǎng)”宣講活動，邀請黃海大學李曉宇教授作為嘉賓進行宣講。請同學們于2024年1月10日上午8點，攜帶紙筆到學校第一報告廳參加活動。【解析】【詳解】本題考查微寫作。審題可知，本題要求學生根據(jù)題目中給出的材料，擬寫一則通知的正文。要求是目的明確，表意完整，語言通暢。沒有字數(shù)的要求。首先要交代活動的目的“了解‘網(wǎng)絡暴力’的形式和危害，增強‘文明上網(wǎng)’的意識”，然后交代了活動的名稱“‘遠離網(wǎng)暴，文明上網(wǎng)’宣講活動”，活動的內容“邀請黃海大學李曉宇教授作為嘉賓進行宣講”，最后交代活動的注意事項，時間為“2024年1月10日上午8點”，地點為“學校第一報告廳”，要特別提醒學生攜帶紙筆，以便做好記錄。28.閱讀下面材料，按要求寫作。在《現(xiàn)代漢語詞典》里，“轉身”的含義之一是：轉過身體