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文檔簡介
2022—2023學年度第一學期期末質量檢測九年級數學試題一、選擇題1.如圖是一個“凹”字形幾何體,下列關于該幾何體的俯視圖畫法正確的是()A. B.C. D.2.如圖,點A在反比例函數的圖象上,過點A作x軸、y軸的垂線,垂足分別為點B、C,若,則k的值為()A B. C.6 D.3.在直角△ABC中,∠C=90°,sinA=,那么tanB=()A. B. C. D.4.下列對二次函數y=x2﹣x的圖象的描述,正確的是()A.開口向下 B.對稱軸是y軸C.經過原點 D.在對稱軸右側部分是下降的5.已知⊙O的直徑CD=10cm,AB是⊙O的弦,AB=8cm,且AB⊥CD,垂足為M,則AC的長為()A.2cm B.4cm C.2cm或4cm D.2cm或4cm6.太陽光線與地面成60°的角,照射在地面上的一只皮球上,皮球在地面上的投影長是cm,則皮球的直徑是()A. B.15 C.10 D.7.甲袋中裝有2個相同的小球,分別寫有數字1和2;乙袋中裝有2個相同的小球,分別寫有數字1和2.從兩個口袋中各隨機取出1個小球,取出的兩個小球上都寫有數字2的概率是()A. B. C. D.8.若點都在反比例函數的圖象上,則的大小關系是()A. B. C. D.9.如圖,AB為半圓O的直徑,C為AO的中點,CD⊥AB交半圓于點D,以C為圓心,CD為半徑畫弧交AB于E點,若AB=4,則圖中陰影部分的面積是()A B. C. D.10.已知拋物線y=a(x﹣3)2+過點C(0,4),頂點為M,與x軸交于A、B兩點.如圖所示以AB為直徑作圓,記作⊙D,下列結論:①拋物線的對稱軸是直線x=3;②點C在⊙D外;③在拋物線上存在一點E,能使四邊形ADEC為平行四邊形;④直線CM與⊙D相切.正確的結論是()A.①③ B.①④ C.①③④ D.①②③④二、填空題11.如圖,勘探隊員朝一座山行走,在前后A、B兩處測量山頂的仰角分別是30°和45°,兩個測量點之間的距離是100m,則此山的高度CD為_____m.12.如圖,點B是反比例函數()圖象上一點,過點B作x軸的平行線,交軸于點A,點C是軸上一點,△ABC的面積是2,則=______.13.在不透明的袋中裝有除顏色外其它都相同的3個紅球和2個白球,攪勻后從中隨機摸出2個球,則摸出的兩個球恰好一紅一白的概率是_____.14.如圖,⊙O的內接五邊形ABCDE的對角線AC與BD相交于點G,若∠E=92°,∠BAC=41°,則∠DGC=_____°.15.若某一圓錐的側面展開圖是一個半徑為的半圓,則這個圓錐的高是______cm.16.如圖拋物線y=x2+2x﹣3與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,點P是拋物線對稱軸上任意一點,若點D、E、F分別是BC、BP、PC的中點,連接DE,DF,則DE+DF的最小值為_____.三、解答題17.計算:.18.在一只不透明的口袋里,裝有若干個除了顏色外均相同的小球,某數學學習小組做摸球實驗,將球攪勻后從中隨機摸出一個球記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復.下表是活動進行中的一組統(tǒng)計數據:摸球的次數1001502005008001000摸到白球次數5996295480601摸到白球的頻率0.640.580590.600.601(1)上表中的________,________;(2)“摸到白球的”的概率的估計值是_________(精確到0.1);(3)如果袋中有12個白球,那么袋中除了白球外,還有多少個其它顏色的球?19.如圖,某校一幢教學大樓的頂部豎有一塊“傳承文明,啟智求真”的宣傳牌CD、小明在山坡的坡腳A處測得宣傳牌底部D的仰角為60°,然后沿山坡向上走到B處測得宣傳牌頂部C的仰角為45°.已知山坡AB的坡度i=1:,(斜坡的鉛直高度與水平寬度的比),經過測量AB=10米,AE=15米,(1)求點B到地面距離;(2)求這塊宣傳牌CD的高度.(測角器的高度忽略不計,結果保留根號)20.如圖,中,以邊為直徑的交于D,平分,交于F,且(1)求證:是的切線;(2)若,求的長.21.某服裝超市購進單價為30元的童裝若干件,物價部門規(guī)定其銷售單價不低于每件30元,不高于每件60元.銷售一段時間后發(fā)現:當銷售單價為60元時,平均每月銷售量為80件,而當銷售單價每降低10元時,平均每月能多售出20件.同時,在銷售過程中,每月還要支付其他費用450元.設銷售單價為x元,平均月銷售量為y件.(1)求出y與x的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.(2)當銷售單價為多少元時,銷售這種童裝每月可獲利1800元?(3)當銷售單價為多少元時,銷售這種童裝每月獲得利潤最大?最大利潤是多少?22.已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與坐標軸分別交于點A(0,6),B(6,0),C(﹣2,0),點P是線段AB上方拋物線上的一個動點.(1)求拋物線的解析式;(2)當
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