人教版八下地理單元作業(yè)設(shè)計(jì)

基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)八年級(jí)第二學(xué)期中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展單元組織方式課時(shí)信息序號(hào)1交通運(yùn)輸“交通運(yùn)輸方式的選擇”“我國(guó)鐵路干線(xiàn)的分布”2“農(nóng)業(yè)及其重要性”“我國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布”“發(fā)展農(nóng)農(nóng)之路”3“工業(yè)及其重要性”“我國(guó)工業(yè)的分布”“蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”(一)課標(biāo)要求④借助地圖和相關(guān)資料，舉例描述中國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)中的分布，并用實(shí)例說(shuō)明科學(xué)④運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)明中國(guó)交通運(yùn)輸線(xiàn)以小組合作為主要形式，探尋生活中與二十四節(jié)氣密切相關(guān)的事物、現(xiàn)象，體驗(yàn)節(jié)氣中人們特定的生產(chǎn)生活活動(dòng)，深入認(rèn)識(shí)自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響，以及人類(lèi)因地制宜發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程。感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力、人探討二十四節(jié)氣的內(nèi)容和形成的歷史過(guò)程，收集描寫(xiě)二十四節(jié)氣2的古詩(shī)詞、諺語(yǔ)等，認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精方式，尋找生活中與二十四節(jié)氣相關(guān)的事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)不同節(jié)氣中我國(guó)不同地區(qū)的人都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，如飲食與健康、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、戶(hù)外活動(dòng)、節(jié)日等；在不同的節(jié)氣中開(kāi)展特定的生產(chǎn)生活開(kāi)展探訪(fǎng)“家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的類(lèi)型和種(二)教材分析農(nóng)業(yè)交通運(yùn)輸工業(yè)3化是地理課程中人文地理的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，人類(lèi)生存的意義在于發(fā)展，特別是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。幫助學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)與人口、資源、環(huán)境的密切關(guān)系，體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性，重在指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，初步認(rèn)識(shí)我國(guó)地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系，樹(shù)立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的地理觀念。圖2“認(rèn)識(shí)中國(guó)全貌”內(nèi)在邏輯(三)學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生通過(guò)前面三章的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)我國(guó)的疆域與人口、自然環(huán)境與自然資源有了初步的了解，在日常學(xué)習(xí)中通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生尋找地理事物之間簡(jiǎn)單地邏輯關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生形成綜合性思考地理問(wèn)題的能力。在技能上，學(xué)生也具備了一定的讀圖、析圖和從資料中提取有效的地理信息的能力。在內(nèi)容上，材料貼近學(xué)生的日常生活，有助于學(xué)生理解，難度較小。依據(jù)課標(biāo)，制定的本單元作業(yè)目標(biāo)如下：1.通過(guò)貼近生活的材料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中根據(jù)需要選擇適合的交通運(yùn)輸方式。4“二十四節(jié)氣”倒計(jì)時(shí)節(jié)目，體會(huì)我們祖國(guó)的強(qiáng)大和中國(guó)人的自信，并解決相關(guān)的地理3.通過(guò)探訪(fǎng)自己和父輩在交通運(yùn)輸工具、飲食和家電方面的變化，體會(huì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史進(jìn)程，體會(huì)中國(guó)制造業(yè)的快速發(fā)展對(duì)中國(guó)人生產(chǎn)和生活的影響。4、通過(guò)我國(guó)西氣東輸、新疆辣椒和緊貼現(xiàn)代時(shí)事“新農(nóng)人”政策等資料，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生用地理思5.通過(guò)單元作業(yè)，構(gòu)建單元內(nèi)各小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的地理綜合思維，強(qiáng)本單元選取的主題是八年級(jí)上冊(cè)第四章“中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”,屬于中國(guó)地理，依據(jù)人教版地理教材的內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)的“冬奧會(huì)”相關(guān)資料。以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》“認(rèn)識(shí)中國(guó)”中的“認(rèn)識(shí)中國(guó)全貌”相關(guān)課標(biāo)為基礎(chǔ)，結(jié)合相關(guān)課本單元作業(yè)由小節(jié)作業(yè)和單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)組成，本單元小節(jié)作業(yè)為三部分，由書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)兩部分組成，重在考查學(xué)生讀圖、析圖、繪圖的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解答地理問(wèn)題的能力。所選材料盡量貼近學(xué)生的日常生活，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)的難度。本單元作業(yè)類(lèi)型由書(shū)面作業(yè)構(gòu)成，本著減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的出發(fā)點(diǎn)，本單元節(jié)作業(yè)由2組選擇題、1組繪圖題、2組填空題、1組連線(xiàn)題和2個(gè)實(shí)踐作業(yè)構(gòu)成，考查內(nèi)容較簡(jiǎn)單。單元質(zhì)量作業(yè)由1組填空題和1題實(shí)踐題，難度不大，但綜合性較強(qiáng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維，理解各地理要素之間的相互關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)用地理的思維去看世界。培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理、對(duì)終身發(fā)展有用的地理，為培養(yǎng)具有生態(tài)文5小節(jié)作業(yè)交通運(yùn)輸題型書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)時(shí)間35分鐘以?xún)?nèi)10分鐘以?xún)?nèi)本單元作業(yè)設(shè)計(jì)的基本流程為：明確作業(yè)目標(biāo)，選取情景素材、設(shè)定問(wèn)題任務(wù)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式設(shè)計(jì)。第一節(jié)交通運(yùn)輸作業(yè)1:一、作業(yè)內(nèi)容2022年第24屆北京冬季奧運(yùn)會(huì)定于2月4日至2月20日在首都北京和張家口舉行。中國(guó)地圖6“五縱”:京滬線(xiàn)、京九線(xiàn)、京哈-京廣線(xiàn)、焦柳線(xiàn)、寶成-成昆線(xiàn)“三橫”:京包-包蘭線(xiàn)、隴海-蘭新線(xiàn)、滬杭-浙贛-湘黔-貴昆線(xiàn)線(xiàn)2.家在連云港的小劉如果乘坐火車(chē)去北京觀看冬季奧運(yùn)會(huì)，應(yīng)選擇的鐵路干線(xiàn)是()A.隴海線(xiàn)、京滬線(xiàn)B.京包線(xiàn)、包蘭線(xiàn)3.冬奧開(kāi)幕式后，假設(shè)部分參加的運(yùn)動(dòng)員組織去八達(dá)嶺長(zhǎng)城游玩，應(yīng)選擇的交通運(yùn)輸方式是()A.鐵路運(yùn)輸B.公路運(yùn)輸C.水路運(yùn)輸D.航空運(yùn)輸4.“中國(guó)高鐵”后發(fā)先至，自2008年第一條高速鐵路開(kāi)通至今，高鐵里程占全球一半，居世界首位。與普通鐵路運(yùn)輸相比，高速鐵路的突出優(yōu)勢(shì)是()A.安全性高B.成本低C.運(yùn)速快D.運(yùn)價(jià)低二、時(shí)間要求(12分鐘)水平良好掌握我國(guó)主要的鐵路干線(xiàn)，了解鐵路線(xiàn)的命名比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)《交通運(yùn)輸》的課程標(biāo)準(zhǔn)是：運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，說(shuō)明中國(guó)交通運(yùn)輸線(xiàn)路的分布特征以及高速公路、高速鐵路的快速發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。北京冬奧會(huì)是今年我國(guó)舉行的第一場(chǎng)大型賽事，同時(shí)也是學(xué)生身邊正在發(fā)生的事，以此為切入點(diǎn)，運(yùn)用中國(guó)鐵路干線(xiàn)圖，考查學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)的掌握情況。契合新時(shí)代學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生生活有解析：本題考查了“運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的鐵路分布格局”。據(jù)手繪“五縱——三橫”7中國(guó)地圖解析：本題考查了“掌握我國(guó)主要的鐵路干線(xiàn)”并根據(jù)實(shí)際需要選擇最佳路線(xiàn)。連云港到北京優(yōu)先選擇隴海線(xiàn)向西然后轉(zhuǎn)京滬線(xiàn)抵達(dá)北京。故選A。解析：本題考查了“初步學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸方式”。從奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式所在地前往八達(dá)嶺長(zhǎng)城距離較短，且有公路相連。故選B。一、作業(yè)內(nèi)容二十四節(jié)氣，是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，蘊(yùn)含了中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀。二十四節(jié)氣的地區(qū)規(guī)律，二十四節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的年型特征，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)把握農(nóng)時(shí)、合理安排農(nóng)事活動(dòng)，提供了科學(xué)依據(jù)。是樸素的“農(nóng)業(yè)氣象預(yù)報(bào)”,是我國(guó)寶貴的農(nóng)業(yè)科學(xué)遺產(chǎn)，至今仍能有效的為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。據(jù)此回答1、2兩題。8水平良好比較我國(guó)農(nóng)業(yè)地區(qū)分布的差異了解因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的意義9【解析】本題考查了“舉例說(shuō)明我農(nóng)業(yè)分布的地區(qū)差異”,芒種時(shí)節(jié)大約是陽(yáng)歷6月6日前后，此時(shí)正值華北地區(qū)冬小麥成熟，農(nóng)民忙著收割小麥，所以第一題選A;中國(guó)幅員遼闊，各地靈活的運(yùn)用二十四節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，這體現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因地制宜的原則，所以第二題選B。作業(yè)2:一、作業(yè)內(nèi)容在學(xué)完《農(nóng)業(yè)》后，小明同學(xué)制作了一份關(guān)于水稻的地理小報(bào)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)小報(bào)中的空格，幫他補(bǔ)充完整。地理小報(bào)海水稻(對(duì)鹽堿水箱),指在海水稻(對(duì)鹽堿水箱),指在二、時(shí)間要求(5分鐘)水平良好運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，歸納影響某一種農(nóng)作物的分布與發(fā)展中的重要性。參考答案：①秦嶺淮河②雨熱同期③肥沃④高⑤科技水平/生產(chǎn)技術(shù)⑥淡水第三節(jié)工業(yè)作業(yè)1:一、作業(yè)內(nèi)容讀“中國(guó)主要工業(yè)中心和工業(yè)基地圖”,將下列字母和其所對(duì)應(yīng)的工業(yè)基地及各工業(yè)基地的特點(diǎn)進(jìn)行連線(xiàn)。*t中*s.sABCD二、時(shí)間要求(4分鐘)水平良好簡(jiǎn)單了解我國(guó)四大工業(yè)基地的分布和特點(diǎn)B遼中南工業(yè)基地作業(yè)2:材料一：首鋼滑雪大跳臺(tái)，別名“雪飛天”,位于北京市石景山區(qū)首鋼老工業(yè)園區(qū)北區(qū)，是北京2022年冬奧會(huì)自由式滑雪和單板滑雪比賽的場(chǎng)地。從鋼花四濺、鋼水奔流的煉鋼廠(chǎng)，到造冰制冷、寒氣四溢的冬季訓(xùn)練中心，一度沉寂的“十里鋼城”變身充滿(mǎn)活力的首鋼園，奏響了動(dòng)人的“冰與火之歌”。材料二：“中國(guó)智造”閃耀北京冬奧實(shí)現(xiàn)能耗智能化管控的冰壺場(chǎng)地、讓溝通無(wú)障礙的便攜式智能翻譯設(shè)備、全程服務(wù)運(yùn)動(dòng)員的智能機(jī)器人……不少亮眼又酷炫的智能產(chǎn)品在北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)上大放異彩，不僅成為保障賽事進(jìn)展的有力支撐，也映射出中國(guó)制造向“中國(guó)智造”邁進(jìn)的堅(jiān)定身影。1.據(jù)圖可知，我國(guó)四大工業(yè)基地空間分布的共同特點(diǎn)是,首鋼滑雪大跳臺(tái)位于圖中(填序號(hào))工業(yè)基地，該工業(yè)基地是我國(guó)北方最大的(綜合性工業(yè)/重工業(yè)/輕工業(yè))基地。2.圖中③是工業(yè)基地，④以輕工業(yè)發(fā)展為主的工業(yè)基地，③與④工業(yè)基地共同的不利條件為4.北京冬奧會(huì)上的智能翻譯設(shè)備、智能機(jī)器人等智能產(chǎn)品，主要得得益于以電子信息、新材料和新能源等為主產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。該產(chǎn)業(yè)主要依靠和人才。二、時(shí)間要求(8分鐘)水平良好運(yùn)用地圖，歸納我國(guó)四大工業(yè)基地的分布特點(diǎn)簡(jiǎn)單了解我國(guó)四大工業(yè)基地各自的區(qū)位條件和特點(diǎn)運(yùn)用地圖，描述我國(guó)工業(yè)中心空間分布的基本格局運(yùn)用資料，了解科學(xué)技術(shù)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要作用答案：1.沿海分布②綜合性2.長(zhǎng)江三角洲珠江三角洲礦產(chǎn)資源和和能源缺乏3.東部中部西部4.高新技術(shù)科技解析：本題考查了“運(yùn)用地圖，歸納我國(guó)四大工業(yè)基地的分布特點(diǎn)”,“簡(jiǎn)單了解我國(guó)四大工業(yè)基地各自的區(qū)位條件和特點(diǎn)”,“運(yùn)用地圖，描述我國(guó)工業(yè)中心(1)我國(guó)四大工業(yè)基地都沿海分布；首鋼滑雪大跳臺(tái)位于京津唐工業(yè)基地即圖中的②工業(yè)基地，該工業(yè)基地是我國(guó)北方最大的綜合性工業(yè)基地；(2)③是長(zhǎng)江三角洲工業(yè)基地；④是珠江三角洲工業(yè)基地，兩工業(yè)基地共同的不利區(qū)位條件是礦產(chǎn)資源和和能源缺乏；(3)從空間方位的角度來(lái)看，我國(guó)工業(yè)分布的基本格局是：東部沿海地區(qū)工業(yè)中心密集；中部地區(qū)工業(yè)中心較多；西部地區(qū)工業(yè)中心較少，分布稀疏；(4)有資料可知，冬奧會(huì)上的智能產(chǎn)品主要得益于中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。該通過(guò)閱讀材料，搜集資料，訪(fǎng)談老人，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選定現(xiàn)代生活中所用的某一工業(yè)品，說(shuō)一下它的發(fā)展變化歷程。(比如，現(xiàn)代照明工具、現(xiàn)代的交通工具、現(xiàn)代的通信工具、現(xiàn)代的農(nóng)具等等)(一)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)1:材料一：西部大開(kāi)發(fā)的目的是把東部沿海地區(qū)的剩余經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，用以提高西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平，鞏固國(guó)防.整個(gè)政策包括西電東送，西氣東輸，南水北調(diào)和青藏鐵路四個(gè)主要項(xiàng)目。材料二：新疆是我國(guó)重要的辣椒產(chǎn)區(qū)，種植面積達(dá)3.76萬(wàn)公頃.得天獨(dú)厚的自然條件使新疆辣椒具有產(chǎn)量高、個(gè)頭大、糖分高、口味佳、紅色素含量高等特點(diǎn).新疆的辣椒主要銷(xiāo)往國(guó)內(nèi)其他地區(qū)及韓國(guó)，日本，東南亞和歐美國(guó)家。1.西氣東輸工程把塔里木盆地的油氣資源通過(guò)運(yùn)輸輸送到 和長(zhǎng)江三角洲工業(yè)基地。2.長(zhǎng)江三角洲工業(yè)基地是我國(guó)綜合性工業(yè)基地，制約其發(fā)展的不利條件是3.新疆辣椒種植的優(yōu)勢(shì)：oo②b社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件④③請(qǐng)把框架中的補(bǔ)充完整，填到下面的橫線(xiàn)上。二、時(shí)間要求(8分鐘)水平良好了解我國(guó)交通運(yùn)輸方式的選擇簡(jiǎn)單了解我國(guó)四大工業(yè)基地各自的區(qū)位條件描述我國(guó)工業(yè)中心空間分布的基本格局分析影響我國(guó)農(nóng)業(yè)布局的因素四、作業(yè)分析和設(shè)計(jì)意圖本章單元作業(yè)主要綜合考查學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸方式的選擇，我國(guó)工業(yè)基地的分布以及影響工業(yè)布局的因素和影響農(nóng)業(yè)布局的因素(自然因素和社會(huì)因素)。五參考答案解析答案：1.管道珠江三角洲2.最大礦產(chǎn)資源短缺(煤，鐵資源短缺)3.①夏季氣溫高②晝夜溫差大(①②可以互換)③大④高解析：第1題主要考查交通運(yùn)輸方式的選擇。第2題主要考查工業(yè)的布局和影響布局的因素。第3題主要查影響農(nóng)業(yè)布局的因素。新農(nóng)人指的是具有科學(xué)文化素質(zhì)、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能、具備一定的經(jīng)營(yíng)管理能力，以農(nóng)業(yè)收入作為主要生活來(lái)源，居住在農(nóng)村或集鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)從業(yè)人員。某短視頻平臺(tái)發(fā)起了”新農(nóng)人“計(jì)劃，大量”新農(nóng)人“涌現(xiàn)，如李子柒、康仔農(nóng)人、鄉(xiāng)愁沈枝丹等等。以手機(jī)為新農(nóng)具，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，創(chuàng)造新的生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)模式，助力鄉(xiāng)村振興。請(qǐng)你選擇一位你欣賞的“新農(nóng)人”,寫(xiě)出其所在地區(qū)的農(nóng)業(yè)分布特征、主要的農(nóng)產(chǎn)品種類(lèi)，并闡述當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系。“雙減”政策的落地，將原先擱置在“應(yīng)試”這一淺灘上的教育之錨拔起，重新拋向全人、全面發(fā)展的深海。在這樣的變革中，效果最易于看見(jiàn)的、也最為凸顯的就是作業(yè)的設(shè)計(jì)與研制如何減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，成為教學(xué)變革中關(guān)注的焦點(diǎn)。基于對(duì)“減除”這樣的字面簡(jiǎn)單化的理解，就難免出現(xiàn)流于形式的草率，缺乏理性的研究，過(guò)多將目標(biāo)聚焦在“時(shí)間”“場(chǎng)域”“容量”三個(gè)方面：在規(guī)定時(shí)間里完成；在規(guī)定的場(chǎng)合完成；規(guī)定每次作業(yè)的容量。這樣的控制，不但不能帶來(lái)真正的“減負(fù)”,還讓作業(yè)成為導(dǎo)致教學(xué)失效的全新因素。例如，只管作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)短，忽視作業(yè)應(yīng)當(dāng)承載的功能，讓作業(yè)成為課堂教學(xué)的“附件”,形式化地強(qiáng)調(diào)隨堂動(dòng)筆；只看班級(jí)群體，不看獨(dú)特個(gè)體，在迎合部分學(xué)生畏難情緒下，設(shè)計(jì)低于能力生長(zhǎng)點(diǎn)的練習(xí)，缺乏針對(duì)不同個(gè)體的差異化設(shè)計(jì)；只注重在“學(xué)生端”落實(shí)，遺失了“教師端”的改良，作業(yè)依然是教師交給學(xué)生的任務(wù)，而對(duì)作業(yè)目標(biāo)的設(shè)定，