初中歷史八下第五單元作業(yè)設(shè)計

初中歷史八下第五單元作業(yè)設(shè)計學科歷史年級八年級學期第二學期教材出版社、模塊、單元人民教育出版社部編版、八年級下冊、單元(章)內(nèi)容及教(一)課標要求本單元內(nèi)容是部編版《中國歷史》八年級下冊第五單元，單元1、通過新中國成立70周年慶典閱兵儀式上展出的武器裝了解我國國防和軍隊建設(shè)的成就2、了解中國恢復在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實，知道中國獨立自主的和平外交政策；自主的和平外交；③外交事業(yè)的發(fā)展。講述了我國強大的國防力量本單元是在學生已掌握共和國的政治、經(jīng)濟、民族關(guān)系等知識點的基礎(chǔ)上，學習中國的國防和外交政策。學生對共和國的國內(nèi)政治、經(jīng)濟情況，已經(jīng)形成了一定的知識結(jié)構(gòu)，能夠理解新中國在不司時期采取的主要策略及其原因，并形成了一定的綜合分析能力。在教學中，教師既要結(jié)合已學知識的橫向內(nèi)容，同時更要注意知識的縱向聯(lián)系，形成知識鏈。在講述外交知識點時，人物活動往串聯(lián)起來，如“獨立自主的和平外交”一課中，如果以周恩來這一人物活動為線進行講解，學生更易于掌握具體知識點。(二)教材分析1、知識框架奠基突破調(diào)整成空閃萬奠基突破調(diào)整成空閃萬新中表交國防建設(shè)與外交成就 和平共處五項原則外交成就改革開國防建設(shè)陸、海、空軍的建設(shè)，導彈部隊的發(fā)展提出獨立自主的和平外交政策新中國初期 20世紀恢復在聯(lián)合國的合法席位70年代中日、中美建立外交關(guān)系開展多邊外交 參與地區(qū)性國際組織 提出推進新型區(qū)域合作2、教學內(nèi)容分析本單元主要闡述了新中國成立后在國防和外交方面的主要就。人民解放軍成為現(xiàn)代化建設(shè)的堅強柱石，教材介紹了人民軍、人民海軍和戰(zhàn)略導彈部隊建設(shè)和發(fā)展的史位；亞太經(jīng)合組織會議。新中國在國際事務中的作用。(三)學情分析單元(章)學習目標1、知道人民海軍、空軍、導彈部隊的建立的時間。2、了解新中國的外交政策、原則、方針；周恩來在中國成立3、掌握尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表向正?；?；中國在聯(lián)合國合法權(quán)利的恢復；中日建太經(jīng)合組織會議等知識點。取有效信息，并能分析不同種類史料的價值。5、通過總結(jié)中國外交取得重大成就并分析原因，可指導學生用聯(lián)系發(fā)展的眼光看待歷史事件，善于歸納其中的共性和個6、認識到新時期中國采取積極靈活的外交方針，為推進我國現(xiàn)代化建設(shè)、實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一作出了重要貢獻。單元(章)1、切實將“分類明確作業(yè)總量”和“提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量”緊密結(jié)合，在有效減負的同時提升學生的學業(yè)質(zhì)量水2、優(yōu)化教學方法，構(gòu)建單元知識體系(1)脈絡清晰：體現(xiàn)單元重點知識，理清章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，適當延伸拓展；(2)形式多樣：采用思維導圖、知識框架、時間軸、知識樹等多種知識結(jié)構(gòu)形式；(3)師生相互協(xié)作，學生主動參與，教師適時點撥，及時鞏古學生掌握的基礎(chǔ)知識；3、通過課堂作業(yè)、提升作業(yè)、開放式作業(yè)等教學手段，培養(yǎng)軍隊的軍威、國威，增強民族自豪感；加強國防教育，培養(yǎng)學生國涉和破壞進行堅決斗爭的結(jié)果，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨把民族利益、國家利益放在首位的非凡氣度。單元(章)作業(yè)設(shè)計思路作業(yè)(基礎(chǔ)題為主)和1個單元質(zhì)量檢測作業(yè)(適當拓展)加以檢測和鞏固，每課時作業(yè)在10分鐘左右，單元質(zhì)量檢測作業(yè)在30分鐘左右。2、將學科作業(yè)分為基礎(chǔ)性作業(yè)(學生必做作業(yè))和拓展性作業(yè)(學生選做作業(yè)),教師認真探索單元整合性作業(yè)設(shè)計，精心設(shè)計題型，在減輕學生學習負擔的同時，最大3、針對學生的個體差異性，分層次布置作業(yè)，學生可根據(jù)自已的學習實際情況及基礎(chǔ)性作業(yè)完成情況自主選擇，從而實現(xiàn)有效減負的效果另附：分課時作業(yè)設(shè)計及單元質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計。附件2:池州市中小學學科課時作業(yè)設(shè)計基本信息姓名戴旭兵學校張溪中學聯(lián)系電話學科歷史年級八年級學期第二學期教材出版社、模塊、人民教育出版社部編版、八年級下冊、第五單元:國防建設(shè)與外交成就課時內(nèi)容分析安全得到了有效保障。2、通過本課的學習，使學生了解和掌握以下基礎(chǔ)知軍的重要性，培養(yǎng)學生綜合分析、比較能力。目標及設(shè)部隊的建立和發(fā)展為例，從而使學生認識到科技強國家的日益強大，提高了我國的國際地位，從而防建設(shè)貢獻力量的責任感。由學生自愿完成，以有效減負為目的。作業(yè)類型□單元作業(yè)區(qū)課時作業(yè)□假期作業(yè)作業(yè)功能□課前預習口當堂訓練題目序號題目類型完成時間難度來源11.5分鐘容易改編21.5分鐘中等原創(chuàng)31.5分鐘中等改編41.5分鐘容易引用51.5分鐘中等改編6材料題2.5分鐘原創(chuàng)題號作業(yè)內(nèi)容對應學習水平及設(shè)計意圖1新中國的海軍能夠保衛(wèi)月，我國交接入列的第一【評價標準】C【對應學習水平】了解【設(shè)計意圖】接入列的第一艘航空母艦”結(jié)合所學知識回答。2012年，我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入飛船，排除A;致遠艦與黃海海戰(zhàn)有關(guān)，排除B;定遠艦與甲午中日戰(zhàn)爭有關(guān)，排除D。故選C。本舊中國水師、新中國海軍裝備知識點的掌握，主要考查學生歸納歷史知識的能力。22016年，我國自主研制的新一代隱形戰(zhàn)斗機殲-20公開亮相；2017建造的航空母艦進行設(shè)映了我國C.積極推進科技強軍【評價標準】C【對應學習水平】理解【設(shè)計意圖】-20”、“自主設(shè)計建造的航空母艦”體現(xiàn)的是我國能利用無關(guān)，A項排除；材料與外交發(fā)展無關(guān)，B航空母艦”之間的綜合點，要求學生提煉出共同點，從而培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力，主要考32016年2月1日，中國人民解放軍五大戰(zhàn)區(qū)成立大會在北京舉行。其中，轄東北三省加內(nèi)蒙古、山東等5個省區(qū)所屬武裝力量的戰(zhàn)區(qū)是A.北部戰(zhàn)區(qū)B.東部戰(zhàn)區(qū)C.中部戰(zhàn)區(qū)D.南部戰(zhàn)區(qū)【評價標準】A【對應學習水平】理解【設(shè)計意圖】個戰(zhàn)區(qū)，依次為東部戰(zhàn)區(qū)、西部戰(zhàn)區(qū)、南部戰(zhàn)區(qū)、北部戰(zhàn)區(qū)、中部戰(zhàn)區(qū)。轄東北三省加內(nèi)蒙古、山東等5個省區(qū)所屬武裝力量的戰(zhàn)區(qū)是北部戰(zhàn)區(qū)，司令部駐沈陽。故選項A符合題意；東部戰(zhàn)區(qū)領(lǐng)導和指揮江蘇、浙江、安徽、福建、江西五省和上海市的所屬武裝力量，故選項B不符合題意；中部戰(zhàn)區(qū)領(lǐng)導和指揮北京、天津、河北、河南、山東、山西的所屬武裝力量，故選項C不符合題意；南部戰(zhàn)區(qū)領(lǐng)導和指揮湖南、廣東、廣西、海了歷史學習的難度，主要考查學生綜合分析能力。4展示著新時代人民軍隊的新構(gòu)成、新風貌。以下排序能夠正確反映我國人民軍隊發(fā)展歷程的是“遼寧艦”交接入列；②華東軍區(qū)海軍建立；③第二炮兵部隊更名為火箭軍；④我國仿制成功殲一【評價標準】C【對應學習水平】了解【設(shè)計意圖】1956年我國仿制成功殲—5型殲擊機，2012年我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列，2015年第二炮兵部隊更名為火箭軍，即②④①③為正確排序，故C符合題意，ABD均不符合題意。故選本題緊扣“我國人民軍隊發(fā)展歷程”這個線索，要求學生根據(jù)時間跨度來排序，難度不大，主要考查學生的記憶能力。5收集圖片資料做一期黑板報。據(jù)如下圖判斷，本期黑板報標題可以用【評價標準】B【對應學習水平】理解【設(shè)計意圖】軍的道路，B項符合題意；ACD與材料沒有直接關(guān)出我國正在加強軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，涉及到科技強解B.科技強軍鋼鐵長城D.社會生活便捷文明解6閱讀下列材料閱讀下列材料，按要E江 天一看軍現(xiàn)代化建設(shè)材料表述了人民軍隊的武器裝備建設(shè)經(jīng)歷各是么?合所學知識，指出哪跨越使人民軍隊的武器裝備達到了當時世界的先進水平。并說明次跨越當時世H【評價標準】(1)跨越：從“小米加步槍”到“飛彈一星”的研制成功，使中國的戰(zhàn)略能力顯著提升，我國國際影響力明顯加大，國際地位顯著改【對應學習水平】應用【設(shè)計意圖】軍現(xiàn)代化建設(shè)歷程》可知，人民軍隊的武器裝備建設(shè)經(jīng)歷從“小米加步槍”到“飛機坦克加大炮”,再出從“飛機坦克加大炮”到“兩彈一星”的兩次歷史性跨越。從“飛機坦克加大炮”到“兩彈一星”的跨越，人民軍隊的武器裝備達到了當時本題通過“武器裝備建設(shè)”這個發(fā)展線索，要求學生總結(jié)概括出我軍武器裝備建設(shè)發(fā)展歷程，從而培養(yǎng)學生民族自豪感，增強學生的愛國標準1、課前預習及課堂表現(xiàn)情況，包括學習小組合作意識與實際效果、學3、學生是學習的主體，在作業(yè)評價過程中，應該充分調(diào)動學生參與的積極性；要確立正確的質(zhì)量觀，在評價學生的作業(yè)的時候，不僅要看學生的作業(yè)正確與否，還應該對學生作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的創(chuàng)造4、綜合上述要素按優(yōu)秀、良好、合格、基本合格4個等附件2:池州市中小學學科課時作業(yè)設(shè)計基本信息姓名學校張溪中學聯(lián)系電話學科歷史年級八年級學期第二學期教材出版社、模塊、人民教育出版社部編版、八年級下冊、第五單元:國防建設(shè)與外交成就第2課時獨立自主的和平外交課時內(nèi)容分析議上擴大了自己的國際影響力。目標及設(shè)作業(yè)類型□單元作業(yè)?課時作業(yè)□假期作業(yè)作業(yè)功能□課前預習口當堂訓練題目序號題目類型完成時間難度來源1選擇題1.5分鐘中等改編2選擇題1.5分鐘容易引用3選擇題1.5分鐘容易原創(chuàng)41.5分鐘中等引用51.5分鐘中等改編6材料題2.5分鐘原創(chuàng)題號作業(yè)內(nèi)容對應學習水平及設(shè)計意圖1處五項原則是最好的方實踐，最具有強大生命力的就是和平共處五項原則。”這主要是因為和平共處五項原則與發(fā)展的愿望切關(guān)系C.被世界上大多數(shù)的國家系的基本準【評價標準】A【對應學習水平】理解【設(shè)計意圖】依據(jù)題干和所學知識，和平共處五項原則超越了意識形態(tài)的范疇，強調(diào)不同國家之間的和平共處，契合世界各國人民和平與發(fā)展的愿望，因此具有強大生命力，A正確；和平共處五項原則雖然具有強大的生命力，但是不能據(jù)此認為能處理國與國之間的一共處五項原則之所以被世界上大多數(shù)的國家接受和支持以及成為處理國與國之間關(guān)系的基本準則，關(guān)鍵在于其與世界各國人民和平與發(fā)展的愿望相一致，因此CD并非主原則”具有強大生命力的主要特性進行拓展，讓學生總結(jié)出核心知識點，提高了學生掌握歷史知識的方法，主要考查學生綜合歸2中國始終奉行獨立自主的和平外交政策，在堅持和平共處五項原則的基礎(chǔ)上，同其他國家發(fā)展友好關(guān)系。下列選項中不是和平共處五項原則內(nèi)容的是整C.互不侵犯、互不干涉內(nèi)政【評價標準】A【對應學習水平】了解【設(shè)計意圖】1953年底，周恩來在接見印度代表團時首次提出和平共處五項原則。內(nèi)容為互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處。求同存異不屬于屬于和平共處五項原則內(nèi)容，不符合題意。故選A。本題通過對“和平共處五項原則”內(nèi)容的考察，要求學生熟悉和平共處五項原則的具體內(nèi)容，從而培養(yǎng)學生記憶歷史基本知識的能力，主要考查學生了解歷史基本知3越過中印實際控制線，與我邊防部隊發(fā)生肢體沖突，出現(xiàn)人員傷亡。印度的這一行為違背了建國初期中印緬三國總理共同倡導的A.和平共處五項原則【評價標準】A【對應學習水平】了解【設(shè)計意圖】根據(jù)所學可知，1954年，中印緬三國總重領(lǐng)土主權(quán)，而印度2020年的舉動，明顯違背了這一原則，故A符合題意；十一屆三會議上提出，故C不符合題意；反對霸權(quán)主義有利于維護世界和平，但D不是中印緬三國總理共同倡導，D與題干無關(guān)。故選A。本題通過對“中印緬三國總理共同倡導”政策的理解，要求學生了解新中國各時期的外交政策，讓學生牢記歷史基本知識，主要考查學生掌握歷史基本知識能力。41901年和2021年都是辛丑年，但中國已不是原來的中國!2021年3月18日，楊潔篪、王毅在中美高層戰(zhàn)略對話開場白中闡明中方有關(guān)立場：美國沒有資格居高臨下同中國說話………要求美方徹底放棄干涉中國內(nèi)政的霸道行徑。據(jù)此可知，中國B.提出“求同存異”方針C.倡導構(gòu)建人類命運共同體D.堅持和平共處五項原則【評價標準】D【設(shè)計意圖】材料中中國不允許美方干涉中國的內(nèi)政，說明中國堅持并踐行和平共處五項原則，故D符合題意；新中國成立標志著開始成為獨立自主的國家，排除A;提出“求同存異”方針是1955年萬隆會議上，排除B;材料屬于堅持和平共處五項原則，不是倡導構(gòu)建人類命運共同體，排除C。故選D。本題通過對“要求一美方徹底放棄干涉中國內(nèi)國外交政策的核心價值觀，培養(yǎng)學生分析問題的能力，主要考查學生綜合分析能力。5新中國的外交充滿艱辛，也閃耀著智慧。下列“閃耀著智慧”的外交成就，按時間先后依次排序正確的是①和平共處五項原則的提出；②中美關(guān)系走向正?；虎刍謴驮诼?lián)同存異”方針的提出【評價標準】D【對應學習水平】理解【設(shè)計意圖】根據(jù)所學知識可知，①1953年提出和平共處五項原則，②1972年中美關(guān)系走向正?；?，③1971年中國恢復在聯(lián)合國的合法席位，④1955年提出“求同存異”方針，按時間先后依次排序是①—④—③—②,D項正確。故選D。本題通過“外交成就時間”這度不大，主要考查學生記憶歷史知識的能力。6閱讀下列材料，按要求回答問題。朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束后,為爭取國際局勢的緩和，為國內(nèi)即將開展的大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)爭取和平環(huán)境，周恩來提出著名的和平共處五項原則……,它的提出可以說是中華人民共和國外交發(fā)展的一個階段性界碑，它是從革命運動外交向國家外交過渡的一次關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，標志著新中國——摘編自章百家《我們怎樣走向世界》和牛軍《新中國外交的形成中國提出了什么外交政策?這一政策體現(xiàn)了新中國外交的什么變化?【評價標準】政策：和平共處五項原則。變化：從革命運動外交向國家外交過渡?！緦獙W習水平】應用【設(shè)計意圖】依據(jù)材料中的“朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束后，為爭取國際局勢的緩和，為國內(nèi)即將開展的大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)爭取和平環(huán)境，周恩來提出著名的和平共處五項原則”,可知，新中國提出的外交政策是和平共處五項原則。依據(jù)材料的“它的提出可以說是中華人民共和國外交發(fā)展的一個階段性界碑，它是從革命運動外交向國家外交過渡的一次關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，標志的變化是：從革命運動外交向國家外交過渡。本題通過對“新中國外交”政策具體的理解，要求學生了解新中國外交的具體外交政策就是“和平共處五項原則”,外交政策也是隨著國際形勢的變化開始轉(zhuǎn)變，以最大保護我國人民權(quán)益為目的，從而培養(yǎng)學生分析理解的能力，本題主要考查學生理解分析能力。作業(yè)評價標準1、看學生能不能利用本課的關(guān)鍵人物(周恩來),以他的外交活動為線串聯(lián)本課知識，扣住兩個重要知識點：和平共處五項原則和“求同存異”方針。2、在人物教學(周恩來)中注意聯(lián)系當時的歷史環(huán)境，學生對歷史唯物主義觀的掌握程度。學生的作業(yè)正確與否，還應該對學生作業(yè)的態(tài)度，作業(yè)的創(chuàng)造性給予評4、綜合上述要素按優(yōu)秀、良好、合格、基本評價。附件2:池州市中小學學科課時作業(yè)設(shè)計基本信息姓名學校張溪中學學科歷史年級八年級學期第二學期社、模塊、人民教育出版社部編版、八年級下冊、第五單元:國防建設(shè)與外交成就課時內(nèi)容分析就，20世紀70年代后，隨著中國國際地位的提高和國際形勢的變化，我國開創(chuàng)了外交新局面，取得了更加突出的成就，在國際事務中發(fā)揮了越來越重要的作用。2、中美關(guān)系改善：介紹了20世紀70年代，隨著中國國際地位的提高和國際形勢的變化，改善中美關(guān)系成為兩國共同的需求，中美關(guān)系由敵對狀態(tài)開始走向正?；?，并最終建立了外交關(guān)系。3、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位：介紹了中國恢復在聯(lián)合國合法席位的史實，中國的綜合國力發(fā)展，國際地位提4、中日建交，同時期國際上掀起了與中國建交的熱5、中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。隨著中國綜合國力的發(fā)展，國際地位的提高，中國積極開展多邊外交活動，在國際事務中發(fā)揮越來越重要目標及設(shè)1、了解近現(xiàn)代外交的差異及感悟，要求學生總結(jié)周恩來外交活來加深學生對英模人物的認識。2、通過學習本課，要求學生加深對國情認識，樹立為祖國的強盛而努力學習的遠大理想。3、使學生認識到：國家利益決定外交政策，從而理解和擁護我國的外交政策，增加學生歷史使命感。4、課時作業(yè)立足課時教學重點、難點和學習目標，以基礎(chǔ)題為主，每課時作業(yè)完成時間控制在10分鐘左右，基礎(chǔ)性作業(yè)每生必做，拓展性作業(yè)由學生自愿完成，從而達到有效減負的目作業(yè)類型□單元作業(yè)?課時作業(yè)□假期作業(yè)作業(yè)功能□課前預習口當堂訓練?課后復習(僅限于課后復習)題目序號題目類型完成時間難度來源11.5分鐘中等改編21.5分鐘引用31.5分鐘容易原創(chuàng)41.5分鐘中等引用51.5分鐘容易改編6材料題2.5分鐘原創(chuàng)題號作業(yè)內(nèi)容對應學習水平及設(shè)計意圖11972年3月6日，美國《時代》周刊選取了尼克松訪華的照片作為封面。這一歷史事件傳遞的信息是A.新中國重返聯(lián)合國B.中日建立外交關(guān)系C.開啟中美友好關(guān)系【對應學習水平】理解【設(shè)計意圖】除；中日建立外交關(guān)系與尼克松無關(guān)，B排除；1979年中美兩國正式建交，D排除。故聯(lián)系當時發(fā)生的歷史事件，重點考察尼克松訪華的歷史影響，主要考查學生理解歷史知2“雙方同意，各國不中美兩國關(guān)系正?；年P(guān)B.推動了中國在聯(lián)合國合法席位的恢復C.美國承認臺灣是中國的一部分系的關(guān)鍵問題【評價標準】B【設(shè)計意圖】1971年第26屆聯(lián)合大會以壓倒多數(shù)通過阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國提案，恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利，恢復中國安理會常任理事國的席位。提高了中國國際地位。B項與材料無關(guān)，符合題意；材料“雙方同意，各國不論社會制度如何，都應根據(jù)……和平共處的原則來處理國與國之間的關(guān)系……中國方面重申自己的立場”體現(xiàn)了求同存異的精神。A項不合題意；材料“臺灣問題是阻礙中美兩國關(guān)系正?；年P(guān)鍵問知材料反映了美國承認臺灣是中國的一部不合題意；故選擇B。本題通過“臺灣問題”3新中國的成立，結(jié)束了我國百年的屈辱外交，章。下列屬于20世紀7C年代初中國外交上的大事有①恢復在聯(lián)合國的合法席位；②中日建交；③中美正式建交；4尼克松訪華【評價標準】B【對應學習水平】了解【設(shè)計意圖】結(jié)合所學知識可知，1971年10月，第26屆聯(lián)合國大會通過決議，恢復中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利。1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華，雙方在上海簽署《聯(lián)合公報》,兩國關(guān)系開始走向正?；?979年，中美正式建立外交關(guān)系。由此可知，①②④屬于20世紀70年代初中國外交上的大事符合題意；③屬于20世紀70年代末中國外交上的大事，排除③及含有③的ACD,故選B。本題通過“70年代初”這個關(guān)鍵詞來聯(lián)系當時發(fā)生的歷史事件，重點考察學生掌握知識點的能力，主要考查學生掌握歷史基礎(chǔ)知識4“新冠疫情爆發(fā)后，中國積極參加全球疫情防控，截至4月12日，中國已向140多個國家和4個國際組織提供抗疫援助?！盋.奉行獨立自主的和平外交政策【評價標準】A【設(shè)計意圖】2020年新型冠狀病毒全球蔓延，各國之間攜手共同對抗疫情，共建共享全球化紅利一路”戰(zhàn)略是經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，B不符合題意；符合題意，故選A。本題通過中國積極參加組織提供抗疫援助，體現(xiàn)了中國積極推動構(gòu)建人類命運共同體的大國擔當感，使學生認5國外交全面推進，下列郵票反映出我國的外交【評價標準】D【對應學習水平】了解【設(shè)計意圖】中國特色大國外交全面推進，形成全方位、多層次、立體化的外交布局，為我國發(fā)展營造了良好外部條件。實施共建“一帶一路”倡議，發(fā)起創(chuàng)辦亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，設(shè)立絲路基金，舉辦首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導人非正式會議、二十國集團領(lǐng)導人杭州峰會、金磚國家領(lǐng)導人會晤、亞信峰會等。中國的國際地位潮化局日益提高，在國際事務中發(fā)揮著愈發(fā)重要的作用，所以D項符合題意；A項發(fā)生在1955紀70年代，應排除；C項是1979年中美建交，應排除。故選D。本題通過“特色大國外交”這個關(guān)鍵詞考察學生綜合比較知識點的能力，主要考查學生綜合理解能力。6閱讀下列材料，回答問題國通訊社說，“這是美國自聯(lián)合國成立以來遭到的最傷”。對此，美國政府極為填補了一個巨大的真空”,新的動力打開了道路”,“必將對聯(lián)合國有利，也對她自己有利”。屆聯(lián)合國大會上的發(fā)言(1)材料一美國“最慘重的失敗”指的是哪一(2)據(jù)材料一和材料二，概括這一事件的歷史【評價標準】國外交的重大勝利，大大提高了中國的國際地位；為新中國外交新局面的出現(xiàn)創(chuàng)造了良的廣泛代表性，更好地形式維護世界和平與安全的職責。改變了世界格局，增強了聯(lián)合國中社會主義國家的力量等。【對應學習水平】應用【設(shè)計意圖】及“美國政府極為惱火，卻又無可奈何”可知，材料反映的歷史史實為中國恢復聯(lián)合國合法席位。(2)“這是美國自聯(lián)合國成立以來遭到可得出中國外交的重大勝利，大大提高了中國的國際地位。“必將對聯(lián)合國有利，也對她自己有利”,可得出：新中國外交新局面出現(xiàn)了良好的國際環(huán)境。為聯(lián)合國組織“獲得新的動力打開了道路”,有利于發(fā)揮聯(lián)合國在全可以得出“中國恢復聯(lián)合國合法席位”這一重大歷史史實，主要考查學生綜合分析能力。標準1、牢固把握基礎(chǔ)知識；準確掌握新中國建立后，我國在外交領(lǐng)域取3、要確立正確的作業(yè)質(zhì)量觀，我們在評價學生作業(yè)的時候，不僅要看學生的作業(yè)正確與否，還應該對學生做作業(yè)的4、綜合上述要素按優(yōu)秀、良好、合格、基本(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容第五單元:國防建設(shè)與外交成就作業(yè)時間：30分鐘【設(shè)計意圖】萬隆會議是亞非國家和地區(qū)第一次在沒有殖民國家參加的情況下討論亞非會議，排除A項；1971年10月25日聯(lián)合國大會第26屆會議，就”恢復中華人民共和國在聯(lián)合國組織中的合法權(quán)利問題”進行表決，該決議以76票贊成、35【設(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】堅持在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上，與其他國家發(fā)展長期友好合作關(guān)系。中國特色大國外交全面推進，形成全方位、多層次、立體化的外交布局。中國的國際地位不斷提高，成為維護和促進世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展的中堅力量，在國際事務中發(fā)揮重要作用，排除A;B是1955年萬隆會議上的方針，排除；睦鄰友好的對外政策是中國外交政策的一個方面，與材料所問形成的外交格局不符，C錯誤。故選D。本題通過“和平外交政策”這一關(guān)鍵詞，要求學生將相類似知識點進行比較，主要考查學生綜合分析能力。4、下圖反映了中美關(guān)系的新進展，取得這一進展的前提是美國A.認同“一國兩制”制度B.同意中國恢復聯(lián)合國合法席位C.支持中國加入世貿(mào)組織D.承認臺灣是中國領(lǐng)土的一部分【評價實施主體】教師【評價標準】D【設(shè)計意圖】根據(jù)《關(guān)于建立外交關(guān)系的聯(lián)合公報》可知中美建立了外交關(guān)系，結(jié)合所學可知中美建立外交關(guān)系的前提是承認臺灣是中國領(lǐng)土的一部分，故選D;A項不