《亞洲及歐洲》教學(xué)案（第3課時）

第3課時亞洲和歐洲的氣候、河流、國家和人口(1)指導(dǎo)學(xué)生分析亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因及表現(xiàn),讓學(xué)生結(jié)合已學(xué)的氣候知識,分析并解答出有關(guān)歐洲氣候的思考題,從而培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、綜合歸納、對比分析能力。(2)通過地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征,并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征,了解歐洲著名的河流。(3)讀“亞洲和歐洲人口分布圖”,說明亞洲的人口分布,分析亞洲人口分布不均的原因,了解亞歐兩洲的人種和民族的組成,學(xué)會閱讀“亞歐政區(qū)圖”。(1)亞洲的各種主要氣候的分布以及季風(fēng)氣候形成原因；(2)歐洲溫帶海洋性氣候的形成原因；(3)亞洲和歐洲河流的分布特征?！景鍟浚阂弧喼藓蜌W洲目標(biāo)一：了解亞洲的氣候分布及形成原因方法：問題探索法過程：(1)亞洲南北跨了哪幾個溫度帶？(地跨熱帶、北溫帶、北寒帶三帶,北溫帶、北寒帶的范圍很廣)(2)亞洲的氣候種類很多,主要有哪些？(亞洲的氣候很齊全,除了溫帶海洋性氣候沒有,其他均有；北回歸線附近(由西向東)：熱帶沙漠氣候、熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候；東部沿海地帶(由北向南)：苔原氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候；分布最廣泛的氣候：溫帶大陸性氣候)(3)亞洲的東部受季風(fēng)的影響非常顯著,為什么呢？讀圖6－9分析冬季風(fēng)和夏季風(fēng)的特征：夏季風(fēng)冬季風(fēng)發(fā)源地太平洋、印度洋西伯利亞、蒙古高原風(fēng)向東南風(fēng)、西南風(fēng)西北風(fēng)、東北風(fēng)氣流性質(zhì)溫度、濕度溫暖濕潤寒冷干燥對氣候的影響帶來濕熱的降水降溫,干燥少雨因西南風(fēng)的影響,印度的乞拉朋齊成為世界的“雨極”(4)亞洲的溫帶地區(qū),從沿海向內(nèi)陸,降水和氣溫都發(fā)生了怎樣的變化？(讀圖6－10可知：由沿海向內(nèi)陸氣溫年變化增大,降水量減少→大陸性逐漸增強,受溫帶大陸性氣候影響顯著)【板書】：二、亞洲的氣候1.氣候類型復(fù)雜多樣；2.季風(fēng)氣候和溫帶大陸性氣候顯著；目標(biāo)二：認(rèn)識歐洲的氣候方法：對比分析法過程：(1)思考第8頁活動中第2題。(利物浦和漠河所屬的氣候帶不同,利物浦受海洋性氣候影響顯著,而漠河受大陸性氣候影響)(2)分析對比溫帶海洋性氣候和溫帶大陸性氣候。溫帶海洋性氣候溫帶大陸性氣候氣溫夏季涼爽,冬季溫和,年較差小夏季炎熱,冬季寒冷,年較差大降水降水分配均勻季節(jié)變化大成因受海洋影響明顯受大陸影響明顯(3)分析歐洲為什么會受溫帶海洋性氣候影響顯著？(引導(dǎo)思考第8頁第4題)(4)分析出第5題的氣候類型。(歐洲地中海氣候分布典型：夏季炎熱干燥,冬季溫和濕潤)【板書】：三、歐洲的氣候1.溫帶氣候為主；2.溫帶海洋性氣候、地中海氣候分布典型。目標(biāo)三：了解亞洲和歐洲的河流分布方法：讀圖辨認(rèn)法,資料分析法如下：(1)觀察亞洲的河流流向：發(fā)源于亞洲的中部,呈放射狀流入四周海洋；中部干旱區(qū)域大,多內(nèi)流河。(2)閱讀第11頁活動材料,分析歐洲河流的特征。(歐洲地域狹小,山地分布在南北兩側(cè)→河流短小,多發(fā)源于南部山區(qū),流入附近海洋；歐洲受海洋性氣候影響顯著→河網(wǎng)密集,流量充沛；歐洲的河流的通航能力強,有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。歐洲最長的河流：伏爾加河；重要的兩條河流：萊茵河和多瑙河)【板書】：四、亞洲和歐洲的河流(1)亞洲河流的特征：(2)歐洲河流的特征：河流短小,多發(fā)源于南部山區(qū),流入附近海洋；河網(wǎng)密集,流量充沛；河流的通航能力強,有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目標(biāo)四：了解亞洲和歐洲的國家和人口方法：重點標(biāo)記法過程：(1)亞洲是世界上人口最多的大洲,人口超過1億的國家中,亞洲有6個。歐洲人口7.36億(2008年