幼兒園大班教育教學計劃5篇

第第頁幼兒園大班教育教學計劃優(yōu)秀5篇幼兒園大班教育教學計劃篇1新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，依據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將供應多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)過這有心義的一學期。一、班級情況分析：我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自負感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受本領強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往本領較好，具有確定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學習愿望，愛好問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策本領等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手本領需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算本領方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關懷集體，缺乏對操作料子和玩具的珍惜；但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習慣差，自身睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)定意識淡薄，活動時，很多幼兒沒有正確的坐姿，樂觀動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小伙伴表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能自動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的本領都有確定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作本領和提高綜合素養(yǎng)是這學期的工作重點。二、本學期工作重點：1、認真領悟《幼兒園教育引導綱要》的精神，以開放教育為引導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。2、給幼兒供應真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，取得更多的信息，體驗學習的歡快。3、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的本領，建立一個共同探討的團體。4、營造一個充分愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。5、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。三、實在教學目標（一）健康一）、身心保健1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。2、自動保持個人和生活場合的衛(wèi)生，樂意維護公共環(huán)境的乾凈。3、能獨立自理大便，正確使用手紙。4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣裳并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺自動增減衣裳，能自身整理床鋪。5、知道四周環(huán)境中可能顯現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)定，學會保護自身，能提示同伴。6、了解防備齲齒和換牙的有關知識。樂觀搭配成人接受疾病的防備和治療。7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，自動運用一些方法調(diào)整與掌控自身的情緒。二）、體育磨練1、學習聽信號變速、變方向走，步調(diào)全都。能輕松自若地繞障礙曲線走。2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。3、嫻熟掌握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美妙。學習側跳和向不同方向改換跳等多種跳動形式。學習跳短繩。4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌控投擲方向。5、嫻熟掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立確定時間。6、提高鉆爬本領，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而快捷。7、能手腳交替快捷地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)定，不影響他人活動。8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、改換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)定和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和本領進一步加強。（二）科學1、幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。2、讓兒童取得有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種料子進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和料子的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出確定的創(chuàng)造性。4、使兒童愛好并較長時間參加科學活動，能自動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)現(xiàn)問題、能關懷、珍惜自然環(huán)境。（三）數(shù)學1、能從不同角度（包含同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括本領。2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。3、用不同的方法分解（或構成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。4、學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。5、正確書寫阿拉伯數(shù)字1—5，培養(yǎng)其認真、正確、乾凈的書寫習慣。6、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)確定的特征判別目標位置。8、有確定的時間觀念。認得時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。9、樂觀、自動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。（四）社會一）、自信心培養(yǎng)1、知道自身是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自身的優(yōu)點和進步感到自負和光榮。2、敢于面對自身的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。3、不害怕環(huán)境的更改，在新環(huán)境中能自身照料自身。二）、人際交1、自動準確使用禮貌用語。2、有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。3、知道接待客人的方法，自動與客人閑談。三）、行為規(guī)定1、樂意聽從成人和同伴勸告，不做不安全的事。2、熟識有關安全、交通、環(huán)保的標記，樂意按標記的提示行動。3、會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。四）、民俗文化1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成績。2、關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的更改而自負。3、知道中國的首都是北京，認得并敬重國徽，會唱國歌，為自身是中國人而自負。（五）美術一）、興趣與審美1、愛好參加多種美術活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境和美術作品中美的本領。3、引導幼兒欣賞作品的造型、顏色、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。4、能依據(jù)自身的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術作品，溝通自身的感受和理解，并學習用語言、動作、神色、繪畫等多種形式表達自身的感受和想像。二）、繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和料子，運用不同技能表現(xiàn)自身獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。2、引導幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒對顏色的敏感性、學習依據(jù)畫面需要，恰本地運用各種顏色表現(xiàn)自身的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。4、引導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。三）、手工1、引導幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和料子，表現(xiàn)自身的意思。2、啟發(fā)幼兒學習用點狀料子、線狀料子拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。3、引導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀料子分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。（六）、音樂一）唱歌活動1、樂觀地參加唱歌活動。2、用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2.3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習掌控、調(diào)整自身的歌聲，較恰本地表現(xiàn)歌曲情感。4、學習基本獨立地即興編、即興唱。二）韻律活動1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，樂觀參加韻律活動。2、基本能隨音樂的更改轉更改作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內(nèi)容，樂觀使用動作、神色、體態(tài)與人溝通。4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，樂觀參加創(chuàng)造性韻律活動。三）、節(jié)奏活動1、樂觀參加節(jié)奏活動，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。2、樂觀試驗自制樂器，判別樂器的音質。3、初步體會各種演奏方案中音質、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，樂觀參加試驗集體設計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負責的樂觀情感。四）、欣賞活動1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參加欣賞活動，表達自身的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的本領。4、初步養(yǎng)成有情感參加的安靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣。幼兒園大班教育教學計劃篇2本學期大班報到幼兒20名。經(jīng)過大班上學期的發(fā)展和學習，總體來看幼兒在生活的自理本領、學習習慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維本領等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒由于年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間本領相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學校打好基礎。1、學前思想準備：可以通過和家長一起參觀學?；蛘哒埉厴I(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上學校，學校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學校的欲望，同時也幫忙他們解決“憧憬上學校、又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的準備：（1）通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來加強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入學校；（2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自身的眼睛及各種感覺器官。（3）重視安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時愛好跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自身。在道路上行走要遵守交通規(guī)定，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。3、獨立生活本領的準備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，加強獨立解決問題的本領。讓幼兒感知到，即將成為一名學校生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師了，要學會自身的事自身做，遇到問題和困難自身要想方法解決。為重點精心設計制作有關讀寫方面料子供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應條件。b數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維本領。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的本領。班級日常工作：1）本學期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時捉住幼兒的興趣點，為下一步的活動供應依據(jù)。主題的呈現(xiàn)、活動設計、料子調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的自動性學習和探究性學習。一、教育教學方面我們將連續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，依據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣喜好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學校的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達本領踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面對新的挑戰(zhàn)，本學期的我們兩位老師將嚴格要求自身，認真總結上學期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，依據(jù)新學年《幼兒園工作》《幼兒園教學計劃布置》，**我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展。一、了解幼兒情況對幼兒的性格、喜好、興趣等進行祥細的了解，為他們訂立遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互增補，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有自動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在察看中探究，探究中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓舞每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成全部教學計劃。二、日常生活方面1、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的本領，發(fā)現(xiàn)他們自身的興趣，發(fā)展其個性。實在措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、訂立合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有確定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，老師需引導幼兒獨立整理自身玩過的玩具，使他們?yōu)樽陨砟軌颡毩⑹辗哦械阶载摗?、設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊料子制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，而且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件特別有心義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊料子制品。結合主題為各區(qū)域供應各類半產(chǎn)品廢舊料子，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應相互關懷和幫忙的道理，能與小伙伴友好相處，樂意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并樂意改正。5、結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，譬如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。6、學習訂立班集體規(guī)定，知道自身是大班小伙伴，應當遵守自身訂立的規(guī)定。三、工作思路以管理求生存，以質量求發(fā)展，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理布置一日常規(guī)，加強特色藝術教學，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，連續(xù)試驗新課程改革。一強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有實在明確的要求。2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，緊密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的引導價值，并做好記錄，形結婚園教育合力。二強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。幼兒園大班教育教學計劃篇3一：本班情況分析：（一）、幼兒人數(shù)：全班總人數(shù)29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人數(shù)2人，平均年齡在五歲半左右。（二）、幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自負感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師察看到，我們班級的孩子思維活躍，接受本領強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。本學期將連續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的本領。傾聽的習慣、大膽的敘述要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策本領、注意力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手本領需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算本領方面還需培養(yǎng)（三）老師情況分析及分工合作：班主任陳霞：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，重視家園對話的溝通工作，重視幼兒的個別差別，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關系，重視班級幼兒語言智能的開發(fā)。做好幼小銜接的工作。副班老師黃曉煒：性格開朗，工作認真，服務意識強，重視規(guī)定意識的養(yǎng)成教育，鼓舞幼兒參加體育活動，幫忙幼兒發(fā)展大腦功能，重視數(shù)學邏輯智能、身體運動智能的開發(fā)。保育老師何?。汗ぷ髂托浴⒓氈?，樂觀研討幼教經(jīng)驗，特別好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，重視培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，自動特別好的搭配班上老師開展工作。二、班級經(jīng)營（一）班級經(jīng)營文化：真誠、敬重、關愛、合作（二）班級經(jīng)營目標：1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的本領，建立一個共同探討的團體。2、營造一個充分愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。3、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性本領的培養(yǎng)，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動。（三）、經(jīng)營民主、平等的新型師生互動關系1、酷愛關懷幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到老師是伙伴。2、老師要關注到每個幼兒的點滴進步，予以確定，使幼兒感到自身的進步，從而培養(yǎng)自信心。我們將開展“每天一句話”的活動，有心識的鼓舞和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，漸漸開啟緊閉的心門，漸漸建立師生相互的溝通和溝通。三、教育工作（一）培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為緊要。我們將通過調(diào)配任務和引導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。譬如，可以讓幼兒整理自身的床鋪，競賽穿、脫衣裳，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣1、加強幼兒學習拼音、書寫拼音和簡單的運算本領。2、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的本領，鼓舞幼兒自身的事情自身解決。3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢和坐姿，能正確的書寫拼音。4、培養(yǎng)幼兒的閱讀本領。在每天的區(qū)域活動中與幼兒一起閱讀世界名著、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等。5、在活動中適本地延長活動時間。6、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或敘述給父母聽。長期堅持不但能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達本領，同時也增長了家長與孩子之間情感的溝通。7、與家長共同搭配，提示幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。8、布置適量的作業(yè)。（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本領1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。3、晨區(qū)的閱讀活動適當?shù)囊龑в變赫J得一些漢字。4、將識字與各科教學相結合。譬如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。四、衛(wèi)生保健做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才略得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：1、合理布置幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，盡量保證每天2小時的戶外活動時間。2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲、冬季家園同樂運動會等。3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。如：姚恒濤個性比較內(nèi)向、楊粟比較頑皮等多關注孩子和家長多溝通。鼓舞姚多發(fā)言，請他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等磨練他的膽識。4、依據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽，安靜入睡。5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。6、教育幼兒對天氣的更改有初步的感受，并學會自動增減衣物，照料自身。如開展氣象臺、察看角等活動。7、對幼兒進行安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和本領。如牙齒主題進行中讓幼兒探究保護牙齒的秘密、食物的旅程等。8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。五、環(huán)境創(chuàng)設：今年我們對班級的環(huán)境進行了一系列的增補，為寢室布置了安靜的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來，真正的讓孩子來設計完成主題墻的布置。1、依據(jù)大班孩子的特點我們晨區(qū)活動益智區(qū)添加了棋類、迷宮等，語言區(qū)加添了漢字描寫，拼音描寫，閱讀等。2、認得環(huán)境的作用，讓孩子成為環(huán)境的主人，和孩子一起設計布置制主題環(huán)境墻面。我們將依據(jù)發(fā)展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區(qū)。緊要以幼兒的動手操作為主，如氣象臺、值日生等都是孩子們起記錄和更換。六、家園對話在進行家園對話的過程中，應訂立一些有效的策略，我們計劃從以下幾方面動手：1，以溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關系發(fā)揮家園播報站的作用，提示家長要以大班的孩子來要求孩子如關注幼兒的注意力，任務意識、關懷家人、樂于助人等的品質培養(yǎng)；2、實踐過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認得到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才略達成共識，使家園共育實現(xiàn)應有的效果。交往是互動發(fā)生的前提，在交往中，溝通的深入程度直接影響著互動質量，就此，我們有大班工作計劃以下幾點想法：1、建立一個有凝集力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、自動感和掌控感，促進家長和老師從態(tài)度、感情上相互走近，真正成為平等合作的教育伙伴。引導家長群體自動關注、參加幼兒園的教育過程，促進家長和老師在教育實踐中相互學習，就共同關懷的幼兒教育問題進行深入溝通。作為老師應做好以下幾方面親職工作：①、補發(fā)新生通訊錄。包含老師聯(lián)絡電話；②、進行必需的新、老生家訪；③、邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動；④、每日迎接孩子時做簡單的溝通；⑤、收集、聚集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章，整理家長資源檔案。2、引導家長要做個傾聽、察看與支持的教育者：①父母多抽出時間關懷孩子，教育孩子；②在家園統(tǒng)一的教育理念下，家長應自動參加學校教育：a）在老師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應樂觀自動引導幼兒做好前期的準備工作，供應主題活動的資源。b）常常與孩子一起探討主題的進行及相關內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學習的情況。c）供應幼兒園教學活動開展所需的各項資源（力所能及的）如：供應信息、聯(lián)絡場合、親身示教、幫忙幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗等。d）樂觀反饋看法。1,以找尋孩子的閃光點為家園共同關懷的問題，老師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：樂觀參加主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源樂觀開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們打開互動，遞進家園的情感溝通。2,在籌備、呈現(xiàn)主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的樂觀體驗，帶動全班幼兒與家長的自動參加。在家園互動的過程中，我們應捉住共同關懷的教育問題，呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差別，促進及時的各方反饋與相互影響。幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1＞2的強大合力。家園平等的對話關系一旦形成，你我之間就感悟到了“對話”的真諦。那將是一件造福于社會的大工程。從你我做起吧！幼兒園大班教育教學計劃篇4一、幼兒情況分析：幼兒大班共有幼兒74人，其中男孩42人，女孩32人，年齡都是5周，他們在語言各方面上有確定的基礎，能用簡短的話與他人交談，在與人交談中能注意傾聽他人的看法，還有著說的好習慣；只是由于家住農(nóng)村，剛剛入園，大多數(shù)幼兒沒有說普通話的習慣，少數(shù)幼兒不會說普通話。二、教學目標：1、學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。2、能集中精力注意地、耐性地聽他人講話。3、能在膽地表達自身的想法和做法，且語句要連貫。4、會正確地書寫自身的名字和認得同伴的名字。5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。三、重點與難點：重點：1、建立良好語言常規(guī)，幫忙幼兒認得語言的多樣性。2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。難點：1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。四、措施：1、創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕松地溝通自身的想法。2、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的語言教學，使幼兒有興趣的參加語言教學活動。3、依據(jù)每個幼兒的需要，予以他們不同的幫忙，且在一日生活中多用普通話與他人交談。4、利用家長會等形式告知家長鼓舞幼兒說普通話，做好家園共育。幼兒園大班教育教學計劃篇5一、情況分析：通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的構成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維本領。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自身試驗的活動特別有興趣和耐性，所以在以后的活動中力求新、奇，恰本地融合知識和趣味。二、學期目標：1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和構成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。部分數(shù)的互補和互換。2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確快速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征找尋圖形，學習交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差別和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。6、教幼兒認得球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。8、教幼兒認得時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和次序。9、教幼兒認得一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚敘述操作活動的過程和結果。11、在老師的幫忙下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面察看與思考問題，能通過察看、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。12、培養(yǎng)幼兒樂觀自動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動料子。三、教學進度表：第一周一、學習7的構成1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。2、學習順次分合和記錄。二、學習7的加減1、讓幼兒敘述圖意并列出算式，會編應用題。2、學習7的三組加減。第二周一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題1、鼓舞幼兒試驗按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。2、幫忙幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。二、認得圓柱體和球體讓幼兒察看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。第三周一、學習二等分1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。2、培養(yǎng)幼兒思維的快捷性。二、分成幾小杯1、感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡快。2、察看生活中水在流動的現(xiàn)象。第四周一、學習8的構成1、教幼兒學習8的構成，了解8分成兩份有7種分法。2、引導幼兒察看兩個部分數(shù)之間的相互關系（增1、減1）。二、圓柱體的游戲1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數(shù)學活動的樂觀性，培養(yǎng)自動的探究精神。2、能判別認得圓柱體，感知其基本特征。3、在動手試驗的基礎上，會自身說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。第五周一、學習8的加減1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。2、教幼兒學習8的四組加減。二、學習看點圖列算式引導幼兒察看點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。第六周一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖，依據(jù)點子圖的更改列算式。二、按差別個數(shù)擺放圖形1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差別個數(shù)。2、教幼兒學習按標記表示的差別數(shù)目擺放圖形。第七周一、學習9的構成學習順次將9分成不同的兩份，感知9的分合。二、學習9的加減1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關系。2、學習9的加減。第八周一、改錯題（一）1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。2、復習9的構成、加減。能嫻熟準確得進行運算。二、改錯題（二）1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。第九周一、兩個特征分類學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。二、分類培養(yǎng)幼兒的動手操作本領和合作意識，察看比較物體的不同特征并進行分類。第十周一、認得時鐘1、使幼兒認得時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的緊要特征。2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能辨認整、半點。二、記錄時間1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關系。2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步發(fā)展幼兒的時間感。第十一周一、學習10的構成1、要求幼兒有序的進行10的分解。2