課程標準特種經濟作物栽培李春龍

成都農業(yè)科技職業(yè)學院《特種經濟作物栽培》課程標準一、制定依據(jù)本標準依據(jù)作物生產技術專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中的人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格的要求而制訂，用于指導特種經濟作物栽培課程理論與實踐課程建設和課程教學。二、適用對象本標準適用于高職高專作物生產技術專業(yè)的學生，也可適用于園藝技術、植物保護專業(yè)的學生。三、課程性質本課程為作物生產技術專業(yè)的專業(yè)必修課程。四、課程定位本課程為農學、林學及其它相關專業(yè)的學生所設置的一門重要專業(yè)課程。同時也是一門綜合性應用學科，主要研究特種經濟植物的生長發(fā)育、產量形成和有效成分積累規(guī)律及其與環(huán)境條件的相關關系，從而找出特種經濟植物生長發(fā)育的理想環(huán)境條件，制定出優(yōu)質、高產、高效的栽培技術措施。本門課程與作物栽培學、遺傳育種、植物保護基礎、植物與植物生理等專業(yè)課息息相關。本課程以以提高學生職業(yè)綜合素養(yǎng)和職業(yè)技能為宗旨，不斷優(yōu)化知識體系，以培養(yǎng)產業(yè)轉型升級和企業(yè)技術創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的高素質勞動者和技術技能人才。五、課程教學目標（一）知識目標1.掌握特種經濟作物與環(huán)境的關系等知識。2．掌握各類食用特種經濟作物如雪蓮果、魔芋、蛇瓜、甜葉菊、蘆筍等栽培的關鍵技術。3.掌握各類藥用特種經濟作物如金銀花、當歸、川芎、薄荷、石斛、丹參、麥冬、澤瀉、川貝母、三七、天麻、黃連、川白芷等栽培的關鍵技術。4.掌握各類藥食兩用特種經濟作物如生姜、牛蒡、川明參、紫背天葵、芥藍、荊芥、球莖茴香等栽培的關鍵技術。（二）能力目標1.能夠進行種子育苗和無性繁殖（扦插、分株等）育苗。2.能夠對各種特種經濟作物進行田間管理。3.能夠對各種特種經濟作物進行收獲、加工、留種。4.能夠對各種特種經濟作物進行病蟲害防治。（三）素質目標1．良好的職業(yè)道德意識、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、愛護自然、保護自然的意識。2．分析、觀察自然現(xiàn)象的能力，科學探索、理論聯(lián)系實際的學風。3．在課程實踐中，能夠探索和分析特種經濟作物生長過程中出現(xiàn)的各種自然現(xiàn)象，探索規(guī)律性的認識。4．團隊協(xié)作共事能力，對“三農”有初步認識。六、課程設計設計思路本課程以市場需求為前提，以就業(yè)崗位為目標，進行課程規(guī)劃設計，確定課程內容、組織實施教學、探索教學手段、教學方法創(chuàng)新，建立理論與實踐緊密相聯(lián)的綜合考核體系，與企業(yè)深化合作，共同開發(fā)適合我院人才培養(yǎng)模式和教學改革的校企共建精品課程，這是本課程的主要特色。具體體現(xiàn)在以下兩個方面：1、在專業(yè)課程教學中引入國際勞動組織大力推廣的參與式教學方法，解決學生態(tài)度層面的問題，再解決技能層面的問題，首先學生要對課程要有興趣，才會去學習課程的專業(yè)技能。2、實行“雙證制”培養(yǎng)模式，該課程與國家職業(yè)技能鑒定相結合，學生通過系統(tǒng)的學習及培訓，可直接考取各種職業(yè)資格證書（花卉工、蔬菜工、綠化工、農藝工、莊稼醫(yī)生等）。理論課程內容體系實行知識模塊教學。劃分為食用特種經濟作物、藥用特種經濟作物、藥食兩用特種經濟作物三個主要模塊。實驗實訓技能以基本方法和基本操作技能訓練為主，選兩個作物為代表（雪蓮果和蛇瓜），主要從播種到采收進行實踐操作。在教學實施過程中，突出教學過程的“職業(yè)性、開放性、實踐性”，將培養(yǎng)高素質技能型人才為目標貫穿于教學的全過程中。（二）課程總體設計課程總體設計表1:課程項目項目項目名稱項目描述學時安排教學載體1食用特種經濟作物栽培魔芋栽培技術2教材、圖片蘆筍栽培技術14教材、圖片甜葉菊栽培技術2教材、圖片2藥用特種經濟作物栽培當歸栽培技術2教材、圖片川芎栽培技術2教材、圖片石斛栽培技術2教材、圖片麥冬栽培技術2教材、圖片川貝母栽培技術2教材、圖片天麻栽培技術2教材、圖片3藥食兩用特種經濟作物栽培生姜栽培技術12教材、圖片川明參栽培技術2教材、圖片牛蒡栽培技術2教材、圖片球莖茴香栽培技術2教材、圖片合計48課程總體設計表2：校內實訓項目表序號實訓名稱實訓類型是否為生產性實訓是否為校內生產性實訓學時數(shù)授課場所1蘆筍種子處理實驗否否2實驗室2蘆筍種子發(fā)芽實驗否否2實驗室3蘆筍育苗實驗否否2校內實訓場4姜種處理實驗否否2校內實訓場5蘆筍苗期田間管理基本技能訓練否是2校外實訓基地6生姜催芽基本技能訓練否是2校外實訓基地7蘆筍移栽實驗否是2校外實訓基地8生姜種植實驗否是2校外實訓基地9蘆筍田間管理基本技能訓練否否2校外實訓基地10生姜田間管理基本技能訓練否是2校外實訓基地合計20（根據(jù)《2007年度國家示范性高等職業(yè)院校建設推薦預審標準(試行)》的指導意見，校內生產性實訓界定為：高職院校充分利用自身的優(yōu)勢，獨自或與政府、行業(yè)及企業(yè)聯(lián)合，在校內建設具有生產功能的實訓基地，通過生產產品、研發(fā)技術、服務社會等生產性過程，實現(xiàn)經濟效益，并在生產過程中培養(yǎng)學生的實踐技能，提高學生的綜合職業(yè)能力的一種實踐性教學模式。)課程總體設計表3：嵌入課程的職業(yè)資格考試項目表序號職業(yè)資格證書名稱頒發(fā)部門1農藝工（高級）農業(yè)部人事勞動司2種子繁育員（高級）農業(yè)部人事勞動司（三）項目/情景具體設計項目設計表1課程名稱特種經濟作物栽培總學時48項目1食用特種經濟作物栽培學時28教學目標了解各類食用特種經濟作物的植物學特征、生物學特性；掌握各類食用特種經濟作物如雪蓮果、魔芋、蛇瓜、甜葉菊、蘆筍等栽培的關鍵技術如育苗、移栽、田間管理、收獲加工等技術。教學過程設計通過教師講授、學生實踐操作實現(xiàn)以上教學目標。序號教學任務教學內容理論學時+實踐學時教學教具與材料教學方式和方法授課場所1魔芋栽培技術繁殖、移栽、田間管理、收獲、留種2教科書、多媒體課件理論+實踐、講授法、自主學習法教室2甜葉菊栽培技術種子繁殖、育苗移栽、田間管理、病蟲害防治、采收2教科書、多媒體課件理論+實踐、講授法、任務驅動法教室3蘆筍栽培技術種子繁殖、育苗移栽、田間管理、病蟲害防治、采收2+12教科書、多媒體課件理論+實踐、講授法、任務驅動法教室、實驗室、校外實訓場教學評價標準1、學生評價：通過教學效果反饋調查，全面了解學生對知識和技能的掌握情況（見課程教學效果反饋表）；通過學生對教師的測評，全面了解學生對教師的教學情況（見學生評教反饋表）；通過對互動環(huán)節(jié)中學生提問的分析，了解學生學習成效和自評情況。學生評教反饋表評價內容分值測評得分教學態(tài)度認真，關心愛護學生,為人師表5教書育人，積極進行課堂教學管理，維護正常課堂教學秩序5認真?zhèn)湔n，每堂課目的明確，條理性強，講清難點，講透重點5注重知識傳授、專業(yè)技能和職業(yè)素質的培養(yǎng)10結合授課內容，介紹新知識、新成果及與本課程有關的相關知識5方法靈活，注意啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力10積極運用教具和現(xiàn)代化教學手段，教學方法得當，課堂氣氛活躍5實訓準備充分，計劃完備，認真落實實訓設備、器材、場地5實訓目的、操作過程、操作要領、安全等事項交待清楚5教師本人動手能力強，操作熟練，示范性強10注意讓每位學生掌握每個環(huán)節(jié)的要領，達到預期效果10指導課后學習，認真批改作業(yè)，精心輔導，耐心回答學生問題5通過教師講解示范和自己實踐，我可以單獨進行實踐操作10通過學習這門課，我覺得收獲很大，掌握了應有的知識和能力10合計1002、教師評價：通過教研室和系部同行對教學效果的評價，全面了解教師教學情況（見教師同行評教反饋表）；通過隨機抽取學生提問和技能操作檢驗，點評和了解學生學習成效；加強學生考勤，對學生學習態(tài)度進行。教師同行評教反饋表評價內容分值測評得分教學態(tài)度認真，教學內容豐富，課堂氣氛活10教學材料規(guī)范，教學進度、實訓計劃、試卷分析等填寫準確、具體5嚴格按大綱、按教學進度表完成教學任務5平時對學生要求嚴格，教書育人，受學生歡迎和愛戴10注重培養(yǎng)學生自學能力，學生學有所獲，反映良好10具備廣博的基礎知識和精深的專業(yè)知識，了解本專業(yè)的最新動態(tài)10具有制作課件和使用現(xiàn)代化教學手段的能力10積極參加教研活動，主動開展教學研究，進行教學改革10注重知識技能的傳授與思想教育的結合10教學方法得當，躍教學手段先進，教學效果良好10考核內容得當、難易適中，注重對學生知識和能力的檢驗10合計100備注：教學方式：學做一體、產學一體、理實一體、理論、理論+實踐、實踐教學等教學方法：講授法、案例教學法、情景教學法、討論法、體驗學習教學法、任務驅動法、參觀教學法、自主學習法等項目設計表2課程名稱特種經濟作物栽培總學時48項目2藥用特種經濟作物栽培學時12教學目標了解各類藥用特種經濟作物的植物學特征、生物學特性；掌握各類藥用特種經濟作物如當歸、川芎、石斛、麥冬、川貝母、天麻等栽培的關鍵技術。教學過程設計通過教師講授、學生自主學習實現(xiàn)以上教學目標。序號教學任務教學內容理論學時+實踐學時教學教具與材料教學方式和方法授課場所1當歸栽培技術育苗技術、田間管理、整枝修剪、病蟲害防治、采收加工2+0教科書、多媒體課件理論、講授法、自主學習法教室2川芎栽培技術繁育技術、選地整地、栽培、田間管理、病蟲害防治、采收加工2+0教科書、多媒體課件理論、講授法、自主學習法教室3石斛栽培技術繁殖方法、田間管理、病蟲害防治、采收加工2+0教科書、多媒體課件理論、講授法、自主學習法教室4麥冬栽培技術選地整地、繁殖方法、田間管理、病蟲害防治、采收加工2+0教科書、多媒體課件理論、講授法、自主學習法教室5川貝母栽培技術選地整地、繁殖方法、田間管理、采收加工2+0教科書、多媒體課件理論、講授法、自主學習法教室6天麻栽培技術選地整地、繁殖方法、田間管理、病蟲害防治、采收加工2+0教科書、多媒體課件理論、講授法、自主學習法教室教學評價標準1、學生評價：通過教學效果反饋調查，全面了解學生對知識和技能的掌握情況（見課程教學效果反饋表）；通過學生對教師的測評，全面了解學生對教師的教學情況（見學生評教反饋表）；通過對互動環(huán)節(jié)中學生提問的分析，了解學生學習成效和自評情況。學生評教反饋表評價內容分值測評得分教學態(tài)度認真，關心愛護學生,為人師表5教書育人，積極進行課堂教學管理，維護正常課堂教學秩序5認真?zhèn)湔n，每堂課目的明確，條理性強，講清難點，講透重點5注重知識傳授、專業(yè)技能和職業(yè)素質的培養(yǎng)10結合授課內容，介紹新知識、新成果及與本課程有關的相關知識5方法靈活，注意啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力10積極運用教具和現(xiàn)代化教學手段，教學方法得當，課堂氣氛活躍5實訓準備充分，計劃完備，認真落實實訓設備、器材、場地5實訓目的、操作過程、操作要領、安全等事項交待清楚5教師本人動手能力強，操作熟練，示范性強10注意讓每位學生掌握每個環(huán)節(jié)的要領，達到預期效果10指導課后學習，認真批改作業(yè)，精心輔導，耐心回答學生問題5通過教師講解示范和自己實踐，我可以單獨進行實踐操作10通過學習這門課，我覺得收獲很大，掌握了應有的知識和能力10合計1002、教師評價：通過教研室和系部同行對教學效果的評價，全面了解教師教學情況（見教師同行評教反饋表）；通過隨機抽取學生提問和技能操作檢驗，點評和了解學生學習成效；加強學生考勤，對學生學習態(tài)度進行。教師同行評教反饋表評價內容分值測評得分教學態(tài)度認真，教學內容豐富，課堂氣氛活10教學材料規(guī)范，教學進度、實訓計劃、試卷分析等填寫準確、具體5嚴格按大綱、按教學進度表完成教學任務5平時對學生要求嚴格，教書育人，受學生歡迎和愛戴10注重培養(yǎng)學生自學能力，學生學有所獲，反映良好10具備廣博的基礎知識和精深的專業(yè)知識，了解本專業(yè)的最新動態(tài)10具有制作課件和使用現(xiàn)代化教學手段的能力10積極參加教研活動，主動開展教學研究，進行教學改革10注重知識技能的傳授與思想教育的結合10教學方法得當，躍教學手段先進，教學效果良好10考核內容得當、難易適中，注重對學生知識和能力的檢驗10合計100備注：教學方式：學做一體、產學一體、理實一體、理論、理論+實踐、實踐教學等教學方法：講授法、案例教學法、情景教學法、討論法、體驗學習教學法、任務驅動法、參觀教學法、自主學習法等項目設計表3課程名稱特種經濟作物栽培總學時48項目2藥食兩用特種經濟作物栽培學時8教學目標了解各類藥食兩用特種經濟作物的植物學特性、生物學特性；掌握各類藥食兩用特種經濟作物如生姜、牛蒡、川明參、球莖茴香等栽培的關鍵技術。教學過程設計通過教師講授、學生實踐操作實現(xiàn)以上教學目標。序號教學任務教學內容理論學時+實踐學時教學教具與材料教學方式和方法授課場所1生姜栽培技術繁殖、播種、田間管理、病蟲害防治、采收留種、貯存加工2+8教科書、多媒體課件理論、講授法、自主學習法、任務驅動法教室、實驗室、校外實訓場2川明參栽培技術選地整地、播種、田間管理、病蟲害防治、采收加工2+0教科書、多媒體課件理論、講授法、自主學習法、任務驅動法教室3牛蒡栽培技術播種育苗、整地與定植、田間管理、病蟲害防治、采收留種2+0教科書、多媒體課件理論、講授法、自主學習法、任務驅動法教室4球莖茴香栽培技術育苗、定植、田間管理、病蟲害防治、采收、采后貯藏保鮮2+0教科書、多媒體課件理論、講授法、自主學習法、任務驅動法教室教學評價標準1、學生評價：通過教學效果反饋調查，全面了解學生對知識和技能的掌握情況（見課程教學效果反饋表）；通過學生對教師的測評，全面了解學生對教師的教學情況（見學生評教反饋表）；通過對互動環(huán)節(jié)中學生提問的分析，了解學生學習成效和自評情況。學生評教反饋表評價內容分值測評得分教學態(tài)度認真，關心愛護學生,為人師表5教書育人，積極進行課堂教學管理，維護正常課堂教學秩序5認真?zhèn)湔n，每堂課目的明確，條理性強，講清難點，講透重點5注重知識傳授、專業(yè)技能和職業(yè)素質的培養(yǎng)10結合授課內容，介紹新知識、新成果及與本課程有關的相關知識5方法靈活，注意啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力10積極運用教具和現(xiàn)代化教學手段，教學方法得當，課堂氣氛活躍5實訓準備充分，計劃完備，認真落實實訓設備、器材、場地5實訓目的、操作過程、操作要領、安全等事項交待清楚5教師本人動手能力強，操作熟練，示范性強10注意讓每位學生掌握每個環(huán)節(jié)的要領，達到預期效果10指導課后學習，認真批改作業(yè)，精心輔導，耐心回答學生問題5通過教師講解示范和自己實踐，我可以單獨進行實踐操作10通過學習這門課，我覺得收獲很大，掌握了應有的知識和能力10合計1002、教師評價：通過教研室和系部同行對教學效果的評價，全面了解教師教學情況（見教師同行評教反饋表）；通過隨機抽取學生提問和技能操作檢驗，點評和了解學生學習成效；加強學生考勤，對學生學習態(tài)度進行。教師同行評教反饋表評價內容分值測評得分教學態(tài)度認真，教學內容豐富，課堂氣氛活10教學材料規(guī)范，教學進度、實訓計劃、試卷分析等填寫準確、具體5嚴格按大綱、按教學進度表完成教學任務5平時對學生要求嚴格，教書育人，受學生歡迎和愛戴10注重培養(yǎng)學生自學能力，學生學有所獲，反映良好10具備廣博的基礎知識和精深的專業(yè)知識，了解本專業(yè)的最新動態(tài)10具有制作課件和使用現(xiàn)代化教學手段的能力10積極參加教研活動，主動開展教學研究，進行教學改革10注重知識技能的傳授與思想教育的結合10教學方法得當，躍教學手段先進，教學效果良好10考核內容得當、難易適中，注重對學生知識和能力的檢驗10合計100備注：教學方式：學做一體、產學一體、理實一體、理論、理論+實踐、實踐教學等教學方法：講授法、案例教學法、情景教學法、討論法、體驗學習教學法、任務驅動法、參觀教學法、自主學習法等七、課程綜合評價方式在考核方法上從一張考卷定成績，到考核方法的多樣化。既注意學生基本知識和基礎理論的掌握，又注重學生實踐操作的掌握。除理論考試按要求統(tǒng)一規(guī)范命題、進行考試外（采用閉卷考試），還采用實驗室現(xiàn)場技能操作和應用知識點口試。使學生不但重視理論知識的學習，同時也重視基本技能和基本操作方法的訓練。1、理論考核內容與方法：理論知識考核包括平時考核（作業(yè)、提問等占總成績百分比10﹪）和期末閉卷考試（占總成績百分比50﹪）。主要考核內容包括教學設計中的知識點，同時也考查學生獨立思考、分析和解決問題的能力。2、實踐考核內容與方法：實踐考核包括實驗技能考核、平時考核和應用知識點口試三部分組成。實驗技能考核和應用知識點口試考核可同步進行，要求安排在課程理論考試前1周完成。（1）實驗技能考核根據(jù)現(xiàn)場操作質量按照評分標準評定。（占總成績百分比20﹪）；（2）平時考核根據(jù)現(xiàn)場操作情況、實習紀律和實習態(tài)度、實習報告（作業(yè)）等綜合評定。（占總成績百分比5﹪）；（3）應用知識點口試考核由專業(yè)教師對實踐結果進行評定。（占總成績百分比15﹪）。八、實施意見1、教學團隊組成及分工構建一個由課程負責人、專職教師組成的教學團隊。以課程負責人為核心，專兼結合，形成一支知識水平高、學歷高、業(yè)務強、教學經驗豐富的優(yōu)秀的教師隊伍。課程負責人主要確定課程培養(yǎng)目標，加強課程改革和課程建設。按照“任務驅動、學做合一”的教學模式，不斷加強課程教學內涵建設，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教學組織形式。同時，按照“雙素質、雙結構”的要求，加強課程教學團隊建設。專職教師主要負責教學設計、教學組織、授課和校內實訓。在教學過程中不斷整合和優(yōu)化教學內容，定期深入企業(yè)參與生產管理和頂崗實踐，與企業(yè)一起進行市場調研，掌握豐富的實踐知識并充實到教學內容中去；不斷改進教學組織形式，加大現(xiàn)代教學手段的應用，積極進行教學手段、方式和內容改革，提高教學效果。2、實踐教學硬件設施及配置特種經濟作物栽培的實驗部分主要是在農業(yè)綜合實驗室、校外實訓基地內進行。九、教學資源特種經濟作物栽培院級精品課程網（試題庫及答案、課程標準、說課課件/錄像資源已上傳）網址：十、參考資料[1]吳先英,韋廷才.雪蓮果的生物特性及其栽培技術.農技服務,2007,24(4):101.[2]陳益忠,沈清標.雪蓮果引種及栽培技術要點.福建果樹,2007,(142):48-49.[3]朱鑫,王萱,王俊杰.新興保健型水果雪蓮果的引進和栽培.天津農業(yè)科學,2008,14(5):24-25.[4]黃碧榮.平和天山雪蓮果栽培管理技術.現(xiàn)代農業(yè)科技,2008,(3):34,38.[5]俞愛英,吳增琪,周澤華等.高山有機雪蓮果栽培技術.上海蔬菜,2008,(5):111-112.[6]王貴民,郝再彬,王彥超等.東北地區(qū)甜葉菊栽培技術.黑龍江農業(yè)科學,2008,(1):124-126.[7]田兆玲.甜葉菊高產栽培技術.現(xiàn)代農業(yè)科技,2008,(14):57-58.[8]盧清會.甜葉菊的主要病蟲害及其防治.現(xiàn)代農業(yè)科技,2008,(8):83.[9]劉合剛,劉國杜.甜葉菊在武漢地區(qū)的引種栽培.中國中藥雜志,2001,26(7):498-499.[10]許開華,劉志芳,裘建榮.甜葉菊黑膜覆蓋增產機理與栽培技術初探.浙江農業(yè)科學,2000,(5):253-254.[11]劉紅光.山東省甜菊宿根越冬貯藏及綜合栽培技術.中國糖料,2003,(2):30-31.[12]陳文貞,謝永平,李歆華.觀賞蔬菜新品種—蛇瓜.上海蔬菜,2004,(2):18.[13]劉守昌.蛇瓜的高效栽培技術.農村經濟與科技,2005,(4):30.[14]張楠.蛇瓜的栽培技術.農業(yè)科技通訊,2008,(2):120.[15]張延霞,劉翠先.蛇瓜無公害生產栽培技術.農業(yè)科技通訊,2007,(3):37.[16]趙志萍.蛇瓜引種及其保護地栽培技術.青?？萍?2006,(3):44.[17]陳霞.食用觀賞型蔬菜蛇瓜的高產栽培技術.北京農業(yè),2001,(8):7.[18]高義富,葉茂強,彭代忠等.魔芋的高產栽培技術.陜西農業(yè)科學,2005,(2):143-145.[19]鐘剛瓊,盛德賢,騰建勛.魔芋高產栽培技術要點.農業(yè)科技通訊,2005,(1):37.[20]陳耀兵.魔芋種芋繁育新法.中國蔬菜,2005,(1):48.[21]向大銘.魔芋栽培技術.農村經濟與科技,2004,(4):29.[22]崔鳴,趙興喜.魔芋白絹病發(fā)生危害與綜合防治.植物保護,2002,28(6):35-37.[23]崔鳴,趙興喜,李增義.魔芋軟腐病的發(fā)生為害與綜合防治.中國蔬菜,2003,(3):42-44.[24]殷減清.魔芋全程防病高產栽培技術.云南農業(yè)科技,2003,(4):30-31.[25]劉愛紅.蘆筍栽培技術要點.中國蔬菜,2008,(3):19.[26]盧軍嶺.蘆筍栽培技術.河南農業(yè),2008,(7):37-38.[27]陳偉,何啟平.蘆筍優(yōu)質無公害栽培技術.現(xiàn)代農業(yè)科技,2008,(4):32.[28]李書華,劉保真,李少勇等.蘆筍高產高效標準化栽培技術規(guī)程.山東農業(yè)科學,2004,(4):34-36.[29]肖永清,彭慧峰,田孟強等.蘆筍的栽培技術.中國農技推廣,2005,(7):33.[30]唐加雨.蘆筍常見病害及其綜合防治.上海蔬菜,2005,(6):61-62.[31]張艷秋.無公害蘆筍生產中病蟲草害綜合防治技術.植物醫(yī)生,2006,19(1):40-42.[32]彭素琴,謝雙喜.金銀花的生物學特性及栽培技術.貴州農業(yè)科學,2003,31(5):27-29.[33]王恒波,袁月芳.金銀花繁育栽培技術.河北林業(yè)科技,2003,(3):38-39.[34]卿太明,熊明彪,邵智勇.四川省紫色土區(qū)金銀花栽培技術.中國水土保持,2004,(10):17-18.[35]曾令祥.金銀花主要病蟲害及防治技術.貴州農業(yè)科學,2004,32(4):68-70.[36]王廣軍,張國彥.金銀花無公害生產病蟲害防治技術.植保技術與推廣,2003,23(11):35.[37]程灶隧.金銀花的栽培與加工.安徽農學通報,2007,13(10):223.[38]吳慶華,李春霞,余麗瑩.廣西石山地區(qū)金銀花栽培.廣西農業(yè)科學,2002,(5):273.[39]劉承訓.當歸的高產栽培技術.四川農業(yè)科技,2005,(1):26.[40]王萬勝.當歸無公害豐產栽培技術.甘肅農業(yè),2005,(8):144.[41]李定業(yè),蒲國年.當歸栽培技術.青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