經(jīng)濟(jì)重心的南移教案4-人教版

《經(jīng)濟(jì)重心的南移》教案教案一、教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解從唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等，進(jìn)而明確我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終于完成于南宋之時(shí)。、通過(guò)思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就。培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力，通過(guò)思考和總結(jié)束這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，提高理解分析問(wèn)題的能力。、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得了較大的發(fā)展，商業(yè)和對(duì)外貿(mào)易達(dá)到了空前的水平，居當(dāng)時(shí)世界的領(lǐng)先地位，對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國(guó)古代文明，促進(jìn)世界文明的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。本課主要講述自唐朝晚期至兩宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其對(duì)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的影響，包括三方面內(nèi)容。一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展；二、南方手工業(yè)的興旺；三、南方商業(yè)的繁榮。這是本課的重點(diǎn)。南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的原因是本課的難點(diǎn)。二、教學(xué)方法：小組討論、圖片展示、課堂情景劇表演。三、課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料、編排臨安城商業(yè)繁榮的情景劇、掛圖。四、教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：三國(guó)以前，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心大都在北方，從東漢末年開(kāi)始到西晉后期，大量的北方人遷到江南，江南的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)了，修建了許多水利工程，開(kāi)墾了大片荒地，到五代和以后，江南地區(qū)有了哪些重要的變化呢？今天，我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)第課，經(jīng)濟(jì)重心的南移。板書(shū)課題。二、授課師：講古代的經(jīng)濟(jì)，主要是三大方面，即農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。這節(jié)課我們就從這三個(gè)方面共同研究探討從五代至兩宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。板書(shū)一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展師發(fā)資料《宋代從越南引進(jìn)優(yōu)良品種占城稻》《蘇湖熟，天下足》、《水稻在南宋躍居糧食產(chǎn)量首位》《棉花的種植，由兩廣、福建擴(kuò)展到長(zhǎng)江流域》《茶樹(shù)的栽培也有很大的發(fā)展》《中原地區(qū)的森林因長(zhǎng)期砍伐，遭到嚴(yán)重破壞》。學(xué)生利用教材、自己收集的資料，教師分發(fā)析的資料，就南方農(nóng)業(yè)發(fā)展分小組自由組合研討，之后，在全班交流結(jié)果，師引導(dǎo)學(xué)生觀察《耕獲圖》板書(shū)二、南方手工業(yè)的興旺師發(fā)資料《宋代南方絲織業(yè)的發(fā)展》、《棉紡織業(yè)南宋時(shí)已發(fā)展到東南沿海地區(qū)》、《北宋興起的景德鎮(zhèn)》、《福建泉州的海船》，學(xué)生閱讀課文，利用自己收集的資料，教師分發(fā)的資料永南方手工業(yè)發(fā)展情況分小組自由組合研討，之后，在全班交流結(jié)果。師盡可能地展示收集的圖片。板書(shū)三、南方商業(yè)的繁榮師分發(fā)資料《開(kāi)封的繁榮》、《臨安的繁榮》、《聞名世界的大商港廣州、泉州》、《交子的出現(xiàn)和發(fā)行紙幣的官方機(jī)構(gòu)》，學(xué)生讀課本，看圖。利用資料討論以下三個(gè)問(wèn)題；、南方商業(yè)繁榮的表現(xiàn)（要求自愿編課堂短?。?；、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因（提示從經(jīng)濟(jì)因素、自然因素、政治因素三方面分析）；、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響（提示結(jié)合現(xiàn)實(shí)和的兩觀點(diǎn)進(jìn)行討論。）四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子師強(qiáng)調(diào)：兩宋時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)中的地位已經(jīng)超過(guò)了北方，對(duì)朝廷的財(cái)政收入起著重要的作用，“國(guó)家根本，仰給東南”，表明中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的進(jìn)程最終完成。板書(shū)設(shè)計(jì)：十、經(jīng)濟(jì)重心的南移一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展二、南方手工業(yè)的興旺

三、南方商業(yè)的繁榮教案[教學(xué)目標(biāo)]、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況。、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)思考和總結(jié)這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，提高學(xué)生理解分析問(wèn)題的能力。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)為：“南方商業(yè)的繁榮”本課的難點(diǎn)，“南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因”[教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法。[教學(xué)手段]多媒體課件[課時(shí)]課時(shí)[課型]新授課[教具]《遼、北宋、西夏形勢(shì)圖》等相關(guān)多媒體、圖片[教學(xué)過(guò)程]）復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)內(nèi)容。）導(dǎo)入新課：利用《遼、北宋、西夏形勢(shì)圖》，對(duì)這一時(shí)期總的形勢(shì)有一個(gè)認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明確從本課開(kāi)始，中國(guó)古代歷史進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，其特點(diǎn)是民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)、封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)重心的南移。）講授新課：一、農(nóng)業(yè)：、五代十國(guó)時(shí)期，南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸超過(guò)北方。、兩宋時(shí)期，水稻在淮河和黃河流域大力推廣種植。從越南引入占城稻；北宋時(shí)，棉花在兩廣和福建普遍種植，到南宋后期擴(kuò)展到長(zhǎng)江流域；棉花在兩宋逐漸成為重要的經(jīng)濟(jì)作物。（講述南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展，可從兩個(gè)方面著手：一是南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。這里可從引導(dǎo)學(xué)生閱讀導(dǎo)入框中有關(guān)“錢(qián)射潮”的傳說(shuō)入手，逐漸展開(kāi)對(duì)南方農(nóng)業(yè)發(fā)展原因的講解。二是南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況。強(qiáng)調(diào)這一時(shí)期南方農(nóng)業(yè)發(fā)展水平逐漸超過(guò)北方，講述南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的具體情況，主要包括農(nóng)作物品種的改進(jìn)、以水稻為主的糧食產(chǎn)量的大幅度提高和茶葉、棉花等經(jīng)濟(jì)作物種植的推廣。）二、手工業(yè)：、北宋時(shí)，南方的絲織業(yè)勝過(guò)北方；、宋朝的瓷窯有：定窯、鈞窯、哥窯。北宋的景德鎮(zhèn)是瓷都。、北宋時(shí)，煤得到大量開(kāi)采。、宋朝，我國(guó)是世界上造船水平最先進(jìn)的國(guó)家。廣州、泉州、明州造船業(yè)發(fā)達(dá)。（在講述農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展時(shí)，教師可充分利用掛圖、多媒體課件等手段，以增加教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）三、繁榮的商業(yè)和城市：、北宋有熱鬧的夜市和早市；、“瓦子”是城中的娛樂(lè)場(chǎng)所。、北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了“交子”是世界上最早的紙幣。（在講述南方商業(yè)的繁榮時(shí)，應(yīng)講清兩方面的問(wèn)題：首先是宋代南方商業(yè)發(fā)展的條件。教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合這一時(shí)期南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展的情況和前面課本中有關(guān)宋代民族關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容全面思考這一問(wèn)題。其次是南方商業(yè)繁榮的具體表現(xiàn)，可先引導(dǎo)學(xué)生回憶唐朝商業(yè)活動(dòng)的情況，然后讓學(xué)生閱讀教材中的有關(guān)敘述，提問(wèn)：“宋代商業(yè)的繁榮與唐代相比表現(xiàn)在哪些方面?”學(xué)生回答后，教師加以歸納總結(jié)。教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)，這一時(shí)期中國(guó)在商業(yè)活動(dòng)中處于世界領(lǐng)先地位，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。）四、海外貿(mào)易的興盛：、東到朝鮮、日本；南到南海各國(guó)；西到阿拉伯半島和非洲東海岸。、宋朝重要的港口有：泉州、廣州、明州。）鞏固小結(jié)：對(duì)教材中涉及的知識(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生列表加以歸納總結(jié)，幫助學(xué)生掌握。類(lèi)別發(fā)展成就農(nóng)業(yè)的發(fā)展糧食作物占城稻的引進(jìn)與推廣；蘇湖成為糧倉(cāng)；水稻產(chǎn)量居糧食首位經(jīng)濟(jì)作物棉花、茶樹(shù)的種植和栽培得到推廣手工業(yè)的發(fā)展紡織業(yè)南方絲織業(yè)勝過(guò)北方；棉織業(yè)發(fā)展到東南沿海地區(qū)制瓷業(yè)江南地區(qū)成為制瓷業(yè)重心；浙江哥窯燒制冰裂紋瓷；景德鎮(zhèn)成為瓷都造船業(yè)居世界首位，廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達(dá)商業(yè)的繁榮商業(yè)都市杭州是南宋時(shí)最大的商業(yè)都市對(duì)外貿(mào)易在當(dāng)時(shí)世界上占有重要地位；廣州、泉州是大商港；對(duì)外貿(mào)易范圍擴(kuò)大；外貿(mào)收入是朝廷財(cái)政收入的重要來(lái)源貨幣四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子。）練習(xí)：什么要發(fā)明紙幣?紙幣與金屬貨幣相比有哪些優(yōu)點(diǎn)?今天的貨幣又有了什么新發(fā)展?）作業(yè)：鞏固、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：一、農(nóng)業(yè)：、五代十國(guó)時(shí)期，南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸超過(guò)北方。、兩宋時(shí)期，從越南引入占城稻；二、手工業(yè)：、北宋時(shí)，南方的絲織業(yè)勝過(guò)北方；、宋朝的瓷窯有：定窯、鈞窯、哥窯。北宋的景德鎮(zhèn)是瓷都。、北宋時(shí)，煤得到大量開(kāi)采。、廣州、泉州、明州造船業(yè)發(fā)達(dá)。三、繁榮的商業(yè)和城市：、北宋有熱鬧的夜市和早市；、“瓦子”是城中的娛樂(lè)場(chǎng)所。、北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了“交子”是世界上最早的紙幣。四、海外貿(mào)易的興盛：、東到朝鮮、日本；南到南海各國(guó)；西到阿拉伯半島和非洲東海岸。、宋朝重要的港口有：泉州、廣州、明州。她似一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)燃燒著愛(ài)的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對(duì)一張張稚氣可愛(ài)的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對(duì)一顆顆純真無(wú)瑕的心靈，真誠(chéng)地給以陽(yáng)光般的溫暖。雖然陽(yáng)光不能灑遍每一個(gè)角落，潤(rùn)澤每一顆成長(zhǎng)中的幼苗，但愛(ài)孩子是教師的天職，因?yàn)樗齻兌脹](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，賞識(shí)、期待使她們的心中時(shí)刻升騰著愛(ài)的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛(ài)的種子、培育愛(ài)的心靈的過(guò)程中，追求著未來(lái)的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語(yǔ)文，更不缺