讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感作文共九篇

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感（一）讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，使我深深地懂得父母的愛是無私的，是偉大的！課文講的是作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者的感悟，表現(xiàn)了父母親對孩子深深地愛，表達了作者對父母的感激之情。我的父親和母親正如那位作者的父母。記得有一次，我考試考砸了，成績不太理想。爸爸看到成績單笑了，并鼓勵我說：“兒子，沒關(guān)系。這次考試沒考好是因為馬虎造成的，下次考試一定要踏實，別馬虎，認(rèn)真做題，就一定能考出好成績！兒子，加油吧！”而媽媽看見了卻暴跳如雷，嚴(yán)厲地批評了我：“這次你是怎么回事兒？怎么回回考試都不認(rèn)真，馬馬虎虎的？一遇到真正考試就掉鏈子！”說罷，又一本正經(jīng)地告訴我：“兒子，知道我為什么這么說你嗎？因為媽媽愛你，關(guān)心你的學(xué)習(xí)成績，才這樣嚴(yán)厲對你。以后考試一定要仔細(xì)審題、認(rèn)真做題，千萬別馬虎，不然會吃大虧的！知道嗎？”爸爸鼓勵我，媽媽批評我，不都是為了我好，不都是愛我的表現(xiàn)嗎？我已下定決心：要聽爸爸媽媽的話，不讓他們再為我操心，我要考出好成績來報答父母！這兩種看似極端的評價都有一個出發(fā)點——愛。我們要在父母的愛中不斷進步，不斷成長，就會取得非常大的成功！北京芳草地國際小學(xué)遠(yuǎn)洋分校五年級：韓浩天讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感（二）一天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，文章的內(nèi)容深深地打動了我的心。文章記敘的是：作者在七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”。后來，作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對自己深深的愛。生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛就像作者的嚴(yán)父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎地把握住”這兩種愛，使自己不斷前進。我也有同樣感受，三年級時，我們期末考試考作文，由于三年級剛剛學(xué)寫作文，寫得很不好，不是忘掉標(biāo)點就是寫錯字，不過我也算盡了我最大的努力了。回家后，母親看了我的作文鼓勵我說：“這篇文章真不錯，如果沒有錯字，再加上標(biāo)點，一定是一篇佳作?！甭犃四赣H的話我心了甜滋滋的。“是嗎”父親說“我看看”我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看后嚴(yán)厲的說：“不怎么樣，怎么一個標(biāo)點也沒有？而且又很多錯字，字也寫得那么爛”我聽后傷心極了，垂頭喪氣的走進了我的臥室……現(xiàn)在，我明白了：在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和贊揚，使自己鼓起前進的勇氣，氧氣希望的風(fēng)帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足。“精彩極了”和“糟糕透了”評價雖不無矛盾，但都是父母對自己深深的愛。娃哈哈小學(xué)四年級:陸泓帛讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感（三）我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感到母愛如水，水養(yǎng)育了我們，滋潤著我們，擁抱著我們，這讓我們知道愛是世界，世界有愛。父愛則如山，山如脊梁，支撐起一個信念的天堂；山如青鋒，揮閃出不卷刃的剛強；山如石刻，無聲傳達最蒼勁的呼號……就是這樣才給了我無比的力量。這篇課文講的是對作者的一首小詩，母親與父親的評價截然不同：母親的“精彩極了”給了“我”創(chuàng)作的靈感是“我”創(chuàng)作的源泉；而父親的“糟糕透了”又小心地拔正著“我”的航向，讓“我”不至于沾沾自喜，誤入歧途。父、母親表達愛的方式不同，但他們都用各自的愛鼓舞著“我”的生活之帆不斷前行。這篇課文讓我記得有一次，我正在開始學(xué)溜冰。怎么也學(xué)不會，我媽媽看見了，就鼓勵我說“加油?。∧阋欢〞W(xué)會的，而且還會溜得棒極了呢！爸爸看見了說：“學(xué)溜冰這么簡單，都不會。真是一個大笨蛋?！彪m然嘴上這么說，但是爸爸還是在幫助我。我在爸爸的幫助下也在媽媽的鼓勵下學(xué)會了溜冰。我從小到大，每學(xué)一樣?xùn)|西，媽媽都會鼓勵我，但是我爸爸卻不一樣，他每次都會說我是一個超級超級大笨蛋。就讓我來仿照課文的原話來說一遍吧！這些年來，我小時候聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“棒極了”；“笨死了”；“棒極了”，“笨死了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心里知道，“棒極了”也好，“笨死了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。綦江區(qū)南桐實驗學(xué)校五年級:牛麗婷讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感（四）自從我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我明白了我們在成長的過程中一定要有鼓勵和批評這兩種教育。這樣我們的人生才會順利的前進！這篇課文是寫巴迪的母親、父親對巴迪寫的詩的截然相反的評價。文章記述了“我”在母親熱情的鼓勵下和在父親嚴(yán)厲的教育下成長的故事。說明了生活中的每個人既需要鼓勵，又需要警告，人們應(yīng)在愛的鼓勵下努力進取。課文中的“每一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：‘小心，注意，總結(jié)，提高。’”這里我非常喜歡，這段話說的是，在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和贊揚，使自己鼓起前進的勇氣，揚起希望的風(fēng)帆，勇往直前。另外，人的生活中還需要另一種警告的力量，需要有人指出自己的不足和錯誤，提醒自己小心謹(jǐn)慎，更加努力。缺少前者，人生很可能喪失信心，停滯不前；而缺少后者，人生就可能驕傲自滿，誤入歧途。是啊，我也有過這樣的例子，記得上一年級時，譚老師夸我寫字好看，便在全班同學(xué)面前夸我，弄得我不好意思、得意洋洋啦。從那以后，老師讓我們回家自覺的練字，可我呢？連筆碰都懶得碰，當(dāng)時我想：譚老師不是說我寫字好么？反正我寫也是白費筆墨，寫了也白寫。就這樣持續(xù)了一個星期，之后我寫的字再也沒那么好看啦。正是因為我只獲得愛的鼓勵和贊揚，沒有批評的力量，所以才導(dǎo)致我犯下了嚴(yán)重的錯誤。讀完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文之后，我終于明白了這兩種愛，缺少一樣都不可以。廣西壯族自治區(qū)河池市東蘭縣勞動小學(xué)六年級（已畢業(yè)）：韋峰讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感（五）讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感四川射洪復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)校

5.2班

何樂喜上一周，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。文中主要講了巴迪七八歲時寫的一首詩，得到父母的兩個截然不同的評價。而這兩種不同的評價都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。這是為什么呢？帶著疑惑的心，我認(rèn)真地默讀了課文一遍，初讀課文，我知道了巴迪有一個慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親，他們同樣都在關(guān)心和愛著巴迪。母親總是鼓勵、贊揚巴迪，常常說：“這個，精彩極了！”而父親恰恰相反，他總是不考慮巴迪的感受，總是批評、警告巴迪說：“這個，簡直糟糕透了！”也許，我們會認(rèn)為母親太嬌生慣養(yǎng)或父親太嚴(yán)格、太不通人情了！經(jīng)過我反復(fù)朗讀理解后，我不得不承認(rèn)巴迪確實像文中所說的那樣幸運，因為巴迪不僅有一個慈祥的母親，時常給予巴迪鼓勵、表揚和贊美，這種愛是鼓勵式的愛，會使巴迪信心倍增。而且還有一個嚴(yán)厲的父親，他總在母親贊揚的同時，適當(dāng)?shù)嘏u和警告巴迪，使巴迪不會因驕傲自滿而走向歧途，這兩種愛的形式雖然不一樣，但兩種愛卻成了巴迪健康成長的基礎(chǔ)和動力。聰明的巴迪明白父母的良苦用心，所以他在這兩種愛的風(fēng)暴刮來之際，謹(jǐn)慎地把握生活的小船，平衡地向前駛?cè)?，使自己健康地成長成才。同巴迪一樣，我也有一個慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親助我健康成長。記得有一次期中考試，我的雙科都是全年級第一名。我興高采烈在回到家，急忙告訴母親這個好消息，母親也和巴迪的母親一樣，大吃一驚，抱著我在原地轉(zhuǎn)了個圈，還不住地夸獎贊揚。我心里別提多高興了。于是，我自豪地把卷子拿到爸爸跟前，得意揚揚地說：“爸，你看，我又考了個全年級第一名！”爸爸看了一會卷子，又抬頭看了看我，說：“我還以為你考得有多好，你看，就連口算和標(biāo)點這樣的題都出錯，你還在那兒高興，真沒出息！”我被爸爸的話驚呆了，明明考得這么好，還說我沒出息，爸爸也真是太不近人情了！直到學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我才明白父親是對的，他不是要存心責(zé)備我，而是希望我不要驕傲，繼續(xù)努力前進。我為有這樣的父母親而感到自豪！同學(xué)們，你們能不能理解父母親有不同愛的形式呢？讓我們在這兩種愛的風(fēng)帆中，努力地向前駛?cè)グ?！讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感（六）前幾天，我讀了《"精彩極了“和"糟糕透了”》這篇文章使我深受教育。主要講了巴迪在七八歲的時候?qū)懥艘皇自?。她讓母親看后，母親高興的稱贊這首詩寫的精彩極了，而父親的批評這首詩糟糕透了。但巴迪并不驕傲，也不自卑。多年來，這兩句話一直在巴迪的耳畔。但巴迪始終沿著一條正確的道路前進，最后成了一名偉大的作家。讀完這篇作文后，覺得巴迪是個很幸運的孩子，他有一位慈祥的母親，有一位嚴(yán)厲的父親。對于母親的鼓勵不驕傲，不自豪；對父親的批評不自卑，難過。于是他不斷的寫作，不斷的提高自己，不斷的進步，寫出了一篇篇優(yōu)秀的作文。巴迪的成功告訴我們：一個人的成長過程中，既需要鼓勵，還需要批評，指導(dǎo)，這樣才能不斷的進步，不斷的提高自己，最后走向成功。讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感（七）我學(xué)過一篇引人深思的課文——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇文章主要講的是：作者巴迪在小時候?qū)懥艘皇自?，母親看了，鼓勵巴迪這首詩“精彩極了”，父親看了，卻批評巴迪寫得“糟糕透了”，這截然不同的愛讓巴迪受益匪淺，使巴迪在愛的鼓舞下成為了一名正直的作家。這是一篇蘊含著大道理的文章，這篇文章告訴我們：在生活中，我們需要表鼓勵的力量，因為這種力量能幫我們遠(yuǎn)離自卑，開心快樂地度過每一天；但我們也需要批評警告的力量來平衡，因為這種力量能幫我們遠(yuǎn)離自大，小心謹(jǐn)慎地做好每一件事情，所以這兩種力量都必不可少。我有個慈祥的母親，她經(jīng)?？湮沂致斆鞫?，經(jīng)常夸我知識面廣，經(jīng)常夸我閱讀量大；我還有個嚴(yán)厲的父親，他經(jīng)常為我樹立目標(biāo)，經(jīng)常為我講解錯題，還經(jīng)常告訴我“學(xué)無止境”的道理。不過，我還是更喜歡鼓勵的力量可以使我充滿陽光地度過每一天。這篇文章很值得大家去讀與學(xué)習(xí)哦！讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感（八）“精彩極了”“糟糕透了”這兩句話影響了一位作家的一生，他就是巴德舒而伯格。在巴德七八歲的時候，他寫下了第一首詩，卻得到兩個截然不同德評價。當(dāng)他把詩拿給母親看時，母親把他夸上了天，那時他的心里別提有多美了。然而當(dāng)他滿懷期待地給父親看時，父親卻毫不留情地說：“糟糕透了?！币婚_始，我覺得他的父親太不近人情了，兒子第一次寫詩，況且才七八歲，這已經(jīng)很不容易了，父親為什么說得這么絕呢？直到我讀完全文，才明白這位父親的良苦用心。如果一個人只聽到“精彩極了”的話，那么就會沾沾自喜，驕傲自滿起來，會認(rèn)為自己是無人能及的，會目中無人，就不會再去努力，他將永遠(yuǎn)停留在原地不會進步。但是如果只聽到“糟糕透了”，他將失去斗志，會認(rèn)為自己一無是處，對生活充滿無奈和失望，自暴自棄的人哪有前途可言？從中我感受到父母對他的良苦用心。母親之所以一如既往地說“精彩極了”，是想鼓勵巴德，讓他對自己有信心，在寫作的道路上越走越寬。而父親不失時機地說“糟糕透了”，是因為他不希望因母親的夸獎使孩子誤入歧途，所以適當(dāng)潑些冷水，保持清醒的頭腦。現(xiàn)在，我終于明白為什么父母對我忽冷忽熱了，無論是春風(fēng)般的夸贊還是寒風(fēng)似的批評，都緣自對我的負(fù)責(zé)，對我的愛！讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感（九）今天我們學(xué)習(xí)了讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，是我受益匪淺。在這篇文章中作者的筆下給我們展現(xiàn)了兩種截然不同的愛，一種是眼里的愛，一種是鼓勵的愛。在生活中我也有這樣的情況。記得有一次，我考試好的挺好，回家我看見了媽媽，我把這個喜訊告訴了媽媽，媽媽表揚我說：“這一次考試考的挺好，媽媽獎勵你?！弊尯蠼o我了一個深情的擁抱。接著，爸爸回來了，于是，我便把我的考試成績告訴了他，滿以為會受到表揚，可他卻說出了：“是不是你們班基本上都考得這樣。”當(dāng)時我心里很是不高興想：爸爸我真的搞不懂，你不相信的你女兒么？我的小淚珠恨不得掉下了。自從那時起，母親和父親的評價產(chǎn)生了很大打反差。在我當(dāng)上了大隊長時，母親還是一如既往的鼓勵我，而父親對我說：“不要以為你當(dāng)上了大隊長，就有什么了不起，別人也許比你更優(yōu)秀。”我們就猶如小樹一樣需要澆水、施肥需要修枝剪葉，要不是成不了才。