人教版八年級上冊2.2-聲音的特性課件

第2節(jié)聲音的特性第2章聲現(xiàn)象課前檢測1、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，與發(fā)聲體振動的

有關(guān)，

越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的

，單位是赫茲）2、響度：聲音的

叫響度；與發(fā)聲體的

、距離聲源的距離有關(guān)，物體

越大，響度越大；聽者距發(fā)聲者越遠響度

；3、音色：聲音的品質(zhì)特征；與發(fā)聲體的

和

有關(guān)，不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體發(fā)的聲靠

）4、超聲波和次聲波：人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：

Hz，高于

Hz叫超聲波；低于

Hz叫次聲波；頻率頻率快慢

強弱振幅振幅越小材料結(jié)構(gòu)音色20—200002000020探究1看看不同的聲音的波形有什么區(qū)別？傳感器音調(diào)高的聲音，有12個波音調(diào)低的聲音，有8個波探究1探究2音調(diào)高低是由什么因素決定的？歸納知識點1頻率物理意義：描述物體振動快慢定義：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)字母：f單位：赫茲Hz聲音的高低叫做音調(diào)。探究3觀察小資料，根據(jù)人對聲音感知的頻率，可以將聲音分為那些聲波？歸納知識點2人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：

Hz，高于

Hz叫超聲波；低于

Hz叫次聲波；20—2000020000

20探究4動手試一試：怎么改變撥動鋼尺的力度聽發(fā)出聲音的大??？尺子音調(diào)不變，發(fā)出的聲音是完全相同的嗎?怎么讓尺子發(fā)出的聲音更大？歸納知識點3響度：聲音的大小響度的決定因素：振幅：物體振動的幅度歸納知識點4不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的特有品質(zhì)叫做音色。它由發(fā)聲體的材料與結(jié)構(gòu)決定。隨堂練習1在青年歌手大獎賽上，一男青年歌手正在放聲歌唱，另一女青年歌手輕聲為他伴唱，誰的音調(diào)高？誰的響度大？答案：女歌手的音調(diào)高，男歌手的響度大。隨堂練習2電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿得逼真，其關(guān)鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與所要模仿樂器發(fā)出的聲音哪一項特征盡可能的一致?A．音調(diào) B．頻率C．響度 D．音色答案：D小結(jié)聲音的三要素音調(diào)：聲音的高低響度：聲音的大小音色：發(fā)聲體的區(qū)別頻率振幅材質(zhì)3、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。7、不苦不累，高中無味，即拼又累，一生無悔。6、夢想不是伸手可得，努力才會實現(xiàn)。2、知識是座寶庫，而勤奮就是開啟寶庫大門的鑰匙。1、你接受比抱怨還要好，對于不可改變的事實，你除了接受以外，沒有更好的辦法了。14、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。2、我們闊步在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)富的大道上，讓我們用青春的激情奏響生命最強樂章。4、如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。18、人生如煙花，不可能永遠懸掛天際;只要曾經(jīng)絢爛過，便不枉此生。2、如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實;如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。12、一個最困苦最卑賤最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。4、誰說我不行，螢光都可以照亮一個人的行程。3、過錯是暫時的遺憾，而錯過則是永遠的遺憾!4、人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。7、當一個人有了想飛的夢想，哪怕爬著，也沒有不站起來的理由。3、練字也不失為一種修身養(yǎng)性的好主意。4、人一生下就會哭，笑是后來才學會的。所以憂傷是一種低級的本能，而快樂是一種更高級的能力。2、知識是座寶庫，而勤奮就是